# data[].attributes.body
Pada aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa, serta fisik motorik harus lebih memperhatikan perkembangan/tingkat kemampuan anak. Suatu permainan yang ingin dilakukan jangan sampai terlalu kaku, sehingga anak sulit memahami nya. Yang terpenting nantinya adalah bagaimana anak dapat memahami dan mengembangkan berbagai aspek perkembangan dari permainan tersebut secara natural.

# data[].attributes.body
pada pertemuan hari ini menjelaskan tentang permainan yang dapat menstimulasi perkembangan pada anak khususnya di bidang sastra seperti mendongeng, bercerita, dan bernyanyi. Yang ternyata memiliki manfaat yang sangat besar pada seluruh aspek perkembangan yang ada pada anak.

# data[].attributes.body
Dari apa yang saya pelajari dan dapatkan pada pertemuan kemarin adalah ternyata banyak sekali jenis/ragam permainan yang bisa digunakan dalam memberikan pembelajaran pada anak usia dini. Penambahan ide-ide menarik yang dipadukan dalam permainan oleh teman-teman juga sangat kreatif. Sebagai calon ibu/guru anak usia dini jujur saya jadi terbantu atas ide dari teman-teman sekalian 🙏

# data[].attributes.body
pada pertemuan hari ini dan yang sudah dipersentasikan mengenai banyak aktivitas permainan dan sastra dapat mengembangkan aspek-aspek pada anak seperti, kognitif,bahasa,fisik motorik dan lain-lain. dan juga aktivitas permainan tersebut dapat dimodifikasi menjadi permainan yang lebih menarik dan mudah dilakukan oleh anak usia dini yang dirancang sesuai dengan perkembangannya. Maka hasil modifikasi permainan tersebut terus dijalankan sebagai sarana pengembangan setiap aspek yang ada pada anak usia dini dan juga menjadi sarana pembelajaran yang menyenangkan pastinya.
Terimakasih

# data[].attributes.body
Dari apa yang saja pelajari mengenai hari ini adalah menjadi guru itu tidak mudah, ia harus memiliki kemampuan berfikir kreatif untuk menciptakan anak-anak yang kreatif pula.Guru dituntut untuk bisa mengawasi perkembangan anak didiknya sampai evaluasi akhir yang akan menentukan perkembangan apa yang sudah dilalui oleh anak didik. Ketika pembelajaran guru tidak serta merta hanya bertepuk tangan dan bernyanyi namun ia harus melakukan hal lebih dari itu. Jikalau hanya tepuk tangan dan bernyanyi saja tidak mudah. Guru harus memiliki kemampuan bagaimana cara anak belajar dengan segala perbedaan yang ada.

# data[].attributes.body
Terkait aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa, dan fisik motorik pada anak usia dini yang saya pahami yaitu permainan hendaknya dikemas sesuai dengan kebutuhan anak usia dini yaitu menarik, mudah dimainkan, sederhana namun memiliki banyak manfaat dalam berbagai aspek kognitif, bahasa, dan fisik motorik anak usia dini. Untuk mencapai hal tersebut maka seorang guru harus benar-benar memahami hal-hal apa saja yang menjadi pertimbangan dalam membuat aktivitas berbasis permainan tersebut.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan ini, saya mendapat beberapa catatan penting diantaranya mengenai pemilihan berbagai aktivitas yang diberikan kepada anak usia dini ini perlu disesuaikan dengan usianya, baik itu aktivitas yang berkaitan dengan permainan, sastra, maupun aplikasi. Sehingga yang difokuskan dari dirancangnya aktivitas ini adalah dapat optimalnya semua aspek perkembangan anak. Selain itu disisi lain, saya juga mendapat insight baru dari apa yang dikatakan Bu Euis bahwa "Mereka yang berkarakter itu bukan mereka yang bebas konflik" mengartikan bahwa pembelajaran yang kita rancang juga tidak semestinya membuat anak terhindar dari masalah atau membuat pembelajaran yang mudah mudah saja justru pembelajaran tersebut juga perlu menantang anak agar anak dapat menyelesaikan masalah yang ada, biasanya hal ini berkaitan dengan interaksi sosial dengan temannya. Karna jelas hal ini juga dapat menjadi bekal untuk kehidupan anak kedepannya. sekian, terimakasih.

# data[].attributes.headline
Aurelia Natasya-2009034 berdasarkan apa yang sudah dipelajari dan di presentasi kan hari ini bahwa permainan dqpat menstimulus beberapa perkembangan yaitu seperti bahasa, kognitif, dan fisik motorik anak. seperti permainan-permainan tradisional atau yang lainnya yang bisa di modifikasi lebih lanjut untuk bisa dan cocok dimainkan anak usia dini, karna ada beberapa permainan yang belum bisa atau terlalu sulit bila anak usia dini yang memainkannya. selain itu aspek pada sastra seperti bercerita, mendongeng, bernyanyi dan melukis dapat juga menstimulus perkembangan anak usia dini. dari pembelajaran hari ini saya jadi lebih mengetahui manfaat dan jenis2 permainan/sastra yang bisa anak usia dini lakukan.

# data[].attributes.subject
Aurelia Natasya-2009034 berdasarkan apa yang sudah dipelajari dan di presentasi kan hari ini bahwa permainan dqpat menstimulus beberapa perkembangan yaitu seperti bahasa, kognitif, dan fisik motorik anak. seperti permainan-permainan tradisional atau yang lainnya yang bisa di modifikasi lebih lanjut untuk bisa dan cocok dimainkan anak usia dini, karna ada beberapa permainan yang belum bisa atau terlalu sulit bila anak usia dini yang memainkannya. selain itu aspek pada sastra seperti bercerita, mendongeng, bernyanyi dan melukis dapat juga menstimulus perkembangan anak usia dini. dari pembelajaran hari ini saya jadi lebih mengetahui manfaat dan jenis2 permainan/sastra yang bisa anak usia dini lakukan.

# data[].attributes.body
Pada hari ini membahas mengenai strategi perkembangan bahasa, fisik, motorik, dan kognitif berbasis permainan dan sastra. Sangat beragam ide yang dituangkan oleh teman-teman. Dengan inovasi dan modifikasi kreasi yang baru menjadikan strategi perkembangan ini lebih menarik, efektif, dan mudah diterima oleh anak. Namun tidak lupa tetap perlu diperhatikan peraturan, syarat, maupun cara bermain. Karena perlu disesuaikan dengan usia anak.

# data[].attributes.body
Berdasarkan hasil presentasi yang telah dipresentasikan oleh teman-teman yaitu mengenai ide aktivitas berbasis permainan dan sastra dalam pengembangan aspek Kognitif, Bahasa, dan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini, bahwa permainan-permainan tersebut dapat dimodifikasi menjadi permainan yang lebih menarik dan mudah dilakukan oleh anak usia dini tanpa menghilangkan tujuan dari perkembangan anak. Dengan begitu, proses pembelajaran akan lebih mudah dan efektif karena disertai dengan bermain. Terimakasih.

# data[].attributes.body
pada pertemuan hari ini mengenai aktivitas permainan dan sastra dapat mengembangkan aspek-aspek pada anak seperti, kognitif,bahasa,fisik motorik dll. pada aktivitas permainan sangat menarik mulai permainan tradisional dan lainnya. dan juga aktivitas sastra menarik juga seperti dongeng atau bercerita.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini membahas mengenai berbagai kegiatan yang dapat mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak diantaranya yaitu aspek perkembangan bahasa, kognitif dan fisik motorik. Kegiatan yang dibahas yaitu berbagai kegiatan permainan dan sastra bagi anak usia dini.  Baik kegiatan permainan atau sastra dua duanya harus memperhatikan perkembangan anak dan tingkah kemampuan anak. Kegiatan yg diberikan pada anak harus dirancang sesuai dengan perkembangannya, meskipun kegiatannya terlihat sederhana namun kegiatan tersebut sangat bermanfaat bagi perkembangannya. Baik guru/orang tua harus memperhatikan desain lingkungan, media dan kegiatan yang dilakukan agar aman bagi anak.

# data[].attributes.body
Fatihah Bulan Namira Hanifiah_2006791
Pada pertemuan hari ini mengenai aktivitas berbasis mainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa fisik motorik pada anak usia dini, dapat dilakukan dengan berbagai permainan sesuai dengan umur anak agar anak dapat bermain dengan baik dan dapat berpengaruh pada anak tersebut/menstimulus anak, kemudian untuk di bidang sastra sudah banyak sekali modifikasi dan inovasi yang dilakukan temen2 pada saat presentasi yang dapet membuat anak lebih tertarik dan mudah memahami apa yang disampaikan.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini membahas mengenai aktivitas permainan maupun sastra yang dapat mengembangkan aspek-aspek yang terdapat pada anak seperti kognitif, bahasa, fisik motorik dan sebagainya, selain itu juga terdapat modifikasi pada permainan maupun sastra tersebut. Pada aktivitas permainan misalnya, rasa untuk menerima kekalahan harus dikenalkan pada anak agar anak tahu bahwa dalam permainan itu tidak harus selalu menang. Permainan maupun sastra, semua itu dapat menstimulasi aspek perkembangan anak dengan catatan harus dirancang sesuai kemampuan perkembangan anak usia dini agar mudah digunakan oleh anak.

# data[].attributes.body
Pada pembelajaran berbasis permainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa, dan fisik motorik pada anak usia dini yaitu dalam berbagai pembelajaran berbasis permainan ini terdapat berbagai manfaat termasuk membantu dalam mengembangkan berbagai macam aspek perkembangan. Dan dalam pembelajaran berbasis permainan ini guru harus membuat/merancang modifikasi dan aturan yang tidak terlalu berat bagi anak usia dini, namun harus disesuaikan dengan usia anak (lebih memperhatikan perkembangan ataupun tingkat kemampuan anak).

# data[].attributes.body
Aktivitas berbasis permainan adalah salah satu cara untuk meningkatkan berbagai aspek perkembangan pada anak seperti aspek kognitif, bahasa, fisik motorik dan lain sebagainya. Dari presentasi teman-teman semuanya ternyata berbagai permainan tersebut dapat dimodifikasi menjadi suatu permainan yang cukup unik, dan dapat manarik perhatian anak untuk bermain. Hal ini dikarenakan, teman-teman semuanya melakukan berbagai penyesuaian supaya anak dapat melakukan kegiatan tersebut dengan mudah, misalnya dengan menambahkan media yang menarik, lalu ada juga aturan baru yang tentunya anak tersebut dapat memainkannya dengan lebih mudah.

# data[].attributes.body
Refleksi yang saya dapatkan dari perkuliahan hari ini yaitu, bahwa kegiatan berbasis permainan dan sastra sangatlah bermanfaat untuk membantu mengembangkan kemampuan kognitif, bahasa, dan fisik motorik. Dengan melalui bermacam kegiatan tersebut, anak tidak mudah bosan juga saat melakukan kegiatan. Tapi, tetap perlu diperhatikan peraturan, syarat, ataupun cara bermain permainan tersebut. Karena, tidak semua permainan ataupun kegiatan sastra dapat cocok untuk anak usia dini. Sehingga kita perlu memilih dan memilah kegiatan sesuai dengan umur anak.

# data[].attributes.body
terkait aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa, serta fisik motorik dalam permainan anak tidak hanya melatih pembentukan fisik, kerjasama dan kemampuan sosial. anak dapat bermain permainan dengan baik dan permainan apa yang cocok untuk anak sesuai usianya dan tentunya aman untuk anak, selain itu dalam bermain anak dapat bebas berekspresi dan bermain bebas sesuai keinginannya sehingga anak dapat mengembangkan aspek perkembangannya dengan mengoptimalkan potensi dirinya dari permainan tersebut sehingga anak dapat melakukan aktivitas yang dapat mengembangkan kematangan kesiapan anak dan mempunyai pengalaman.

# data[].attributes.body
Terkait aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek Kognitif, Bahasa, dan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini harus bisa lebih disesuaikan dengan usia anak dan nantinya untuk vidio pembelajarannya jika bisa dipraktekan oleh anaknya langsung.  Selain itu pada bagian sastra jika bisa harus buatan sendiri. Kegiatan dalam permainan maupun sastra harus mengutamakan kesenangan anak, jadi guru harus bisa merencanakan setiap kegiatan dengan tema sebaik mungkin dan jangan membuat anak melakukan permainan yang tidak sesuai dengan usianya, karena nantinya akan sulit dipahami anak.

# data[].attributes.body
Leni Adni Oktoviani_2009281_Izin menyampaikan pendapat dari ada yang dipahami, dari hasil presentasi mengenai aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa dan fisik motorik pada Anak Usia Dini, dapat dipahami bahwa setiap aktivitas dengan metode permainan akan memberikan stimulus terhadap aspek perkembangan anak usia dini. Yang menjadi poin utama yang harus diperhatikan adalah bagaimana cara guru, orang tua ataupun orang dewasa di sekitar anak bisa memodifikasi permainan tersebut menjadi lebih menarik dan bermanfaat bagi perkembangan anak, baik itu melalui permainan tradisional atau permainan modern yang sudah ada. Dalam melakukan modifikasi ini yang harus menjadi tujuan ada perkembangan setiap aspek perkembangan anak, sehingga harus mempertimbangkan segala aspek perkembangan anak ketika melakukan modifikasi permainan tersebut. Maka hasil modifikasi permainan tersebut terus dijalankan sebagai sarana pengembangan setiap aspek yang ada pada anak usia dini. Terima Kasih

# data[].attributes.body
Hanifah Nurul Inayah_2005961
Yang saya dapatkan pada hari ini mengenai aktivitas berbasis permainan dan sastra dalam pengembangan aspek kognitif, bahasa, dan fisik motorik adalah bagaimana sebuah permainan sederhana dan yang juga sering dilakukan di lingkungan kita bisa menjadi pembelajaran yang bermakna bagi anak. Permainan dan sastra yang disampaikan oleh teman-teman juga menarik dan memiliki modifikasi atau inovasi yang tidak terpikirkan oleh saya sebelumnya.

# data[].attributes.body
Berdasarkan hasil presentasi hari ini, saya mendapatkan banyak sekali penemuan permainan baru dari hasil modifikasi teman-teman semuanya. Saya juga dapat memahami bahwa permainan permainan sederhana apabila kita pintar dalam memodifikasi akan semakin menambah kualitas permainan tersebut untuk perkembangan anak usia dini, seperti tadi permainan bola, gangsing, kelereng dsb yang dapat meningkatkan perkembangan kognitif, fisik motorik nya, serta bahasa melalui komunikasi yang diciptakan oleh anak itu sendiri. Kemudian, untuk dibidang sastra pun tidak kalah untuk permasalaha perkembangan anak usia dini. Banyak teman-teman yang sudah tahu bagaimana cara memodifikasi dongeng menjadi dongeng yang begitu apik dengan melalui cerita fabel, melalui komik dan lagu, dsb yang tidak hanya membuat anak meningkatkan perkembangan bahasa dan kognitif namun juga perkembangan kognitifnya.

# data[].attributes.body
Yang saya pahami terkait permainan dan sastra yang berhubungan dengan perkembangan fisik mototik bahasa dan kognitif anak yaitu, setiap permainan dan kegiatan sastra dapat dijadikan sarana sebagai cara untuk mengembangkan perkembangan anak usia dini, dengan catatan kita sebagai guru atau calon guru harus mampu merencanakan kegiatannya sebaik dan semaksimal mungkin dengan catatan juga harus disesuaikan dengan sasaran usia anak itu sendiri. Karena terdapat beberapa permainan atau beberapa sastra yang mungkin dirasa sulit untuk dimengerti atau dilakukan oleh anak usia dini.

# data[].attributes.body
dari pembelajaran hari ini saya mendapatkan banyak pengetahuan baru mengenai kegiatan kegiatan atau aktivitas yang bisa kita terapkan atau sampaikan pada anak, selain daripada itu, kegiatan kegiatan yang disampaikan pun memberikan banyak perkembangan perkembangan yang baik untuk anak usia dini. bahkan kegiatan yang terlihat mudah dan sederhana pun bisa memberikan pengaruh yang besar untuk anak usia dini tersebut

# data[].attributes.body
Zahda Shafwatun Nissa -2001483
Yang saya pahami mengenai aktivitas berbasis permainan ini dapat bermanfaat untuk mengembangkan perkembangan kognitif, bahasa serta fisik dan motorik anak. teman-teman yang sudah presentasi juga mengembangkan kembali aktivitas berbasis permainan ini agar anak dapat lebih menyenangkan dan menikmati ketika kegiatan ini dilakukan

# data[].attributes.body
menstimulus berbagai aspek perkembangan pada anak dapat dilakukan dengan kegiatan yang menyenangkan, dengan menggunakan permainan akan lebih mudah bagi anak untuk melakukannya dengan senang hati, dan dengan mudah juga tercapainya aspek perkembangan. sama halnya dengan kegiatan lain seperti sastra, pembelajaran sastra terlihat membosankan tapi dengan kegiatan yang menyenangkan anak akan lebih betah dan aktif dalam melakukan kegiatannya.

# data[].attributes.body
Refleksi hari ini, saya dapat melihat bahwa ada banyak sekali kegiatan yang dapat dilakukan pendidik untuk mengembangkan aspek perkembangan Bahasa, Kognitif, Fisik, dan mororik anak. Begitupun dari kegiatan-kegiatan tersebut ada banyak modifikasi, inovasi, dan ide-ide baru yang dapat dituangkan kepada aktivitas tersebut.

# data[].attributes.body
Aktivitas permainan yang dimodifikasi oleh teman-teman sangat menarik, mulai dari permainan tradisional kelereng hingga boneka tangan/jari. Begitu juga dengan aktivitas sastra yang dimodifikasi tidak kalah menarik mulai dari cerita/dongeng hingga kombinasi komik dan lagu. Semuanya merupakan aktivitas yang sederhana namun dapat menarik perhatian anak usia dini, bukan hanya menarik namun juga in syaa Allah dapat bermanfaat bagi perkembangan anak usia dini. Namun tetap harus diperhatikan beberapa unsur yang cocok untuk anak usia dini, seperti yang disampaikan oleh ibu euis dimana anak memiliki karakter. Cukup sekian refleksi dari pertemuan di kelas hari ini, Terima kasih.

# data[].attributes.body
Hari ini telah dilakukan persentasi mengenai aspek perkembangan dalam permain juga dalam sastra. Ternyata banyak sekali yang bisa digali dan dijadikan stimulasi bagi perkembangan anak melalui kegiatan bermain dan kegiatan yang mengandung unsur sastra

# data[].attributes.body
Di pertemuan ini banyak permainan yang sering dimainkan oleh usia SD tapi bisa juga dimainkan oleh usia PAUD dengan memberikan inovasi pendukung, agar perkembangan anak dapet terpenuhi. Permainan sederhana juga bisa dimasukan ke sastra dengan pemberian inovasi, dan perencanaan ini tidak hanya dikhususkan untuk peserta didik saja namun pendidik juga harus mampu memahami metodenya agar tersampaikan dengan baik, dan bukan peseta didik saja yang dituntut untuk melakukan pembelajaran tapi pendidik juga harus mampu melakukan evaluasi

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini banyak sekali kegiatan yang dapat mengembangkan aspek perkembangan kognitif, bahasa, dan fisik motorik. Baik permainan ataupun sastra keduanya samasama mempunyai manfaat besar bagi anak usia dini apalagi jika kegiatan tersebut dikemas dengan bentuk yang sederhana, menarik,  dan mudah dipahami oleh anak usia dini. Dalam kegiatan yang dilakukan anak nantinya, pendidik tidak perlu menekankan anak maksimal dalam melakukan kegiatan yang terpenting anak menikmati rangkaian kegiatan dan bermanfaat untuk masa depannya kelak.

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini mengenai aspek perkembangan permainan dan sastra, dimana dalam permainan harus disesuaikan dengan kemampuan dan juga pada anak usia dini. Jika dalam sastra banyak jenisnya yaitu bercerita, mendongeng, mewarnai, komik dan lagu. Yang paling penting adalah harus memiliki manfaat aspek perkembangan bagi anak.

# data[].attributes.body
Dari pembelajaran hari ini, dapat dipahami bahwa segala aspek perkembangan anak dapat dikembangkan dengan berbagai cara, seperti dengan permainan ataupun sastra. Permainan dan sastra dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan minat anak, agar anak dapat lebih mudah memahami apa yang akan disampaikan melalui permainan atau sastra tersebut.

# data[].attributes.body
pembelajaran hariini memberi pesan bahwa setiap strategi yg dibuat baik dalam bidang sastra maupun permainan harus disesuaikan dengan usia. Ada beberapa permainan yang harus dimodifikasi kembali agar sesuai dengan usia AUD. Begitupun dengan sastra, harus dikemas pula agar sepadan dan dapat dipahami dengan mudah oleh anak usia dini agar segala aspek perkembangannya baik fisik motorik kognitif maupun bahasa anak dapat berkembang sesuai dengan yang diharapkan

# data[].attributes.body
Pada pertemuan hari ini melanjutkan pembahasan mengenai ide aktivitas anak dalam mengembangkan aspek perkembangan kognitif, bahasa dan fisik motorik anak usia dini. Terdapat berbagai jenis kegiatan atau aktivitas permainan dan sastra yang dapat dirancang dan dimodifikasi dengan kreatif dan bervariasi sehingga dapat dilakukan oleh anak usia dini. Jenis kegiatan yang akan dirancang tidak hanya menyenangkan atau menarik untuk anak, namun harus dapat mengembangkan atau menstimulasi seluruh aspek perkembangannya, tidak hanya salah satu aspek perkembangan saja dan juga harus disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan usia anak sehingga anak dapat melakukan aktivitas tersebut.

# data[].attributes.body
Yang saya pahami terkait aktivitas berbasis permainan tadi banyak sekali pengembangan aspek kognitif, bahasa, dan fisik motorik sudah dapat sejalan dengan aktivitas permainan yang akan dimainkan, jadi hal tersebut dapat menjadikan permainan yang akan dimainkan dapat menstimulasi aspek-aspek perkembangan anak.

# data[].attributes.body
(Wati - 2009230) Aktivitas berbasis permainan dalam pengembangan aspek Kognitif, Bahasa, dan Fisik Motorik pada Anak Usia Dini adalah salah satu aktivitas yang sangat membantu anak dalam aspek pengembangan nya tetapi dalam menentukan suatu aktivitas permainan nya harus diperhatikan baik buruk nya dan cocok atau tidak nya jika dimainkan oleh anak usia dini, dan juga dalam media nya pun harus diperhatikan supaya tidak membahayan kan anak atau membuat anak tidak nyaman. Meskipun aktivitas nya sederhana tetapi bagi anak usia dini kegiatan apapun itu akan sangat bermanfaat bagi perkembangan nya.

# data[].attributes.body
Mengenai aktivitas berbasis permainan dalam mengembangkan aspek Kognitif, Bahasa, dan Fisik Motorik Anak Usia Dini seperti yang telah di jelaskan yang saya pahami ternyata dengan sebuah permainan yang dilakukan oleh anak-anak memiliki sebuah manfaat yang cukup baik untuk aspek perkembangannya, tidak harus selalu belajar tetapi dengan bermain anak bisa belajar sekaligus mengembagkan aspek-aspek yang ada.

# data[].attributes.body
salsa bila nurfadilah-2008152
Yang dapat saya pelajari dari materi perkuliahan kali ini adalah bahwa adanya keterkaitan pada bermain dan perkembangan anak ini dapat didukung melalui penataan lingkungan bermain yang baik. seperti tadi contohnya banyak dibidang sastra. Menjadi tugas orang tua dan pendidik untuk menyajikan lingkungan bermain yang kondusif dan kreatif juga bervariasi yang mampu membantu proses stimulasi bagi optimalisasi perkembangan anak usia dini. maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain memiliki arti yang sangat penting bagi anak usia dini dalam kehidupannya. Oleh karena itu perlu kiranya dilakukan berbagai usaha untuk menyajikan kegiatan bermain yang kondusif untuk mencapai seluruh aspek perkembangan pada anak.

# data[].attributes.body
Alfiyyah Akmalida _2001768
Pada pengembangan aktivitas untuk anak baik itu dalam hal permainan sastra maupun aplikasi diperhatikan lagi supaya cocok dan sesuai untuk usia anak (tidak terlalu sukar). Lalu juga dalam pelaksanaannya guru harus bisa menciptakan suasana di mana anak bisa bermain secara kondusif dan mampu menerima kekalahan (jika aktivitas berhubungan dengan menang-kalah). Selain itu, sangat ditekankan untuk aspek orisinalitasnya, baik itu lagu maupun cerita sebisa mungkin buatan sendiri.