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Autoeficacia
Para poder realizar la autogestión del aprendizaje es fundamental creer que somos capaces de hacerlo porque contamos con las herramientas adecuadas, ya sean manuales a los que recurrir, tiempo suficiente, motivación, etc. Gracias a ello generamos una percepción de autoeficacia sin la cual difícilmente veríamos la meta propuesta como un escenario factible y por lo tanto no iniciaríamos el proceso, o lo abandonaríamos, debido a las expectativas de fracaso que tendríamos.

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Autoevaluación.
Este paso no solo es importante para conocer tu progreso, también es necesario para valorar si los materiales que estás utilizando son los adecuados para alcanzar tus objetivos, de igual forma, es esencial para cambiar o ajustar tus metas.

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Establece una rutina.
Aunque parte del atractivo del aprendizaje autogestivo es tener horarios flexibles para estudiar, armar una rutina es importante. Apartar tiempo para dedicarlo a esta actividad te va a permitir alcanzar tus metas más fácilmente.

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Fija metas realistas.
Es normal que al empezar a aprender algo el entusiasmo haga que te propongas metas iniciales muy ambiciosas. Aunque esto no es algo malo, lo mejor es establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo. De esta manera podrás cumplir con ellas con cierta constancia y mantenerte motivado.

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Busca un modelo.
Si bien, el objetivo del aprendizaje autogestivo es poder aprender cosas por tu cuenta, lo mejor es que no empieces solo. Te recomiendo que para comenzar busques clases o tutoriales que te permiten adentrarte poco a poco la tema y te ofrezcan recursos para continuar aprendiendo.

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Autoconfianza

El aprendiz que desea gestionar adecuadamente su aprendizaje debe tener en cuenta que su confianza se verá afectada por el proceso. Por esa razón, es importante que la trabaje.

Una confianza sana le permitirá desapegarse de los resultados. A la vez, le otorgará seguridad para continuar explorando y aprendiendo.

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El estudiante que se autorregula es capaz de gestionar de manera consciente su cognición, su conducta, sus emociones y su motivación para alcanzar las metas establecidas. Encontrar el equilibrio entre estos 4 aspectos supondrá estar mucho más cerca del éxito.
utorregulación

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Iniciativa
El alumno debe hacer de la proactividad su modus operandi. Ser una persona proactiva significa no esperar que nadie solucione los problemas. Tomar la iniciativa, investigar y buscar siempre la mejor opción son hábitos de las personas más resolutivas.

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Autorrefuerzo
La persona que estudia de manera autogestionada debe ser capaz de encontrar la fuerza, la motivación y los refuerzos necesarios para continuar. Y eso es algo que hallará dentro de sí misma, ya depender de reforzadores externos no permanece en el tiempo.