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Beneficios de evaluación diagnóstica con enfoque formativo 

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Beneficios de evaluación diagnóstica con enfoque formativo 

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No tiene presión por tiempo

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No tiene presión por ser prueba o examen

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Motivación para que los alumnos den su mayor esfuerzo

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Aprendizaje como proceso

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De ignificados

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De creación

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Uso de saberes previos y de nueva información

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Retroalimentación

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Compartir conocimientos

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Vinculo docente- estudiante-familia

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alumnos conscientes del sentido de evaluación

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Mejora de aprendizaje

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Guías de observación

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Alumnos participes en evaluación

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Afirmaciones o preguntas; observar aspectos; 1 o varios días

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Registro anecdóticos

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Registrar hechos, sucesos o situaciones de actividades interesantes y precedimientos

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Diario de clase

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Diario de trabajo

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Entrevistas

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Autoevaluación y reflexión; definir tiempo; espacio para reflexión en conjunto

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Registro al final de la clase

Reflexión de la propia práctica

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Relación entre el registro y el desarrollo de aprendizaje

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Vinculo pedagógico, uso de guion (abierto o semiestructurado), aplica también con familias.

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Realizando dichas técnicas se puede reconocer el proceso que los estudiantes llevan a cabo para obtener los conocimientos y desarrollar su aprendizaje autónomo, integrándolos en su evaluación, reflexionando en colaboración y compartiendo con sus docentes y familia

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Realizando dichas técnicas se puede reconocer el proceso que los estudiantes llevan a cabo para obtener los conocimientos y desarrollar su aprendizaje autónomo, integrándolos en su evaluación, reflexionando en colaboración y compartiendo con sus docentes y familia