# data[].attributes.body
Betrachten Sie die folgenden Materialien und überlegen Sie:
- Inwiefern wird mithilfe der Materialien von Beginn an die Sprachhandlungsfähigkeit der Schüler*innen trainiert?
- Inwiefern wird das selbstständige Lernen gefördert?
- Sind die Materialien für Ihre Klasse passend? Welche Mittel zur Differenzierung und Individualisierung würden Sie einsetzen?

# data[].attributes.body
Betrachten Sie die folgenden Materialien und überlegen Sie:
- Inwiefern wird mithilfe der Materialien die Sprachhandlungsfähigkeit der Schüler*innen trainiert?
- Inwiefern wird das selbstständige Lernen gefördert?
- Sind die Materialien für Ihre Klasse passend? Welche Mittel zur Differenzierung und Individualisierung würden Sie einsetzen?

# data[].attributes.body
Bildkarten - online verfügbar

# data[].attributes.body
Kopiervorlage zu Kapitel 4, Aufgabe 8 - online verfügbar

# data[].attributes.body
Test - online verfügbar

# data[].attributes.body
online verfügbar

# data[].attributes.body
Betrachten Sie die folgenden Materialien und überlegen Sie:
- Inwiefern werden mithilfe der Materialien auch Sprachkompetenzen trainiert?
- Inwiefern wird das selbstständige Lernen gefördert?
- Sind die Materialien für Ihre Klasse passend? Welche Mittel zur Differenzierung und Individualisierung würden Sie einsetzen?

# data[].attributes.body
https://de.serlo.org/mathe/146870/schlau-werkstatt

# data[].attributes.attachment_link.description
WICHTIG: Damit alle Bilder und Formeln gedruckt werden, scrolle bitte einmal bis zum Ende der Seite BEVOR du diesen Dialog öffnest. Vielen Dank!

# data[].attributes.body
Betrachten Sie die folgenden Materialien und überlegen Sie:
Welche sprachlichen Fertigkeiten wurden trainiert (Hören, Schreiben, Lesen, Sprechen)?
Welche Mittel zur Differenzierung und Individualisierung würden Sie einsetzen?

# data[].attributes.body
vor allem die Übungen

· Gefühle erkennen und benennen 1 (Seite 4)

· Pantomime oder Fotografieren (Seite 4)

# data[].attributes.body
vor allem die Übung

· Bedürfnisse (Seite 3 und 4)