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La Lengua de acuerdo al enfoque cognitivo
Este enfoque se centra en la gramática, el léxico y la pronunciación trabajando de la mano tanto aspectos orales como escritos a través de la adquisición de nueva información obtenida al interactuar con la realidad a graves de los sentidos creando conceptos nuevos y adaptando los ya existentes.

La lengua de acuerdo al enfoque sociocultural
Este enfoque se desarrolla como un  elemento transmisor y de comunicación donde se despliega el marco de la vida social y las practicas culturales .

De acuerdo al enfoque constructivista
Si tenemos en cuenta que la lengua es la que nos permite comunicarnos entre un entorno conocido, familiar, con términos que son comprendidos entre personas de un mismo lugar, la teoría conductista nos asegura que el niño como receptor capta la mayoría del dialecto que usa su profesor y a esto se une la interacción con la sociedad que lo rodea, es por eso que la lengua termina siendo parte de un método tradicional de enseñanza.

De acuerdo al enfoque innatista
Esta teoría al considerar que el leguaje es algo innato, afirma que la lengua independientemente de su dificultad, las personas están programadas biológicamente para poder dominar la lengua correspondiente. Estas se dan por las conciencias lingüísticas que ayudan entender en cualquier parte del mundo, pero siempre influenciado por el lugar de origen.

De acuerdo al enfoque pragmático

Se nos menciona que el contexto en el que se desarrolla la comunicación tienen vital influencia, es decir que los fenómenos que son parte de la comunicación hacen gran parte de la lengua, diálogos cotidianos que son usados regularmente en su entorno social y escuchados por sus adultos responsables, todo esto combinado con su entorno social hacen que la lengua se parte de su accionar diario.

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Conductismo en la adquisición del lenguaje

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                  IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

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                  IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

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El lenguaje de acuerdo al enfoque cognitivo
El enfoque cognitivo por Piaget sostiene que el lenguaje no es más que una de las manifestaciones de la función simbólica, es importante y también es limitada; el papel del lenguaje en el proceso de formación de la función simbólica es proveer al pensamiento de herramientas cognitivas.

El lenguaje de acuerdo al enfoque sociocultural
Para Vygotsky, el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y representativas del entorno, surge con la comunicación pre-lingüística, no depende únicamente del desarrollo cognitivo, pero sí de la interacción con el medio. El lenguaje es en definitiva el instrumento mediador que le permite al ser humano comunicarse en sociedad, exteriorizar sus pensamientos, y conocer el mundo.

El lenguaje de acuerdo al enfoque conductista
El enfoque conductista por Skinner manifiesta que el lenguaje son respuestas verbales y no verbales que los niños y niñas aprenden por condicionamientos aparentes de manera memorística mediante la reiteración de todo lo captado y a su vez de estímulos de aprendizaje.

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El lenguaje de acuerdo al enfoque innatista
Para Chomsky el lenguaje tiene como función la comunicación, como también del poder expresar las emociones, ideas, opiniones, a sí mismo, que los niños y niñas de una manera innata a través del aprendizaje pueden ir asimilando la gramática del lenguaje, ellos incluso van construyendo frases, creando nuevas palabras, se equivocan, pero poco a poco van disminuyendo algunos tipos de errores que se dan dentro del aprendizaje del lenguaje, logrando darle un mejor uso.

El lenguaje de acuerdo al enfoque pragmático
Dentro de la teoría de Bruner se puede mencionar que es algo fundamental para que los niños y niñas adquieran el lenguaje es que sea a través de la imitación, actuación, del juego, sobre todo que los adultos puedan involucrarse, ayudar durante su aprendizaje, permitiendo así que ellos se adapten, representen su entorno, se incremente su autoestima, pueda tener una interacción social y lo más fundamental conozcan así las estructuras lingüísticas.

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Adquisicion del lenguaje - 4 Perspectivas en 4 minutos

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El habla de acuerdo al enfoque cognitivo
De acuerdo a Brunner el habla esta conformada por sistemas genéricos de codificación que permiten al hablante comunicarse con su entorno, además de que tiene la capacidad de crear por si mismo.

El habla de acuerdo al enfoque sociocultural

Según Vygotsky y su enfoque sociocultural, el habla durante la infancia se produce a través del contacto social como parte de recursos de comunicación, además considera que existen etapas pre intelectuales que intervienen en el desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
Siendo fundamental durante los primeros años de vida ya que contribuye al desarrollo temprano de los recursos comunicativos como los primeros balbuceos gritos o sonidos que produce el niño.

El habla de acuerdo al enfoque conductista

De acuerdo al enfoque conductista es esencial que el habla se transmita con una correcta pronunciación, un tono de voz adecuado para que de esta forma se establezca la comunicación.
La importancia durante el aprendizaje es que los niños reproducen todos los sonidos y idiomas y los padres refuerzan atreves de atención y aprobación .

El habla de acuerdo al enfoque innatista

El enfoque innatista considera que los seres humanos nacen biológicamente esquematizados para el lenguaje y habla, es decir este se produce de manera intuitiva.
Además, comprende dos principios el innatismo y la autonomía.
Siendo este enfoque el cual permite que los niños  y niñas aprendan el habla de cualquier manera sin importar el entorno en el que este rodea, sea con la familia o con otros niños.

El habla de acuerdo al enfoque pragmático

Para Saussure el habla es parte de la practica de la lengua y se da de forma individual, también se establece una convención de manera social, se reconoce los elementos que utiliza el hablante para expresar sus pensamientos e ideas.
La importancia es que permite que los niños comprendan y producir las infinitas o discursos posibles en un lenguaje determinado

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Importancia del desarrollo del lenguaje en los primeros años es clave