# data[].attributes.body
Conversamos: ¿De qué temas se ocupan? ¿Cómo están presentados? ¿Son buenas o malas noticias? ¿Es posible reconocer actores sociales, responsables, damnificados? ¿Se enseña en el aula un abordaje desde la educación ambiental que permita leer críticamente este tipo de noticias? ¿Qué otras preguntas significativas podemos realizar?

# data[].attributes.attachment_link.title
EA | La centralidad de la Ambiental -Collage

# data[].attributes.body
En un buscador de internet, escribir "educación ambiental" y revisar "imágenes". Elegir una o dos que puedan ser relacionadas con el texto de  Elio Brailovsky, “Lo ambiental: cruce entre naturaleza y sociedad”. Agregar en esta pizarra una publicación nueva junto a una breve descripción.

# data[].attributes.body
Buscando imágenes por google, me encontré que en su mayoría aparecían distintas infancias en distintas situaciones, reciclando, entre otras. Estas imágenes, podrían indicar que la enseñanza de la educación ambiental está enfocada en las distintas niñeces.
Por mi parte, coincido con la idea de que la educación ambiental está orientada más a los ciclos básicos de primaria y en las salas de jardín, tal vez esto esta relacionado a que en esas edades comienzan a tomar a desarrollar hábitos y rutinas.

# data[].attributes.body
A lo que pude encontrar y me llamo la atención, fue muchas imágenes verdes y está en especial. Dado que ya hace tiempo al hablar de reciclaje no se toca mucho el tema de la tala de árboles para la realización de papel.

# data[].attributes.headline
Recursero para debates sobre la solución al cambio climático

# data[].attributes.subject
Recursero para debates sobre la solución al cambio climático

# data[].attributes.body
Algunos materiales aportados por asistentes para abordar biocombustibles, energías alternativas, bosques implantados y políticas extractivistas

# data[].attributes.headline
La historia de las cosas: complejizando temas ambientales

# data[].attributes.subject
La historia de las cosas: complejizando temas ambientales

# data[].attributes.body
Narrativa de pensamiento: miramos en el curso el video, pausando cada cinco minutos aproximadamente. En cada intervalo, las y los participantes pueden escribir: datos mencionados, valoraciones sobre el contenido y/o preguntas que surgen a partir del mismo.

# data[].attributes.body
https://www.elbosquedemicael.com.mx/post/educaci%C3%B3n-ambiental-en-ni%C3%B1os-de-preescolar

# data[].attributes.body
Elegí esta imagen porque tenemos que abrazar el planeta, quererlo y protegerlo. La necesidad de reconocer la importancia de cuidar las energías, seres vivos y el agua. También la implementación de las 3R (que ahora las R son infinitas)

# data[].attributes.body
enseñar a cuidar el medio ambiente ,es enseñar a valorar la vida

# data[].attributes.body
En la imagen de ven manos de niños, sosteniendo un pedacito de tierra con una plantita. Coincide un poco con la concepcion "si todos hacemos un poquito....", y orientado al cuidado de las plantas.

# data[].attributes.headline
El uso de energías renovables, no importar en forma agresiva el ecosistema.

# data[].attributes.subject
El uso de energías renovables, no importar en forma agresiva el ecosistema.

# data[].attributes.body
se esta generando  un cambio de pensamiento en la utilización de la
energía.

# data[].attributes.body
Utilicé como buscador: dukdukgo y elegí la primer imágen que apareció. Y se trata de un curso denominado ReciclaRSE, del programa de la Universidad Castro Carazo con el que busca llevar educación ambiental a su comunidad estudiantil y docente. A través de charlas, talleres, cineforos, colocación de estaciones de reciclaje, entre otras acciones se pretende crear una "conciencia planetaria" y cambiar los hábitos de consumo de la población estudiantil. la nota salió publicada en https://www.larepublica.net. de Costa Rica.

# data[].attributes.body
Seleccioné la imagen porque la vi muy simple y representa la unión de un libro, que sería la educación, y un árbol que representa el ambiente. también la vi varias veces y era la que me llamaba más la atención.

# data[].attributes.body
Al buscar educación ambiental surgen muchas imágenes relacionadas con el medio ambiente, el planeta, el color verde en casi todas ellas y el reciclado. Seleccioné esta imagen porque muestra una parte del propósito de la educación ambiental, conservar y cuidar la tierra y su biodiversidad.

# data[].attributes.body
Seleccioné esta imagen debido a que a pesar que se relaciona la Educación con una determinada institución educativa, creo que la educación desde los hogares es muy importante para la toma de conciencia de una determinada acción que pueda perjudicar en menor o mayor medida al ambiente.
Por vivencia personal, tomé conciencia ambiental en mi adolescencia... hoy tengo 47 años. En mi hogar no se discutían estos temas, y en la escuela tampoco...

# data[].attributes.body
En las imágenes que muestra la búsqueda  aparecen niños  y plantas. Elegí esta imagen porque habla de acciones a seguir, recuperando valores de conservación, protección y respeto, habla de concientizar a quienes toman decisiones y de generar procesos transdicsiplinarios

# data[].attributes.body
Aunque algo poética o casi ficticia, me gustó esta foto porque se ven modelos en la mesa, a los estudiantes trabajando en un proyecto que los mantiene comprometidos y motivados, un docente atento, acompañando sus procesos, con un rol guía. Respecto a la educación ambiental, pienso que cualquier persona comprometida con su entorno o ambiente "primero", en este caso el aula,va a poder comprometerse con el ambiente en distintas dimensiones, siempre apuntando a respetar el derecho humano de vivir en un ambiente sano. De allí se pueden desprender distintas formas de intervenir en situaciones que comprometen este derecho para ellos y para la sociedad misma.