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Se habla de discapacidad cognitiva cuando el alumno muestra serias limitaciones o retraso en sus capacidades intelectuales y en la ejecución de conductas adaptativas al entorno que le rodea. Estas deficiencias cognitivas, a su vez, dificultan seriamente el aprendizaje de competencias y, por tanto, el desarrollo integral del niño.

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Adecuaciones curriculares individuales, para las Necesidades Educativas Especiales

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Una adecuación curricular es el proceso de ajuste y modificación en uno o mas componentes del curriculum, para dar respuestas a las diferencias individuales de la población escolar.

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Adaptaciones curriculares de la discapacidad visual en el contexto educativo

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Adaptaciones curriculares de la discapacidad visual en el contexto educativo

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Con respecto a las deficiencias visuales son aquellas malformaciones, disfunciones o déficits en el desarrollo de alguno de los sentidos. Conviene destacar que la deficiencia visual engloba una serie de alteraciones en el sistema visual, entre las que se encuentran la ceguera (real y legal) y la baja visión, que puede afectar principalmente a la agudeza y al campo visual, aunque conviene conocer otros atributos visuales y además el uso funcional de la visión.

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El TEA se define como un trastorno de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en dos áreas principalmente: la comunicación e interacción social y la flexibilidad del pensamiento y de la conducta.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), uno de cada 160 niños tiene un trastorno del espectro autista (TEA). Aunque esto significa que es algo muy común, existe mucha estigmatización, discriminación y violación de los derechos humanos de quien lo padece, especialmente cuando se trata de recibir una buena educación, ya que esto afecta la calidad de aprendizaje y pone en riesgo su independencia.

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Las adaptaciones curriculares de escolares con trastorno de espectro autista

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Las adaptaciones curriculares son un ajuste general de adaptación de la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno. Se trata de medidas de…

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Los Ajustes Educativos razonables y necesarios

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Los Ajustes Educativos razonables y necesarios

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En las escuelas y en las aulas, los ajustes razonables son un compromiso y una obligación desde una visión jurídica, pues implica modificaciones en las dimensiones política, cultural y práctica. Por consiguiente, no realizarlos es un acto de discriminación.

Es por ello que es de suma importancia que estas adecuaciones garantizan a las personas con discapacidad el goce o ejercicio en igualdad de condiciones con las demás.

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Necesidades especiales de aprendizaje y los docentes

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Necesidades especiales de aprendizaje y los docentes

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Mejorar el conocimiento de los docentes sobre qué son las diferentes necesidades educativas permanentes es fundamental ya que al formarlos en estos temas y hacerlos conscientes de los retos que estos pasan todos los días, respondiendo las necesidades de estos estudiantes . Conocer qué necesitan y cómo apoyarlos no sólo previene la exclusión escolar, sino también los ayuda a alcanzar su máximo potencial.

Aunque todos los niños tienen derecho a la educación, muchas veces el sólo hecho de ir a la escuela puede ser un gran reto para aquellos que tienen alguna discapacidad.