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Organización Visual

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A continuación, se presentara mi portafolio digital para la asignatura metodología didáctica de la educación especial, el cual recopilara evaluaciones y material trabajado durante cada clase, brindando una visión amplia del progreso y aprendizaje en cada actividad del semestre. Se divide en secciones para organizar y analizar cronológicamente las áreas a mejorar o reforzar

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https://fci.uib.es/Servicios/libros/veracruz/nasso/Proceso-de-Ensenanza-Aprendizaje-en-

Educacion.cid210315

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Estrategias Grupales

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¿Que pasó?

Realice planificaciones con distintas estrategias de aprendizajes para poder abordar a futuro

¿Qué sentí?

Mucha frustración y estrés ya que me costo bastante poder organizar la información para poder ocupar algunas estrategias visuales y grupales

¿Para que me servirá?

Como futura docente encuentro que me servirá bastante para poder hacer una clase mas didáctica y lograr que mis estudiantes entiendan mucho mejor los contenidos abordados

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Discapacidad visual Ppt

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Discapacidad Visual Tríptico

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¿Que pasó?

Realizamos una presentación y un tríptico en canva sobre la discapacidad visual

¿Qué sentí?

Sentí angustia ya que no sabia bien como poder organizar la información ademas fue un poco estresante ya que esta semana tuvimos varios trabajos que hacer pero estoy feliz porque lo pudimos terminar

¿Para que me servirá?

Nos servirá para saber de que maneras apoyar como futuros profesores diferencial en un aula regular a una niña/o que tenga algún tipo de discapacidad

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Rubrica estrategias visuales

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Rubrica estrategias grupales

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https://www.terapify.com/blog/psicologo-educativo/

https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/08/GuiaVisual.pdf

https://www.iacc.cl/blog/que-hace-un-psicopedagogo/

https://www.ucentral.cl/que-hace-un-profesor-a-en-educacion-diferencial#:~:text=

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Pimienta Prieto, J. H. (2012). Estrategias

de enseñanza-aprendizaje: Docencia

universitaria basada en competencias

(1ª ed.). Pearson Educación.

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El rol de la educadora diferencial es fundamental para promover el desarrollo integral de todos los estudiantes y garantizar su inclusión en el aula. Este portafolio refleja no solo un compromiso con la creación de estrategias didácticas inclusivas, sino también con el aprendizaje continuo y la superación de desafíos, como la organización de información y el manejo de emociones en contextos demandantes. Inspirada en los postulados de la profesora Yanina Melis, se reconoce que la inclusión no es solo una práctica pedagógica, sino una filosofía educativa que debe incluir en todos los aspectos de la comunidad escolar. Sensibilizar a estudiantes, docentes y familias sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la empatía es una labor esencial que guía el trabajo de cualquier educador diferencial.

A lo largo de este proceso, se ha demostrado la importancia de colaborar con otros profesionales y adaptar las metodologías de enseñanza, utilizando recursos visuales, grupales para responder a las necesidades específicas de los estudiantes. Este enfoque no solo favorece la convivencia, sino que garantiza un aprendizaje significativo y equitativo para todos. En resumen, mi labor como futura educadora diferencial será construir un ambiente inclusivo y enriquecedor donde cada estudiante, independientemente de sus capacidades, pueda aprender, convivir y desarrollarse plenamente, en línea con una educación que respeta y celebra la diversidad.