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Aula Invertida como Modelo instruccional 

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Aula Invertida como Modelo instruccional 

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Siempre nos hemos preguntado, cuál es la estrategia de enseñanza ideal para el estudiante, pero pocas veces nos planteamos cuál es mi objetivo como docente. Y respondo a esta interrogante, busco formar médicos comprometidos e involucrados con el proceso enseñanza y aprendizaje, adaptados a las nuevas estrategias tecnológicas, de allí surge mi interés por conocer mas sobre el Aula invertida.

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La Flipped Learning Network (FLN) (2014), es

"Un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se traslada del espacio de aprendizaje grupal al

espacio de aprendizaje individual, y el espacio grupal resultante se transforma en un espacio dinámico,

Entorno interactivo de aprendizaje en el que el educador guía a los estudiantes a medida que aplican conceptos y

involucrarse creativamente en el tema" (p. 1)

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Aula Invertida: Una Innovadora Estrategia Educativa

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1. Identificar los Objetivos de Aprendizaje: Definir claramente lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer al final de la lección.

2. Seleccionar y Crear Materiales: Elegir o crear recursos que los estudiantes pueden utilizar para aprender el contenido básico antes de la clase. Estos pueden incluir videos, lecturas, y ejercicios interactivos.

3. Diseñar Actividades en Clase: Planificar actividades que permitan a los estudiantes aplicar y profundizar su comprensión del contenido. Estas actividades deben ser variadas e inclusivas.

4. Establecer un Sistema de Evaluación: Crear mecanismos para evaluar el entendimiento de los estudiantes tanto antes como después de las actividades en clase, y proporcionar retroalimentación continua.

5. Implementar y Monitorear: Poner en práctica la clase invertida y monitorear el progreso de los estudiantes, haciendo ajustes según sea necesario.

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Bergman y Sams creadores del Aula Invertida

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En el año 2007 Jonathan Bergman y Aaron Sams quienes son profesores de química descubrieron un sistema informático (software), para grabar presentaciones en PowerPoint y publicaron las lecciones en internet para que aquellos estudiantes que no habían asistido a las clases pudieran tener acceso a las mismas. Las lecciones se fueron incrementando y su uso se hizo viral en numerosos estudiantes.

Entendiendo el flipped learning con Jonathan Bergmann y Aaron Sams | Ignacio G.R. Gavilán (ignaciogavilan.com)

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La Educación

“da un sentido de humanidad, nos enriquece y permite transformar la realidad en la que vivimos ” Diaz. F 2019

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Presentación Mi proyecto Final Femenino Delicado Rosa y Nude

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¿Qué tipos de competencias puede desarrollar en los estudiantes?

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¿Qué tipos de competencias puede desarrollar en los estudiantes?

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El Aula invertida es una estrategia que permite que nuestros estudiantes desarrollen los cuatro elementos por competencias del conocimiento que son el Cognitivo, el Socio afectivo, el Ético y el Conductual

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El Docente pasa de ser un dispensador de conocimiento a un facilitador del aprendizaje.

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¡La gran sorpresa de la educación durante la pandemia!

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¡La gran sorpresa de la educación durante la pandemia!

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Cambiar lo tradicional en Educación definitivamente es un desafío por ello si realizamos una evaluación retrospectiva, los estudiantes asistían a clases para recibir la instrucción directa del docente para ir a casa donde completaban sus tareas. Por lo que al invertir esta secuencia los estudiantes estudian el material nuevo en casa a través de videos, lecturas y otros recursos y es en clases donde los cognoscentes desarrollan las diversas competencias que contribuyen reforzar su comprensión.