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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Irene Valderrama García.
Sí, las metodologías innovadoras favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias. Estas metodologías se centran en proporcionar a los estudiantes un entorno de aprendizaje más activo, participativo y significativo, lo que les permite involucrarse de manera más profunda en la adquisición de conocimientos y habilidades.

Al utilizar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo o el uso de las TIC, los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar de forma práctica los conceptos teóricos aprendidos. Esto les permite desarrollar un mayor nivel de comprensión y adquirir competencias que son transferibles a situaciones reales.

Además, estas metodologías promueven la autonomía y la responsabilidad en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje, lo que incentiva su motivación y compromiso con el proceso. Esto se traduce en una mayor implicación y una mayor consecución de logros en la adquisición de competencias.

En resumen, las metodologías innovadoras ofrecen un enfoque pedagógico más efectivo para promover la adquisición de competencias. Al proporcionar un ambiente de aprendizaje activo, participativo y significativo, se favorece una mayor implicación de los estudiantes, lo que trae consigo una mayor consecución de logros en la adquisición de competencias.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumnado de FP?

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Irene Valderrama García.
Sí, las metodologías innovadoras pueden mejorar significativamente la capacidad de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de Formación Profesional (FP). La implementación de estas metodologías en el aula puede tener varios beneficios para los estudiantes de FP.

En primer lugar, las metodologías innovadoras fomentan la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Esto permite que los alumnos se involucren de manera más directa y práctica en la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas con su campo de estudio. Al tener la oportunidad de aplicar los conceptos teóricos en situaciones reales, los estudiantes de FP pueden desarrollar un mejor entendimiento y una mayor capacidad de transferencia de lo aprendido a su futura vida laboral.

Además, estas metodologías promueven la colaboración y el trabajo en equipo, lo que es especialmente importante en el entorno laboral de la FP. Mediante el aprendizaje cooperativo, los alumnos pueden compartir experiencias, conocimientos y habilidades, lo que enriquece el proceso de aprendizaje y les prepara mejor para su futuro desempeño profesional.

Las metodologías innovadoras también suelen incluir el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo que permite a los alumnos acceder a recursos y materiales educativos de manera más dinámica y actualizada. Esto les brinda la oportunidad de estar al día con las últimas tendencias y avances en su campo de estudio, mejorando así su capacidad de adaptación y actualización en el entorno laboral.

En conclusión, las metodologías innovadoras pueden mejorar la capacidad de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de FP al promover su participación activa, fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, y facilitar el acceso a recursos educativos actualizados. Estas metodologías ayudan a preparar a los estudiantes de FP de manera más efectiva para enfrentar los desafíos y demandas del mercado laboral actual.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante el periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante el periodo de prácticas?

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Irene Valderrama García.

Sí, durante mis prácticas he utilizado metodologías innovadoras en el aula. Algunas de las metodologías que he utilizado incluyen el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

El aprendizaje basado en proyectos consiste en la realización de actividades prácticas y significativas que permiten a los estudiantes desarrollar competencias de forma autónoma y colaborativa. Los proyectos se centran en la resolución de problemas reales relacionados con la cocina y promueven el pensamiento crítico y creativo.

El aprendizaje cooperativo implica la organización de los estudiantes en grupos para trabajar juntos en la consecución de un objetivo común. Estas actividades fomentan la comunicación, la colaboración y el apoyo mutuo, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y competencias transversales.

El uso de las TIC en el aula ha sido otra metodología innovadora que he implementado. He utilizado aplicaciones y recursos digitales que permiten a los estudiantes interactuar de manera más activa y participativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto también facilita el acceso a información actualizada y diversa, ampliando las posibilidades de aprendizaje.

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Manuel García Andújar
Las metodologías innovadoras pueden mejorar la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP. Estas metodologías se adaptan a la realidad de los estudiantes y les ayudan a comprender mejor los conceptos y habilidades necesarias para su futura empleabilidad. Ejemplos de metodologías innovadoras incluyen el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, la gamificación y el uso de tecnologías avanzadas en el aula. En todos estos casos se busca que los estudiantes tengan un rol más activo en su propio aprendizaje, lo que puede tener un impacto positivo en la motivación y el rendimiento académico.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Manuel García  Andújar
Mi respuesta a esta pregunta es muy clara, por supuesto que la innovación en el aula favorece a una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias. Una enseñanza innovadora puede involucrar a los estudiantes de una manera más activa en el proceso de aprendizaje, fomentando su participación y compromiso en la adquisición de conocimientos y habilidades. Además, la innovación también puede permitir la personalización del proceso de aprendizaje, adaptándose a las necesidades individuales de cada estudiante y fomentando el desarrollo de habilidades más amplias como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración. Estos enfoques innovadores en el aula pueden tener como resultado un mayor desarrollo de las competencias requeridas para el éxito en la educación y el mundo laboral, lo que a su vez puede llevar a una mayor consecución de logros.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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Manuel García Andújar
Durante el período en el que he realizado mis prácticas, el tutor profesional ha estado utilizando metodologías innovadoras constantemente, la más utilizada ha podido ser genially, en la cual pudieron los alumnos ver claramente el tema de las bebidas alcohólicas claramente diferenciado por familias y por tipo de bebidas. En otras ocasiones ha utilizado kahoot para ver los conocimientos al finalizar las clases y saber si los alumnos estaban atentos. Además no tenía ningún libro, todo lo realizaba mediante google classroom, ahí tenía colgado todo. Me ha parecido una forma de aprender muy dinámica y divertida.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanzaaprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a lahora de adquirir competencias?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanzaaprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a lahora de adquirir competencias?

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MARINA ALONSO HERRNAZ
Sí, las metodologías innovadoras pueden tener un impacto positivo en la capacidad de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Formación Profesional (FP) y favorecer una mayor adquisición de competencias. Estas metodologías se caracterizan por ser más dinámicas, participativas y centradas en el estudiante, lo que puede generar un mayor interés, motivación y compromiso por parte de los alumnos.

Algunas de estas metodologías innovadoras incluyen el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo, el uso de tecnología educativa, el enfoque flipped classroom (aula invertida) y el uso de recursos multimedia, entre otros.

El aprendizaje basado en proyectos permite a los estudiantes aplicar los conocimientos teóricos a situaciones prácticas y reales, lo que promueve el desarrollo de habilidades prácticas.
Contribuye a una mayor consecución de logros y competencias por parte de los estudiantes de FP. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la implementación efectiva de estas metodologías requiere de un diseño adecuado, una planificación cuidadosa y una formación docente acorde para maximizar su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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¿ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras?

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¿ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras?

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MARINA ALONSO HERRANZ
Si, tanto mi tutor como yo incluimos varios juegos y actividades interactivas en el aula, tanto teórica como practica, la interacción con los alumnos fue muy positiva, tanto con el docente como entre ellos mismos, se desarrollo una muy buena competitividad sana y el aprendizaje fue muy productivo.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Kevin Pérez Carreño

Estoy convencido de que si, puesto que es una forma mucho más amena y activa de participar en el proceso de aprendizaje, independientemente de la edad del alumnado, debemos buscar constantemente la forma de que aprendan los conocimientos de la mejor forma posible y esto casi siempre viene acompañado de hacerlos participes de la enseñanza, utilizando metodologías activas donde ellos participen y formen parte activa, y no sean únicamente elementos pasivos que escuchan.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Kevin Pérez Carreño

Sí, utilizaba metodologías innovadoras constantemente, además de las habituales como classroom y moodle centros, utilizaba algunas herramientas como Kahoot, diferentes actividades en DRIVE, buscando que el alumnado participara de manera activa en las sesiones.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias ?explica por que 

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias ?explica por que 

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CARLOS KUMEH TOE

Si que favorece la adquisición de competencias ya que el cerebro aprende divirtiéndose y si la manera de transmitir el conocimiento es de una manera lúdica y mas colaborativa y de forma que el alumno vaya descubriendo es mucho mas productiva y de esa manera abarcaremos diversos aspectos a la misma vez, con lo cual el aprendizaje será mucho mas amplio.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Bajo mi punto de vista, las metodologías innovadoras si que favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias porque reiterándome en lo anterior, el alumno tendría otra visión del aprendizaje, se le haría mucho más ameno y despertaríamos en él otro tipo de competencias que adquiriría como pueden ser: la creatividad, la resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos, etc.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Sí, mi tutor profesional usó metodologías innovadoras durante mi periodo de prácticas en el centro. Como es la moda, usaba la aplicación de Kahoot! para atraer la atención del alumnado y que este compitiera entre sí. Esto hacía captar la atención del alumnado a la introducción de un nuevo tema a tratar en el aula. Era como una especie de lluvia de ideas pero más interactiva y más llamativa. Mi tutor también usaba la plataforma de Classroom y hacía que el alumnado entregara una serie de fichas técnicas (elaboradas por ellos mismos) los días posteriores a lo que habían realizado en las clases prácticas (con esto hacía que el alumnado tuviera que estar atento y en ocasiones hasta que tomaran apuntes para después realizar esas fichas que debían entregar).

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¿CREÉIS QUE LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS MEJORARÍAN LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN EL ALUMNO DE FP?                                                                             Sin duda alguna, ¡Sí!. Los alumnos que normalmente llegan a la FP, vienen de un sistema educativo tradicional, en el que hasta hace poco el uso de metodologías innovadoras era casi nulo, el uso de esas metodologías innovadoras hace que el alumno aprenda absorbiendo los contenidos de una manera más fácil para ellos y sin que se den cuenta. También el uso de juegos les crea cierta competitividad entre compañeros, que les hace esforzarse en el desarrollo de esos juegos, con lo cual hace que se impliquen y aprendan jugando. Además de esos juegos captar su atención, ya que por lo general son alumnos que en los tiempo en que vivimos vienen sobreestimulados, (internet, videojuegos...) y pocas cosas logran captar su atención.

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¿CREÉIS QUE LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS MEJORARÍAN LA CAPACIDAD DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN EL ALUMNO DE FP?                                                                             Sin duda alguna, ¡Sí!. Los alumnos que normalmente llegan a la FP, vienen de un sistema educativo tradicional, en el que hasta hace poco el uso de metodologías innovadoras era casi nulo, el uso de esas metodologías innovadoras hace que el alumno aprenda absorbiendo los contenidos de una manera más fácil para ellos y sin que se den cuenta. También el uso de juegos les crea cierta competitividad entre compañeros, que les hace esforzarse en el desarrollo de esos juegos, con lo cual hace que se impliquen y aprendan jugando. Además de esos juegos captar su atención, ya que por lo general son alumnos que en los tiempo en que vivimos vienen sobreestimulados, (internet, videojuegos...) y pocas cosas logran captar su atención.

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María Teresa Antón Díaz

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Por supuesto que mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP, ya que a este se le haría mucho más ameno el estar en el aula y adquiriría conocimientos más rápidamente sin apenas darse cuenta de ello. Estas metodologías ayudarían entre otras cosas a evitar también muchos casos de absentismo escolar, ya que se despertaría mayor curiosidad en el alumnado y más inquietudes por aprender sobre algún tema o unidad que llame la atención.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza - aprendizaje en el alumnado en FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza - aprendizaje en el alumnado en FP?

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Para mi, desde mi etapa como alumno y ahora como profesor de Fp, sin duda las metodologías innovadoras mejoran la capacidad de aprendizaje del alumnado.
Ya que, este se siente participe del desarrollo de la clase y no siente que es casi una obligación el estar ahí.
-Aprende jugando o sociabilizando que es donde el alumno, memoriza en pasivo. Sin darse cuanta por que le gusta.

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¿Favorece una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorece una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Cristo Manuel Garcia Gonzalez
-SI, ya que las metodologías están diseñadas para un aprendizaje mas practico y participativo, donde los alumnos desarrollen su inteligencia y capacidades para así superar el tema o modulo de la asignatura y estar mas capacitados para el mundo laboral.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologias innovadoras durante tu periodo de practicas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologias innovadoras durante tu periodo de practicas?

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En mi caso, mi tutor profesional durante el periodo de practicas utilizo como metodologías innovadoras, la visualización de videos donde chef profesionales describían la elaboración, trucos y formas de trabajar a nivel profesional.
Además de una vez ya impartido el tema hacíamos repaso de contenidos con la APP de Kahoot, donde creo que se motivaba al alumnado a intentar ganar el juego a cambio de alguna recompensa gastronómica.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Sin dudarlo, SÍ.
Este tipo de metodologías ayudan al alumno/a acercándolo más a la realidad que se pueden encontrar fuera de las aulas, en el mundo laboral. No debemos olvidar que este tipo de estudios están enfocados a una rápida integración del alumno/a al mundo laboral por lo que, cuanto mayor sea la similitud de lo realizado en el aula con el mundo laboral mejor podrán integrarse en este.
Además no debemos olvidar que no todo gira alrededor del mundo laboral, si no que la auténtica finalidad es el aprendizaje del alumno/a, que adquiera una serie de competencias y herramientas que le puedan ayudar a alcanzar las metas que se proponga y que le sirvan para seguir desarrollándose como persona.

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Creo que sin ninguna duda SÍ !!
Una metodología que vaya acorde con la evolución de las personas, de la tecnología y de las situaciones que se van dando a lo largo del tiempo es la forma más eficaz de conseguir que el alumno se interese más en lo que está aprendiendo y en lo que puede llegar a aprender y olvidar otras series de distracciones que le rodea.
Si la metodología no va pareja con los tiempos y se queda atrás, el alumnado se desmotiva, aburre y pierde el interés por lo que está dando en el aula (de ahí lo importante de integrar la tecnología, redes, gamificación, etc), sin olvidarnos nunca de la diversidad cultural y por edades que encontramos en las aulas de FP, por lo que no debemos tampoco radicalizarnos y olvidarnos que no todo el mundo va con los tiempos en cuanto al uso de la tecnología y debemos adaptarnos a las necesidades de todos los alumnos/as de nuestra aula.

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 ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué. 

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 ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué. 

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Beatriz Loza García

Si, como he comentado en la respuesta anterior, el alumno/a al participar de su propio aprendizaje, se implica mucho más, desarrolla un pensamiento más crítico e incluso mejora la capacidad de comunicación.

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 ¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? 

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 ¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? 

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Beatriz Loza García

Sin duda, porque el alumno se convertiría en un elemento activo en su proceso de aprendizaje y no únicamente en un pasivo que memoriza.

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¿Creeis que las metodologias innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza - aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creeis que las metodologias innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza - aprendizaje en el alumnado de FP?

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CARLOS KUMEH TOE

Totalmente . El alumnado de formación profesional va encaminado a convertirse en personas competentes para desempeñar una profesión y por ello es tan importante utilizar dichas metodologías ya que le enseñan el mundo en el que se van a mover y a descubrir y a desarrollar las denominadas soft skills tan importantes hoy dia a la hora del desarrollo de un trabajo y desarrollar las competencias necesarias para ello .

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¿Ha utilizado tu tutor profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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¿Ha utilizado tu tutor profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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CARLOS KUMEH TOE

Mi tutor laboral ha utilizado metodologías innovadoras usando diversas herramientas para ello . He aprendido las diversas herramientas que existen y el amplio abanico que existe . Hoy en la red puedes encontrar todo lo que se te ocurra. El usaba las siguientes herramientas: Canva, Genially, Kahoot, padlet, etc. Con ello conseguir captar la atención del alumnado y de esa manera podia trasmitir de forma productiva y el alumnado le seguía de mejor manera.

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 ¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas? 

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 ¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas? 

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Beatriz Loza García

Sí, no sé si es una metodología innovadora porque no está en el temario, pero mi tutor ponía música ambiental en el aula, con la música mejoraba la concentración de las alumnas y les aliviaba la ansiedad.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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En mi caso no puedo hablar del uso de mi tutor profesional ya que no he tenido que realizar las prácticas, pero hablaré de mi caso como docente.
Personalmente me gusta utilizar plataformas como Moodle y Google classroom (obligatorias durante la pandemia y que se han convertido en herramientas casi indispensables para el día a día) para gestionar las actividades que realizan los alumnos/as ya que además de quedar almacenadas en un lugar al que pueden acceder siempre que lo necesiten (desde tablet, smartphone, PCportátil, etc) permite la realización de cuestionarios y como medio de comunicación y publicación de noticias de interés, enlaces a videos y webs, además de poder publicar documento y anexos.
También suelo utilizar el RolePlaying junto con ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) poniendo situaciones simuladas de un servicio de comidas y proponiendo dificultades que aparecen durante el servicio que hay que intentar superar con lo que se les facilita (un cliente con intolerancia, falta una materia prima clave que hay que sustituir, etc) además de hacer equipos de trabajo rotativos con la figura de un jefe de partida que se encarga de organizar al resto de miembros para la realización de alguna elaboración.
Otra metodología que uso es la Gamificación, aunque principalmente la uso para los alumnos/as en período de recuperación de resultados de aprendizaje no superados y también durante las evaluaciones finales, principalmente antes de la salida a realizar la FCT, ya que sirve como repaso.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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- Sara Pérez Maura-
En mi opinión sí. Opino que estas metodologías desarrollan nuevas facetas y fomentan ciertas fortalezas que hacen estar al alumno más preparado para lo que se va a llegar a encontrar en el aspecto laboral ya que estan diseñadas para esto. Por ejemplo el hecho de emplear tanto el ser participativo, hace que se generen en ese proceso fortalezas imprescindibles.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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- Sara Pérez Maura -
Si, en mi opinión cualquier tipo de innovación dentro de la educación es muy importante ya que si el nuevo mercado ofrece nuevas metodologías, estas se pueden aplicar de diferentes formas y pueden ayudar muchísimo en lo que es el aprendizaje personal de cada uno. Mientras se sigan creando metodologías educativas o que se puedan emplear en este campo hay que ir probándolas porque no debemos cerrarnos a algo que quizás no sabíamos que nos iba a ser tan útil.

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¿Ha utilizado tu tutor/ a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/ a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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- Sara Pérez Maura-
Si, mi tutora si que ha empleado de manera regular las nuevas tecnologías para el transcurso de las clases. Estaban muy ceñidos en el Google Classroom, plataforma que ha servido a gran nivel tras su fama en la pandemia, tambien le dan un gran uso a pantallas digitales para las explicaciones y además, muchos de los trabajos mandados requerían una parte digital.

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Las metodologías innovadoras pueden mejorar la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP. Estas metodologías se adaptan a la realidad de los estudiantes y les ayudan a comprender mejor los conceptos y habilidades necesarias para su futura empleabilidad. Ejemplos de metodologías innovadoras incluyen el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, la gamificación y el uso de tecnologías avanzadas en el aula. En todos estos casos se busca que los estudiantes tengan un rol más activo en su propio aprendizaje, lo que puede tener un impacto positivo en la motivación y el rendimiento académico.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Mi respuesta a esta pregunta es muy clara, por supuesto que la innovación en el aula favorece a una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias. Una enseñanza innovadora puede involucrar a los estudiantes de una manera más activa en el proceso de aprendizaje, fomentando su participación y compromiso en la adquisición de conocimientos y habilidades. Además, la innovación también puede permitir la personalización del proceso de aprendizaje, adaptándose a las necesidades individuales de cada estudiante y fomentando el desarrollo de habilidades más amplias como la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración. Estos enfoques innovadores en el aula pueden tener como resultado un mayor desarrollo de las competencias requeridas para el éxito en la educación y el mundo laboral, lo que a su vez puede llevar a una mayor consecución de logros.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu período de prácticas?

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Durante el período en el que he realizado mis prácticas, el tutor profesional ha estado utilizando metodologías innovadoras constantemente, la más utilizada ha podido ser genially, en la cual pudieron los alumnos ver claramente el tema de las bebidas alcohólicas claramente diferenciado por familias y por tipo de bebidas. En otras ocasiones ha utilizado kahoot para ver los conocimientos al finalizar las clases y saber si los alumnos estaban atentos. Además no tenía ningún libro, todo lo realizaba mediante google classroom, ahí tenía colgado todo. Me ha parecido una forma de aprender muy dinámica y divertida.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Fernando Rodríguez Sánchez

Considero que si, al fomentar un aprendizaje activo y participativo, relacionado con situaciones reales, estas metodologías permiten a los estudiantes desarrollar y aplicar sus habilidades en un entorno práctico. Esto les brinda la oportunidad de poner en práctica lo que han aprendido, lo que a su vez facilita una mayor consolidación de las competencias necesarias. Además, al desarrollar habilidades transversales como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación efectiva, las metodologías innovadoras preparan mejor a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo laboral y lograr un mayor éxito en su carrera profesional.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Fernando Rodríguez Sánchez

Por supuesto, las metodologías innovadoras tienen el potencial de mejorar la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de Formación Profesional. Como por ejemplo el aprendizaje activo donde se promueven la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. A través de proyectos prácticos, experiencias reales o recursos digitales interactivos, los estudiantes se involucran activamente en la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones prácticas relacionadas con la dirección de servicios de restauración. Esto fomenta un aprendizaje más significativo y duradero.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Andrés Pardo Hernández

Si, pienso que estas metologias favorecen el poder trabajar en clase, la parte practica, con más detenimiento en cada alumno.
Por ejemplo la utilización del flipped classroom.
El intercambio de roles y colaborar en la enseñanza alumno-alumno, para mi opinión mejora en la adquisición de competencias. Ya que nuestros alumnos al ir enseñandose entre ellos nos libera tiempo para rectificar detalles o centrarnos en los que más ayuda necesitan para conseguir las competencias necesarias del modulo.

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¿Creéis que las metologías innovadoras mejorarían la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumno de FP?

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¿Creéis que las metologías innovadoras mejorarían la capacidad enseñanza-aprendizaje en el alumno de FP?

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Andrés Pardo Hernández

Claro que sí. Aparte de motivarlos a aprender más y de mejorar el día a día en la consecución de la competencias y teoría.
Con estas metologías les pueden hacer más fácil el aprendizaje y sobre todo divertido.
Y no ir memorizando a base de un texto.
Sino ir descubriendo, haciendo atractivo y divertiendosé a la vez que van aprendiendo. Y sobre todo a saber inculcarles la colaboración que tanto les hará falta el día de mañana como el saber ir buscando información y aprender por ellos mismos.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Luis José López Rodríguez
Creo que si, puesto que hay que metodologías que se pueden enfocar en la adquisición de habilidades, conocimientos y aptitudes que necesiten para desempeñar la profesión para lo que estamos formándolas.
Como ejemplo podemos hacer juegos de rol, esto le Dara competencias y habilidades que le serán útiles cuando estén trabajando. O el método del caso, se podrán en situaciones reales y esto les hará pensar y reflexionar sobre situaciones a las que deberán enfrentarse en un futuro.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metologías innovadoras durante tu periodo de pruebas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metologías innovadoras durante tu periodo de pruebas?

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Andrés Pardo Hernández.

Si, ahora que lo pienso sí.
Utilizaba roles en cada alumno en el aula taller y aprender haciendo, porque las practicas las hacían con clientes (alumnos del centro y profesores).
También utilizaba el método coolaborativo ya que entre ellos se ayudaban a comprender y enseñar.
Otro método que utilizaba es el flipped classroom pero con el libro que utilizan en el centro. Ya que utilizan el tiempo en el centro en servicios y clases practicas. En el centro les resolvia las dudas que tenian sobre lo que estaban aprendiendo.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumno de la Fp?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumno de la Fp?

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Luis José López Rodríguez
Personalmente, creo que es muy importante cambiar la metodología tradicional, sobre todo en la fp, puesto que aparte de hacer las materias mas interesantes a los alumnos, tenemos que enseñar y formar a la vida laboral, por eso creo que es muy importante que se trabaje en grupo se utilicen métodos de casos, juegos de rol, etc.

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¿ha utilizado tu tutor profesiona metodolgías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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¿ha utilizado tu tutor profesiona metodolgías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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Luis José López Rodríguez
Durante mis practicas mi tutor si utilizo metodologías diferentes.
Hacia juegos de roles, donde cada alumno adquiría uno de ellos e incluso en servicios reales cada uno de ellos asumía el rol de director de servicio.
También les daba la responsabilidad de elaborar servicio desde el principio, con menús, maridajes, etc.
Hubo clases que hicimos juegos de preguntas y respuestas cortas.
Pude apreciar que trabajaba mucho en grupos y donde se realizaban actividades practicas y ellos tenían que corregirse, de este modo se evalúa al que la ejecuta y al que la corrige.

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¿Ha utilizado tu tutor o turora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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¿Ha utilizado tu tutor o turora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de practicas?

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Fernando Rodríguez Sánchez

No, pero tengo algunas ideas que creo que funcionarían.
Aunque creo que una buena metodología es la del aprendizaje basado en proyectos: involucrar a los estudiantes en la realización de proyectos prácticos. Proyectos que simulen situaciones reales en la industria, como la planificación y ejecución de un evento, el diseño de un menú o la creación de un plan de marketing para un restaurante. Los estudiantes trabajarán en equipos, aplicando sus conocimientos teóricos en un contexto práctico, y desarrollarán habilidades de gestión, toma de decisiones y trabajo en equipo.

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¿Favorecen una mayor consecucion de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecucion de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Álvaro Almendros Bonilla

Si, ya que a la hora de conseguir logros para los alumnos tienen mas motivación a la hora del reconocimiento por el trabajo realizado.

A través de juegos los alumnos también tienen motivación y compiten entre ellos para ver quien se queda con el primer lugar, esto hace que se desarrolle en ellos un plus de atención y de recibir y retener la información, ya que cuando aciertas en un kahoot por ejemplo siempre te vas a acordar de que te salió en el juego.

Gracias a las nuevas metodologías los alumnos adquieren nuevas competencias y salen de una formas mas preparados para saber aplicarlas en diferentes aspectos de su vida.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Álvaro Almendros Bonilla

Seguramente si, pero si se usan de manera adecuada, saber que metodología innovadora utilizar en cada momento, dar a los alumnos pautas para que ellos de manera fácil y sencilla se les haga mas ameno el tener que estudiarse un tema entero de cabeza para el examen, para ello, el docente debe de conseguir que la enseñanza-aprendizaje sea lo mas amena posible con buenas técnicas donde el alumno entienda lo que le quieres trasmitir.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Álvaro Almendros Bonilla

Por mi parte mi tutor profesional en ciertos momentos o situaciones si utilizaba metodologías innovadoras con el fin de mantener la motivación ya que los alumnos la mayoría están en el modulo de hostelería porque no han conseguido acceder a lo que querían y es una realidad con la que como docente lucharemos, pero hay está las diferentes metodologías que hay que realizar.
Por un lado se hacían clases teóricas tradicionales de leer lo que viene en el libro, pero después se hacían kahoot sobre lo leído y según el temario los alumnos hacían una investigación sobre dicho tema y tenían que competir entre ellos, esto hacia que los niños se motivasen por ganar y adquirir nuevos conocimientos que les servirían para un examen final.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? 

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? 

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Segundo López Uribe

Pienso que si, ya que veo los los logros como esos pequeños objetivos que va superando el alumno para alcanzar la meta, que en este caso serían las competencias, entendiendo por competencias, como las habilidades adquiridas que le valdrán en su carrera profesional.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Segundo López Uribe

Desde mi punto de vista es importante, ya que enseñaríamos a que piensen y sepan dónde buscar la información. La FP en general y nuestra rama en concreto, está en constante cambio, por eso pienso que debemos dejar en segundo plano las metodologías tradicionales que se basan en el aprendizaje memorístico y enfocarlo a las innovadoras que se enfocan en saber aprovechar la información recibida.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Segundo López Uribe

Tengo que decir que mi tutor utilizó bastantes metodologías, entre ellas metodologías innovadoras, durante las mayoría de las clases presentaba problemas que los alumnos resolvían de manera autónoma. Una de las actividades que teníamos de manera habitual era la realización de menús  para los servicios de la semana, los alumnos presentaban diseños muy atractivos y era muy llamativo ver como se manejaban con las TICs, la rapidez con la que se desenvolvían muchos de ellos, como llegaban a acuerdos para elegir un diseño, como buscaban información sobre alergenos y se comunicaban con la cocina para conocer los productos del menú. Fue una grata sorpresa, que mi tutor propusiera ese tipo de clases que van más haya de metodologías más tradicionales.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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No, mi tutor tiene una forma de explicar poco innovadora, es más sencilla y tradicional.

Los primeros días en clase los alumnos me empezaron a llamar para explicarles dudas, sobre todo porque no salían recetas que les mandaba el profesor y que ellos creían que estaban mal formuladas, en efecto era así. Su enseñanza era aburrida y poco detallada, varios alumnos tenían falta de interés, animando y consiguiendo que vieran resultados hace poco he recibido la noticia de su buen rendimiento a día de hoy.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Si, los logros son consecuencia de una buena adquisición de competencias, es decir si el alumno con las nuevas metodologías es capaz de aprender y motivarse de forma más sencilla y cómoda para él y en un futuro próximo se notaran los buenos resultados y el alumno se sentirá productivo consigo mismo.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas? 

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas? 

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No, se dedicaba a dar clases tradicionales poco originales y algo aburrida.
En mi clase teórica recuerdo que conseguí hacerla amena y divertida con el uso de la herramienta el Kahoot. Observe como los alumnos/as prestaban atención y se divertían mientras aprendían

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Las metodologías innovadoras son un acierto para implantar a los estudiantes, siempre que sean bien llevadas a su uso y adaptadas a las características y cualidades de cada alumno para así potenciar su aprendizaje en la FP.

Personalmente como futuro docente será una herramienta que pondré en práctica, para pretender que el alumno lleve toda su atención a la materia y captar más su interés por el aprendizaje.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Sí, el uso de metodologías innovadoras promueven una participación activa de los estudiantes, una mayor motivación y colaboración por parte de estos.
En el caso del uso de la metodología basado en proyectos el estudiante trabaja en grupo, resolviendo problemas e investigando para poder presentar posibles soluciones. Esto les permite desarrollar y adquirir ciertas competencias y habilidades (pensamientos críticos, resolución de problemas, trabajo en equipo, mejora de la comunicación, entre otras.).

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Yo creo que sí, que las metodologías innovadoras pueden beneficiar a los estudiantes.
El aprendizaje basado en proyectos fomentaría la participación, el aprendizaje activo y práctico al involucrar a los estudiantes en simulaciones muy semejantes a la realidad, fomentaría el trabajo en equipo y pondrían en práctica sus conocimientos y habilidades

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?Explica por qué.

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Ana Cristina Díaz Fernández

Efectivamente creo que las metodologías innovadoras favorecen la adquisición de competencias, por ejemplo;  el learning contract, da autonomía al alumno haciendo que asuma responsabilidad ante su aprendizaje, tome la iniciativa y resuelva problemas. Esta consecución de logros con esta u otras metodologías por parte del alumno le prepara para la salida al mundo laboral.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Ana Cristina Díaz Fernández

Sí, por supuesto. Las metodologías innovadoras son el futuro en la enseñanza, son una nueva forma de aprender-jugando, estimula a los alumnos, a la vez que los motiva.
Cada vez se están introduciendo más en los centros de formación, y se está demostrando su efectividad, tal y como he podido leer en varios artículos en la web (https://www.enducaciontrespuntocero.com).

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodolgías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodolgías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Ana Cristina Díaz Fernández

En  mi caso no he realizado las prácticas por lo que hablaré de las metodologías que yo utilicé cuando daba clases a mis alumnos, y de las metodologías que me gustaría utilizar ahora.
Yo daba las clases teóricas con presentaciones Power Point, y las colgaba en el aula virtual para que pudieran verlas los alumnos. También utilicé el aula virtual para colgar los trabajos y rúbricas a los alumnos, quienes luego realizaban las entregas de sus tareas, a través de este mismo recurso.
Una vez terminado (prácticamente) el master mi conocimiento sobre metodologías se ha ampliado bastante, por lo que tengo muy claro el uso de más de una en mis clases, como puede ser el aprendizaje colaborativo-cooperativo, y el uso de la gamificación, entre otros.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Yaiza Ortiz Montes

En esta sociedad en la que vivimos, se le da bastante importancia a los logros, así que la respuesta es si, una mayor consecución de logros favorecen la adquisición de competencias.
La obtención de logros puede mejorar la capacidad para su desarrollo en otras circunstancias. En mi caso, la cocina esta actualmente llena de logros, ya sean recomendaciones, premios, galardones, reconocimientos...y estos motivan a los chefs a seguir creando, innovando, creciendo como cocineros.
Esto no significa que otros que no tengan reconocimientos no tengan estos mismos objetivos, pero si que incentivan.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Yaiza Ortiz Montes

Mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje si se usan adecuadamente y ajustadas al alumnado correspondiente.
Saber que metodología elegir en cada caso, hay algunas que no son compatibles con ciertos grupos de alumnado, ya sea por edad, numero de alumnado, tipo de estudios...
En el caso de escoger la adecuada, existiría una motivación por parte del alumnado y el profesorado. Mayor motivación, mayores ganas de aprendizaje o de interés, es decir, mejor capacidad de enseñanza-aprendizaje.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

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Adrián Pons Esteva

Si, ya que hoy por hoy, una mayor consecución hace que puedas poner en práctica todos los conocimientos, habilidades y valores en el ámbito profesional. Soy muy partidario de realizar actividades de las cuales el alumno/a pueda poner en marcha lo que se encontrará en la vida real después de finalizar dicho FP. Por lo que, buscar problemas para que ellos mismos o con ayuda de sus compañeros puedan solventarlo me satisface más que me digan los distintos procesos de facturación. Prefiero que sepan trabajar en equipo, que sepan comunicarse, capacidad de como gestionar el estrés en el mundo de la restauración, etc. Así que, es muy importante que puedan conseguir dichos objetivos o incluso distintos proyectos para mejorar el desarrollo de cada uno/a.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Adrián Pons Esteva

Se que hoy por hoy, cambiar todo ello no es fácil ni lo será, pero sí que estoy convencido que mejoraría la enseñanza en el alumnado.

Pero debemos cambiar y dejar de tener que memorizar un tema en concreto, de utilizar ese libro tan extenso sin utilizar ningún medio o algún herramienta que pueda mejorar toda esa adquisición de conocimientos que se nos ha exigido a lo largo de la vida… Es muy importante innovar y convertir ese aprendizaje en reto para nuestros alumnos y que todo ello les resulte satisfactorio sin llegar a ser una obligación constante. Por lo que estimular al alumno es lo primordial para crear ese sistema educativo con resultados satisfactorios.

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¿ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Yaiza Ortiz Montes

Por supuesto, creo que la mayoría de los profesores están evolucionando a la vez que crean nuevas aplicaciones para el desarrollo docente.
Google es una herramienta muy practica, tanto para buscar información como para almacenar documentos, presentaciones... y tiene aplicaciones como Drive o Classroom que facilitan la comunicación entre profesor y alumno.
Una aplicación que me gusta mucho y el tutor no ha usado conmigo, pero si en otros momentos del curso, es kahoot!
El uso de pantallas digitales para las explicaciones o mismamente para visualizar una receta durante el periodo practico.
En cuanto a metodología de aprendizaje, uno basado en retos y proyectos, ajustándolo al alumnado correspondiente, puede llegar a ser una herramienta motivadora para el alumno.
Hay que sacarle el mayor partido a las nuevas tecnologías y con ellas, al alumnado. (Que no reste nunca)

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Adrián Pons Esteva
Pude observar que ya no solo mi tutor, sino todos los profesores de los ciclos utilizaban la herramienta de Classroom donde se podía ver los materiales educativos, y así los alumnos/as desde sus casas lo revisaran y para que luego se trabajaba en el aula. En él también ponía videos de youtube que iban enlazados con los temarios para que se entendiera el concepto de lo tratado. Además, siempre al final el temario realizaba encuestas de formularios para saber si dicho tema con ayudas de actividades y videos había alcanzado el objetivo deseado. Por otro lado, como los jueves se daban las cenas tanto ha clientes externos del centro como a docentes, siempre hacia que cada alumno/a brillara. A todos ellos, les encantaba porque sabían que cuando llegará el jueves serían un rol diferente; maître, camarero, responsable de sala, barman, etc.

Es cierto que cada uno se le daba mejor una cosa u otra, pero les encantaba probar. Eso sí, siempre han sabido trabajar en equipo y entre ellos se complementaban muy bien. Puede ser porque mi tutor además de realizar un rol de docente tenía una relación muy estrecha con ellos, se involucraba mucho en sus vidas ya no solo a nivel estudiantil, si no que como muchos trabajaban y estudiaban a la vez, era muy comprensible en ese aspecto.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? 

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? 

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Celia Sanguino Portillo
Sin lugar a dudas, si.
Es un hecho que la sociedad está cambiando y esto demanda cambios en el modelo educativo.
Los fracasos escolares son posiblemente un reflejo de una educación que no ha sabido adaptarse a la circunstancias de ese alumnado .
Es necesario una educación que innove, se adapte y abierta a cada alumno.
Concretamente en la Formación Profesional, esta debe adaptarse a lo que las empresas requieren ahora para adaptar su formación y preparar al alumnado para el mercado real actual.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Celia Sanguino Portillo
Desde luego la respuesta es sí.
Teniendo en cuenta la cantidad de estímulos que reciben los alumnos en la actualidad es fácil que se distraigan en clase, conseguir su atención a través del cambio e innovación a la hora de recibir la información es un opción muy acertada.
Es labor del docente conseguir que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea lo más provechoso para el alumnado y buenas técnicas en innovación para la educación pueden conseguir mejores resultados en ese aspecto.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Celia Sanguino Portillo
Sí, mi tutor ha realizado ciertas innovaciones con el fin de conseguir mantener o incentivar la motivación del alumnado además de usarse como recurso o herramienta diferente de aprendizaje.
Realizaba podcast relacionados con la restauración sobre temas concretos, entrevistas a personas relacionados con el sector..
También utilizaba la aplicación de classroom para el envío de materia, trabajos y seguimiento.
El uso de estas actividades era muy bien recibido por parte del alumnado.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Si que favorecen una mayor consecución de logros y también fomentan una auto motivación por parte del alumnado.
El aprendizaje continuo en la formación adquiriendo paulatinamente competencias fortalece al alumno y le aporta confianza en si mismo para abordar nuevos retos. De poco sirve aprobar exámenes si los conocimientos son efímeros ya no solo en el ámbito formativo sino en un sentido de actitud positiva y productiva del alumno, donde saldría inseguro y expectante únicamente de su nota dejando olvidado lo esencial. Esta alusión me reporta a la nueva normativa de F.P. a distancia donde alumnos adquieren competencias detrás de sus pantallas igual de valoradas que cualquier alumno presencial o de formación dual. En ese caso debo reconocer que ahí existe una contrariedad en un ámbito de Formación Profesional de mucho peso. Las competencias de nuestra rama educativa no pueden ser efectivas al 100% si se realiza de forma virtual a pesar de la sensación positiva de logros.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Por supuesto que si, el sistema educativa esta en movimiento desde hace tiempo y la Formación Profesional también. Creo que tenemos la obligación como futuros docentes de romper un poco el paradigma educativo actual a favor de nuevas metodologías e innovar constantemente. Cierto es que es un plus añadido a las hazañas del docente pero pienso que él mismo será el primero en alegrarse y reconocer sus esfuerzos viendo sus alumnos involucrados y comprometidos sin necesidad de ejercer un rol de policía o padecer interrupciones sin parar. No podemos seguir anclados en un sistema del siglo XIX. Tenemos muchísimas herramientas como las TIC entre otras para poder aportar luz y brillo a una educación obsoleta y poder subsanar el fracaso y el absentismo escolar atendiendo al alumno y sus necesidades dejando de lado los bloques de alumnado que conocemos.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Si, mi tutor profesional suele reinventarse como suele decir él, para crear actividades dinámicas y romper la monotonía años tras años. Me llamo la atención que sus alumnos se comprometían durante sus horas lectivas pero sobre todo invirtiendo su tiempo libre. Es debido a su filosofía de formación continua que comparte con sus alumnos. Por ejemplo, cada miércoles escoge un alumno para la organización del evento de la siguiente semana con elección de menú. Tanto en cocina como en sala se planifica la actividad desde el minuto uno. Es una gran responsabilidad para los alumnos que experimentan un stress muy realista. Por otra parte, tras una U.D. teórica dejarles seguir solos hasta llegar a la meta o no y propiciar más bien un aprendizaje fruto de sus errores, este método lo suele emplear a menudo dejando los alumnos solventar el problema sin intervenir salvo que acudan a él.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías durante tu periodo de prácticas?

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-Mario Martínez Plaza-
En mi caso mi tutor profesional durante el periodo de prácticas utilizo diversas metodologías como por ejemplo el APP (Aprendizaje por Problemas) en la rama de la Hostelería te puedes encontrar en cualquier tipo de situación y problemas que se deben de resolver con una manera eficaz y rápida, en este caso al realizar los alumnos los servicios de cafetería a el alumnado se le sometía a una especie de problemas delante de la clientela para que fuera capaz de resolver esos problemas de una manera rápida y poder desarrollar su capacidad de afrontar ciertos problemas.
Esta metodología me parecía realmente innovadora ya que por ejemplo cuando yo estudiaba  el profesorado no realizada este tipo de metodología.
También utilizo otras metodologías como trivial realizado directamente por el alumnado, Kahoot y otras muchas con el fin de que el alumnado fuera dinámico y se involucrada de manera más eficaz en la educación y la verdad es que funcionaba muy bien y espero poder realizar en un fututo como docente.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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-Mario Martínez Plaza-
Considero que si se favorece una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias, ya que no solo se trata de innovar por realizar algo nuevo o diferente si no innovar con el propósito de que la innovación  facilite que adquiera la competencias para que de esta manera el alumnado se sienta más motivado.
Y sobre todo que esa motivación favorezca a la consecución de los logros que el alumno busca, considero que es una parte fundamental del Docente poder estar en continua innovación y sobre todo de adaptación sobre el alumnado que tiene en clase para favorecer esa consecución de objetivos y se desarrollen de manera que se superen y alcancen los objetivos que el alumnado quiere conseguir.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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-Mario Martínez Plaza-
Esta claro que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP, ya que sobe todo las nuevas tecnologías se necesita metodologías innovadoras en el que se consiga que el alumno se integre con las nuevas tecnologías y de esta manera poder enfocar con mayor eficacia el aprendizaje del alumnado.
Como alumno y futuro docente viendo los progresos que esta teniendo la docencia se puede ver que las metodologías innovadoras ayudan de una manera mas eficiente al alumnado  y sobre todo el profesor docente puede realizar otro tipo de metodologías y que al final una clase no sea siempre de la misma manera.
En mi caso estudiado y trabajo e hostelería desde hace más de 10 años y esta claro que en una rama como esta en la que el no solo la teoría es importante si no la práctica y el desarrollo personal hacia la consecución de objetivos el alumnado tiene que estar en constante dinámica y con la innovación y mejora se desarrolla de una mejor manera , y al final que el alumno alcance sus objetivos ya sea tanto personal como profesional

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- Lucía Sánchez García -
Por supuesto, sobre todo en la rama de la Hostelería. Muchas de las nuevas metodologías mejoran el crecimiento tanto profesional como personal del alumnado, creando así ciudadanos más independientes y capaces de resolver problemas ya sean de trabajo o en su día a día.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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-Josu Outeiral-
Sin duda alguna. Las metodologías inovadoras nos permitiran acceder a nuevas herramientas que conseguiran una formación mas inmersiva en su especialidad y mucho mas real, consiguiendo que el alumno llegue mejor formado a su futuro puesto laboral.

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- Lucía Sánchez García-
Por supuesto que lo hacen. Puedo hablar desde el punto de vista tanto de alumna como de futura docente y en mi caso cuando estaba en el papel de alumno en el instituto mis profesores siempre optaban por una metodología clásica (memorizar los temarios y luego soltarlos en el examen). Esto no me servía de nada, ya que no entendía bien la asignatura y no sabía luego defender el tema. En cambio, cuando comencé mis prácticas y ví como algunos profesores utilizaban nuevas metodologías, supe que estaba favoreciendo el aprendizaje del alumno.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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-Jorge Salado Padilla-
Si que ha utilizado estas metodologías. Por ejemplo todos los trabajos los mandaba por google classroom, utilizaba la pizarra digital para los visual thinking, presentaciones etc. También utilizaba mucho el aprendizaje basado en proyectos estudiando unidades didácticas siempre con la pizarra digital. Casi todos los alumnos están puestos en estas tecnologías y por suerte a los 3 grupos les gustaba lo que estaban estudiando por lo tanto era más fácil para el tutor realizar estas metodologías ya que si fuera en el caso contrario y no les gustara se limitaría a seguir el libro de texto.

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-Jorge Salado Padilla-
Por supuesto, todas las metodologías innovadoras que hay hoy en día, en su totalidad, mejoran las capacidades de los alumnos y por tanto la enseñanza-aprendizaje. Todo esto tiene que tener sentido y que el tutor que las utilice esté cualificado para usarla y así mejorar a los alumnos y que éstos tengan más éxito ya que fomentan la creatividad, el aprendizaje activo y en algunos generan más interés por el módulo.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Jorge Salado Padilla
-En mi opinión claro que sí, ya que todas estas metodologías están diseñadas para un aprendizaje más práctico y así que los alumnos participen, vayan desarrollando su intelecto y sus fortalezas para así superar el módulo del curso y estar preparados para su salida al mundo laboral.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias

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-Gonzalo Pérez Juliá.-

¡Absolutamente! Tienen el potencial de promover una mayor consecución de logros en la adquisición de competencias. Estas metodologías se basan en enfoques pedagógicos actualizados y se adaptan a las necesidades y características individuales del alumnado lo que resulta un aprendizaje más  efectivo y significativo ademas fomenta la articulación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje y se centran en la construcción de conocimiento a través de la resolución de problemas, el trabajo colaborativo y la experimentación práctica. Esto permite al alumnado de relacionarse manera mas profunda con los contenidos y desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
Además suele incorporar el uso de a tecnología como herramienta educativa lo que puede facilitar la adquisición de las competencias.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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-Daniel Arellano Alabarce-
Yo creo que cualquier metodología en que el principal objetivo sea el alumnado es muy favorable no solo a la consecución de logros si no a la formación general y la motivación del mismo alumnado. Por experiencia de alumno, puedo decir que estas metodologías que no se basan en la memorización de contenidos para un examen o en las típicas clases son mucho mas favorables al crecimiento académico y personal del alumnado. También fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los distintos alumnos/as por lo que genera buen ambiente y clases mas cómodas.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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-Josu Outeiral-
No es simplemente que la sociedad esté cambiando y que por ese motivo sean necesarias nuevas o innovadoras tecnologías  si no que hoy en día no podemos aceptar que una gran parte de los alumnos se les considere "fracasos" del modelo educativo. El sistema antiguo de el que vale para estudiar que estudie y el que no fuera ya ha llegado a su fin. Ademas que hoy en día los jovenes están acostumbrados a recibir una ingente cantidad de estímulos desde muy pequeños. Estan acostumbrados a tener desde la información hasta el ocio en un tiempo record y esto es algo que se deberá gestionar en las nuevas metodologías para conseguir mayores logros a la hora de adquirir competencias.

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- Lucía Sánchez García -
En mi caso mi tutor de práctica se baso en un método de enseñanza habitual, por lo que no utilizó metodologías activas en el aula.
Mis prácticas fueron en una cocina y mi opinión creo que este ciclo formativo necesita de metodologías activas ya que estás fomentarán más los alumnados que las metodologías clásicas.

Una metodología clave que elegiría sería la learning contract. Con ella el alumno recibe un papel más autónomo, asumiendo sus responsabilidades y sacando sus habilidades. Un dato clave en la cocina es la capacidad de planificar y controlar todo los procesos que ocurran en tu puesto, por lo que dicha metodología fomenta eso y además ayuda a que el alumno resuelva sus problemas y sepas salir de ellos.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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-Gonzalo Pérez Juliá.-

Si. Creo que la metodología innovadoras pueden mejorar significativamente  las capacidades de enseñanza y aprendizaje dado que porcentaje un enfoque más dinámico, interactivo y participativo, lo que urde aumentar la motivación y el compromiso del alumnado.
Estas metodologías fomentan la participación activade los estudiantes, promueven la resolución d problemas reales y el trabajo en equipo, y permiten una mayor personalización del proceso de aprendizaje.
También pueden facilitar la adquisición de habilidades y competencias relevantes para el mundo laboral.
El uso de tecnología educativa y recursos multimedia también pueden mejorar la comprensión y el acceso a la información, así como promover habilidades digitales.
Es importante destacar que la implementación efectiva de estas metodologías requiere un enfoque pedagógico adecuado.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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-Daniel Arellano Alabarce-
Pienso que el alumnado de FP es muy concreto. Son personas a las que les gusta una profesión y les gustaría formarse para ser profesionales en la misma. En la práctica también encuentras alumnado que accede al ciclo formativo "de rebote" y no como primera opción. Creo que las metodologías innovadoras llevan a un punto común entre estos dos tipos de alumnado, ya que permiten que el alumnado que quiere profesionalizarse investigue y además ayude al otro tipo de alumnado menos interesado, provocándole así una reacción de interés. Por experiencia también se que a los alumnos les gusta compaginar una clase magistral con un juego y realizar un Kahoot ayuda al profesor a saber los conocimientos previos antes de realizar la clase en cuestión y realizar otro después de la clase le ayuda a ver si la clase ha sido satisfactoria, a la vez que los alumnos se divierten compitiendo y respondiendo las preguntas propuestas en el juego. Creo que en la FP, al ser una formación especifica, es importante añadir este tipo de metodologías para compaginar los conocimientos del profesor a la vez que este proporciona los conocimientos para formar a los futuros profesionales. Cuando yo estudié el grado superior admiraba a los profesores que sabían mucho de hostelería y agradecía que sus metodologías fueran innovadoras.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas.

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-Gonzalo Pérez Juliá.-
Como no he podido realizar mi periodo de practicas, realizo mi comentario en base a mi formación en CFGS de Dirección de Restauración, la realice hace 11 años, y la formación que recibí tenia un modelo más directivo y menos participativo, con un enfoque más tradicional.
Sin embargo considero que el uso de estas metodologías pueden ser sumamente beneficiosas para el alumnado, ya que fomenta un enfoque mas participativo, creativo y practico en el proceso de aprendizaje. Los docentes, de esta manera pueden promover el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración y creatividad en el alumnado.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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-Daniel Arellano Alabarce-
Si se han utilizado metodologías innovadoras como el aprendizaje por proyectos. Por ejemplo aprovechando los servicios que se ofrecían en el centro se designaba a un alumno como maître y este tenia que organizar el salón y ponerse en contacto con la cocina para el menú y los platos usados y dirigir a su plantilla que estaba confeccionada con los demás alumnos de la clase. Otro buen ejemplo es que a los alumnos de 2º se les presento que realizaran su propia graduación individualmente, ellos tenían que realizar presupuestos completos de los diferentes sitios presentados y realizar informes sobre todo el evento. Estos proyectos animaban a los alumnos y eran metodologías innovadoras.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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-Josu Outeiral-
El uso de la gamificación como herramientas de trabajo las puedo considerar metodologías innovadoras. Kahoot era una via habitual para conseguir que los alumnos prestaran atención, adquirieran conocimientos sin darse cuenta mientras estaban jugando y compitiendo entre ellos. Otra metodología que utilizó el tutor durante mi periodo de prácticas eran los PBL. (Problem Based Learning) Juntaban varias asignaturas para un objetivo común. Muy interesante.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Imad Atli Attal

Por experiencia propia como alumno y como docente, estoy convencido de que el empleo de metodologías innovadoras aumentan el grado de consecución de logros, ayudan a mayor grado de retención de la información transmitida, facilitan la comprensión de conceptos y aumentan las posibilidades de su aplicación en la resolución de problemas futuros.
Creo que sólo hacer que las clases sean más dinámicas y menos monótonas, al emplear nuevas metodologías, mejoran el rendimiento del alumnado y aumentan el grado de motivación.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Imad Atli Attal

Si, mi tutor de profesional, que también en su día ha sido mi tutor de estudios de grado superior, es uno de los más implicados e innovadores, dedica mucho tiempo a elaborar material y actividades extra, empleando nuevas metodologías, gamificación para repasar y fijar conceptos trabajados, juegos de mesa, como la oca, juegos de memoria visual de emparejar imágenes. (Canva, educima)
El centro disponía de plataforma digital y mi tutor hacía uso completo de ella, lo cual el alumnado estaba habituado al empleo de herramientas digitales.
Gran parte de las actividades eran grupales o por parejas, en la mayoría de ellas eran presentadas con infografía y para ello había que emplear APP cómo Canva, Genail.ly, entre otras.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Por supuesto que sí. Las metodologías innovadoras convierten el aprendizaje en un reto y no en una obligación. Por lo que son un factor clave para conseguir los objetivos académicos, y por lo tanto obtener mejores resultados académicos.

Las metodologías innovadoras logran de un modo práctico, que el aprendizaje sea más activo y significativo, que el tradicional método de aprendizaje puramente memorístico.

Ser docente en la actualidad, por lo tanto, supone un desafío y se debe tener una mentalidad abierta y de crecimiento. Es necesario que el docente no sólo use las TIC´s en sus clases, sino que además es necesario que se involucre en el cambio, prepare las clases, sea capaz de dar respuesta a la diversidad del aula y a las distintas necesidades de los alumnos, para lograr optimizar el aprendizaje, y en definitiva servir como guía al alumnado para “aprender a aprender”.

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Por supuesto que sí.

La educación en las aulas debe renovarse, y más aún en la FP, ya que cada vez existe menos conexión entre lo que los alumnos estudian en el aula y lo que demandan las empresas de sus futuros empleados. Las competencias profesionales son las capacidades que tenemos para poner en práctica todos nuestros conocimientos, habilidades y valores en el ámbito laboral.

Gracias a las metodologías innovadoras conseguimos a través de la práctica y de una forma más dinámica, que los alumnos estén más preparados y adquieran dichas competencias, y no sólo aprendan los tradicionales conocimientos teóricos de memoria sin saber cómo aplicarlos.

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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¿Ha utilizado tu tutor/a profesional metodologías innovadoras durante tu periodo de prácticas?

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Mi tutor profesional daba las clases teóricas con una presentación Power Point. Usaba el aula virtual para colgar a disposición de los alumn@s las presentaciones proyectadas en clase o el temario, y para solicitar a los alumn@s las entregas de algunos trabajos/actividades.

Realizaba un KAHOOT al finalizar cada tema para repasar, fomentar un debate con las dudas surgidas y fijar mejor los contenidos.

Para algunas clases y las prácticas de cata de vino, cambiamos de Aula, y acudíamos al Aula de Emprendimiento. Gracias a este sencillo cambio, los alumnos estaban más motivados y receptivos.

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP?

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Imad Atli Attal

Sin duda alguna, el empleo de nuevas metodologías es la tarea actual del mundo de la educación y la formación.
El alumnado actual emplea otras herramientas para estudiar, tiene otras fuentes de información o de formación y búsqueda.
Hay apps para todo y la enseñanza no puede ser ajena a ello.
Por otro lado, muchos estudios han demostrado, que el sistema de educación y formación necesita cambios y mejoras y estos son los resultados de la innovación.
Por lo tanto todo lo que significa mejora en el sistema educativo, mejoraría la capacidad de aprendizaje del alumnado. (objetivo que todas/os debemos desear).