# data[].attributes.headline
Estrategias De Cambio al interior del Establecimiento

# data[].attributes.subject
Estrategias De Cambio al interior del Establecimiento

# data[].attributes.body
a. Habilitar espacios para el trabajo colaborativo y espacios para el trabajo personal, que permitan facilitar el tránsito entre diferentes estrategias pedagógicas. –
b. Intervenciones de bajo presupuesto como, por ejemplo, tener muros con pintura de pizarrón y tizas para que niños y niñas puedan pintarlos a su gusto o espacios abiertos para fomentar el baile en los ratos libres. –

c. Aprovechar el entorno para desarrollar observaciones o caminatas de aprendizaje, que permitan analizar un aspecto o fenómeno de la naturaleza, la urbanidad, la vida social, entre otros

d. De la innovación metodológica, utilizando el método finlandés

e. A través de la evaluación, autoevaluación, coevaluación.

f. Innovación de Tics. –

g. Innovación y actualización de material concreto. –

h. Adecuación según la habilidad de cada estudiante. –

i. Fortalecer el pensamiento crítico.

j. Creando alianza con otras entidades estudiantiles

# data[].attributes.body
Nivelación de los procesos  pedagógicos de los Estudiantes  en el año 2022 al regreso de la pandemia.

PROPUESTA

Aplicar tutores – estudiantes que pudiesen colaborar en el aprendizaje de niños y niñas. Mejorando la convivencia escolar entre estudiantes.

RESULTADOS
- Mejora de los resultados de los logros de aprendizajes.
-  Mejora de la autoestima de estudiantes.
- Mejora en los logros de los objetivos de aprendizajes propuestos por educadores.
-  Mejora la participación de los estudiantes.
-  Mejora la convivencia de los niños dentro y fuera del aula.

NECESIDAD DETECTADA
Re- enseñar algunos OA que se encontraban descendidos en algunos estudiantes, sobre todo en Lenguaje y Matemáticas.

PROPUESTA

Procesos de evaluación inicial, intermedio y final del primer semestre. Conocer datos de estos procesos que permitieran editar la planificación propuesta por el docente en la que pudiese vincular a las familias.

RESULTADOS

-Mejora los procesos de aprendizajes.
- Mejora la vinculación de las familias con el Colegio.
- Mejora la innovación de las Prácticas Pedagógicas de docentes.

NECESIDAD DETECTADA
Muchos estudiantes retornaron de una modalidad virtual a presencial. Por lo cuál,  el docente ha tenido que enfrentar variadas situaciones de Convivencia Escolar, situadas como leves,  graves o gravísimas.

PROPUESTA

Se implementa un proyecto de Mediadores Escolares, qué permitan que los estudiantes puedan mediar situaciones leves entre la convivencia de sus pares.

RESULTADOS
- Mejora en el clima escolar.
- Mejora en la participación activa de la resolución de conflicto.
- Mejora en los resultados académicos de los estudiantes.

NECESIDAD DETECTADA

La ausencia de los estudiantes en el Colegio en modalidad presencial, generó una serie de conductas negativas en cuanto a su permanencia en el Establecimiento educativo. De tal manera, que una de ellas era encontrar salas de clases y espacios comunes del colegio con muchos residuos de basura.

PROPUESTA

Los estudiantes de quintos y sextos años promueven la concientización del cuidado del medio ambiente y del cuidado y respeto por uno mismo y el entorno. Así mismo es que instalan botellas desechables para estudiantes convirtiéndolas en Eco – Ladrillos.

RESULTADOS

Mejora la concientización de estudiantes en la permanencia en el Colegio.
Estimulan a niños   niñas de todos los niveles a presentar propuestas para la mejora de otras problemáticas dentro y fuera de la institución.
Concientizan el cuidado de la casa común y de la importancia de la valorización del amor por otros, generando una reutilización de los recursos.

# data[].attributes.headline
- Experiencias educativas innovadoras y desafiantes para los niños y niñas .

# data[].attributes.subject
- Experiencias educativas innovadoras y desafiantes para los niños y niñas .

# data[].attributes.body
- Experiencias educativas enriquecedoras sobre la contención emocional  en estos tiempos de pandemia .
- Comunicación constante de confianza  , armónica con las familias de los menores.
- Trabajo colaborativo .
- Una escucha atenta frente a problemas que se puedan presentar a lo largo del año escolar .
- Experiencias educativas de exploración , reflexión que permita al párvulo aprender a través del juego .

# data[].attributes.headline
Generar espacios educativos motivacionales, logran mantener una motivación personal, permanencia y mejora la asistencia al colegio.

# data[].attributes.subject
Generar espacios educativos motivacionales, logran mantener una motivación personal, permanencia y mejora la asistencia al colegio.

# data[].attributes.headline
LLUVIA DE IDEAS:Generar puestos de trabajo-Desarrollar el turismo local-Usar eficientemente el agua-Limpieza de basurales clandestinos-Campaña de cuidado del agua-Concientización sobre el cuidado de la fauna y flora de la Huayca-Plantas y animales del Desierto-Mostremos al mundo la Huayca-Escuelas rurales de alfabetización para adultos- Apicultura del Desierto-Vino del Desierto-Impacto de las mineras en nuestra localidad-Recursos naturales -Ficheros de flora y fauna local-Cerámica de La Huayca-El Megalodón-Revista Fiesta Patronal San Isidro

# data[].attributes.subject
LLUVIA DE IDEAS:Generar puestos de trabajo-Desarrollar el turismo local-Usar eficientemente el agua-Limpieza de basurales clandestinos-Campaña de cuidado del agua-Concientización sobre el cuidado de la fauna y flora de la Huayca-Plantas y animales del Desierto-Mostremos al mundo la Huayca-Escuelas rurales de alfabetización para adultos- Apicultura del Desierto-Vino del Desierto-Impacto de las mineras en nuestra localidad-Recursos naturales -Ficheros de flora y fauna local-Cerámica de La Huayca-El Megalodón-Revista Fiesta Patronal San Isidro

# data[].attributes.body
Ideas generadas en torno al desarrollo de proyectos que principalmente puedan desarrollar las y los estudiantes, entre otras ideas.

# data[].attributes.body
Con lo vivido durante el primer semestre 2022...es momento de compartir algunas conclusiones...
¿cómo reconstruir relaciones "sanas"en torno a la convivencia escolar?.
¿ la recuperación de los aprendizajes fue factible a nivel individual o grupal?
¿ cuáles herramientas educativas faltan para implementar las mejoras en las condiciones para el trabajo docente, en el contexto actual?

# data[].attributes.headline
EXPRESAR VERBALMENTE SUS NECESIDADES E INTERESES creemos que producto de 2 años en sus casas los párvulos tuvieron pocas instancias de socialización, por lo que su lenguaje experimentó un estancamiento, tenemos gran parte de párvulos de 3 años que se comunica a través de gestos, sonidos ininteligibles que la mamá sabe interpretar y como es interpretado NO MANIFIESTA INTENCIÓN COMUNICATIVA.

# data[].attributes.subject
EXPRESAR VERBALMENTE SUS NECESIDADES E INTERESES creemos que producto de 2 años en sus casas los párvulos tuvieron pocas instancias de socialización, por lo que su lenguaje experimentó un estancamiento, tenemos gran parte de párvulos de 3 años que se comunica a través de gestos, sonidos ininteligibles que la mamá sabe interpretar y como es interpretado NO MANIFIESTA INTENCIÓN COMUNICATIVA.

# data[].attributes.headline
Nuestra lluvia de ideas se baso en un problema principal que nos afecta como es la sequía, de tal manera de vincularlo con escenas de aprendizaje actual y futuro: Lluvia de Ideas: Conocer la gestión del agua en el Colegio. Como se usa el agua domestica? Reutilización de aguas grises, ¿Cómo hacerlo? Visitar buenas prácticas Optimización en el uso de agua: gasto y costos Situación de la cuenca de nuestro río, entrevistas a actores protagónicos ¿Por qué hay sequía? Derecho al agua en la actual Constitución Derecho al agua en el Código de Aguas Qué actores institucionales intervienen en la gestión del agua? Derecho al agua en la propuesta de nueva Constitución. Canalistas,  Comités de agua potable rural, Junta de vigilancia.. quienes son y qué hacen? Proyectos:-	Reciclar aguas grises y negras-	Editar podcats o programas sobre el problema del agua en nuestra radio comunitaria-	Cambiar hábitos del uso del agua-	Levantar datos del consumo de agua en nuestra comunidad-	Entrevistar a los actores principales-	Construir un centro meteorológico escolar-	Microestudios de consumo de agua agrícola, ganadera y pequeña minería.-	Seminario El derecho al agua en Chile: historia y situación actual.-	Crear un comité comunitario la seguridad al agua

# data[].attributes.subject
Nuestra lluvia de ideas se baso en un problema principal que nos afecta como es la sequía, de tal manera de vincularlo con escenas de aprendizaje actual y futuro: Lluvia de Ideas: Conocer la gestión del agua en el Colegio. Como se usa el agua domestica? Reutilización de aguas grises, ¿Cómo hacerlo? Visitar buenas prácticas Optimización en el uso de agua: gasto y costos Situación de la cuenca de nuestro río, entrevistas a actores protagónicos ¿Por qué hay sequía? Derecho al agua en la actual Constitución Derecho al agua en el Código de Aguas Qué actores institucionales intervienen en la gestión del agua? Derecho al agua en la propuesta de nueva Constitución. Canalistas,  Comités de agua potable rural, Junta de vigilancia.. quienes son y qué hacen? Proyectos:-	Reciclar aguas grises y negras-	Editar podcats o programas sobre el problema del agua en nuestra radio comunitaria-	Cambiar hábitos del uso del agua-	Levantar datos del consumo de agua en nuestra comunidad-	Entrevistar a los actores principales-	Construir un centro meteorológico escolar-	Microestudios de consumo de agua agrícola, ganadera y pequeña minería.-	Seminario El derecho al agua en Chile: historia y situación actual.-	Crear un comité comunitario la seguridad al agua

# data[].attributes.headline
MAYORES ESPACIOS DE AUTONOMÍA lo que se hace muy necesario debido a que nuestros párvulos post pandemia han llegado muy descendidos en lo que autonomía respecta, se nota que en casa fueron excesivamente atendidos, por ejemplo: en el nivel 3 a 4 años de 24 párvulos, 13 llegaron usando pañal todavía, cuando en condiciones previas a la pandemia no teníamos párvulos que usaran pañal en ese nivel  

# data[].attributes.subject
MAYORES ESPACIOS DE AUTONOMÍA lo que se hace muy necesario debido a que nuestros párvulos post pandemia han llegado muy descendidos en lo que autonomía respecta, se nota que en casa fueron excesivamente atendidos, por ejemplo: en el nivel 3 a 4 años de 24 párvulos, 13 llegaron usando pañal todavía, cuando en condiciones previas a la pandemia no teníamos párvulos que usaran pañal en ese nivel  

# data[].attributes.body
El poco tiempo que cuentan los padres para apoyar a sus hijos, es perjudicial para fortalecer los aprendizajes en casa.

# data[].attributes.headline
Fortalecer el Vínculo Familia escuela, suele ser un desafío. 

# data[].attributes.subject
Fortalecer el Vínculo Familia escuela, suele ser un desafío. 

# data[].attributes.body
Plantear estrategias para lograrlo es excelente iniciativa.

# data[].attributes.headline
Me parece muy interesante que en la Educación parvularia se trabajen algunas prácticas de reflexión, también es muy importante la parvularización de los niveles iniciales de Ed. Básica

# data[].attributes.subject
Me parece muy interesante que en la Educación parvularia se trabajen algunas prácticas de reflexión, también es muy importante la parvularización de los niveles iniciales de Ed. Básica

# data[].attributes.body
La ausencia escolar es un desafio paral las comunidades educativa y particularmente para los jardines infantiles, al ser centros no obligatorios se proporcionan las libertades para movilizarse de E.E. en E.E, las ausencias son prolongadas y esto no permite poder tener una continuidad en su aprendizaje, y las familias no toman conciencia de la importancia de una estimulacion temprana.

# data[].attributes.body
Asi es, es importante el trabajar constantemente con las familias, estas siempre necesitan de apoyos para poder concretar de buena manera su rol como educadoras y encargadas del bienestarm, seguridad, proteccion, cobijo, etc, de sus pupilos a cargo.
La familia es una institucion compleja y cambiante, que presenta multiples desafios para los cuales desde nuestro labor como escuela, podemos contribuir a su crecimiento y desarrollo.

# data[].attributes.headline
comentario la implementación de talleres socioemocionales para estudiantes y docente lo encuentro una excelente idea mas ahora donde se necesitan instancias de apoyo emocional para todos los estamentos incluyendo jornadas de autocuidado 

# data[].attributes.subject
comentario la implementación de talleres socioemocionales para estudiantes y docente lo encuentro una excelente idea mas ahora donde se necesitan instancias de apoyo emocional para todos los estamentos incluyendo jornadas de autocuidado 

# data[].attributes.body
s

# data[].attributes.headline
Considero que es muy importante de trabajar con la familia los talleres de habilidades  de parentales incluyendo a las redes locales .

# data[].attributes.subject
Considero que es muy importante de trabajar con la familia los talleres de habilidades  de parentales incluyendo a las redes locales .

# data[].attributes.body
|  -Definir las necesidades de los equipos pedagógicos para la formación en torno a las interacciones pedagógicas
-Generar instancias de reflexión y evaluación.
-Taller sobre interacciones pedagógicas de calidad, de acuerdo a los referentes actuales del nivel.
-Jornadas de capacitación de herramienta trayectoria profesional para la mejora continua nivel sala cuna y niveles medios.
| -Crear plan de acción para fortalecer el trabajo con familia -Diseñar  talleres y material de apoyo con temas de interés para las familias
| Generar comunidades de aula enfocadas en los aprendizajes de los niños.  Jornada de reflexión de practica educativa.  Intercambio de experiencia exitosas en aula entre educadoras
|  -Crear un plan de trabajo de vida saludable.  -Crear un plan de trabajo de medio ambiente.

# data[].attributes.headline
Lluvia de ideas  - Problematicas del contexto escolar:Jardin Infantil (Freirina) 

# data[].attributes.subject
Lluvia de ideas  - Problematicas del contexto escolar:Jardin Infantil (Freirina) 

# data[].attributes.body
-Jornadas de reflexión de la practica pedagógica de los equipos de aula

-Jornadas de análisis de casos y avances pedagógicos

-Talleres para padres y apoderados sobre habilidades parentales con apoyo de redes locales

-Círculos de conversación sobre la importancia de la educación en la primera infancia y el rol de la familia

- Talleres de fortalecimiento de educación en casa (como favorecer aprendizajes en el hogar)

-Familias y redes locales participan de jornadas de aula mediante apoyo y desarrollo de experiencias de aprendizaje

-Jornadas de trabajo sobre la convivencia escolar, socialización de plan de convivencia escolar

-Activando jornadas de esparcimiento para todos los actores de la institución

# data[].attributes.body
A partir de la lluvia de ideas que realizamos con diferentes docentes, hemos podido ampliar nuestra mirada para levantar  proyectos y talleres que potencien una cultura colaborativa.  Una situación que no habíamos previsto fue los hábitos de vida saludables, ya que muchos de nuestros estudiante llegaron con sobrepeso.  También  estamos pensando cómo instalamos estrategias TICs para mejorar aprendizajes. Asimismo instalar aula digital para inclusión.

# data[].attributes.body
La pregunta organizadora ¿Cómo generar trabajo colaborativo?

-        Organizar los tiempos para permitir procesos de reflexión

-        Potenciar el trabajo primero por departamentos

-        Acordar una estructura común para los procesos de reflexión que permita que otros puedan seguir la lógica en la que se dio el dialogo entre pares. Una buena opción es seguir el ciclo de mejora continua: a) diagnóstico, b) planificación (definir objetivos, desarrollar material, difusión) c) implementación (primero es bueno pilotar y luego escalar) d) Seguimiento e) evaluar.

-        Establecer un formato planificación para canalizar los acuerdos a los que se llegue.

-        Establecer semanas donde los departamentos puedan mostrar a la comunidad avances en la didáctica de la enseñanza, resultados de metodologías como el ABP entre otros.

-        Generar instancias donde los departamentos compartan a la comunidad educativa su planificación y de esta manera permitir el dialogo con otras asignaturas posibilitando el trabajo interdisciplinario.

-        Realizar transferencias de experiencias didácticas que hayan resultado exitosas

-        Promover la participación en competencias comunales, regionales y nacionales donde los equipos que participen reciban el apoyo de distintos profesores

-        Participar de eventos de difusión de experiencias pedagógicas que hayan resultado exitosas

-        Realizar procesos de reflexión por departamento en torno a la progresión de los Objetivos de aprendizaje y el rol que le corresponde a cada docente en dicha progresión

-        Revisar la progresión de Objetivos de aprendizaje interdepartamentos para encontrar aspectos en común y de esta manera analizar la didáctica de la enseñanza para objetivos de aprendizaje comunes. Por ejemplo: la investigación es un eje temático que está presente en todos los planes y programas de las asignaturas y donde es posible llegar a acuerdos en la progresión de los aprendizajes, en los énfasis, en los ritmos y tiempos. Hay una gran oportunidad para repartir responsabilidades y de esta manera trabajar colaborativamente en el logro de objetivos de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Deshidratar, proyecto realizado en el establecimiento Colegio Hispano Arica, tres docentes se reunieron para trabajar en conjunto, a través de una lluvia de ideas por los alumnos, lograron reflexionar con ellos para cual de ellos era posible realizar. Concluyeron  que de acuerdo a nuestro clima (Arica) debían construir un deshidratador, se distribuyeron tareas docentes y alumnos en tres asignaturas lenguaje, ciencias y arte. Docentes articularon los OA en las tres asignaturas involucradas. Es así como en arte utilizaban internet para buscar el deshidratador mas económico y fácil construir, ciencia buscaron que producto podría utilizarse para el secado y todo lo que conlleva al proceso, lenguaje apoyaba la redacción del proyecto a redactar las diferentes etapas y observaciones. Fue un exito este proyecto y lo presentaron en una feria. 

# data[].attributes.subject
Deshidratar, proyecto realizado en el establecimiento Colegio Hispano Arica, tres docentes se reunieron para trabajar en conjunto, a través de una lluvia de ideas por los alumnos, lograron reflexionar con ellos para cual de ellos era posible realizar. Concluyeron  que de acuerdo a nuestro clima (Arica) debían construir un deshidratador, se distribuyeron tareas docentes y alumnos en tres asignaturas lenguaje, ciencias y arte. Docentes articularon los OA en las tres asignaturas involucradas. Es así como en arte utilizaban internet para buscar el deshidratador mas económico y fácil construir, ciencia buscaron que producto podría utilizarse para el secado y todo lo que conlleva al proceso, lenguaje apoyaba la redacción del proyecto a redactar las diferentes etapas y observaciones. Fue un exito este proyecto y lo presentaron en una feria. 

# data[].attributes.body
María Ester Colque M.

# data[].attributes.body
- Desarrollar un taller para familias sobre parentalidad compartida.

- Orientar a las familias respecto de establecimientos o formas de compatibilizar continuidad de estudios con la vida laboral.

- Instaurar planes de trabajo más centralizados en la educacional socioemocional de los párvulos y sus familias.
- Destinar una vez al mes un consejo de profesores al trabajo socioemocional del equipo de trabajo.
- Familiarizar a las familias con los planes remediales de trabajo de los párvulos, de tal modo que puedan comprender la relación trabajo-diagnóstico.

# data[].attributes.headline
Ideas de posibles proyectos que pudieran solucionar problemáticas de la comunidad escolar o del territorio en el Liceo Municipal Polivalente de Salamanca y en la comuna.

# data[].attributes.subject
Ideas de posibles proyectos que pudieran solucionar problemáticas de la comunidad escolar o del territorio en el Liceo Municipal Polivalente de Salamanca y en la comuna.

# data[].attributes.body
Problemáticas Internas y proyectos:

1.    Problemática: Falta de apoyo familiar en el proceso educativo de sus hijos/as.

Proyecto: ¿Cómo pueden las familias de los/as estudiantes ser agentes positivos en la educación de sus hijos/as, asumiendo su rol en forma activa?

2.    Problemática: Efectos de la pandemia: estado sociomocional de la comunidad educativa (estrés, Agresividad, conflictividad y bullying)

Proyectos:

-       Desestresando el ambiente, plan para la generación de actividades propuestas por los/las estudiantes para reducir los efectos de la pandemia en términos socioemocionales y relacionales al interior de la comunidad educativa.

-       Mejorando la convivencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa, a partir de sesiones de trabajo intrapersonal, lideradas por el equipo de Convivencia.

Problemáticas Externas y proyectos:

1.    Problemática: Escasez de agua

Proyectos:

-       Tratamiento de aguas grises para el aprovechamiento consciente y efectivo, basados en las tres “R”.

-       Campaña de uso consciente del agua en plataformas institucionales y RRSS.

-       Reparación y monitoreo del uso de la red húmeda del liceo y concientización de bien escaso.

2.    Problemática: Contaminación, falta de empleo y Minera Los Pelambres

Proyecto: cómo construir relaciones colaborativas y recíprocas con MLP para la disminución de los efectos negativos de su actividad y generando puestos de empleo para jóvenes de la comuna que egresan de nuestro liceo.

# data[].attributes.body
Proyectos llevados a cabos por los propios integrantes de la escuela está llamado a ser un proyecto exitoso por el compromiso y cuidado que se pondrá en él, además obviamente del aprendizaje vivencial de los alumnos.

# data[].attributes.body
Efectivamente colega, hay que trabajar con las familias, es por eso que nosotros ya incorporamos como responsables a los padres ya apoderados para que levanten sus propias acciones y proyectos en nuestro PME.

# data[].attributes.body
LLuvia de ideas desde Coquimbo:
Varias de las propuestas que fueron expuestas desde los integrantes de la comunidad escolar son de la urgencia de atender la violencia en la escuela, tanto de los alumnos como de los apoderados, por lo que se sugiere por ejemplo desde el gobierno estudiantil activar a los alumnos en recreos entretenidos con bailes y juegos dirigidos. En el caso de los Apoderados levantar talleres de contención emocional y capacitaciones, se visualiza como un camino a bajar los niveles de estrés y violencia intrafamiliar que se ha detectado de forma interna. Con respecto al territorio se levantó desde el equipo directivo fortalecer el trabajo en red con otros centro educativos  e instituciones del sector para abordar problemáticas comunes, como la violencia en la escuela, uso del agua, o desarrollo de microbasurales. Desde los apoderados se solicita abrir más la escuela a la comunidad, siendo punto de encuentro para, por ejemplo, feria de productos reciclados o levantar información sociodemográfica que pueda ser llevada a los servicios públicos para tomar mejores decisiones en relación a medidas de mejora para el sector.

# data[].attributes.body
Observo que las principales ideas surgen desde la necesidades socioemocionales post pandemia.
Pienso que es una tremenda oportunidad mirar la escuela con los proyectos que proponen.
Me pregunto si cuentan con las redes intersectoriales suficientes para hacer frente a las nuevas necesidades.

Gracias por compartir la experiencia.
Saludos.

# data[].attributes.body
Observo que es una tremenda experiencia levantar información y necesidades con la comunidad educativa.
Pienso que para validar este tipo de espacios, es fundamental que los acuerdos que se tomen tenga una incidencia real en los procesos, sobre todo pensando lo que proponen los estudiantes, que me parece genial, ya que no requiere mayor inversión en recursos, es solo voluntad y disposición.
Me pregunto si tienen centro de estudiantes conformado.

Gracias por compartir la experiencia.
Saludos.

# data[].attributes.body
a)       Problemática:
Falta de sentido de identidad y pertenencia de los primeros básicos.
Exceso de material desechable en la basura del colegio.

Solución: Crear un vínculo de pertenencia y cariño por el colegio, con estudiantes y apoderados utilizando material recolectado en los patios.

Proyecto: Hermosear espacio escolar los días sábados, mejorando jardines, espacios de convivencia y juego, con materiales reutilizables, tomando conciencia de la importancia que tiene el reciclaje para el cuidado del medio ambiente.

b)      Problemática:

Escases de agua en la comuna de los Vilos.

Solución:

Utilizar agua de camanchaca.

Proyecto:

Crear sistema de regadío para utilizar agua de camanchaca, considerando estanques bajo las canaletas del colegio, junto con mangueras para mantener los jardines verdes y húmedos.

c)       Problemática:

Falta de turismo rural sustentable en la comuna de los Vilos.

Solución:

Aprovechar el potencial de los sectores rurales de la comuna incentivando el turismo sustentable.

Proyecto:

Crear ruta turística sustentable conectando diferentes localidades de la comuna de los Vilos, considerando sus playas y valles.

d)       Problemática:

Desconocimiento de la flora nativa de la provincia del Choapa, por parte de los estudiantes del colegio.

Solución:

Conocer y plantar flora nativa en el colegio.

Proyecto:

Crear corredor ecológico con flora nativa, seleccionando, plantando y nombrando los árboles, arbustos o hierbas.

# data[].attributes.body
1. Buses de acercamiento para los alumnos que viven en el valle de azapa, más del 50% de nuestros alumnos vienen del valle, la locomoción es escaza y muy cara en estos momentos, deben caminar muchos kilómetros para llegar a la carretera. Nuestro colegio esta a la entrada del valle de Azapa.
2.Otro proyecto es capacitar a nuestros Apoderados en tecnología para poder apoyar a sus hijos en algunas tareas. María Ester.

# data[].attributes.headline
Creo que el reciclaje es crucial para reducir basura , debemos aprender de lo países que reciclan y reducen.  Hay colegios o jardines que han mejorado su infraestructura gracias a productos que se reciclan 

# data[].attributes.subject
Creo que el reciclaje es crucial para reducir basura , debemos aprender de lo países que reciclan y reducen.  Hay colegios o jardines que han mejorado su infraestructura gracias a productos que se reciclan 

# data[].attributes.body
Creo que los huertos son muy motivantes para los estudiantes .

# data[].attributes.headline
•	COMO OPTIMIZAR EL AGUA •	COMO OPTIMIZAR LOS ESPACIOS RECREATIVOS	       -COMO POTENCIAR ACTIVIDADES CULTURALES	                                                               -COMO POTENCIAR ACTIVIDADES MUSICALES                    	-PROMOVER ACTIVIDADES DEPORTIVA EN CONTRA DEL SEDENTARISMO                       	       -COMO REFORZAR LOS HABITOS DE LIMPIEZA                                         -COMO EMPODERAR A LA COMUNIDAD EN LO REFRENTE A LA EDUCACION MEDIOAMBIENTAL                           	-COMO REFORESTAR AREAS VERDES DEL COLEGIO                                                                                                                                                                                                                                                     	-REALIZAR TORNEOS DEPORTIVOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA 	                                    -TALLERES DE EDUCACION SEXUAL                                   	            -CURSOS DE PRIMEROS AUXILIOS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA                       	                    -CHARLAS DE AUTISMO A LOS ESTUDIANTES 	                                    -EXPOSICIONES DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS	                                                                       -PASANTIAS COMO MISION EDUCATIVA	                                         -REALIZAR JORNADAS DE REENCUENTRO 	                                    - REALIZAR RECREOS INTERACTIVOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA                               	-OLIMPIADAS DE MATEMATICAS                             -SPELLING DE INGLES    	                                       -SEMANAS PARAACADEMICAS 	                               -TORNEOS DE APODERADOS PARA INTEGRARLOS                    	                                         -FOGON DE APODERADOS 	                                       -STAND DEL DIA DE LA INTERCULTURALIDAD                       -QUERMESES INTERCULTURALES                            -HACER DIAS TEMATICOS 	                                       -SALIDAS RECREATIVAS PARA PREMIAR BUENA ASISTENCIA Y/ O DISCIPLINA 	                                    -CHARLAS SOBRE LA LEY PROCESAL PENAL ADOLESCENTE                                                                 -TALLERES SOBRE CYBER BULLYING                                             

# data[].attributes.subject
•	COMO OPTIMIZAR EL AGUA •	COMO OPTIMIZAR LOS ESPACIOS RECREATIVOS	       -COMO POTENCIAR ACTIVIDADES CULTURALES	                                                               -COMO POTENCIAR ACTIVIDADES MUSICALES                    	-PROMOVER ACTIVIDADES DEPORTIVA EN CONTRA DEL SEDENTARISMO                       	       -COMO REFORZAR LOS HABITOS DE LIMPIEZA                                         -COMO EMPODERAR A LA COMUNIDAD EN LO REFRENTE A LA EDUCACION MEDIOAMBIENTAL                           	-COMO REFORESTAR AREAS VERDES DEL COLEGIO                                                                                                                                                                                                                                                     	-REALIZAR TORNEOS DEPORTIVOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA 	                                    -TALLERES DE EDUCACION SEXUAL                                   	            -CURSOS DE PRIMEROS AUXILIOS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA                       	                    -CHARLAS DE AUTISMO A LOS ESTUDIANTES 	                                    -EXPOSICIONES DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS	                                                                       -PASANTIAS COMO MISION EDUCATIVA	                                         -REALIZAR JORNADAS DE REENCUENTRO 	                                    - REALIZAR RECREOS INTERACTIVOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA                               	-OLIMPIADAS DE MATEMATICAS                             -SPELLING DE INGLES    	                                       -SEMANAS PARAACADEMICAS 	                               -TORNEOS DE APODERADOS PARA INTEGRARLOS                    	                                         -FOGON DE APODERADOS 	                                       -STAND DEL DIA DE LA INTERCULTURALIDAD                       -QUERMESES INTERCULTURALES                            -HACER DIAS TEMATICOS 	                                       -SALIDAS RECREATIVAS PARA PREMIAR BUENA ASISTENCIA Y/ O DISCIPLINA 	                                    -CHARLAS SOBRE LA LEY PROCESAL PENAL ADOLESCENTE                                                                 -TALLERES SOBRE CYBER BULLYING                                             

# data[].attributes.body
El bullling es un tema complejo de tratar pero creo que la clave está en la contención emocional , hoy en dÍa los niños y niñas carecen de afecto, de contención de la atención que ellos requieren para poder formarse como adultos responsables de sus actos y de una u otra manera se manifiestan a través de episodios de agresión y rebeldía hace , de ahi la necesidad de generar espacios de comunicación , contención .

# data[].attributes.body
-Al conversar con el equipo de gestión del jardín infantil pudimos visualizar los siguientes proyectos que podrían solucionar las problemáticas de la comunidad educativa:

-Proyecto reciclaje: ¿Cómo podemos reutilizar nuestros desechos?

-Proyecto arreglo fachada jardín: quiero mi jardín infantil

-Proyecto seguridad: entre todos nos cuidamos

-Proyecto huerta familiar: la medicina de las plantas

# data[].attributes.body
Importante es el trabajo que se realiza con las familias, considerando que son los primeros educadores, fortalecer lazos e incorporarlos e involucrarlos en los procesos pedagógicos de sus hijos e hijas es fundamental.

# data[].attributes.body
A veces nos olvidamos de los padres y madres de nuestros niños/as.
Qué importante es considerarlos en proyectos como regulación de estudios o abrir la escuela a la comunidad a través de ferias de emprendimiento o culturales.
Sobre todo considerando que en sectores vulnerables escasean los espacios públicos y/o familiares.

# data[].attributes.body
Un huerto escolar es una excelente idea para nuestro entorno. Nos permitiría trabajar con estudiantes de diferentes niveles y en múltiples asignaturas. Además, de entregarles herramientas y estrategias de cultivo familiar en zonas tan áridas como es nuestra región.

# data[].attributes.body
Algunas de estas ideas ya están siendo implementadas y pensadas cómo ponerlas en práctica.

# data[].attributes.body
- Desarrollar proyectos en cada ciclo, entre asignaturas.
- Implementar talleres socioemocionales, prara estudiantes y docentes.
- Proyecto huerto escolar.
- Proyecto áreas verdes sustentables en el colegio.
- Talleres de recuperación de aprendizajes

# data[].attributes.body
Me parecer muy pertinente trabajar con el ausentismo escolar.
En mi Unidad Educativa trabajamos mucho con Psicosocial y adicional usamos la Tecnología de la Empresa Papinotas para la asistencia y puntualidad con el uso de sensores para la asistencia y atraso lo que se informaba vía mensajes automáticos a los apoderados, me ayudó mucho.
El bullyng es un gran tema en estos tiempos, se trata de resolver, pero se necita siempre de más ayuda.

# data[].attributes.body
- Escuelas para Regularizar Estudios
- Talleres Socioemocionales
- Ferias de Emprendimiento
- Ferias Ciudadanas
- Talleres Identidad de Género
- Talleres Sexualidad
- Acción Social con Migración
- Instituciones programas y beneficios sociales
- Salud Socioemocional

# data[].attributes.body
El ausentimo escolar es una gran preocupación en las comunidades educativas, sobre todo cuando estas faltas prolongadas son por cuadros depresivos y los niños no se sientes en condiciones de ir al colegio. Por lo que generar estrategias es fundamental.

# data[].attributes.body
Generar acciones en el Plan de Vida Saludable se hace muy necesario tras estos dos años de pandemia, pero seria bueno que no solo se trabaje con estudiantes, sino que tambien con los funcionarios del colegio, lo cual honestamente, cuesta mucho que se sumen a esos espacios

# data[].attributes.body
·       Actualizar Reglamento Interno del colegio en el uso de uniforme y convivencia escolar.
·       Generar acciones en el plan de formación ciudadana
·       Implementar la primera “Escuela Democrática”, para escuchar a la comunidad y mejorar la convivencia, solucionar los problemas y actualizar nuestro reglamento
·       Capacitar a los docentes en los talleres de convivencia escolar
·       Generar talleres con los estudiantes en resolucion de conflictos.
·       Generar conversatorios con la comunidad educativa.

# data[].attributes.body
Uno de los puntos mas relevantes que puedo observar, es como muchos establecimientos, queremos que nuestros apoderados se involucren en la educación de los alumnos. Es por esto por lo que es importante generar instancias con otros directivos, para generar ideas del que hacer sobre este tema, tratando de responder al cómo involucrar a los apoderados en este proceso.

# data[].attributes.body
Me parece un buenos proyectos, las pausas activas y el respeto a los demás, ya que son elementos que podrían  ayudar mejorar las tensiones emocionales y  de conductas en nuestras escuelas y liceos.

# data[].attributes.body
- Potenciar el trabajo colaborativo de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

- Buscar soluciones al Ausentismo escolar

- Prevención de accidentes escolares

- Resolución pacífica de conflictos

-Proyecto para docentes:

-Mejorar mis prácticas pedagógicas

-La evaluación efectiva de los   aprendizajes
-Trabajo en red

- ¿Cómo involucrar más a los apoderados en la educación de sus hijos?

- Estrategias comunitarias para la prevención del bullyng escolar

- ¿Cuáles son las causas y consecuencias del Bullyng?

- Potenciando nuestro sello escolar

- Contención emocional

- Recreos entretenidos

# data[].attributes.body
| Proteger nuestro ambiente
| Vida saludable (pausa activa)
| Hábitos saludables
| Habilidades sociales
| Respeto a los demás (Mayormente al adulto mayor)
| Diversidad cultural
| La casa de mis sueños
| Desigualdad e injusticia
| Calentamiento global