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Woran denkst du bei dem Ausdruck "Poetry Slam"?

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Woran denkst du bei dem Ausdruck "Poetry Slam"?

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AnswerGarden " Woran denkst du bei dem Ausdruck

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AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

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5. Bielefelder Hörsaal-Slam - Julia Engelmann - Campus TV 2013

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Beispielvideo: Bas Böttcher - Dran glauben!

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Der Film "Dichter und Kämpfer" ist eine Dokumentation der Filmemacherin Marion Hütter. Sie hat drei bekannte Poetry Slammer ein Jahr lang privat und auf der Bühne begleitet. Der Film informiert über die Grundlagen des Poetry Slams und über die Poetry Slam Szene in Deutschland.

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Dichter und Kämpfer - Das Leben als Poetry Slammer in Deutschland - Der Film

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Fragestellungen zum Film:

Welche Regeln gibt es beim Poetry Slam?

Welche Texte hört man bei einem Poetry Slam?

Wer tritt bei einem Poetry Slam auf?

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Zehn Schritte zu einem gelungenen Poetry Slam Auftritt

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Zehn Schritte zu einem gelungenen Poetry Slam Auftritt

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Zehn Schritte zu einem gelungenen Auftritt

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Mit diesen zehn Schritten gelingt der Auftritt auf der Bühne. Die Schritte sind durcheinander geraten. Bringe sie in eine sinnvolle Reihenfolge.

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Nimm dir einen Korken. Klemme diesen zwischen deine Lippen. Trage mindestens die ersten fünf Sätze eines von dir verfassten Slam-Textes vor. Achte dabei auf eine möglichst klare Aussprache.

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Recherchiere die Regeln eines Poetry Slams. Notiere dir diese.

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1. Die Texte müssen selbst geschrieben sein.

2. Es gibt ein festes Zeitlimit (meist fünf oder sechs Minuten).

3. Es dürfen keinerlei Requisiten oder Verkleidungen verwendet werden.

4. Respect the poets!

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Tragt euch eure Texte vor und gebt euch eine Rückmeldung!

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Tragt euch eure Texte vor und gebt euch eine Rückmeldung!

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Nehmen sie Awesome! - Jan Philipp Zymny - Finale NightWash Talent Award 2013

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0:00 / 7:22•Watch full video

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Woran denkst du bei dem Ausdruck "Poetry Slam"?

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Woran denkst du bei dem Ausdruck "Poetry Slam"?

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AnswerGarden " Woran denkst du bei dem Ausdruck

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Mögliche Aufgabe:
1. Bildet Dreiergruppen und lest in der Gruppe den Text "Was ist ein Poetry Slam?". Geht dabei folgendermaßen vor:

Der/Die Erste liest einen Abschnitt vor.

Der/Die Zweite fragt nach Erklärungen für schwierige oder unbekannte Begriffe in diesem Abschnitt.

Der/Die Dritte fasst den Absatz zusammen. Das Gesagt schreibt der-/diejenige auf, der/die den Absatz vorgelesen hat.

2. Erstellt ein Informationsblatt, das die wichtigsten Informationen aus dem Text enthält. Gestaltet es anschaulich.

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Weißt du eigentlich, was ein Poetry Slam ist

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Bereitet eine Präsentation in Slamtextlänge (ca. 5 Minuten) vor. Erforscht einzelne Bereiche des Themas Poetry Slam.

Mögliche Themen (in Klammern die wichtigsten Inhaltspunkte):

die Geschichte des Poetry Slams in den USA (Veranstaltungsformat, Marc Kelly Smith, Chicago)

die Geschichte des Poetry Slams in Deutschland (Wolf Hogekamp, erste deutsche Meisterschaften, Zahl der regelmäßigen Slams heute, TV, Hochburgen)

die Regeln des Poetry Slams (Zeitlimit, Hilfsmittel, Gesang, eigene Texte, Publikumsjury, Moderation)

die Spielarten des Poetry Slams (Teamslam, u20 Slam, Dead vs Alive, Science Slam, Diary Slam, Cover Slam)

Bekannte Poetry Slammer (Wolf Hogekamp, Nora Gomringer, Jan Philipp Zymny, Patrick Salmen, Lars Ruppel, Comedy, Kabarett, Literaturpreise)

Poetry-Slam-Texte (Prosa, Rap, Lyrik, Storytelling, Performance, Improvisation, lustig, ernst)

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Beispieltext: Bas Böttcher - Die Macht der Sprache

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Beispieltext: Bas Böttcher - Die Macht der Sprache

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Beispielhörtext: Bas Böttcher - Die Macht der Sprache

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Beispielhörtext: Bas Böttcher - Die Macht der Sprache

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Beispieltext: Bas Böttcher - Dran glauben

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Beispieltext: Bas Böttcher - Dran glauben

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Das Video siehst du unter "Was ist eigentlich ein Poetry Slam?" (I)

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Beispielhörtext: Bas Böttcher - Erntedank

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Beispielhörtext: Bas Böttcher - Erntedank

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Diese Übung ist eine Anlehnung an das Spiel "Stille Post". Eine Person beginnt eine Geschichte mit dem

ersten Satz, den sie einer einer anderen Person für den Rest der Klasse unhörbar in das Ohr sagt. Dieser Satz sollte bereits eine oder mehrere Hauptfiguren beinhalten. Die zweite Person soll sich nun den zweiten Satz der Geschichte ausdenken und ihn in das Ohr des Nachbarn/der Nachbarin flüstern. So wird die Geschichte reihum weiter erzählt, wobei jeder nur den Satz des Nachbarn hört.

Die Reihe wird fortgesetzt, bis jede Person einen Teil zur Geschichte beigetragen hat. Wichtig ist, dass sich jede/r den eigenen Satz merkt oder aufschreibt. Die letzte Person in der Reihe sagt den eigenen Satz laut. Danach wird die Geschichte in der richtigen Reihenfolge laut vorgetragen. Die entstandene Geschichte könnt ihr aufschreiben lassen.

Tipps:

Ihr dürft nicht zu lange nachdenken, da der Rest sonst zu lange warten muss. Es geht hier nicht um das Erzählen einer sinnvollen Geschichte.

Der erste Satz kann z.B. aus einem Märchen stammen oder aus der Lektüre, die ihr gerade im Schulunterricht behandelt.

Formuliert ganze Sätze.

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Die ganze Gruppe erzählt gemeinsam eine Geschichte. Wählt ein oder mehrere Genres und verbindet diese miteinander (z.B. ein "romantischer Science Fiction Western"). Dieses Genre sollte die Geschichte dann mehr oder weniger einhalten.

Jede Schülerin und jeder Schüler darf der Reihe nach ein Wort zur Geschichte hinzufügen, sodass nach und nach ganze Sätze entstehen. Satzzeichen müssen nicht angegeben werden. Beendet die Geschichte nach Gefühl. Jede Schülerin und jeder Schüler sollte jedoch mindestens ein Wort beigesteuert haben. Wichtig ist, dass ihr aufmerksam die Geschichte verfolgt, um die letzten Worte wiederholen zu können, wenn der Faden verloren geht. Humorvolle Kommentare über zufällig verwendete Stilmittel, grammatikalische Fehler oder allzu irrsinnige Handlungsverläufe lockern die Geschichte zusätzlich auf.

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Schlagt den Begriff "Synonym" nach und erklärt ihn mit einigen Beispielen. Auf dieser Suche nach Synonymen werdet ihr auf besondere Wörter stoßen, wie zum Beispiel für "Hund" die Synonyme "Köter", "Töle", später dann "Briefträgerjäger", "Anti-Katze" oder "Tretminenleger".

Eine Person gibt nun ein Wort vor, für das jeder Schülerinnen und Schüler fünf Synonyme finden soll. Es kann sich dabei um ein Nomen, ein Verb oder ein Adjektiv handeln. Wer zuerst fünf Synonyme hat ruft laut ein vorher ausgemachtes Signalwort. Die Wörter des Schülers werden kontrolliert und durch noch nichtgenannte Wörter der anderen Schülerinnen und Schüler ergänzt.

Tipp:
Beginnt mit einfachen Wörtern wie "sprechen", "gehen", "schön", "schlafen", dann mit etwas schmierigeren Begriffen wie "Baum", "Meer", "Schule", "Hund", "Schokolade", "Kaffee", "Urlaub", "Liebe", "Mann", "Frau".

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Hast du Lust auf kreatives Schreiben, aufs Spiel mit Sprache und Wörtern, aufs Experimentieren mit Klang und Rhythmus? Dann bist du beim offenen Ganztagsangebot Poetry Slam genau richtig!

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Ziel des Ganztagsangebots ist neben der Erstellung eigener Texte, die Einübung einer authentischen Bühnenpräsentation der selbstverfassten Texte in der Hoffnung auf die Organisation und Durchführung eines Poetry Slams, bei dem ihr eure besten Texte live vor Publikum vortragen könnt.

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Schreibt auf je einen Zettel einen Gegenstand. Tauscht die Zettel untereinander. Schreibt nun einen Satz, der mit den Worten „Liebe ist wie…“ beginnt und erklärt, warum das Wort, das auf ihrem Zettel steht, wie Liebe ist.

Beispiele:

Liebe ist wie Kaffee, sie bringt das Herz zum Schlagen.

Liebe ist wie eine Playstation 4, sie macht am meisten Spaß zu zweit.

Liebe ist wie Bayern München, am Ende gewinnt sie immer.

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1. Schreibe die Buchstaben des Alphabets untereinander auf ein Blatt Papier.
2. Schreibe nun zu jedem Buchstaben ein Wort auf.
3. Suche dir nun ein Wort aus deiner Liste aus.
4. Schreibe dieses Wort in die Mitte des Papiers und kreise es ein.
5. Schreibe nun alle Wörter, die dir zu deinem Wort einfallen, auf das Blatt Papier.
6. Schreibe nun verschiedene Sätze auf, welche mindestens eines deiner Wörter aus dem Wortnetz beinhalten.
7. Entscheide dich für deine zwei Lieblingssätze. Den einen Satz schreibst du nun ganz oben auf das Papier, den anderen ganz unten. Sie bilden den Anfang und das Ende von deinem Text.
8. Schreibe nun das Mittelstück. Hier bist du ganz frei: Du kannst eine erfundene Geschichte, ein Gedicht oder ein Erlebnis aufschreiben.

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Information zur Methode

Um einen individuellen Text zu verfassen, der auch wirkungsvoll ist und einen schönen Klang hat, kann man auf bestehende Texte zurückgreifen, die bereits diese Aspekte beinhalten. Es geht nicht darum, Texte abzuschreiben, sondern

-       sie als Inspirationsquelle zu nutzen.

-       sie als eine Art Aufhänger für den eigenen Text zu verwenden.

-       ihren vorgegebenen Rhythmus als Strukturhilfe zu verwenden.

Hinweis: Vor allem erfolgreiche Slammer schwören auf die Wirkung eingebauter Liedtextteile als Identifikationsangebot für das Publikum.

Durchführung der Methode

Wähle einen Text oder ein Gedicht aus, welches dir spontan zusagt und überlege, wie du persönlich diese Textgrundlage für deinen individuellen Text nutzen kannst.

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Schreiben zu Stimuli (Bilder, Gegenstände)

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Schreiben zu Stimuli (Bilder, Gegenstände)

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Information zur Methode

Es gibt unzählige Möglichkeiten, um sich beim Schreiben beflügeln zu lassen: Gerüche, Orte, Landschaften, Musik, Malerei, Kunstwerke, Tanz, Bewegungen – alle diese Dinge regen unsere Fantasie an, lösen individuelle Assoziationen und Bilder in uns aus und inspirieren uns zu ganz unterschiedlichen kreativen Outputs.

Wahlweise kann man auch Wortkarten oder Gegenstände als Schreibanregung verwenden, wie zum Beispiel Blumen, Blätter, Steine, Muscheln, Haifischzähne, Vogelnester, Postkarten, Nahrungsmittel…

Es geht darum, sich durch diese visuellen Reize inspirieren zu lassen.

Hinweis: Spannend kann es auch sein, aus der Sicht eines Gegenstandes zu schreiben.

Durchführung der Methode

Schau dir einfach die Gegenstände an und lass sich inspirieren.

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Information zur Methode

Diese Technik hilft dir dabei, die Sinne des Lesers anzusprechen. Durch Übungen im bildlichen Schreiben wird erlernt, wie sprachliche Bilder bei Lesern erzeugt werden können. Zudem können so Vergleiche oder Metaphern produziert werden, die einen Text nachvollziehbar und ansprechend machen können.

Durchführung der Methode

a)    Du kannst zum einen Wörter, die dir zu deinem Thema einfallen, notieren und hinter diesen Wörtern „ist wie“ schreiben und überlegen, mit welchen Assoziationen das Wort in Verbindung gebracht werden kann.

z.B. Regen im Sommer ist wie das Wasser in der Wüste.

b)    Stell dir Fragen zu deinem Thema, z.B.

Was ist für mich Heimat? Heimat ist für mich…

Wie schmeckt (riecht) Reisen? Reisen schmeckt (riecht) für mich…

Welches Gefühl habe ich, wenn ich an die Fremde denke? Wenn ich an Fremde denke…

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Fahre eine Runde mit dem Bus (Denke an dein Schüler:in-Ticket!). Beobachte die Menschen um dich herum; höre, rieche. Notiere dir alles, was du aufnimmst. Verfasse aus deinen Notizen im Anschluss einen ganzen Slam-Text.

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Suche dir einen Person im Raum, vor der du deinen Text performst. Du kannst auch Frau Holtkamp fragen.

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https://www.youtube.com/watch?v=U8JTtcbf6F0

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Zu diesem Video findest du auch eine Übung unter "Schreibübungen II: Produktionsphase für Einsteiger": Es ist schön!

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klangPANORAMA Slam: Felix Römer - Es ist schön

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https://www.youtube.com/watch?v=_hIUOtm2sXk

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Zu diesem Video findest du auch eine Übung unter "Schreibübungen III: Produktionsphase für Fortgeschrittene": Ich kann doch nicht immer!

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Übung: Lass mich von Norwegen erzählen...

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Übung: Lass mich von Norwegen erzählen...

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Das Video findest du unter "Was ist eigentlich ein Poetry Slam? (I).

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Zu diesem Video findest du auch eine Übung unter "Schreibübungen III: Produktionsphase für Fortgeschrittene": Lass mich von Norwegen erzählen...

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Übung: Von der Muttersprache zur Sprachmutter

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Übung: Von der Muttersprache zur Sprachmutter

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Ziel ist es, einen alltäglichen Gegenstand oder Vorgang so poetisch übertrieben zu umschreiben, dass die Zuhörer:innen ihn nicht erkennen.
Nachdem ein:e Schüler:in vorgelesen hat und einen Applaus bekam, versucht die ganze Klasse das "verschillerte" Thema des Textes zu erraten.

Tipp:

Eine kleine Einstiegshilfe für die Schülerinnen und Schüler in die Aufgabe ist der Textanfang "Oh du...".

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Schreibet nach Indianerweisheiten klingende Nonsens-Sätze. Schreibt dafür auf je einen kleinen Zettel von Briefmarkengröße ein Tier und einen Gegenstand, den ihr jeden Tag benutzt. Schreibt nun einen kurzen, absolut sinnfreien Text, der wie eine Indianerweisheit klingt und die beiden Begriffe beinhaltet.

Beispiel:
"Wenn der Oktopus in jeder Hand ein Handy hält, dann hat Media Markt ein gutes Geschäft

gemacht."

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Aufgabe:
Verfasse einen Paralleltext zu der Schreibvorlage "Staubsaugen".

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Information zur Methode

Die Wörterbörse ist dazu da, einzelne Wörter zu einem Themenfeld zu sammeln ohne diese zu strukturieren. Du kannst zunächst alle Wörter notieren, die dir in den Sinn kommen. Dadurch sollen Erfahrungen und Gedanken angeregt werden, wodurch sich oft viele interessante Wörter finden lassen.

Darüber hinaus kannst du Wörter, die du verwenden möchte, umkreisen oder auch streichen.

Zudem kannst zu einigen Wörtern Reime oder Gegenbegriffe suchen.

Durchführung der Methode

Sammele alle Begriffe, die dir zu deinem Thema in den Sinn kommen.

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Veranstaltung: REIMEN UND SCHREIBEN GEGEN DIE SINNKRISE - POETRY SLAM MIT LUKAS KNOBEN 

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Veranstaltung: REIMEN UND SCHREIBEN GEGEN DIE SINNKRISE - POETRY SLAM MIT LUKAS KNOBEN 

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Am 18.11.2022 findet von 10 bis 11:30 Uhr eine interessante Veranstaltung statt: REIMEN UND SCHREIBEN GEGEN DIE SINNKRISE - POETRY SLAM MIT LUKAS KNOBEN (Veranstaltung 13 im Flyer).

Interesse? Melde dich bei Frau Holtkamp! :-)

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WERDET AKTIV UND KREATIV zum Thema "COURAGE ZEIGEN"

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WERDET AKTIV UND KREATIV zum Thema "COURAGE ZEIGEN"

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WERDET AKTIV UND KREATIV!
Setzt gemeinsam ein Zeichen gegen Rassismus und Ausgrenzung, steht ein für Demokratie und ein friedliches Miteinander!
Sendet bis zum 25.11.22 eure Fotos, Videos, Collagen oder Texte zum Thema „COURAGE ZEIGEN!“ an: Jutta.Babenerd@bra.nrw.de
Die besten Einsendungen erhalten Materialpakete und einen Workshop.

Schreibe einen Slam-Text! Du benötigst Ratschläge? Frage Frau Holtkamp! :-)