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Proyecciones de la Educación al Jardín de Infantes con Métodos pedagógicos. 

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El Gobierno dictamino que el Ministerio de Educación sea quien dirija a las instituciones que están proyectadas a la educación como es el Jardín de infantes, basándose en los modelos pedagógicos como son:
1.- Asistencia y cuidado del menor
2.- Enfoque directo a la educación

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Este método es aplicado de una forma natural y espontanea, creando programas tanto para educadores como para padres de familia, utilizando juguetes con fines educativos (instintivo y experiencias)

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El expresidente General Eloy Alfaro creo el primer jardín de niños con tres niveles el primero lo conformaban los niños de 3 a 4 años, el segundo los niños de 4 a 6 años y por ultimo los niños de 5 a 6 años.

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Se declaro a la Educación Inicial parte del proceso educativo.
En este tiempo la educación Inicial también era llamada "Ante primaria"

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Integración de las metodologías de Montessori y Decroly.

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Tanto en la metodología de Montessori como en la metodología de Decroly se busca priorizar la libertad, autonomía y el desenvolvimiento del niño, por medio del hallazgo de sus intereses y necesidades. Utilizando materiales multisensoriales, juegos y un ambiente acorde al infante.

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Se establece a la educación inicial como "Preparatoria"
La educación inicial conlleva al cambio de la vida del hogar al de la escuela, es importante que el desplegué social y el aprendizaje sea promovido al límite para que el niño no perciba mayor dificultad.

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Se crea el nivel preescolar.
Se hizo un convenio entre el Ministerio de Educación y Cultura, y la UNICEF.

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El Estado creo el programa el Ecuador estudia
Su objetivo fue ayudar a los niños en su desarrollo integral

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Se crea  el “Programa Nacional de Educación Inicial”

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La Educación Inicial es reconocida como el Primer Nivel del Sistema Educativo. Dicho reconocimiento se respalda en la Constitución de la República del Ecuador en los siguientes artículos: Art.26, Art.28, Art.44, Art.343, Art.344.

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El Ministerio de Educación, como ente rector, principal responsable de la educación nacional y comprometido con las necesidades de ofertar una educación de calidad que brinde igualdad de oportunidades a todos, pone a disposición de los docentes y otros actores de la Educación Inicial un currículo que permita guiar los procesos de enseñanza y aprendizaje en este nivel educativo.

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Educación Inicial de Calidad con Calidez.

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En el periodo 2014 se inició el programa Nacional estrategia de desarrollo infantil integral de provincias tales como Azuay, Bolívar, Carchi, Cañar, Chimborazo entre otras que influyeron en el desarrollo social de las mismas brindando calidad de la oferta educativa de educación inicial mejorada, integrando actores vinculados con el desarrollo integral infantil y la educación básica.

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El plan decenal de educación en si fue creado para que la comunidad educativa se pueda adaptar a la sociedad que va modernizándose, estas adaptaciones abarcan en el campo administrativo, financiero, técnico y pedagógico. Desde otro punto de vista la innovación del plan decenal 2016 que ha surgido ante la necesidad de innovar sus metas para impactar en la sociedad ecuatoriana.

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Intervención emblemática Misión "Ternura" del Plan Toda una Vida

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El objetivo de este plan es garantizar el desarrollo integral de los niños y niñas, conformar redes de aprendizaje para los docentes a nivel nacional.

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Se firma un acuerdo entre el Ministerio de Educación junto con el ministerio de salud para la atención integral de salud a los niños de Educación Inicial.