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TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LOS MODELOS EDUCATIVOS DE GESTIÓN Y LA GESTIÓN EDUCATIVA NACIONAL.

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TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LOS MODELOS EDUCATIVOS DE GESTIÓN Y LA GESTIÓN EDUCATIVA NACIONAL.

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Modelo de administración educativa en Latinoamérica.

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Modelo de administración educativa en Latinoamérica.

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La administración escolar está referida a la dirección de la institución misma; al uso y ejercicio estratégico de los recursos humanos, intelectuales, tecnológicos y presupuestales; a la proyección de necesidades humanas futuras; a la previsión estratégica de capacitación del recurso humano y la formación docente; a la vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización; la generación de una visión colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo, individual, profesional y el principio de colaboración como premisa de desarrollo.

Desde el punto de vista funcional, la administración educativa tiene a su cargo la implementación de las políticas educativas; y desde la óptica institucional, la administración educativa es el conjunto de las estructuras organizacionales que deben asegurar la prestación de los servicios educativos a la población. La administración educativa implica el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus mayores esfuerzos.

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La transformación digital se puede definir como el proceso de sustitución total de métodos manuales, tradicionales y heredadas de hacer negocios con las últimas alternativas digitales. Este tipo de reinvención toca todos los aspectos de un negocio, no solo la tecnología. La característica principal esta digitalización es mejorar los procesos organizativos, sobre todo cuando conllevan tantos pasos como en el área de calidad. Por otro lado, y como ejemplo, se puede definir que la norma ISO se basa en documentos que especifican requerimientos que pueden ser empleados en organizaciones para garantizar que los productos y/o servicios ofrecidos por dichas organizaciones cumplen con su objetivo.

De igual manera la transformación digital es la aplicación de capacidades digitales a procesos, productos y activos para mejorar la eficiencia, mejorar el valor para el cliente, gestionar el riesgo y descubrir nuevas oportunidades de generación de ingresos.

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La transformación digital no es adquirir conocimientos de tecnología. Es transformarnos nosotros mismos. Es redefinirnos como personas de acuerdo con los nuevas paradigmas dentro de la transformación digital ya que la transformación cultural implica la cantidad de transformaciones personales. Si no se hace la transformación personal y cultural es muy difícil realizar la transformación digital.

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La transformación digital no es adquirir conocimientos de tecnología. Es transformarnos nosotros mismos. Es redefinirnos como personas de acuerdo con los nuevas paradigmas dentro de la transformación digital ya que la transformación cultural implica la cantidad de transformaciones personales. Si no se hace la transformación personal y cultural es muy difícil realizar la transformación digital.

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Transformación digital en sistema de Gestión:

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Transformación digital en sistema de Gestión:

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TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN SISTEMA DE GESTIÓN

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La transformación digital es una oportunidad estratégica que consiste en incorporar nuevas tecnologías digitales a los procesos, productos y/o servicios de la empresa para ganar en eficiencia, aportar valor a los clientes, disminuir los riesgos, y descubrir nuevas oportunidades para generar ingresos o acceder a nuevos mercados. (BID, 2018)

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La Gestión Educativa en la transformación digital

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La Gestión Educativa en la transformación digital

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Gestión Educativa: Según Rico, A.D. (2016), en su artículo, define la gestión educativa como un proceso en el que se comparten responsabilidades y obligaciones administrativas, decisorias, ejecutorias, de control y vigilancia permanentes, encaminadas a un constante mejoramiento de la educación impartida por el Estado desde sus distintas instituciones públicas y privadas, atendiendo a requerimientos socioeconómicos, políticos, jurídicos, histórico culturales, de distintos entornos, organizados dentro de los parámetros establecidos por el sistema educativo. (Betancourt, 2002: 60).

La gestión educativa en los establecimientos educativos es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales. La gestión educativa está constituida por cuatro áreas de gestión: área de gestión directiva, área de gestión pedagógica y académica, área de gestión de la comunidad y área de gestión administrativa y financiera

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La transformación Digital en la Educación:

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La transformación Digital en la Educación:

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La transformación digital educativa es un proceso que implica la integración de tecnología y herramientas digitales en el ámbito educativo con el objetivo de mejorar y potenciar la experiencia enseñanza aprendizaje. Consiste en la aplicación estratégica de recursos digitales en el diseño curricular, la metodología de enseñanza, la evaluación y la Gestión Educativa.

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Marco legal en la transformación digital:

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Marco legal en la transformación digital:

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Transformación Digital: El Artículo 147 de la Ley 1955 del 2019 (Plan Nacional de Desarrollo) establece que las entidades del orden nacional deberán incluir en su plan de acción el componente de transformación digital, siguiendo los estándares que para tal efecto defina el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC). Así mismo, el CONPES 3975, que define la Política Nacional de Transformación Digital e Inteligencia Artificial, estableció una acción a cargo de la Dirección de Gobierno Digital para desarrollar los lineamientos para que las entidades públicas del orden nacional elaboren sus planes de transformación digital con el fin de que puedan enfocar sus esfuerzos en este tema.

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Toda Institución cuenta con una infraestructura que es necesaria analizar antes de emprender cualquier implementación de tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que ésta se ha convertido en el reto primordial para nosotros como docentes. Muchos, al iniciarlo, nos hemos encontrado con la sorpresa que es más complejo de lo que pensábamos. No solo necesitamos brindar a la comunidad educativa el apoyo estratégico para adecuar el programa de estudios e incorporar las herramientas necesarias, también debemos atender la capacitación docente como pieza clave del proceso. La transformación digital inicia con nosotros mismos al enfrentar el reto frente al avance con respecto a la alta tecnología. La conectividad, los dispositivos, el acompañamiento y las herramientas permiten el dinamismo en el aula y a su vez el desarrollo y crecimiento del entorno escolar en que nos encontramos ya que la transformación digital no puede esperar más.

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Bibliografía:

Luis Bonilla-Molina – Investigador de las Ciencias Sociales, docente y luchador social. Internacionalista por una educación pública, gratuita y de calidad. De luisbonillamolina.com. https://luisbonillamolina.com/2022/03/04/los-modelos-de-administracion-educativa-en-latinoamerica-de-la-emancipacion-a-las-nuevas-formas-de-perdida-de-soberania/

Asprella, Gabriel; Vicente, María Eugenia; Tello, César Administración de la Educación: Modelos y racionalidades de gestión. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4803/pm.4803.pdf

Gestión de la educación en América Latina y el Caribe: ¿Vamos por un buen camino?. UNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean. Año de publicación : 2.004.  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000149269

Elmys Escribano Hervis. Universidad de Matanzas, Cuba. La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas, Actualidades Investigativas en Educación, vol. 17, núm. 2, pp. 355-377, 2017. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica.