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Las definiciones pueden ser de Papers, Tesis y Libros.

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Verónica Violeta Cortegana Castro

Camila Fernanda Martínez Suárez

Brida Sheccid Carlos Aranzamendi

Kristel Alison Antonella Blas Tinsec

Lilia Victoria Roca Moscoso

Valeria Zheng Chan

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Peña (2022) afirma que la inclusión es principalmente un nuevo elemento clave en la estrategia de marketing de Disney. Esto debido a que los consumidores al ser cada vez más diversos e incluyentes esperan verse identificados en las marcas y que éstas reflejen auténticamente una variedad que permita conectar a la empresa con futuros clientes. Es por ello que, la Walt Disney Company decide implementar políticas que promueven la inclusión tanto delate como detrás de la cámara con el objetivo de crear bienestar en su entorno, escuchando así las necesidades de sus consumidores y trabajadores.

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Guía para la elaboración del Informe Académico 202201

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Según Romero y Leonor (2021), la imagen de las princesas de Disney se ve opacada por el orden patriarcal, especialmente cuando ellas comenten unas hazaña asombrosa, es decir, se minimiza la trayectoria y el esfuerzo que hizo. Además, presentan implícitamente roles de género que la audiencia pasa por alto debido a que esta internamente normalizado como esperar a que su príncipe azul la rescate o encontrar el amor verdadero. Ello degrada a la mujer y la posiciona como un ser inferior, dependiente, sumiso y débil.

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Según Gonzáles (2020), los estereotipos que presentan las princesas son de carácter físico, de rol y sobre su concepto del amor. Las princesas son representadas como mujeres bellas, jóvenes, delgadas y delicadas. Las cuales necesitan ser salvadas por un príncipe de quien se enamoran a primera vista. Por tanto, aparece como un ser pasivo, no suficiente para poder hacer frente a los problemas que la acosan. Y queda así supeditada al poder masculino del que depende completamente, quedando sustancialmente anulada. Por último, la única forma de tener su final feliz es a través del encuentro del amor verdadero.

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Según Zaragoza (2020), a medida que han pasado los años, las películas de princesas de Disney han comunicado un patrón femenino menos pasivo que los encontrados antes de la posmodernidad. Asimismo, se incluyeron otras razas en los personajes protagónicos y las mujeres, con un carácter más activo, decidían sacrificar el amor de un hombre para alcanzar otras metas fijadas por ellas mismas.

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Según Zago (2021), los estereotipos en las princesas de Disney se pueden evidenciar dentro del mundo de los espectaculares vestidos y mágicas historias que imponen cánones representativos, como el ser un objeto de deseo con rasgos físicos inhumanos y la espera de un príncipe heroico que demuestra su valía luchando por su amor. La audiencia genera un sentimiento aspiracional hacia estos estándares los cuales resultan ser dañinos y frustrantes para aquellos que no se encuentren dentro del cuadro de “requisitos”.

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Bajo la perspectiva de Zabaleta (2015), la clasificación del género está relacionado con prácticas, representaciones, normativas impuestas por la misma sociedad de manera inconsciente, excluyendo a uno de los sexos. De igual manera lo que se denomina estereotipos de género, es la validación de una persona en sí frente a actividades o actitudes ya asociadas a un determinado sexo.

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A lo largo de la historia, los diferenciales sexuales se extrapolaron a los ámbitos político y social. Debido a ello, Nancy Chodorow (1978) asegura que se ha posicionado a la mujer de manera desfavorable frente a los hombres conforme se ha ido acentuado la desigualdad. Esta posición atribuye a la mujer actitudes subordinantes hacia el varón por supuestamente encontrarse relacionada con el carácter tierno, amoroso y afectivo, frente a la personalidad autoritaria asociado al hombre (Barbieri, 1993). Asimismo, según Lamas (1986) los estereotipos de genero presentes en la estructura social, relacionan a la mujer con el cuidado del hogar y de los hijos, mientras que al hombre se le relaciona con la presencia pública (Zabaleta, 2015).

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Según Jiménez (2018), se puede ver una evolución respecto a los roles y estereotipos impuestos por la sociedad desde las primeras películas de las princesas Disney hasta las actuales. Estas comienzan siendo sumisas y humildes, que trabajan como ama de casa y necesitaban a un príncipe para conseguir la felicidad. Ahora, las nuevas princesas son aventureras y extrovertidas; asimismo, pasaron a trabajar y a cumplir sus sueños sin la necesidad de tener a un hombre para hacerlo por ellas.

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Según Naame (2021), el perfil psicológico de las princesas Disney se encuentra en constante cambio ya que es complicado que las nuevas generaciones sean convencidas de una “naturalidad” propia de otro orden generacional. Debido a ello, en el siglo XXI surgen nuevos esquemas motivacionales y representaciones que sostienen la definición de feminidad y la diferenciación del rol de género, entre ellos el matriarcado y el feminismo, frente a sus principales consumidoras, siendo estas las niñas en su mayoría.

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Según Vicens (2018), no existe una completa evolución respecto a los roles de las princesas Disney, puesto que, a pesar de que estas muestran características nuevas, aún mantienen una base conductual común con las primeras creaciones. Entre ellos están: la necesidad de encontrar una pareja amorosa, la belleza y la delgadez como signos de bondad, la falta de alianza femenina y su consecuente dependencia de los personajes masculinos.

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En discrepancia con lo anterior, López (2020) atestigua que conforme la sociedad avanza, el ideal feminista se va abriendo paso en ella. De forma que Disney ha introducido personajes femeninos basados en argumentos diferentes a los antiguos: Las princesas se pueden defender y valer por sí misma, la independencia en ellas que hace que el patriarcado sea visto como un obstáculo a la libertad, el enamoramiento evolucionado e intelectual (no solo llevado por el físico, sino por la manera de pensar) y el paso de una salvación romántica con el personaje masculino a un amor familiar y amistoso (Galindo, 2019). Estos cambios parecen livianos, mas demuestran una mutación positiva del pensamiento actual.

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Según Maeda (2011), dentro del análisis pisocológico se pueden apreciar algunas similitudes entre los personajes de las peliculas de princesas de Disney, algunas de estas son: miedosas, sumisión, cariñosas, amables, inocencia, alegres, comprensivas, curiosas y sobre todo soñadoras. Un ejemplo del factor ''sumisión'' puede ser Blancanieves y Cenicienta, quienes estaban sometidas por su figura materna.

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Según Aguado y Martínez (2015), La escencia de las protagonistas de las peliculas de princesas Disney ha ido cambiando a lo largo de la última década y se empoderaron conforme los últimos hechos sociales en cuanto al rol de la mujer en la actualidad. Es así como pasan de ser personajes cuya caracteristica principal es ser sumisa como Blancanieves, Cenicienta y Aurora a ser independientes y decididas como Rapunzel y Mérida.

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Según Martínez (2020), Todas nosotras hemos crecido con las historias de Blancanieves, Bella, Cenicienta, Ariel, Jasmine... Incluso hubo una época en la que llegamos a soñar con castillos y príncipes azules, no lo vamos a negar. Por suerte, empezamos a analizar todos esos cuentos que no corresponden en nada con la vida real. Entonces, nos dimos cuenta, por ejemplo, de todo lo que aguantaron las princesas Disney por amor (que no es poco) o de lo surrealista que es que siempre estén divinas y perfectas.

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Según Salzano(2021), las películas de las princesas Disney pueden parecer disonantes porque se basan en una idea popular de la feminidad que funcionan para animar a las mujeres a interiorizar normas de género tradicional. No obstante, se ha visto una evolución en sus roles, desde princesas que conocen el amor como la única forma que les permita tener su final feliz a princesas como Pocahontas, quien es una líder femenina que antepone las necesidades de su comunidad a sus deseos personales, y Mulán, quien gracias a su capacidad para luchar y, al mismo tiempo, ser femenina demuestra que todo lo que los hombres pueden hacer, ella también puede hacerlo, lo que la hace única.

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Según Castro (2021), se ha podido observar cambios en la representación y transformación de los roles la mujer a través de las princesas. El desarrollo de los roles de las nuevas princesas de Disney dejan de lado las representaciones de las princesas clásicas y se embarcan a mostrar a una mujer más aventurera, con mayor fuerza e independencia, a quien se le presenta un problema y busca una solución por ella misma y no ve la necesidad de la aparición de  un príncipe azul para ser rescatada y tener su final feliz. Estas princesas se encuentran encaminadas hacia la adquisición de poder, autonomía y autoestima. Ello puede comenzar a verse en las películas de La Sirenita y Aladín, donde Ariel y Jazmín comienzan a mostrarse más rebeldes y valientes a diferencia de las anteriores que eran miedosas y sumisas. Asimismo, tenemos a Mulán quien reemplaza a su padre y se enlista en la guerra.

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Según Cantillo (2015), se ha apreciado una indudable evolución en las películas de princesas de Disney, pero estas, a pesar de estar más alejadas de los estereotipos sexistas que antes se incluían, siguen posicionando a la mujer en un plano secundario. Además, en su mayoría, siguen dejando el “felices para siempre” en manos de la boda con el príncipe.

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Según Lombardía (2020), hasta hace unos años, las princesas de Disney no representaban una igualdad de género, pues los roles femeninos y masculinos eran totalmente opuestos. La mujer requería de un hombre, mientras para él, una mujer significaba un complemento no necesario; no la necesitaba para llegar al poder, mientras ella sí. En este sentido, el rol principal con el que debían cumplir las mujeres era el de “ser bella” como símbolo de ser buena.

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Según Meneses (2013), las princesas creadas por la compañía Disney evidencian un claro ejemplo de la cosificación de la mujer usando como medio a los dibujos animados, ya que durante décadas estos dibujos han sido criticados por ejemplificar diversos de los valores tradicionales americanos y europeos; llegando a la instancia de generar escenas o casos de estereotipación que, en su mayoría de ocasiones, no corresponden a lo visto en la sociedad de hoy en día.

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Según Valero (2015), el mundo cinematográfico de Disney esta construido sobre cuentos tradicionales cargados de estereotipos sexistas. Los cuales aparecen como valores, relaciones de poder, creencias, entre otros. Por los tanto, esto posiciona a las niñas que consumen el contenido dentro de un escenario de desigualdad en contraste con los niños, dicha relación se ha ido construyendo a lo largo de los años como una cultura.

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Tal como indica Lopez (2016), en un inicio, Walt Disney era una empresa muy limitada con aspectos raciales en sus personajes; es en la década de los 90’s que comienza con una myor inclusión en este aspecto, pues incluye personajes asiáticos (Mulán), princesas árabes (Jasmine), nativa americana (Pocahontas), una gitana (Esmeralda), etc.

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Según González (2015), los medios de comunicación son los responsables de transmitir los valores sociales y culturales de la época, por lo que Disney a través de sus películas de princesas han desarrollado cierta función educativa en los menores que visualizan los filmes. Cabe resaltar que los personas femeninos siempre han tenido protagonismo en las producciones de Walt Disney; sin embargo, ello ha venido acompañado de ciertas características estereotipadas. Siguiendo, el orden de ''Princesa indefensa y héroe que la rescata'', consiguiendo de esta manera comunicar un mensaje de que una mujer solo puede alcanzar la felicidad plena si encuentra el amor de su príncipe.

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Según Alaminos (2017), Un aprendizaje en el que interactúan tanto factores biológicos como los sistemas de interacciones y relaciones que el individuo mantiene con su entorno social y cultural. En ese sentido, esta investigación se apoya sobre dichas nociones básicas identificando, de un modo exploratorio, de qué forma la exposición a los medios (en este caso las películas orientadas al público infantil) puede ayudar a formar asociaciones de significados culturales, en este caso, la concepción del rol de género y la formación de estereotipos.

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Según Castanedo (2020), Disney ha ido desarrollando el rol de la mujer por medio de sus películas para princesas. Por lo que podemos visualizar que en cada filme se ha desarrollado la visión del rol femenino conforme a lo que dicte la sociedad. Por lo general, se suelen mostrar como personajes sumisos que buscan la felicidad en el matrimonio. No obstante, las propuestas de películas han ido cambiando junto con la nueva visión de la sociedad y construyendo un nuevo rol en la mujer. Un ejemplo de ello es Mérida, Rapunzel y las hermanas Ana y Elsa de la película Frozen.

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Según Berlutti (2020),  afirma que, de nuevo, se trata de una tendencia que se repite con más referencia deseable el tema de la inclusión, puesto que con el paso del tiempo se ha convertido en un incómodo patrón que en la forma en que los grandes estudios analizan ese tema además del racismo en sus películas.

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Según Castro (2021), la mujer desde el inicio de su representación ha sido plasmada bajo diferentes estándares y normas impuestas por la sociedad. El empoderamiento femenino vendría a ser el proceso por el cual la mujer logra aumentar su capacidad para dirigir su propia vida, así mismo su entorno, siendo este una evolución en su desarrollo personal, en las relaciones sociales y en lo colectivo.

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Según Cieza (2018), las princesas de Disney han experimentado una evolución más que evidente y una serie de transformaciones mediante las cuales se ha empoderado a la mujer, dotándola de dinamismo, acción e importancia. Nada queda de la chica sumisa e inocente del principio en las heroínas y salvadoras de la actualidad.

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Según López (2020), diversas investigaciones confirman que los filmes de princesas Disney difunden diversos mensajes de estereotipos y roles, los cuales suelen ser sencillos de captar por el receptor ya que dichos mensajes se reproducen en forma de historias de amor y fantasías de cuentos de hadas. Acotando a la idea, Gómez señala lo siguiente: “Disney, desde sus orígenes, se ha servido de los arquetipos de género y de su modulación histórica para mantener intacto su alto nivel de beneficios y reconocimiento social” (Gómez, 2017, p.56).

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Según Megias (2020), Afirma que cuando éramos más jóvenes no solíamos cuestionar mucho lo que nos rodeaba porque nuestra experiencia y conocimiento todavía eran muy pequeños. Sin embargo, a día de hoy, es frecuente que al ver cosas que de pequeños no tenían ninguna importancia seamos capaces de sacar otra lectura, entender un fondo diferente e incluso cuestionar si realmente tiene un sentido lógico.

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Según Naame (2021), las princesas cumplen con un perfil alegre, dulce, sumiso e inocente. Analizando a mayor profundidad la película “Cenicienta”, podemos encontrar que este perfil se cumple a pesar de sus dificultades diarias. Además, se pretende una cierta inferioridad de la mujer con respecto al hombre, pues es el hombre quien se arriesga y las mujeres quienes obedecen y atienden al varón; asi lo expresan los ratones en la película, al momento de coser el vestido de Cenicienta, las ratoncitas, al ver que un ratón varón tomó la aguja, expresaron “No, eso es cosa de mujeres” y, por otro lado, los hombres fueron quienes se arriesgaron y cometieron el valiente acto de tomar el collar de su hermanastra a escondidas. En este sentido, entendemos que la mujer en las películas de Disney se limita a obedecer al hombre, mantenerse inferior a él y, asimismo, a lo tierno, dulce y sumiso.

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Según Valdez (2020, manifiesta que es inevitable el alto nivel de influencia que todas las princesas Disney han tenido sobre las niñas, que son el principal público objetivo de esta marca. Disney a lo largo del tiempo ha evolucionado en cuanto a la presencia de empoderamiento femenino e estereotipos de género en los personajes princesas de las películas de animación Disney entre los 19 y 20 años.

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Según Álvarez (2020), afirma que Disney sufre cambios a raíz que va pasando el tiempo es decir evolucionando, además a medida que la productora de animación va creando nuevas historias (contenido), el papel de la mujer va perdiendo los típicos clichés para terminar mostrando personajes femeninos con las mismas capacidades y cualidades que los masculinos.

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Según Valdez (2020), los medios sociales reflejan lo que ocurre en la sociedad; en este sentido, el empoderamiento femenino como acontecimiento determinante que manifiesta una igualdad de derechos y trato, se ve, de alguna manera, reflejado en el perfil de las mujeres en las películas de Disney más actuales, aunque, tras el análisis realizado por el autor, este no se cumplió del todo. Así tenemos a Mulán que, si bien se alejó de los estereotipos planteados por la sociedad, seguía dependiendo de un hombre y vivía en una sociedad donde el patriarcado reinaba. No obstante, se sostiene que el empoderamiento femenino en las películas de princesas Disney sigue estando en construcción.

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Según Monleón (2021), La diversidad es un carácter natural de la propia existencia. Expresandose de esta manera en diferencias no solo físicas sino también culturales, raciales, etc. Sin embargo, debemos tener en cuenta que existem elementos dentro de la cultura visual que incluye un mensaje separatista y clasista. Siendo un claro ejemplo de ello los denominados ''clasicos de Disney'', normalizando ciertos tipos de mensajes dentro de la narrativa de sus películas.

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Según García (2019), afirma que, de acuerdo con los investigadores, la mayoría de las mujeres animadas son consumistas, superficiales, celosas, están obsesionadas por su aspecto físico y por agradar a los demás. Aunque la comunicación está ampliando los modelos ofrecidos en los productos culturales a niños y niñas, la fórmula dominante continúa siendo “superhéroes para los niños y princesas para las niñas”.

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Según Corbacho (2017), existe una evidente evolución en el empoderamiento del personaje femenino en las películas de princesas Disney, pues pasaron de ser las chicas inocentes y sumisas, a ser las heroínas y valientes princesas que no necesitan de un príncipe para ser felices. En “Frozen”, Elsa fue pronunciada reina de Arendelle tras el fallecimiento de sus padres y no necesitó ni se cuestionó su capacidad de gobierno.

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Como indica Cieza (2018), el rol social que ha desempeñado cada princesa Disney en su determinada película va en relación a la sociedad, tiempo y contexto en la que cada una se situaba. Además, indica que se puede ver evidenciada la evolución y cambio que han presentado las protagonistas de los cuentos de hadas de la multimillonaria compañía americana, ya que como primer ejemplo, nos presenta el caso de Blancanieves y los siete enanitos, estrenada en 1937. El rol social que le toca cumplir a lo largo de la película es aquel de una chica tierna, dulce, inocente, maternal, pasiva, sumisa, víctima de las circunstancias, entre otras características en relación a cómo es que era vista la mujer bajo la perspectiva social de aquel entonces. Pero por el contrario, en el 2012 se entrena Valiente, cuya protagonista, Mérida, rompe con el estereotipo de princesa que se tenía hasta aquel entonces, ya que, a diferencia de sus antecesoras en la franquicia, se caracteriza por ser rebelde, arriesgada, curiosa, aventurera, buena jinete y experta en la arquería. Siendo ésta última definida anteriormente como una “actividad masculina”. Ella se negaba a ejercer el matrimonio, ya que aquel acto no figuraba dentro de su plan de vida. Ya que por el contrario, desea vivir el momento y dejar que los momentos, situaciones y procesos lleguen al momento indicado.

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Según López (2017), indica que Disney evolucionó a raíz de Brave, además si analizamos la figura femenina en Disney desde Blancanieves (1938) hasta Moana (2016), observamos que hay una leve transformación. Este cambio que es marcado a partir del 2012 con Brave, ya que prácticamente entre los 50 y los 90 el patrón es el mismo, pero con esa película se podría decir que Disney dio un giro total.

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Según García (2016), afirma que Mulán y Elsa, conforman la base del presente análisis. De las perfectas amas de casa, a las rebeldes desobedientes e incomprendidas, llegando a un nuevo modelo femenino autónomo e independiente que no centra su vida en la búsqueda de un hombre que le complemente. La adquisición de poder en el ámbito público o poseer un papel decisivo en el transcurso de su destino son algunas de las características que priman en las princesas actuales y futuras.

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Alaminos et al. (2017), a través de su estudio exploratorio, concluyó que las películas clásicas de Disney no pueden ser utilizadas como material educativo. Señalan lo siguiente:. ''No se puede pretender enseñar una cultura de inclusión con recursos que fomentan justamente las diferencias tan grandes en los roles de género'' (Alamisnos et al; 2017; p.6). Un ejemplo de ello es el filme Aladdin, en el cual existe una fuerte denotación de racismo en el personaje antagonista de la película (Guix, 2001).

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Según Hernández (2020), concuerda con esta idea y concluye que los principales cambios de los personajes femeninos se han dado a nivel psicológico debido a las habilidades que las nuevas princesas han ido adquiriendo. El mayor ejemplo de esto es la película Moana, en primer lugar, en el aspecto físico. Caracterizada por tener la piel morena, complexión fuerte y sin joyas, mostrándose psicológicamente con gran inquietud por vivir nuevas experiencias, alejada del antiguo objetivo de vida de las princesas que buscaban encontrar pareja.

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Según Maeda, las princesas Disney se pueden clasificar según su aspecto psicológico, físico y sociológico. Las bellas durmientes (entre 1937 y 1959) quienes son mujeres pasivas, de belleza angelical y que tienen como única meta el matrimonio; Por otro lado las despeinadas (1989-1992), ellas son mujeres hermosas que tienen algunas otras metas además de buscar el amor de pareja, aunque éste siempre termina siendo lo más importante para ellas, y Las guerreras (1995-2009) que son más independientes y no tienen como objetivo el matrimonio aunque sí estan sujetas al hombre ya que tienen como principal guía a la figura paterna.

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Según Dolce (2021), las princesas Disney cuentan con características y comportamientos “muy femeninos”, en roles domésticos tradicionales y pasivas en cuanto a la trama de la película. En primer lugar, Blancanieves , el personaje se destaca por  ser dulce e inocente, y ser la esposa ideal para el hombre. La idealización de un príncipe promueve la entrega, devoción y posesión que necesita el personaje, se demuestra cómo se construye una realidad en torno a sus emociones y se plantea la idea de que las mujeres deben comportarse de cierta manera, bajo los patrones socialmente aceptados. Por otro lado, Moana es central para la progresión de la trama, es físicamente asertiva y atlética, desafía a otros personajes (notablemente, masculinos) y rechaza no sólo los finales románticos tradicionales, sino también el interés en el romance en sí mismo.

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Según England (2011), las princesas muestran características definidas tradicionalmente como femeninas, son mostradas como personas sensibles, dependientes, serviciales y emocionales. Las princesas tienen una evolución que se forma a través de la reconstrucción de estereotipos, otorgando características físicas y psicológicas que marcan un discurso de reconocimiento y empoderamiento pero, donde siempre están acompañadas por una figura masculina, evitando que la mujer se destaque por completo y que obtenga un reconocimiento suficiente.

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La protagonista del filme Moana es parte del empoderamiento femenino en el cine, ya que esta dentro de una larga linea de princesas quienes se han visto afectadas por lo roles de género. Moana dista mucho de aquellas princesas de los clasicos de Disney. La primera carácteristica es su físico, siendo este muy diferente a lo que se presentaba antes. Además, ella suele mostrar inquietudes a cerca de problemas que nada tiene que ver con el amor o los principes; por el contrario, ella va en busca de concretar sus metas y sueños ( Hernández, 2020).

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Según Palop (2018), la compañía Disney ha presentado un avance en cuanto a temas de desigualdad de género en sus películas de princesas. Al inicio, esta ofrecía productos sexistas, donde mostraba a la mujer con una necesidad de una figura masculina para seguir una evolución normal, y su objetivo no alcanzaba más allá que la belleza y las tareas de casa. Conforme avanzaba el cine de la industria, este rol se iba quebrando, dando cabida a nuevos patrones de princesa independientes que se asemejan más a las mujeres de la actualidad.

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Según Cieza (2018), las películas de las princesas Disney de la década de 1990 poseen comportamientos relacionados a la realización personal como las mujeres de ese tiempo. Además, buscan la distribución equitativa en las labores (principalmente del hogar) y luchan por la igualdad entre el hombre y la mujer, una de ellas destaca en el ámbito cultural por su gusto por la lectura. Por otro lado, el peinado de una de ellas es similar a la moda utilizada en esos tiempos; asimismo, usa una prenda que coincide con las que se usaban en la época.

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Según Valdez (2020), el empoderamiento femenino que se ha desarrollado en las de las princesas Disney es poco significativo en la narrativa, pues estas no presentan bienes u objetos obtenidos por sus méritos, ni tareas asignadas por sus habilidades. La mayoría de logros o reconocimientos que alcanzan en la sociedad, sobre todo en las primeras películas, son gracias a la posición social que tienen por herencia en la realeza.

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Hernández (2020), señala que los roles de los personajes femeninos de Disney han cambiado y se han encaminado al empoderamiento femenino. Aquello se evidencia en que antes las princesas tenían conductas delicadas, eran indefensas y sumisas, mientras que ahora estas son personajes con inquietudes e iniciativa. Asimismo, se resalta que ellas no tienen como objetivo primordial el amor o la satisfacción de un personaje masculino, en cambio, son rebeldes e independientes, pues saben resolver sus problemas de manera inteligente, conectan con ellas mismas y el esencialismo de la naturaleza que las rodea.

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Según Valdez (2020), a pesar de que la compañía de Disney promueve la independencia y lucha por los sueños; no se le da la prioridad necesaria a la igualdad de género en sus películas de princesas, el logro del éxito por el propio esfuerzo y la superación en cuanto a la apariencia física y vestimenta tradicional de género. La inclusión en las películas de princesas de Disney está; sin embargo, este no se ha desarrollado en sí, solo se ha agregado por la misma evolución que trae esta empresa a medida que el pensamiento de las personas se ha diversificado.

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Según López (2020), el avance de la sociedad y los progresos en los guiones en las películas de Disney han presentado una mayor inclusión a lo largo de los años. Esto se debe a que la sociedad está presente en los cuentos infantiles, por lo que Disney se ha tenido que renovar para poder pertenecer a ella. Las historias comienzan a tener más pinceladas feministas, ofreciendo así un modelo ético y moral más igualitario a los niños.

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Según Valdez (2020), las primeras princesas muestran rasgos muy marcados de los estereotipos presentados desde la década de los años 50. Esto se debe a su apariencia física delicada, sumisa y emocional, donde las representaban con vestidos y cabelleras largas de una manera especial acorde a la época de ese momento y finalizaban con la nula presencia de autoridad que tenían en su familia a excepción de quienes contaban con hermanos(as) menores, donde tenían autoridad hacia ellos.

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Según Cieza (2018), las primeras princesas de las películas de Disney representaban el estereotipo femenino tradicional de la mujer maternal, ama de casa, dama en apuros que espera por un príncipe y sueña con casarse y formar una familia. No obstante, esta característica ha cambiado con el tiempo, mostrando a las princesas con roles en las que estas muestran actitudes de mayor libertad, mayor capacidad para tomar decisiones e incluso para asumir el poder; vivir aventuras, mayor desenvoltura en sus interrelaciones y no teniendo como meta principal enamorarse ni casarse.

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Según Cieza (2018), las películas de las princesas Disney de la década de 2010 presentan comportamientos relacionados a la independencia, realización y crecimiento personal de esa época. Son figuras feministas en su sociedad y luchan por el derecho a la igualdad y libertad, pero algunos personajes masculinos relacionados con ellas colocan trabas en esta misión. Por una parte, una destaca en la lucha por los derechos civiles y, por la otra, una asume un cargo importante en la realeza. En cuanto a las vestimentas, una de ellas utiliza una tela muy usada en las prendas populares de la década.

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Tiana es la primera princesa afroamericana de Disney en el mismo año en que Barack Obama es elegido. A diferencia de Lottie, que encarna la subjetividad blanca, privilegiada y femenina, Tiana es una mujer de carrera que se resiste a la cultura principesca y al mito de vivir "felices para siempre" con el príncipe azul. A través del personaje de Lottie, Disney se parodia a sí mismo ridiculizando los estereotipos de género que había propugnado anteriormente.  La "New Wave" de Disney marca así un giro progresivo hacia la superación y eliminación del personaje de "princesa" y la inclusión de heroínas femeninas no blancas y no estadounidenses: Pocahontas, Mulán, Tiana. (Salzano, 2021) (p. 216)

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Según Valdez (2020), desde un inicio se evidencia que las primeras princesas garantizan su valía por medio de la herencia de sus padres o el compromiso con un príncipe. Sin embargo, en lo sucesivo, como parte de la tercera generación de princesas, debido a la sucesión hereditaria de los reinos, estas tienen el deber de prevalecer y liderar, pero este dominio es asignado debido a que ya son parte de la realeza, mas no por propia destreza o talento. En contraste con los ejemplos dados anteriormente, poco a poco van surgiendo nuevas princesas como Mulán, quien fue reconocida socialmente al haber realizado hazañas importantes, llegando a salvar a su pueblo de una invasión. Con esto se evidencia el cambio de ideología respecto al empoderamiento femenino frente a las aspiraciones de las niñas a temprana edad.