# data[].attributes.body
ใส่ profile และข้อมูลที่สืบค้นไว้ใต้ภาพ อย่างน้อย 1 คลิป 2 บทความ

# data[].attributes.headline
ข้อเสนอโครงงาน

# data[].attributes.subject
ข้อเสนอโครงงาน

# data[].attributes.body
สมาชิกนำข้อมูลมารวมกัน พิจารณาว่า ควรหาประเด็นใดเพิ่มเติม เพื่อนำเสนอโครงงาน แล้วปรึกษากันในประเด็นต่อไปนี้
1. อยากจะนำเสนอโครงงานเป็นบทความสารคดี หรือ คลิปสารคดี

2. เขียนข้อเสนอโครงการในประเด็นต่อไปนี้
1. จะศึกษา "คนต้นแบบ" ในประเด็นไหน ----> ตั้งชื่อเรื่อง
2. ทำไมจึงศึกษา "คนต้นแบบ" ในประเด็นนั้น ---> ที่มาและความสำคัญของการศึกษา (บุคคลนั้นสร้างความเปลี่ยนแปลง / เป็นต้นแบบในเรื่องใด)
3. คำถามหลักของการศึกษา = วัตถุประสงค์ของการศึกษา ----> สรุปประเด็นที่ต้องการศึกษาเป็นข้อๆ (หากจะสรุปเรื่องของบุคคลนั้นให้ตรงกับชื่อเรื่องที่ตั้งไว้ ควรจะต้องศึกษาประเด็นใดบ้าง)
4. กำหนดขอบเขตของการศึกษา เพื่อชี้ให้เห็นข้อจำกัดในการศึกษาของเรา เช่น ศึกษาบุคคลนั้นเฉพาะประเด็นใด ศึกษาบุคคลนั้นโดยใช้ข้อมูลใด ศึกษาบทบาทของบุคคลนั้นในช่วงเวลาใด
5. ประโยชน์ของการศึกษา ----> สรุปว่าการศึกษานี้เป็นประโยชน์ต่อการทำความเข้าใจเกี่ยวกับบุคคลนั้นอย่างไร เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาอย่างไร
6. รวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่เป็นประโยชน์ในการทำโครงงาน (แปลว่า มีมากกว่าจำนวนสมาชิกในกลุ่ม) เขียนเป็นบรรณานุกรมแบบ APA7

ส่งข้อเสนอ Final Project ของกลุ่ม ในคอลัมน์ "ข้อเสนอโครงงาน"

# data[].attributes.body
1. ชื่อเล่นฟีฟ่า / เรียนคณะนิเทศศาสตร์ / สาขาวิชาการเขียนบทและการกำกับภาพยนตร์ / เป็นคนจังหวัดสตูล
2. ชอบเล่นกีตาร์
3. ความหวังว่าจะได้รับแรงบันดาลใจในการดำเนินชีวิตตามบุคคลที่เราสนใจ

# data[].attributes.body
1. ชื่อ 'ซันนี่' เรียนคณะวิทยาศาสตร์สาขาชีวการแพทย์ เป็นคนจังหวัดสมุทรปราการ
2. ชอบอ่านหนังสือ ดูหนัง ฟังเพลง แฮร์รี่ พอตเตอร์ สามารถพูดภาษาอังกฤษ เกาหลีได้ เขียนภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้
3. คาดหวังว่าจะได้รับความรู้ใหม่ มุมมองใหม่ๆ จากวิชานี้ค่ะ

# data[].attributes.body
Leonado da Vinci มนุษย์แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการหรือ Renaissance Man
https://groundcontrolth.com/blogs/70

ผลงานด้านศิลปะทุกชิ้นของ Da Vinci ล้วนมีที่มาและความสำคัญของแต่ละชิ้นงานจึงทำให้เราได้รู้ถึงตรรกะและแนวคิดของ Da Vinci ทั้งทางด้าน อารมณ์ ความรู้สึก และ เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ ถึงแม้ว่าเขาจะเป็นศิลปินในช่วงศตวรรษที่ 15 แต่ผลงานของเขาก็ยังส่งอิทธิพลและทำให้ผู้คนทั่วโลกหลงใหลได้จนถึงปัจจุบัน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
กฤษฏิญา ไชยศรี

# data[].attributes.attachment_link.title
Leonado da Vinci มนุษย์แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการหรือ Renaissance Man

# data[].attributes.attachment_link.description
Leonado da Vinci มนุษย์แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาการหรือ Renaissance Man

# data[].attributes.headline
ชื่อเล่น มุก / คณะอา

# data[].attributes.body
ชื่อเล่น มุก / คณะอาชญาวิทยาและนิติวิทยาศาสตร์
งานอดิเรก ฟังเพลง อ่านหนังสือ
ความหวังที่จะได้รับจากการเรียนวิชานี้คือ ได้เรียนรู้ทักษะความสามารถเส้นทางชีวิตของบุคคลต้นแบบที่ประสบความสำเร็จ

# data[].attributes.attachment_link.title
ดาวินชี สุดยอดอัจฉริยะทั้งวิทย์และศิลป์หนึ่งเดียวของโลก

# data[].attributes.attachment_link.description
เลโอนาร์โด ดาวินชี (Leonardo da Vinci) เป็นอัจฉริยบุคคลที่มีความสามารถหลากหลาย เขาคือศิลปินเอกของโลกผู้มีผลงานชั้นยอดที่ตราตรึงประทับใจผู้ชมมากมาย เช่น ภาพเขียน Mona Lisa และ The Last Supper ดาวินชียังเป็นนักวิทยาศาสตร์คนสำคัญที่มีผลงานอันเป็นรากฐานของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ยุคปัจจุบันในหลายสาขา และเป็นนักประดิษฐ์ผู้มีแนวคิดล้ำหน้าคนยุคเดียวกันหลายร้อยปี ดาวินชีได้รับการยกย่องให้เป็น "บุรุษแห่งยุคเรอเนสซองส์" ที่หมายถึงพหูสูตผู้รู้รอบด้านเชี่ยวชาญในหลายวิชา แต่ดาวินชีเป็นบุคคลที่พิเศษยิ่งเพราะสามารถนำความรู้ด้านวิทยาศาสตร์มาใช้ในงานศิลปะได้อย่างยอดเยี่ยม และนำความเชี่ยวชาญด้านศิลปะมาเติมเต็มผลงานด้านวิทยาศาสตร์ได้อย่างยอดเยี่ยมเช่นกัน เขาคือสุดยอดอัจฉริยะทั้งด้านวิทยาศาสตร์และด้านศิลปะอย่างแท้จริง ความอัจฉริยะฉายแววตั้งแต่ยังเป็นเด็กฝึกงาน ดาวินชีเป็นชาวอิตาลี เกิดเมื่อปี 1452 ที่หมู่บ้าน Vinci ไม่ไกลจากเมืองฟลอเรนซ์ที่เป็นศูนย์กลางแห่งศิลปะและวิทยาการในยุคนั้น เขาเติบโตที่บ้านเกิดจนอายุได้ 14 ปีจึงถูกส่งไปเป็นเด็กฝึกงานที่สตูดิโอของแวร์รอกกีโอ ศิลปินรุ่นใหญ่ของเมืองฟลอเรนซ์ที่แม้จะไม่ค่อยมีผลงานศิลปะที่โดดเด่นแต่มีลูกศิษย์ที่มีชื่อเสียงโด่งดังหลายคน เช่น บอตติเชลลี, กีร์ลันดาโย และเปรูจีโน ที่สตูดิโอแห่งนี้ดาวินชีได้เรียนรู้และฝึกฝนฝีมือหลายอย่าง ทั้งทักษะวิชาช่าง งานเหล็ก งานปูนพลาสเตอร์ งานเครื่องหนัง งานไม้ และทักษะทางศิลปะ การเขียนภาพ การระบายสี ประติมากรรม การสร้างหุ่นจำลอง ดาวินชีได้เขียนภาพ The Baptism of Christ ร่วมกับแวร์รอกกีโอ และได้แสดงพรสวรรค์ของการเป็นจิตรกรที่ยอดเยี่ยมเหนือกว่าผู้เป็นอาจารย์มาก จนทำให้แวร์รอกกีโอต้องวางแปรงและไม่เขียนภาพอีกเลย พออายุ 20 ปีดาวินชีก็ผ่านคุณสมบัติการเป็นผู้เชี่ยวชาญของสมาคมช่างศิลป์ แต่เขายังอยู่ช่วยงานแวร์รอกกีโออีกระยะหนึ่งก่อนจะออกมาทำสตูดิโอของตัวเองรับงานในฐานะศิลปินมืออาชีพ ดาวินชีทำงานเป็นศิลปินเขียนภาพอยู่ที่ฟลอเรนซ์หลายปี ได้สร้างผลงานที่โดดเด่นไว้หลายชิ้น เช่น Portrait of Ginevra de' Benci และ The Adoration of the Magi ก่อนที่จะไปอยู่ที่เมืองมิลานในปี 1482 ดาวินชีทำงานอยู่ที่มิลานนานถึง 17 ปี พร้อมกับสร้างผลงานชั้นยอดมากมาย รวมทั้ง The Last Supper, Virgin of the Rocks, Lady with an Ermine และ Vitruvian Man

# data[].attributes.body
1. ชื่อเล่น “ปิ่น” คณะวิทยาศาสตร์สาขาชีวการแพทย์ เป็นคนจังหวัดกรุงเทพฯ

2. งานอดิเรกคือ ดูหนัง ฟังเพลง วาดภาพ อ่านหนังสือ

3. คาดหวังว่าจะได้ความคิดมุมมองใหม่ๆ และสามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตจริงได้ค่ะ

# data[].attributes.attachment_link.title
ดา วินชี : ความบกพร่องที่งดงามและความสมบูรณ์แบบที่ไม่มีจริงของอัจฉริยะ

# data[].attributes.attachment_link.description
พร้อมเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ รวมทั้งศาสตร์ต่าง ๆ อีกนับไม่ถ้วน และยังวาดภาพได้วิจิตรงดงามจนได้จัดแสดงในหอศิลป์ชั้นนำทั่วโลก เลโอนาร์โด ดา วินชี สามารถทำทั้งหมดที่กล่าวมาได้ภายในหนึ่งชั่วอายุ ทำให้โลกกล่าวขานว่าเขาเป็น 'อัจฉริยะ' แต่รู้หรือเปล่าว่า เขาใช้เวลาวาดภาพ 'โมนาลิซา' หนึ่งในผลงานระดับมาสเตอร์พีชนานถึง 4 ปี และใช้เวลาอีก 12 ปีในการแต่งแต้มริมฝีปากของเธอ รอยยิ้มลึกลับท่ามกลางบรรยากาศอึมครึมของ 'Monalisa's Smile' คล้ายเก็บงำอะไรไว้บางอย่าง และ 'บางอย่าง' ที่ว่านั้น คือความบกพร่องของ ดา วินชี ที่หลายคนอาจไม่เคยรู้...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
เลโอนาร์โด ดา วินชี (Leonardo Da Vinci) เจ้าของผลงานชิ้นเอกระดับโลกอย่างภาพวาด Mona Lisa และ The Last Supper ไม่ได้เป็นเพียงศิลปินเท่านั้น แต่ยังเป็นทั้งนักประดิษฐ์ นักออกแบบ นักดนตรี นักคณิตศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ จนได้ชื่อว่าเป็น 'พหูสูต' แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (Renaissance) และได้รับการยอมรับว่าเป็นอัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์โลก

สมุดบันทึกหลายพันหน้าของเขา คือหลักฐานยืนยันถึงความคิดต่างๆ ที่เป็นรากฐานของการศึกษายุคปัจจุบัน เป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้แบบบูรณาการข้ามศาสตร์หรือ 'สหวิทยาการ' และสอดคล้องกับแนวทางการศึกษาแบบ 'STEAM' ที่กำลังแพร่หลายในปัจจุบัน

เส้นทางสู่การเป็นอัจฉริยะของ เลโอนาร์โด ดา วินชี มีที่มาที่ไปอย่างไร องค์ความรู้ต่างๆ ที่เขาค้นพบตั้งต้นจากวิธีการเรียนรู้แบบไหน บทความนี้จะพาไปหาคำตอบ

เริ่มต้นด้วย 'ความสงสัยใคร่รู้' ที่ไม่รู้จบ

ความอยากรู้อยากเห็นที่ไร้ขีดจำกัด คือกุญแจสำคัญที่นักคิดในประวัติศาสตร์มีร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นอริสโตเติล, อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์, ชาร์ลส์ ดาร์วิน, มารี กูว์รี, นิโคลา เทสลา และคนอื่นๆ อีกนับไม่ถ้วน บุคคลเหล่านี้มักมีความกระหายในความรู้ และมีความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะค้นหาคำตอบของสรรพสิ่งรอบตัว

เช่นเดียวกับ ดา วินชี ผู้มีความหลงใหลในธรรมชาติมาตั้งแต่วัยเด็ก เขามักสงสัยและตั้งคำถามว่านก ปลา และสัตว์อื่นๆ นั้นสามารถบิน ว่ายน้ำ และเคลื่อนไหวได้อย่างไร ความสงสัยที่ว่านี้จุดประกายให้เขาสนใจกลไกการทำงานของทุกสิ่งรอบตัว นำมาสู่แรงบันดาลใจในการออกแบบสิ่งประดิษฐ์และงานศิลปะในเวลาต่อมา

เมื่อมีความสงสัยในประเด็นใดก็ตาม เขาจะหมกมุ่นอยู่กับมัน พยายามแสวงหาข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งนั้น โดยมีความอยากรู้อยากเห็นส่วนตัวเป็นแรงผลักดัน จากนั้นก็ทำการทดลองอย่างต่อเนื่องจนนำมาสู่การค้นพบคำตอบใหม่ๆ

ตอนอายุ 20 ปี ดา วินชี ได้เข้าร่วมสมาคมศิลปินในเมืองฟลอเรนซ์ (Florence) ในฐานะจิตรกรฝึกหัด ได้มีโอกาสฝึกฝนการวาดภาพวัตถุสิ่งของในธรรมชาติ เรียนรู้เรื่องแสงเงาจนชำนาญ และก้าวข้ามจากจิตรกรฝึกหัด ไปสู่ศิลปินผู้มากความสามารถได้ในวัยยี่สิบกลางๆ เท่านั้น

หลายปีต่อมา กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา และการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ คือสาขาที่เขาสนใจ สิ่งที่เขาทำคือการผ่าซากศพ เพื่อค้นหาว่ากลไกในร่างกายทำงานประสานกันอย่างไร จดบันทึกไว้อย่างละเอียดโดยเก็บวิธีการทดลองนี้ไว้เป็นความลับ หารู้ไม่ว่าในเวลาต่อมา หลังจากเขาเสียชีวิตแล้ว สิ่งที่เขาบันทึกไว้จะกลายมาเป็นรากฐานของวิทยาศาสตร์และการแพทย์สมัยใหม่

เรียนรู้หลากสาขา เชื่อมโยงสรรพวิชา

ความสนใจของ ดา วินชี ไม่จำกัดอยู่เพียงสาขาใดสาขาหนึ่ง เขาเรียนรู้ทุกศาสตร์อย่างไม่มีขอบเขต ตั้งแต่ศิลปะ ปรัชญา ไปจนถึงวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม ทักษะที่ได้รับจากสาขาวิชาหนึ่งมักจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่ไม่คาดคิด นำไปสู่อีกทักษะหนึ่งซึ่งยังไม่ถูกค้นพบ

ตัวอย่างหนึ่งซึ่งเป็นที่เลื่องลือ คือการนำความรู้เรื่องเรขาคณิตไปปรับใช้กับกายวิภาคศาสตร์ โดยสามารถพิสูจน์ทฤษฎีของ มาร์กุส วิทรูวิอุส ป็อลลิโอ (Marc u s Vitruvius Pollio) สถาปนิกและวิศวกรยุคโรมัน ที่อธิบายสัดส่วนโครงสร้างมนุษย์ไว้ว่า เมื่อคนยืนกางแขนกางขา จะสามารถวางทาบลงในกรอบรูปวงกลมและสี่เหลี่ยมจัตุรัสได้พอดี โดยมีสะดือเป็นจุดศูนย์กลาง ภาพรวมของร่างกายมนุษย์จึงถือเป็นรูปทรงเรขาคณิตที่สมบูรณ์

จากการศึกษาสัดส่วนโครงสร้างมนุษย์และระบบการทำงานของอวัยวะต่างๆ อย่างเป็นระบบ เลโอนาร์โดใช้ข้อมูลเหล่านั้นเปรียบเทียบกับคำอธิบายของวิทรูวิอุส แสดงให้เห็นเป็นภาพ ' Vitruvian Man ' ในช่วงปี 1490 และเขียนข้อความประกอบไว้ว่า "ภาพนี้วาดขึ้นเพื่อเป็นการศึกษาสรีระของร่างกายมนุษย์เพศชาย ตามที่ถูกบันทึกไว้โดยวิทรูวิอุส" ภาพดังกล่าวได้รับการยกย่องว่าเป็นภาพแสดงสัดส่วนของมนุษย์ที่มีความถูกต้องตามหลักกายวิภาคศาสตร์มากที่สุด เป็นตัวอย่างของการผสมผสานระหว่างศิลปะกับวิทยาศาสตร์ และเป็นความพยายามที่จะอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์ได้อย่างน่าอัศจรรย์

จะเห็นว่าการค้นพบของ ดา วินชี เกิดจากการนำองค์ความรู้หลากหลายศาสตร์มาเชื่อมโยงกัน เริ่มจากการเชื่อมโยงเรขาคณิตกับกายวิภาคศาสตร์ หรืออีกนัยหนึ่งคือการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับธรรมชาติ จากนั้นก็สังเคราะห์ออกมาโดยใช้ทักษะด้านศิลปะ นอกจากตัวอย่างที่ว่ามา เขายังสามารถประยุกต์ความรู้ในศาสตร์อื่นๆ ได้อีกหลายรูปแบบ

ในแง่หนึ่ง เขาแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้นั้นไม่จำเป็นต้องมีขอบเขต แต่ขณะเดียวกันก็ทำให้เราตระหนักว่า แท้จริงแล้วศาสตร์ต่างๆ ทั้งล้วนเชื่อมโยงกันเป็นเครือข่ายขนาดใหญ่ การแบ่งแยกสาขาวิชาในระบบการศึกษาปัจจุบัน ก็เพียงเพื่อนิยามความหมายให้ง่ายต่อการทำความเข้าใจ มิใช่เพื่อแยกองค์ความรู้ออกจากกัน

ภาพ 'Vitruvian Man' หนึ่งในผลงานของเลโอนาร์โด ดา วินชี ที่แสดงความเชื่อมโยงระหว่างศิลปะและวิทยาศาสตร์ ที่มา: wikipedia

แรงบันดาลใจสู่แนวทางการเรียนรู้ในยุคปัจจุบัน

วิธีคิดของ ดา วินชี ถือเป็นแรงบันดาลใจสำคัญต่อแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน นักวิชาการด้านการศึกษาเสนอว่าศิลปะและวิทยาศาสตร์ควร 'สอนร่วมกัน' ดังที่แพม เบอร์นาร์ด (Pam Burnard) ศาสตราจารย์ด้านศิลปะจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ กล่าวไว้ว่า "ถ้าเราดูการออกแบบอันน่าทึ่งของเลโอนาร์โด ดา วินชี เห็นได้ชัดว่าเขารวมศาสตร์ต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อพัฒนาความรู้และแก้ปัญหา เราจำเป็นต้องกระตุ้นให้เด็กๆ คิดในทางเดียวกันนี้ เพราะผู้ใหญ่ในวันพรุ่งนี้จะต้องแก้ไขปัญหาที่แตกต่างออกไปจากวิกฤตการณ์ที่พวกเขาต้องเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาด้านสภาพภูมิอากาศ ความยั่งยืน และความไม่แน่นอนของสิ่งมีชีวิตบนโลก"

เช่นเดียวกับความเห็นของ ลอรา โคลุชชี่-เกรย์ (Laura Colucci-Grey) จาก School of Education and Sport แห่งมหาวิทยาลัยเอดินบะระ ที่บอกว่า "ธรรมชาติของปัญหาเหล่านี้ เรียกร้องให้มีแนวทางการเรียนรู้ที่แตกต่าง เรากำลังเสนอให้มีการเปลี่ยนแปลงแนวคิดเรื่องหลักสูตร จากสิ่งที่เด็กๆ มักได้รับเพียงแค่ 'การให้ความรู้' มาเป็นหลักสูตร 'การสร้างความรู้' เพื่อรับมือต่อการเปลี่ยนแปลงที่จะกำหนดชีวิตของพวกเขา"

จากข้อเสนอดังกล่าว นำมาสู่การพัฒนารูปแบบศึกษาแนวใหม่ที่เรียกว่า 'STEAM' ซึ่งต่อยอดมาจากการศึกษาแบบ 'STEM' ประกอบด้วย วิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์ (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics) ซึ่งเชื่อกันว่าเป็นแนวทางการศึกษาเพื่อสร้างทักษะสำคัญในยุคศตวรรษที่ 21

นักการศึกษาบางคนให้เหตุผลว่า การให้ความสำคัญกับ STEM อาจเป็นการลดคุณค่าวิชาอื่นๆ ลงไป ขณะเดียวกันสาขาวิชาศิลปะยังเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ ในการส่งมอบทักษะการแก้ปัญหาที่สังคมต้องการ ด้วยเหตุนี้จึงควรมีการผนวกศิลปะ (Art) เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในกระบวนการเรียนรู้ด้วย เพื่อส่งเสริมให้ เกิดกระบวนการแก้ปัญหาด้วยความคิดสร้างสรรค์ ควบคู่ไปกับคิดวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ และนั่นอาจนำไปสู่การค้นพบใหม่ๆ ของโลกใบนี้ ดังที่ เลโอนาร์โด ดา วินชี และนักปราชญ์อีกหลายคนได้วางรากฐานไว้

ที่มา

Mission. Learn Like Leonardo da Vinci. [ Online]

Rajeet Singh. How to Learn like a Genius: The Da Vinci Method. [ Online]

Robin Payes. What Leonardo da Vinci Can Tell Us About STEM vs STEAM. [ Online]

ScienceDaily. Teaching pupils to 'think like Da Vinci' will help them to take on climate change. [ Online]

Stefani A. Allegretti. STEAM Everything Connects to Everything Else. [ Online]

wikiHow. How to Think Like Leonardo Da Vinci. [ Online]

Cover Photo by Eric TERRADE on Unsplash

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปัทมา เจริญกรกิจ

# data[].attributes.attachment_link.title
เรียน (รู้) แบบอัจฉริยะ คิดข้ามศาสตร์อย่างเลโอนาร์โด ดา วินชี

# data[].attributes.attachment_link.description
เลโอนาร์โด ดา วินชี (Leonardo Da Vinci) เจ้าของผลงานชิ้นเอกระดับโลกอย่างภาพวาด Mona Lisa และ The Last Supper ไม่ได้เป็นเพียงศิลปินเท่านั้น แต่ยังเป็นทั้งนักประดิษฐ์ นักออกแบบ นักดนตรี นักคณิตศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ จนได้ชื่อว่าเป็น 'พหูสูต' แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (Renaissance) และได้รับการยอมรับว่าเป็นอัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์โลก สมุดบันทึกหลายพันหน้าของเขา คือหลักฐานยืนยันถึงความคิดต่างๆ ที่เป็นรากฐานของการศึกษายุคปัจจุบัน เป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้แบบบูรณาการข้ามศาสตร์หรือ 'สหวิทยาการ' และสอดคล้องกับแนวทางการศึกษาแบบ 'STEAM' ที่กำลังแพร่หลายในปัจจุบัน เส้นทางสู่การเป็นอัจฉริยะของ เลโอนาร์โด ดา วินชี มีที่มาที่ไปอย่างไร องค์ความรู้ต่างๆ ที่เขาค้นพบตั้งต้นจากวิธีการเรียนรู้แบบไหน บทความนี้จะพาไปหาคำตอบ เริ่มต้นด้วย 'ความสงสัยใคร่รู้' ที่ไม่รู้จบ ความอยากรู้อยากเห็นที่ไร้ขีดจำกัด คือกุญแจสำคัญที่นักคิดในประวัติศาสตร์มีร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นอริสโตเติล,...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" ชีวิตเป็นแค่เรื่องง่ายๆ คุณทำอะไรหลายอย่างขึ้นมา หลายอย่างล้มเหลว บางอย่างสำเร็จคุณก็ทำมันมากขึ้น และถ้ามันประสบความสำเร็จยิ่งใหญ่ ใครๆก็จะลอกเลียน จากนั้นคุณก็ทำอย่างอื่นอีก เคล็ดลับก็คือทำอย่างอื่นอีก " Leonardo Da Vinci

เลโอนาร์โด ดา วินชีเป็นยอดอัจฉริยะของโลกตลอดกาล ภาพเขียนโมนาลิซาที่เล่าลือกันมานานและใช้เวลาถึง 4 ปีในการวาด ภาพที่มีรอยยิ้มแปลกประหลาดและงดงามทั้งยังมีสีสันที่สวยงาม รวมไปถึงภาพอาหารมื้อสุดท้ายซึ่งคนรู้จักกันทั่วโลก เขาไม่ได้เป็นเพียงแค่จิตกรที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นทั้งนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร นักออกแบบ นักดนตรี นักเขียน เรียกได้ว่ามีความสามารถแทบทุกด้าน

เลโอนาร์ฺโดเกิดเมื่อ ค.ศ. 1452 เป็นลูกนอกกฎหมายของ เซอร์ อิเอโร และ แคเธอรินา เขาเติบโตมาในความดูแลของพ่อแต่เพียงผู้เดียว เขาจึงเป็นเด็กที่ค่อนข้างจะว้าเหว่และเปล่าเปลี่ยวอยู่เสมอ กล่าวได้ว่า ชีวิตของเลโอนาร์โดตั้งแต่เด็กจนโต การที่เขานั้นมีความสามารถพิเศษที่ยอดเยี่ยมส่งผลให้เขานั้นค่อนข้างเปล่าเปลี่ยวเดียวดายมาตั้งแต่เด็ก เมื่อเลโอนาร์โดอายุได้ 5 ขวบทั้งพ่อและแม่ก็แต่งงานใหม่ แม่แต่งกับชาวนาด้วยกัน ส่วนพ่อได้ภรรยาถูกต้องตามกฎหมายเป็นสายตระกูลชนชั้นสูง

ปู่ซึ่งเป็นคนตั้งชื่อให้ รับหลานชายไปเลี้ยง แต่โรงเรียนอิตาลีเมื่อ 500 ปีก่อนไม่อนุญาติให้ลูกนอกสมรสเข้าเรียน ปู่จึงต้องหาครูพิเศษรวมทั้งขอให้พระสอนหนังสือให้ แต่คนที่เลี้ยงเลโอนาร์โดอย่างใกล้ชิดนั้นคืออาหนุ่มผู้มีนิสัยสุภาพอ่อนโยน อาฟรานเชสโกรักหลานคนนี้มาก อาทำหน้าที่ดูแลฟาร์มและไร่องุ่นของคุณปู่จึงพาเลโอนาร์โดไปแทบทุกที่ทำให้เลโอนาร์โดซึมซับธรรมชาติ และรักมันไปจนตาย

ในสมัยนั้นอาชีพที่มีเกียรติคือแพทย์ นักกฎหมาย ทหารเนื่องจากลูกนอกสมรสไม่มีสิทธิเข้าเรียนมหาวิทยาลัย จึงทำได้เพียงแต่สอนให้อ่อนออกเขียนได้ และคณิตศาสตร์เล็กๆน้อย แต่ถึงกระนั้นครูทุกคนที่มาสอนเลโอนาร์โดก็ทึ่งในความฉลาดของเขา เขาเรียนทุกอย่างได้รวดเร็ว ช่างสักเกต ขี้สงสัย และมักจะมีคำถามแปลกๆเสมอจนครูต้องปวดหัวอยู่ตลอดเวลา

แต่เป็นโชคดีของเจ้าหนูเลโอนาร์โดคือคุณครูที่สอนเขานั้นไม่ได้เข้มงวดกับเขาอยู่ตลอดเวลา และตามภาษาเด็กในวัยนั้นย่อมซนย่อมอยากรู้อยากเห็น และรักการผจญภัย เขาจึงมีเวลาเล่นมากกว่าเรียน สิ่งที่เลโอชอบคือการเที่ยวสนุกตามสวนตามป่า สังเกตต้นไม้ใบหญ้า รวมทั้งสัตว์นานาชนิด และวาดรูปเก็บไว้มากกมาย

หลายคนคงรู้เรื่องเกี่ยวกับแบบแปลนเครื่องบิน ของโลโอนาร์โดในตอนโตเป็นผู้ใหญ่ แต่ความหลงใหลในการบินของเขานั้นเกิดขึ้นเมือตอนยังเด็กในตอนที่เขาเล่นว่าวไปตามสายลมและหลงรักนก ทำให้เป็นแรงบันดาลใจของเลโอที่ถูกเก็บไว้เป็นแรกผลักดันให้เขาอยากล่องลอยอยู่บนท้องฟ้า ซึ่งเป็นผลให้เกิดเฮลิคอปเตอร์ในยุคปัจจุบันโดยมีต้นแบบมาจากภาพร่างของเลโอนาร์โดในสมัยที่เขาสนใจในด้านวิศวกรรม

แม้จะเป็นคนที่มีการวาดภาพเป็นเลิศ แต่เลโอนาร์โดกลับเขียนหนังสือแปลกประหลาด เนื่องจากไม่มีครูคนไหนบังคับให้เลโอเขียนได้อย่างถูกต้อง เขาจึงเขียนหนังสือแบบส่องกระจกโดยอ้างว่ามันสะดวกดี บันทึกนับหมื่นหน้าของเขายังคงหลงเหลืออยู่แก่ชนรุ่นหลัง ส่วนใหญ่เป็นการเขียนแบบส่องกระจกทั้งนั้น ยกเว้นแต่จดหมายที่เลโอเขียนถึงคนอื่นๆ

นับเป็นโชคดีอีกครั้งของเลโอนาร์โด เนื่องจากความที่เจ้าหนูเป็นลูกน้องสมรสซึ่งควรจะเป็นอุปสรรคต่อการศึกษาของเด็กทุกคนในสมัยนั้น แต่กลับเป็นประโยชน์ต่อเลโอ เพราะพ่อของเขานั้นยอมให้เขาเรียนศิลปะ ซึ่งไม่ต่างกับการเป็นกรรมกรมากในสัยตาของคนอิตาเลียนในยุคนั้น เมื่อเขาได้โตขึ้น อายุ 15 ขวบ พ่อของเลโอได้ฝากเขาให้กับอองเดรีย เวอร์รอกคิโอ ศิลปินใหญ่คนหนึ่งในเมืองฟลอเรนซ์ นักศิลปะในยุคนั้นจะต้องเริ่มจากการรับใช้ครูและรุ่นพี่ทำความสะอาด ขัดพื้น และงานบ้านทั่วไป รวมไปถึงการเตรียมผ้าใบ แต่ก็ยังพอมีเวลาฝึกวาดรูปไปด้วย

เมื่อลูกศิษย์ฝึกฝนจนมีฝีมือแล้ว บรรดาศิลปินมีชื่อมักเลือกให้ลูกศิษย์เก่งๆ ช่วยวาดหรือลงสีให้ในภาพใหญ่ของตนเอง แต่เมื่อเลโอนาร์โดช่วยวาดรูปเทวดาให้ในภาพเขียนของเขา เวอร์รอกคิโอตกใจในฝีมืออันล้่ำเลิศของลูกศิษย์จนไม่ยอบจับพู่กันอีกเลยชั่วชีวิต จึงเป็นเหตุผลให้ เลโอนาร์โด ดา วินชี กล่าวไว้ในจดหมายว่า " จะมีประโยชน์อะไร ถ้าหากศิษย์ไม่เก่งกว่าครู "แต่จากภาพนั้นเราจะเห็นได้ว่ารูปนางฟ้าองค์หนึ่ง ทางริมซ้ายสุดเป็นฝีมือที่แตกต่างกับรูปอื่นในภาพอย่างเห็นได้ชัด

อย่างที่กล่าวมาตอนเริ่มต้นว่าเลโอนาร์โดมีความสามารถและเชี่ยวชาญในแทบทุกด้าน นอกจากนั้น เขายังมีข้อคิดเห็นต่างๆ เกี่ยวกับความรู้ทางด้านกายวิภาต ภูมิวิทยา เขารู้เรื่องทฤษฎีของความเป็นสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตต่างๆได้เป็นอย่างดี นอกจากโน๊ตต่างๆแล้ว เขายังมักจะวาดภาพประกอบให้เห็นชัดเจนอีกด้วย

จากเรื่องราวทั้งหมดสิ่งที่ทำให้เลโอนาร์โดเป็นอัจฉริยะนั้นปฏิเสธไม่ได้เลยว่าคือพรสวรรค์ แต่อีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญนั้นคือสภาพแวดล้อม การที่เลโอนาร์โดเป็นบุตรนอกสมรสเป็นข้อเสียและปมด้อย ส่งผลให้เลโอนาร์โด หาจุดเด่นขึ้นมากลบปมด้อยลงไปโดยเรื่องของธรรมชาติและการวาดภาพ การที่เลโอนาร์โดวาดรูปธรรมชาติต่างๆไว้จำนวนมาก ส่งผลให้เขานั้นรักและหลงใหลในการวาดภาพ และฝึกหัดตัวเองจนมีฝีมือ ถ้าถามผมว่าอะไรทำให้เลโอนาร์โดเป็นคนที่อัจฉริยะถึงขนาดนี้ คำตอบนั้นคงเป็นอะไรไม่ได้นอกจากความหลงใหล และความรัก ถ้าหากเรารักในสิ่งที่ทำและหลงใหลในสิ่งที่ทำ และเราทำมันไปเรื่อยๆ ฝึกฝนไปเรื่อยๆ เราย่อมเป็นอัจฉริยะในด้านนั้นอย่างแน่นอน

"ธรรมชาติเป็นครูที่ฉลาดที่สุดที่มนุษย์พึงจะมีได้ " Leonardo Da Vinci

# data[].attributes.attachment_link.title
เลโอนาร์โด ดา วินชี (Leonardo Da Vinci) วัยเยาว์

# data[].attributes.attachment_link.description
" ชีวิตเป็นแค่เรื่องง่ายๆ คุณทำอะไรหลายอย่างขึ้นมา หลายอย่างล้มเหลว บางอย่างสำเร็จคุณก็ทำมันมากขึ้น และถ้ามันประสบความสำเร็จยิ่งใหญ่ ใครๆก็จะลอกเลียน จากนั้นคุณก็ทำอย่างอื่นอีก ...

# data[].attributes.headline
ศิลปะ กับ Vinci

# data[].attributes.subject
ศิลปะ กับ Vinci

# data[].attributes.body
บทความ

วัตถุประสงค์ที่จะศึกษา

ที่เราอยากศึกษา Da Vinci เพราะเขามีความความเชี่ยวชาญในหลายศาสตร์และทุกๆด้านก็มีผลงานที่เป็นที่เคารพของทุกคนทั่วโลก เราจึงเลือกศึกษาผลงานด้านศิลปะ เหตุผลที่เลือกศึกษาด้านนี้เพราะศิลปะของ Da Vinci มีความน่าสนใจหลายชิ้นงานและเป็นที่รู้จักของคนทั่วโลกมาจนถึงปัจจุบัน ผลงานแต่ละชิ้นก็มีเนื้อเรื่องและที่มาที่น่าสนใจเช่นเดียวกัน

ขอบเขตของการศึกษา

ประโยชน์ถึงการศึกษา

# data[].attributes.body
1.ชื่อเล่น เอิสต์ /เรียนคณะวิศวกรรมสาขายานยนต์มอเตอร์ /เป็นคนจังหวัดปทุมธานี
2.งานอดิเรกชอบเล่นเกม นอน
3.ความหวังว่าจะได้รับความรู้ใหม่ได้รู้จักสิ่งใหม่ๆมากขึ้น

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Xjjc8D8XkdY

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติ : เลโอนาร์โด ดา วินชี by CHERRYMAN

# data[].attributes.body
https://becommon.co/culture/unfinished-artwork-davinci/

# data[].attributes.attachment_link.title
ดา วินชี : ความบกพร่องที่งดงามและความสมบูรณ์แบบที่ไม่มีจริงของอัจฉริยะ

# data[].attributes.attachment_link.description
พร้อมเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ รวมทั้งศาสตร์ต่าง ๆ อีกนับไม่ถ้วน และยังวาดภาพได้วิจิตรงดงามจนได้จัดแสดงในหอศิลป์ชั้นนำทั่วโลก เลโอนาร์โด ดา วินชี สามารถทำทั้งหมดที่กล่าวมาได้ภายในหนึ่งชั่วอายุ ทำให้โลกกล่าวขานว่าเขาเป็น 'อัจฉริยะ' แต่รู้หรือเปล่าว่า เขาใช้เวลาวาดภาพ 'โมนาลิซา' หนึ่งในผลงานระดับมาสเตอร์พีชนานถึง 4 ปี และใช้เวลาอีก 12 ปีในการแต่งแต้มริมฝีปากของเธอ รอยยิ้มลึกลับท่ามกลางบรรยากาศอึมครึมของ 'Monalisa's Smile' คล้ายเก็บงำอะไรไว้บางอย่าง และ 'บางอย่าง' ที่ว่านั้น คือความบกพร่องของ ดา วินชี ที่หลายคนอาจไม่เคยรู้...

# data[].attributes.headline
รูปภาพที่สมบูรณ์แบบกับผู้ชายที่สมบูรณ์แบบ ( The perfect paint and The perfect man )

# data[].attributes.subject
รูปภาพที่สมบูรณ์แบบกับผู้ชายที่สมบูรณ์แบบ ( The perfect paint and The perfect man )

# data[].attributes.body
วัตถุประสงค์

1. เพื่อศึกษาภาพวาด “Vitruvian Man” ของ Leonardo da Vinci

2. เพื่อศึกษาภาพวาด “Vitruvian Man”ส่งผลต่อด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์อย่างไร

ขอบเขตของการศึกษา

1. ศึกษาตั้งแต่ทฤษฎีแนวคิด การวาดภาพของภาพวาด “Vitruvian Man” ของ Leonardo da Vinci

ประโยชน์ของการศึกษา

1. เพื่อศึกษาแนวคิดในการวาดภาพและความสนใจในการวาดภาพ “Vitruvian Man” ของ Leonardo da Vinci

บทความ

Vitruvian Man คือหนึ่งในรูปภาพที่มีชื่อเสียงมากที่สุดของ Leonardo da Vinci คือรูปภาพของมนุษย์ผู้ชายที่มีรูปร่างสมส่วนตามที่ Leonardo da Vinci วาด Vitruvian Man เป็นคนที่ยืนกลางขาและแขนและสัดส่วนทั้งหมดสามารถอยู่ในกรอบของสี่เหลี่ยมและวงกลมได้พอดี โดย Leonardo da Vinci วาดรูปนี้มาจากสิ่งที่ตนเองศึกษาและจากความสนใจในทฤษฎีของ Marcus Vitruvius Pollio โดยเขากล่าวไว้ว่า “มนุษย์มีร่ายกายที่สมบูรณ์แบบโดยหากมนุษย์ยืนกางแขนและขา จะสามารถทาบลงบนสี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลมที่มีจุดศูนย์กลางเดียวกันได้พอดีโดยมือและเท้าจะอยู่ที่จุดแต่ละมุมของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสพอดีและสะดือจะอยู่ตรงจุดศูนย์กลางอย่างพอดี”

# data[].attributes.headline
ยังไม่ค่อยชีดเจนเลยค่ะ ลำดับเป็นข้อๆ ได้ไหม

# data[].attributes.subject
ยังไม่ค่อยชีดเจนเลยค่ะ ลำดับเป็นข้อๆ ได้ไหม

# data[].attributes.body
หลายกลุ่มมีการนำเสนอและเจาะลึกกับบุคคลสำคัญหลายๆคนที่ผมก็ไม่เคยรู้จักผลงานหรือตัวเขามาก่อนจนทำให้ผมรู้ว่าเขาคือคนสำคัญและเป็นบุคคลต้นแบบให้กับหลายๆคนเช่นเดียวกันแต่ละกลุ่มต่างกลุ่มก็มีการนำเสนอที่น่าสนใจแตกต่างกันไป ทำให้ผมจักและนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงได้ตามแนวคิดของบุคคลต้นแบบหลายๆคน

# data[].attributes.body
ทำให้รู้จักบุคคลที่มีชื่อเสียงและประสบความสำเร็จในด้านต่างๆมากขึ้นผ่านการนำเสนอของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม มีทั้งคนที่เคยรู้จักผ่านตามาบ้าง หรือแม้กระทั่งคนที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน นอกจากจะได้ทำความรู้จักแล้วยังสามารถเข้าใจคนต้นแบบคนนั้นๆมากยิ่งขึ้น ทั้งในแง่การทำงาน การใช้ชีวิต ทำให้หนูสามารนำไปเป็นต้นแบบในการทำงานหรือใช้ชีวิตได้ค่ะ

# data[].attributes.body
ได้รู้จักกับบุคคลต้นแบบของทุกกลุ่มยิ่งขึ้น ทั้งคนที่รู้จักอยู่แล้ว หรือคนที่เรายังไม่รู้จัก ซึ่งได้เรียนรู้ถึงทฤษฎี และแนวคิดของบุคคลต้นแบบทีกลุ่มอื่นๆศึกษา ที่ทฤษฎีหรือแนวคิดต่างๆส่งผลต่อชีวิตประจำวันที่ทำให้เรานั้นมีความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น รวมถึงส่งผลให้เราได้ความคิดๆ นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ

# data[].attributes.headline
บทความ ชายที่สมบูรณ์แบบที่สุดของดา วินชี

# data[].attributes.subject
บทความ ชายที่สมบูรณ์แบบที่สุดของดา วินชี

# data[].attributes.attachment_link.title
ชายที่สมบูรณ์แบบที่สุดของดาวินชี