# data[].attributes.headline
Изучите приложения для учителей -предметников и выберите сервисы для создания заданий

# data[].attributes.subject
Изучите приложения для учителей -предметников и выберите сервисы для создания заданий

# data[].attributes.attachment_link.title
Колесо от WOW урок.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.headline
Маршрутный лист для станции

# data[].attributes.subject
Маршрутный лист для станции

# data[].attributes.headline
Колесо приложений для урока

# data[].attributes.subject
Колесо приложений для урока

# data[].attributes.attachment_link.title
Колесо от WOW урок (1)

# data[].attributes.headline
Маршрутный лист для станции

# data[].attributes.subject
Маршрутный лист для станции

# data[].attributes.headline
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.subject
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.body
https://disk.yandex.ru/i/KG9zInOzDJ5ZEQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Сборник рабочих листов.pptx

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.headline
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы): математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

# data[].attributes.subject
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы): математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

В материалах, разработанных в ходе проекта с 2018 по 2022 год, по каждому направлению функциональной грамотности содержатся:

· Списки открытых заданий, тексты самих заданий и сопроводительные материалы: характеристики представленных заданий, система оценивания и методические комментарии;

· Диагностические работы с сопроводительными материалами;

· Методические рекомендации с 5-9 классы

Данные материалы представляют интерес для педагогов, психологов, специалистов в области образования, и помогают не только в понимании вопросов формирования функциональной грамотности, но и позволяют реализовывать данное направление в педагогическом процессе. Подготовленные материалы можно использовать в урочной и внеурочной деятельности.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
система управления контентом

# data[].attributes.attachment_link.title
Банк заданий

# data[].attributes.headline
Создайте рабочее пространство в Padlet для работы по своему предмету с проработкой темы, которую Вы выбрали для рабочего листа

# data[].attributes.subject
Создайте рабочее пространство в Padlet для работы по своему предмету с проработкой темы, которую Вы выбрали для рабочего листа

# data[].attributes.body
Используйте пошаговые инструкциии преподавателя для выполнения этой задачи

# data[].attributes.attachment_link.title
Бускина Камалов Змеев Атлас цифрового образования

# data[].attributes.headline
Маршрут изучения Сферум

# data[].attributes.subject
Маршрут изучения Сферум

# data[].attributes.headline
Информатика Яндекс.Учебник

# data[].attributes.subject
Информатика Яндекс.Учебник

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Яндекс.Учебник временно недоступен в вашей стране

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс.Учебник временно недоступен в вашей стране

# data[].attributes.attachment_link.description
Если вы используете VPN-соединение, отключите его и обновите страницу

# data[].attributes.headline
Рекомендации по подготовке урока

# data[].attributes.subject
Рекомендации по подготовке урока

# data[].attributes.body
1.     Определить тему, цель тип занятия;

2.     Составить временную структуру урока, в соответствии с главной целью наметить задачи и необходимые этапы для них достижения;

3.     Продумать этапы, на которых необходимы инструменты интерактивной доски - скрайбинг, таймер, спинер. кубик заданий, запись экрана, высвечивание области экрана.

4.     Из резервов компьютерного обеспечения отбираются наиболее эффективные средства.

5.     Рассматривается целесообразность из применения в сравнении с традиционными средствами.

6.     Отобранные материалы оцениваются во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм;

7.     Составление развёрнутого плана урока с способами активизации деятельности учащихся

8.     При недостатке компьютерного иллюстративного и программного материала проводится поиск библиотеках или ЭОР.

9.     Из найденного материала собираются маршруты для групп

10.Заранее подготовить учащихся к восприятию занятия с использованием интерактивной доски;
11. Перед уроком открыть в браузере все необходимые вкладки, авторизоваться.

11.Проведение урока.

# data[].attributes.attachment_link.description
Создайте небольшие курсы, книги или тесты. Интерактивная книга объединяет функционал Колонки и Презентации, позволяя авторам создавать информационные ресурсы, насыщенными почти любыми типами заданий H5P в виде колонок, сгруппированных по страницам. В конце есть краткое изложение, в котором суммируются баллы, полученные учеником на протяжении всей книги.

# data[].attributes.headline
Ресурсы для учителй истории

# data[].attributes.subject
Ресурсы для учителй истории

# data[].attributes.attachment_link.title
АВ Бускина Презентация по цифровым ресурсам в обучении истории (1).pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.headline
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.subject
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.body
Создайте прототип учебного маршрута для ученика с опорой на рекомендованные ресурсы и возможности интерактивной панели и мобильного класса.
Представьте его отдельным постом в этом разделе. Для это добавьте с помощью значка + свой пост в этот раздел

# data[].attributes.headline
Создайте рабочее пространство в Padlet для работы по своему предмету с проработкой темы, которую Вы выбрали для рабочего листа (страница 54 - инструкция)

# data[].attributes.subject
Создайте рабочее пространство в Padlet для работы по своему предмету с проработкой темы, которую Вы выбрали для рабочего листа (страница 54 - инструкция)

# data[].attributes.body
Используйте пошаговые инструкциии преподавателя для выполнения этой задачи

# data[].attributes.attachment_link.title
Бускина Камалов Змеев Атлас цифрового образования

# data[].attributes.headline
Результат - Сборник интерактивных листов

# data[].attributes.subject
Результат - Сборник интерактивных листов

# data[].attributes.headline
Банк межпредметных задач и заданий по финансовой грамотности

# data[].attributes.subject
Банк межпредметных задач и заданий по финансовой грамотности

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
130 межпредметных заданий по финансовой грамотности для школьников 5-11 классов интегрируются в программы основного общего и среднего общего образования и помогают изучить финансовые понятия и явления с точки зрения разных школьных предметов. Задания разработаны с учётом учебного плана школьных предметов, соответствуют ФГОС и длятся не более 20 минут, поэтому учителю будет легко встроить их в свои уроки.

Форматы многообразны: игры, работа с текстом, анализ диаграмм, дискуссии, творческие упражнения. Например, тема предпринимательства в литературе демонстрируется через пьесу А. П. Чехова "Вишневый сад", а по истории предлагается рассмотреть структуру расходов гладиаторов Древнего Рима.

Межпредметные задания развивают системное и аналитическое мышление и дают понимание взаимосвязи учебного материала и реальных жизненных ситуаций.

Каждое задание содержит:

Организационно-методическое описание - тему (по финансовой грамотности и школьному предмету), класс, возраст, уровень сложности, цели, результат, учебные пособия;

Инструкцию для учителя;

Описание упражнения для учащихся;

Скрипт знаний: что должен знать учащийся для выполнения задачи;

Справочный материал.

Назад

Спасибо за Ваше сообщение!

Горячая линия по вопросам противодействия коррупции

Спасибо за Ваше сообщение!

# data[].attributes.attachment_link.title
Банк межпредметных задач по финансовой грамотности

# data[].attributes.attachment_link.description
130 межпредметных заданий по финансовой грамотности для школьников 5-11 классов интегрируются в программы основного общего и среднего общего образования и помогают изучить финансовые понятия и явления с точки зрения разных школьных предметов. Задания разработаны с учётом учебного плана школьных предметов, соответствуют ФГОС и длятся не более 20 минут, поэтому учителю будет легко встроить их в свои уроки.

# data[].attributes.headline
Рекомендации по типам вопросов 

# data[].attributes.subject
Рекомендации по типам вопросов 

# data[].attributes.body
ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ РАБОЧЕГО ЛИСТА СОДЕРЖАТ:
Открытый вопрос
Классификация
Задание на соответствие
Вопрос с автопроверкой

# data[].attributes.headline
Добавьте на выбор форму обратной связи по теме или уроку встроенной гиперссылкой или QR -кодом 

# data[].attributes.subject
Добавьте на выбор форму обратной связи по теме или уроку встроенной гиперссылкой или QR -кодом 

# data[].attributes.body
Для учителя понадобится регистрация - все форматы вопросов включены в эти бесплатные российские сервисы.

Для ученика авторизация не требуется - достаточно пройти по ссылке или QR коду, встроенному вами в финальный этап маршрута при создании рабочего листа.

Начните опрос с  полей - Фамилия Имя, Класс

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
сервис для создания проведения тестов опросов анкет конструктор форм для онлайн-опросов онлайн-тестов опрос в реальном времени опросникум google forms

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
яндекс формы

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
яндекс.взгляд

# data[].attributes.attachment_link.title
Пройдите опрос

# data[].attributes.attachment_link.description
Бесплатный сервис Опросникум, в котором вы легко можете собирать обратную связь, создавать формы, проводить тесты, опросы, анкеты с разными типами вопросов. Создавайте кроссворды, сокращайте ссылки, генерируйте QR-коды, используйте другие интересные функции.

# data[].attributes.headline
Яндекс.Формы

# data[].attributes.subject
Яндекс.Формы

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Яндекс.Формы - бесплатный сервис для создания форм

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс.Формы - бесплатный сервис для создания форм

# data[].attributes.attachment_link.description
Собирайте обратную связь и заявки от клиентов, регистрируйте на мероприятия и проводите опросы. Сконструировать форму может любой - специальных знаний не нужно и это бесплатно.

# data[].attributes.headline
ФИПИ: Задания для 5–9 классов по истории, обществознанию, биологии, физике, химии для развития письменной речи

# data[].attributes.subject
ФИПИ: Задания для 5–9 классов по истории, обществознанию, биологии, физике, химии для развития письменной речи

# data[].attributes.attachment_link.title
Задания для 5–9 классов по истории, обществознанию, биологии, физике, химии для развития письменной речи

# data[].attributes.attachment_link.description
Разработаны 485 заданий по истории, обществознанию, биологии, физике, химии, разработанные на основе межпредметных подходов к изучению русского языка с целью повышения уровня владения русским языком как основы культурного и образовательного единства.

# data[].attributes.headline
Структура рабочего листа

# data[].attributes.subject
Структура рабочего листа

# data[].attributes.body
Тема урока

Моя цель на урок - графическая метафора и место для текста учащегося

Что мне понадобится для достижения цели?

Незавершенная с пропусками структурно-логическая схема/интеллект карта по ключевым понятиям и связям темы

Задания по теме

Межпреметные задания

Задание на формирование функциональной грамотности

Отрытый вопрос о применении знаний+умений по теме урока для решения жизненных задач

Обратная связь по достижению цели урока

Рефлексия - опрос в Яндекс.Форме на основе приемов формирующего оценивания

# data[].attributes.headline
Используйте элементы конструктора деятельности урока в подходе смешаннного обучения

# data[].attributes.subject
Используйте элементы конструктора деятельности урока в подходе смешаннного обучения

# data[].attributes.headline
Выбор форумлировок и уровня познавательных задач

# data[].attributes.subject
Выбор форумлировок и уровня познавательных задач

# data[].attributes.headline
Математики с темой "Проценты"

# data[].attributes.subject
Математики с темой "Проценты"

# data[].attributes.headline
Синие карточки для модерации деятельности на уроке

# data[].attributes.subject
Синие карточки для модерации деятельности на уроке

# data[].attributes.attachment_link.title
Синие Карточки для конструирования онлайн урока _

# data[].attributes.headline
 Выберите возможности модерации для своего урока:

# data[].attributes.subject
 Выберите возможности модерации для своего урока:

# data[].attributes.body
Модерация так же, как и другие виды сопровождения, имеет следующие характеристики:

сосредоточена на конкретной проблеме;

ориентирована не на конкуренцию, а на кооперацию;

исключает формальный контроль и оценку;

содержит способы деятельности, указывающие путь решения проблемы для группы;

создает психологически комфортные условия для субъектов профессиональной деятельности. Отличительные черты модерации заключаются в следующем:

В отличие от профессионального тренинга модерация не связана с поэтапным обучением и формированием отдельных компетенций специалистов.

В отличие от консультирования модерация в основном использует внутренние ресурсы (синергетический эффект групповой работы), в то время как при консультационном взаимодействии используется как внутренний потенциал клиентов, так и профессиональные советы и рекомендации консультанта.

# data[].attributes.headline
Красные карточки для модерации деятельности при групповой работе

# data[].attributes.subject
Красные карточки для модерации деятельности при групповой работе

# data[].attributes.attachment_link.title
Карточки для конструирования онлайн урока _красные

# data[].attributes.headline
Лист фиксации обсуждений в классе

# data[].attributes.subject
Лист фиксации обсуждений в классе

# data[].attributes.attachment_link.title
Лист фиксации обсуждений в классе

# data[].attributes.headline
Лист фиксации дискуссии

# data[].attributes.subject
Лист фиксации дискуссии

# data[].attributes.attachment_link.title
Лист фиксации академической дискуссии

# data[].attributes.headline
Трансляция здесь

# data[].attributes.subject
Трансляция здесь

# data[].attributes.attachment_link.title
Сферум - для тебя, школы и жизни

# data[].attributes.attachment_link.description
Tам, где новые знания и открытия. Там, где учат и учатся

# data[].attributes.headline
Опрос по текстовым р

# data[].attributes.body
Опрос по текстовым редакторам
https://quick.apkpro.ru/survey/5614

# data[].attributes.headline
Прямоугольная система координат. Жукова ММ, Стец ОМ.

# data[].attributes.subject
Прямоугольная система координат. Жукова ММ, Стец ОМ.

# data[].attributes.headline
Интерактивный комплекс: сценарии использования в обучении

# data[].attributes.subject
Интерактивный комплекс: сценарии использования в обучении

# data[].attributes.headline
Успешные практики работы с мобильным классом по каким предметам вы можете отметить?

# data[].attributes.subject
Успешные практики работы с мобильным классом по каким предметам вы можете отметить?

# data[].attributes.headline
Ответы на вопросы 2 блока

# data[].attributes.subject
Ответы на вопросы 2 блока

# data[].attributes.headline
Какая механика или элемент цифрового контента больше всего влияет на результаты цифрового обучения?

# data[].attributes.subject
Какая механика или элемент цифрового контента больше всего влияет на результаты цифрового обучения?

# data[].attributes.body
Ответы добавьте в комментариях под этим постом

# data[].attributes.headline
Какой сценарий работы с Смарт ТВ вы составите?

# data[].attributes.subject
Какой сценарий работы с Смарт ТВ вы составите?

# data[].attributes.body
Вариант маршрута:

1.   Знакомство с темой - видеоролик по теме  на флэшке "Как функционируют океанические течения?"
2. Инициациирование вопросов или задание учителя

3.  Инициированное действие -ответ учеников

4.  Эвристическая беседа – завершения как подытоживания может не быть вовсе, учитель не оценивает ответ ученика, не исправляет и не
дополняет.

5. Задания на закрепление материала в "мобильном классе"  - заключение (учительская оценка или уточнение
ответа ученика)
6. Домашнее задание в логике "перевернутого класса"

# data[].attributes.headline
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.subject
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.body
https://disk.yandex.ru/i/KG9zInOzDJ5ZEQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Сборник рабочих листов.pptx

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска

# data[].attributes.headline
Материалы для учителей географии по теме "Тёплые и холодные океанические течения. Система океанических течений. Влияние тёплых и холодных океанических течений на климат"

# data[].attributes.subject
Материалы для учителей географии по теме "Тёплые и холодные океанические течения. Система океанических течений. Влияние тёплых и холодных океанических течений на климат"

# data[].attributes.headline
Команда учителей географии

# data[].attributes.subject
Команда учителей географии

# data[].attributes.headline
Задание 3 для закрепления 

# data[].attributes.subject
Задание 3 для закрепления 

# data[].attributes.attachment_link.title
Течения Мирового океана

# data[].attributes.attachment_link.description
Ребята! Определите и подпишите все обозначенные течения в океане.

# data[].attributes.headline
Задание для учителей географии

# data[].attributes.subject
Задание для учителей географии

# data[].attributes.headline
Задание для учителей -предметников

# data[].attributes.subject
Задание для учителей -предметников

# data[].attributes.body
1. Выберите видеоконтент по своему предмету, видеороликов - составьте перечень с ссылками
2. Составьте банк уровневых интерактивных заданий: диагностических, проверочных,заданий с формирующим оцениванием, заданий на формирование функциональной грамотности
3. Подберите или разработайте образовательную инфографику по своему предмету
4. Составьте или подберите интерактивные рабочие листы по ближайшим темам КТП
5.  Выберите сервисы и платформы для сбора обратной связи после урока - составьте опрос в Яндекс.Формах Опросникуме. Поделитесь ссылкой на опрос в комментариях к этому посту.
6. Составьте маршрут изучения выбранной темы в мобильном классе

# data[].attributes.headline
Задание 1 для закрепления с использованием "мобильного класса" 

# data[].attributes.subject
Задание 1 для закрепления с использованием "мобильного класса" 

# data[].attributes.attachment_link.title
Океанические течения

# data[].attributes.attachment_link.description
Установите соответствие между названием океанического течения и его физическими свойствами (тёплое - холодное).

# data[].attributes.headline
Посмотрите видео и выполните задания 

# data[].attributes.subject
Посмотрите видео и выполните задания 

# data[].attributes.headline
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.subject
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.headline
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.subject
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.headline
Требования к цифровому контенту для использования в составе цифрового класса

# data[].attributes.subject
Требования к цифровому контенту для использования в составе цифрового класса

# data[].attributes.body
Дидактические требования:

научность, то есть содержание учебного материала должно быть корректно и достоверно с учетом последних научных достижений;

доступность, то есть степень теоретической сложности и глубины представления учебного материала должно соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям учащихся;

наглядность, цифровой контент должен позволять осуществить учащимся чувственное восприятие изучаемых объектов и провести личное наблюдение за ними; o системность, то есть учебный материал должен быть представлен в систематизированном и в структурированном виде, с учетом межпредметных связей изучаемого предмета;

дискретность, то есть цифровой контент должен представлять собой логически законченные единицы, которые удобно использовать на отдельных уроках;

Специфические требования:

интерактивность, то есть цифровой контент должен обеспечивать интерактивный диалог с обучающимся и рекомендательную обратную связь в зависимости от ответов ребенка; o мультимедийность, то есть интерактивный контент должен содержать разнообразный видео- и аудиоряд, в т. ч. современные мультимедийные формы (инфографика, 3D);

открытость, то есть контент должен в той или иной степени допускать изменение в своей структуре и содержании со стороны пользователя; o соответствие ФГОС: содержание и методы функционирования цифрового контента должно соответствовать требованиям стандарта основного общего образования;

Технические требования:

кроссплатформенность: цифровой контент должен корректно отображаться и функционировать на различных операционных системах, в том числе и на мобильных, а также на различных видах компьютерных устройств (стационарный или персональный компьютер, в том числе с подключением к интерактивной доске или проектору, планшетный компьютер, смартфон и т.п.);  цифровой контент должен воспроизводиться как в оффлайн-, так и в онлайн-режимах, в любое время и в любом месте

# data[].attributes.body
Индивидуализация маршрута работы с темой -  успеть выполнить за отведенное время и результат-  готовим контент, включаем, готовимся к уроку, ставим цель урока, организовываем сотрудничество, взаимодействие, результат. Тест-драйв сервисов и модели работы, парковка идей.

# data[].attributes.headline
Рекомендации по теме:

# data[].attributes.subject
Рекомендации по теме:

# data[].attributes.body
1. Освоить работу с мобильным классом;
2. Разработать медиатеку материалов для организации контроля знаний учащихся;
3.  Составить коллекцию электронных заданий для организации работы по закреплению изучаемого материала;
4 .Оптимизировать использование ресурсов сети Интернет в рамках урока;
5. Обучать детей обрабатывать полученную информацию с использованием возможностей компьютера, беспроводной сети, сети Интернет в разных предметных областях
6. Составлять интерактивные рабочие листы и задания

# data[].attributes.headline
Схема работы

# data[].attributes.subject
Схема работы

# data[].attributes.headline
Чек-лист подготовки к уроку

# data[].attributes.subject
Чек-лист подготовки к уроку

# data[].attributes.body
1. Убедиться, что планшетные устройства или ноутбуки заряжены и готовы к работе;  подобрать необходимые инструменты и ресурсы, составить сценарий урока;
2. При необходимости выдать в цифровом классе домашнее задание на предыдущем уроке.
3. Непосредственно в начале урока:
для устройств, принесенных пользователями с собой (в модели BYOD), обеспечить их подключение к Интернету (проще всего – через оператора мобильной сети устройства), напомнить учащимся логин и пароль учетной записи;
4. Пройти аутентификацию на каждом пользовательском устройстве в
5.  Открыть выбранный элемент контента (электронный учебник или электронный образовательный ресурс) и работать с ним в соответствии со сценарием.
6. После урока:  выйти на каждом пользовательском устройстве из-под учетных записей
7. Установить мобильные устройства в зарядные шкафы; 8. Проанализировать выполнение учащимися домашнего задания в сервисах, в которых были ваданы задания

# data[].attributes.headline
Тема урока с использование возможностей учебного оборудования

# data[].attributes.subject
Тема урока с использование возможностей учебного оборудования

# data[].attributes.body
Урок геограифи, 7 класс "Тёплые и холодные океанические течения. Система океанических течений. Влияние тёплых и холодных океанических течений на климат"

Изучение темы с позиций возможностей мобильного класса, смарт ТВ, интерактивной панели

# data[].attributes.headline
Фрагмент "Планета-океан"

# data[].attributes.subject
Фрагмент "Планета-океан"

# data[].attributes.body
Посмотрите ролик, который поможет вам справиться с интерактивными заданиями

# data[].attributes.headline
Задание 1 для закрепления с использованием "мобильного класса" 

# data[].attributes.subject
Задание 1 для закрепления с использованием "мобильного класса" 

# data[].attributes.attachment_link.title
Океанические течения

# data[].attributes.attachment_link.description
Установите соответствие между названием океанического течения и его физическими свойствами (тёплое - холодное).

# data[].attributes.headline
Учителя Истории

# data[].attributes.subject
Учителя Истории

# data[].attributes.body
Используя контент для урока по предлагаемой теме предложите 3 варианта индивидуальной работы учащихся с использоанием возможностей интерактивной доски

# data[].attributes.headline
Вопрос -ответ

# data[].attributes.subject
Вопрос -ответ

# data[].attributes.headline
Указатель терминов и понятий Русской Правды  на странице Российской национальной библиотеки

# data[].attributes.subject
Указатель терминов и понятий Русской Правды  на странице Российской национальной библиотеки

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Российская национальная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.title
Указатель понятий и терминов

# data[].attributes.attachment_link.description
Батог - бич, палка. Ближнии - близкий родственник. Борона - орудие для вспашки земли. Борть - колода для пчел, дерево с ульем, пасека. Боярин - старший дружинник, крупный землевладелец, представитель высшего слоя. Братучадо - дети братьев, племянники, вообще потомки родных братьев. Варяг - скандинав, норманн. Век - увечье. Векша - денежная единица.

# data[].attributes.headline
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.subject
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.body
Создайте прототип учебного маршрута для ученика с опорой на рекомендованные ресурсы и возможности интерактивной панели и мобильного класса.
Представьте его отдельным постом в этом разделе. Для это добавьте с помощью значка + свой пост в этот раздел

# data[].attributes.headline
В рамках каких тем по своему предмет вы планируете задействовать "мобильный класс"?

# data[].attributes.subject
В рамках каких тем по своему предмет вы планируете задействовать "мобильный класс"?

# data[].attributes.headline
1 группа "Команда учителей начальных классов"

# data[].attributes.subject
1 группа "Команда учителей начальных классов"

# data[].attributes.headline
Материалы для учителей Начальных классов

# data[].attributes.subject
Материалы для учителей Начальных классов

# data[].attributes.headline
 Видеоурок. Мир на карте. Окружающий мир

# data[].attributes.subject
 Видеоурок. Мир на карте. Окружающий мир

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дети и Наука

# data[].attributes.attachment_link.title
26. Мир на карте. Окружающий мир - 2 класс

# data[].attributes.headline
Ссылка на среду выполнения заданий ЯндексУчебник

# data[].attributes.subject
Ссылка на среду выполнения заданий ЯндексУчебник

# data[].attributes.headline
3 группа Учителя истории и обществознания и Ко

# data[].attributes.subject
3 группа Учителя истории и обществознания и Ко

# data[].attributes.headline
ЭОР Президентской Библиотеки им. Б.Н. Ельцина

# data[].attributes.subject
ЭОР Президентской Библиотеки им. Б.Н. Ельцина

# data[].attributes.body
Выберите способ включения видеоконтента в урок с переходом к заданиям

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина

# data[].attributes.attachment_link.title
Русская Правда: закон Древней Руси

# data[].attributes.attachment_link.description
Русская Правда: закон Древней Руси : [учебный фильм] / авторы сценария: Станислав Алексеев, Алла Рябова ; режиссер, монтаж, анимация: Ольга Костюченко ; звукорежиссер: Марина Евсеева ; операторы: Андрей Осин, Владимир Ярош ; закадровый голос: Олег Абрамкин ; научные консультанты: Наталья Дунаева, доктор юридических наук, Алексей Воронович, кандидат исторических наук, Рустэм Гимадеев, кандидат филологических наук ; руководитель проекта: Павел Федоров, доктор исторических наук ; Президентская библиотека.

# data[].attributes.headline
Исторические полнотекстовые источники по истории Русской Правды

# data[].attributes.subject
Исторические полнотекстовые источники по истории Русской Правды

# data[].attributes.headline
Тестирование по теме 

# data[].attributes.subject
Тестирование по теме 

# data[].attributes.headline
Задания для применения Смарт ТВ

# data[].attributes.subject
Задания для применения Смарт ТВ

# data[].attributes.body
1. Подготовьте контент (видео, графику, презентацию) для демонстрации, изучения на уроке и сохраните на карте памяти (флэшку).
2. Заранее включите с помощью пульта и перейти в меню просмотра контента для своего урока занятия, кружка, онлайн-уроков, тренинга, консультации, мероприятия,
2. Подготовьте маршрут для  групповых, индивидуальных занятий с использованием видеороликов, мультимедийного контента.
3. Выберите способ активизации учащихся на основе заданий  в рабочем листе по теме, с которой ученики знакомятся в формате видео/интерактивного видео. Включите в урок технологии  дебатов, сократического диалога, проблемного обсуждения, дискуссии.
4.  Предусмотрите подборку видеоуроков фильмов, видео по теме для научног измерения изучения своего предмета
5 . Для поддержки изучения иностранного языка составьте подборку-коллекцию видеоуроков фильмов, видео с вашими заданиями для загрузки на носителе информации в Смарт ТВ.
5.Предложите учащимся создать свое цифрово повествование с закрытым показом подготовленных учениками видеоподкастов, роликов в сочетании  с опросом или квизами

# data[].attributes.headline
Изучите и выберите видео для урока на СмартТВ - откройте его на самом телевизоре с носителя информации

# data[].attributes.subject
Изучите и выберите видео для урока на СмартТВ - откройте его на самом телевизоре с носителя информации

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдётся всё

# data[].attributes.headline
Закрепление - блиц по теме урока

# data[].attributes.subject
Закрепление - блиц по теме урока

# data[].attributes.attachment_link.title
Русская правда

# data[].attributes.attachment_link.description
Русская Правда - один из важнейших документов русской истории, первый кодекс права Средневековой Руси. Найди значение терминов из

# data[].attributes.headline
Какие возможности мобильного класса, интерактивной панели, смарт ТВ вы бы взяли для проработки?

# data[].attributes.subject
Какие возможности мобильного класса, интерактивной панели, смарт ТВ вы бы взяли для проработки?

# data[].attributes.body
Для проработки мы бы взяли возможности интерактивной панели.

# data[].attributes.headline
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы): математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

# data[].attributes.subject
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы): математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы) представлен по шести направлениям: математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

В материалах, разработанных в ходе проекта с 2018 по 2022 год, по каждому направлению функциональной грамотности содержатся:

· Списки открытых заданий, тексты самих заданий и сопроводительные материалы: характеристики представленных заданий, система оценивания и методические комментарии;

· Диагностические работы с сопроводительными материалами;

· Методические рекомендации с 5-9 классы

Данные материалы представляют интерес для педагогов, психологов, специалистов в области образования, и помогают не только в понимании вопросов формирования функциональной грамотности, но и позволяют реализовывать данное направление в педагогическом процессе. Подготовленные материалы можно использовать в урочной и внеурочной деятельности.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
система управления контентом

# data[].attributes.attachment_link.title
Банк заданий

# data[].attributes.headline
индийские касты

# data[].attributes.subject
индийские касты

# data[].attributes.body
Слон - замечательное животное :)

# data[].attributes.headline
Индийские касты

# data[].attributes.subject
Индийские касты

# data[].attributes.headline
Индийские касты

# data[].attributes.subject
Индийские касты

# data[].attributes.attachment_link.title
Индийские касты. Видеоурок по Всеобщей истории 5 класс

# data[].attributes.headline
индийские касты. мотивационный этап

# data[].attributes.subject
индийские касты. мотивационный этап

# data[].attributes.body
Опишите внешний вид правителя, назовите основные черты характера.

# data[].attributes.attachment_caption
Просмотрите внимательно видео и ответьте на вопрос: что заставило Петра 1 задуматься о необходимости реформ?

# data[].attributes.attachment_caption
Подготовьте подкасты, освещающие интересные факты из жизни А. Грибоедова. Обязательное условие: необходимо подготовить развернутый ответ с включением видеоряда.

# data[].attributes.headline
Интересные факты 

# data[].attributes.body
Интересные факты

# data[].attributes.headline
Человек в группе.

# data[].attributes.subject
Человек в группе.

# data[].attributes.body
( Этап актуализации)
Учитель делает вступление:
Человек как социальное существо не может существовать вне общества. С самого рождения каждый из нас является членом какой - либо общественной группы.  Это могут быть самые разные группы: большие и маленькие, предписанные и избираемые.
Используя социальный опыт и обществоведческие знания заполните схему в какие социальные группы входите вы.
(Далее дети заполняют интерактивную схему о группах членами которых они являются)

# data[].attributes.headline
Схема структурно-логическая к теме Человек в группе на основе графа

# data[].attributes.subject
Схема структурно-логическая к теме Человек в группе на основе графа

# data[].attributes.headline
Я бы взяла возможности интерактивной панели. Её функции, на мой взгляд, кажутся более актуальными на уроках. 

# data[].attributes.subject
Я бы взяла возможности интерактивной панели. Её функции, на мой взгляд, кажутся более актуальными на уроках. 

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
Образавр              https://obrazavr.ru/         

# data[].attributes.subject
Образавр              https://obrazavr.ru/         

# data[].attributes.body
Бесплатная интерактивная онлайн-платформа для изучения школьных предметов: уроки по школьной программе, тренажеры, обучающие карточки и многое другое.

# data[].attributes.attachment_link.title
Образавр * Интерактивные уроки, тесты, тренажёры и карточки

# data[].attributes.attachment_link.description
Изучайте математику, физику, биологию, историю, русский язык и многое другое, готовьтесь к ЕГЭ и ОГЭ на практике с помощью интерактивных уроков, заданий, тренажёров и карточек.

# data[].attributes.headline
Портал фильмов Русского географического общества

# data[].attributes.subject
Портал фильмов Русского географического общества

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Портал фильмов Русского географического общества

Ежегодно по заказу и на гранты Русского географического общества создаются новые фильмы о географии, истории и тайнах России. Среди них есть видеоуроки, художественные ленты, документальное кино и даже мультфильмы.

В Год российского кино Русское географическое общество открывает собственный видеопортал. Здесь представлены все фильмы Общества, созданные при участии известных российских географов, биологов, этнографов, экологов, палеонтологов и путешественников Русского географического общества.

Портал фильмов Русского географического общества - отличная возможность открыть для себя мир науки и географии, отправиться в путешествие по России, увидеть редких животных, познакомиться с невиданными растениями и узнать больше о судьбах великих путешественников.

Познавайте мир, открывайте новые горизонты и расширяйте кругозор вместе с нами!
Читать всё

Новости

Все новости

Москва

Показы фильма "Остров Буромского" в Латинской Америки

В рамках проекта "Память Антарктиды" впервые за рубежом пройдут показы документального фильма "Остров Буромского. Согревшие Антарктиду", снятого при поддержке Русского географического общества. "Память Антарктиды" - это масштабный международный проект по созданию первой в мире электронной базы данных полярников, отдавших свои жизни при освоении Антарктиды, и по увековечиванию их памяти. Режиссер фильма Ольга Стефанова в ходе своего турне по Латинской Америке проведет встречи со зрителями в Аргентине, Уругвае и Чили. Главная цель этой южноамериканской поездки, как и десятка других, - рассказать о проекте "Память Антарктиды" как можно большему количеству людей и привлечь к нему специалистов со всего мира. Напомним, что картина "Остров Буромского. Согревшие Антарктиду" удостоена Гран-при кинофестиваля "Святой Владимир" в Севастополе (2020 г.), приз за лучший фильм в номинации "Времена не выбирают" на кинофестивале "Соль Земли" в Самаре (2020 г.), Национальную премию "Лавровая ветвь" в номинации "Лучший просветительский фильм" (2020 г.) и других наград. В скором времени фильм будет доступен и нашим дорогим зрителям.

Москва

Бурлацкий на Волге. Дорогами Максима Дмитриева

Кинопортал Русского географического общества рад представить новый документальный фильм "Бурлацкий на Волге. Дорогами Максима Дмитриева" об уникальной этнографической фотоэкспедиции по городам Поволжья. Современный фотограф-амбротипист Михаил Бурлацкий отправится по следам знаменитой фотоэкспедиции Максима Дмитриева, который в свое время прославился тем, что на рубеже ХIХ-ХХ веков совершил целую серию фотоэкспедиций, благодаря которым сохранились виды и типы народов Поволжья. Фотограф Михаил Бурлацкий создаст серию снимков современных волжан в технике мокро-коллодионной фотографии, чтобы зрители смогли увидеть и сравнить города Поволжья и местных жителей близко к тому, как их видел Максим Дмитриев больше 120 лет назад.

Москва

Путешествие по Золотому кольцу Боспорского царства. Туристический маршрут

Кинопортал Русского географического общества представляет новый туристический проект "Путешествие по Золотому кольцу Боспорского царства. Туристический маршрут" и приглашает зрителя в увлекательное путешествие с тележурналистом Михаилом Зеленским по югу России, где и в наше время можно прикоснуться к наследию древних греков, познакомиться с античной культурой, бытом и историей греческих полисов. Лента расскажет об искусстве виноделия, торговле и войнах седой древности Причерноморья, а также о современных туристических объектах и городах - наследниках Боспора, сохранившихся в четырех регионах юга России, которые можно увидеть сегодня в рамках глобального российского туристического маршрута "Золотое кольцо Боспорского царства". Туристические маршруты, представленные в фильме, заинтересуют широкую аудиторию разных возрастных категорий. Каждый желающий сможет посетить места археологических раскопок, различные музейные площадки, объекты винного туризма, а также отправиться в захватывающие парусные приключения на яхтах. Научно-популярный фильм "Путешествие по Золотому кольцу Боспорского царства. Туристический маршрут" поможет зрителю определиться с выбором своего направления и составить уникальный маршрут путешествия по югу России. Подробнее ознакомиться с проектом можно на интернет-портале russian-bospor.ru.

Партнеры

Наверх

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русское географическое общество

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
документальный

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
познавательный

# data[].attributes.attachment_link.title
Портал фильмов Русского географического общества

# data[].attributes.attachment_link.description
Перед вами уникальный каталог учебных, научно-познавательных, биографических и документальных фильмов о России. Все видео можно смотреть онлайн и скачать бесплатно без регистрации.

# data[].attributes.headline
Федеральный портал История РФ

# data[].attributes.subject
Федеральный портал История РФ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
федеральный портал истории россии

# data[].attributes.attachment_link.title
Федеральный портал Истории России

# data[].attributes.attachment_link.description
Главный исторический портал страны.

# data[].attributes.headline
Для выбора научного контента и блиц-форматов

# data[].attributes.subject
Для выбора научного контента и блиц-форматов

# data[].attributes.attachment_link.description
Homo Science - просветительский проект для всех, кто живет наукой, хочет развиваться в научпоп-медиапространстве и готов делиться своими знаниями.

# data[].attributes.headline
Яндекс.Учебник

# data[].attributes.subject
Яндекс.Учебник

# data[].attributes.body
https://education.yandex.ru/

# data[].attributes.attachment_link.description
Найдётся всё

# data[].attributes.headline
Культура письменной речи

# data[].attributes.subject
Культура письменной речи

# data[].attributes.attachment_link.title
ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»

# data[].attributes.attachment_link.description
Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех

# data[].attributes.headline
Педагогический блокнот для выбора сервисов для урока 

# data[].attributes.subject
Педагогический блокнот для выбора сервисов для урока 

# data[].attributes.headline
Английский язык онлайн

# data[].attributes.subject
Английский язык онлайн

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Native English - английский язык онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Английский язык онлайн - Native English

# data[].attributes.attachment_link.description
Английский язык онлайн на сайте Native English. Грамматика, фонетика, статьи, учебные пособия, онлайн игры и тесты, общение и многое другое.

# data[].attributes.headline
Правила русского языка

# data[].attributes.subject
Правила русского языка

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила русского языка

# data[].attributes.attachment_link.description
Правила русской орфографии и пунктуации с быстрым и умным поиском

# data[].attributes.headline
Ссылка-приглашение в Сферум в Цифровую учительскую 1Ц АИЦТиОКО

# data[].attributes.subject
Ссылка-приглашение в Сферум в Цифровую учительскую 1Ц АИЦТиОКО

# data[].attributes.attachment_link.title
Сферум - для тебя, школы и жизни

# data[].attributes.attachment_link.description
Tам, где новые знания и открытия. Там, где учат и учатся

# data[].attributes.headline
Задание 2 на применение знаний 

# data[].attributes.subject
Задание 2 на применение знаний 

# data[].attributes.attachment_link.title
Что мы знаем о движении воды в океане

# data[].attributes.attachment_link.description
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова.

# data[].attributes.headline
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.subject
Что активизирует мышление и деятельность ваших учеников на этой станции?

# data[].attributes.body
Создайте прототип учебного маршрута для ученика с опорой на рекомендованные ресурсы и возможности интерактивной панели и мобильного класса.
Представьте его отдельным постом в этом разделе. Для это добавьте с помощью значка + свой пост в этот раздел

# data[].attributes.headline
Как организован доступ к совместному использованию оборудования?

# data[].attributes.subject
Как организован доступ к совместному использованию оборудования?

# data[].attributes.headline
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.subject
Сборник рабочих листов для редактирования под задачи предмета (скачать)

# data[].attributes.body
https://disk.yandex.ru/i/KG9zInOzDJ5ZEQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Сборник рабочих листов.pptx

# data[].attributes.attachment_link.description
Посмотреть и скачать с Яндекс.Диска