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Alumno de noveo grado Jafett Pineda

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Audio de alumna de noveno grado Kendy.

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Audio de padre de familia Ariel L{opez

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Desde la perspectiva de un Docente en ejercicio

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Desde la perspectiva de un Docente en ejercicio

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Agregue 2 conclusiones y/o valoraciones sobre las opiniones de los diferentes actores participantes

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Agregue 2 conclusiones y/o valoraciones sobre las opiniones de los diferentes actores participantes

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Agregue 2 conclusiones y/o valoraciones personales respecto al planteamiento curricular

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Agregue 2 conclusiones y/o valoraciones personales respecto al planteamiento curricular

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Los ejes trasversales en el área de CCNN son temas que favorecen
tanto intereses individuales como sociales de las personas, también nos enseñan la importancia del equilibrio entre los ejes transversales y los componentes. Enfocados en el desarrollo tanto individual como en conjunto, desarrollando también nuestra personalidad en el ambiente cultural, como en el ámbito personal y cotidiano. contribuyendo positivamente
al equilibrio del sistema que forman o afectándolo. En otras palabras, cada uno de nosotros somos necesarios para el equilibrio a través de nuestra esencia individual y también a través de nuestras propias acciones. La caracterización conjunta de ejes y componentes se basa en diferenciar dos aspectos dentro de su función orientadora de la interpretación de los contenidos del área.

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Desde la perspectiva de un padre/madre/responsable de familia

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Desde la perspectiva de un padre/madre/responsable de familia

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Desde la perspectiva de un estudiante del tercer ciclo

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Desde la perspectiva de un estudiante del tercer ciclo

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Alumna de noveno grado.

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Desde la perspectiva de un Directivo(a)/ Administrativo(a)/Coordinador de área del Centro

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Desde la perspectiva de un Directivo(a)/ Administrativo(a)/Coordinador de área del Centro

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Desde la perspectiva de un estudiante del espacio Diseño y Desarrollo Curricular en CCNN

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Desde la perspectiva de un estudiante del espacio Diseño y Desarrollo Curricular en CCNN