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Artículo 21º.- Evaluación del desempeño laboral del Director y del Subdirector

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Artículo 21º.- Evaluación del desempeño laboral del Director y del Subdirector

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El Director y Subdirector son evaluados cada tres (3) años en su desempeño laboral. En especial, se tendrán en cuenta los resultados de la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa. Como criterios complementarios de evaluación se consideran los progresos en la ejecución del proyecto educativo institucional y el trabajo en equipo de los profesores. En el caso del Director se evalúa, además, la gestión institucional y técnicopedagógica.

Si el Director o Subdirector aprueban la evaluación, se procede a su ratificación por tres (3) años más, mediante una resolución de la Unidad de Gestión Educativa Local o de la entidad correspondiente. Si no aprobaran la evaluación o sin causa justificada no se presentaran a ésta, se da por concluida la designación en el cargo y son ubicados en su plaza de origen o una equivalente.

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INTEGRANTES:

Marquez Fretel, Abigail.

Castillo Mosquera ,Angelo

Goitia Huaraca, Noemy

Arce Ayllón, Nelson

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Artículo 18º Funciones del Director y requisitos para postular al cargo

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Artículo 18º Funciones del Director y requisitos para postular al cargo

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El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la institución educativa. Es el responsable de los procesos de gestión educativa, pedagógica y administrativa.

Haber permanecido por lo menos dos años en el II Nivel Magisterial.

Presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la institución o programa educativo al que postula.

Gozar de buena salud física, mental.

No haber tenido destituciones o despidos.

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CAPÍTULO V                                                        

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CAPÍTULO V                                                        

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INGRESO A CARGOS DIRECTIVOS EN EL ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
ART.17 : Los cargos son los siguientes:

Director regional de educación.(su permanencia es sujeta a evaluaciones anuales por el ministerio de educación)

Director de Unidad de Gestión Educativa Local(la convocatoria es a través deun concurso, y su permanencia es por tres años)

Directivos de Institución Educativa (convocatoria a través de las necesidades del servicio educativo)

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INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

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INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

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CAPÍTULO IV
Artículo 11º

Requisitos para postular a la Carrera Pública Magisterial.

Para participar en el concurso público de acceso a una plaza vacante se requiere cumplir con los siguientes requisitos:

a. Poseer título de profesor o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país  o  en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.

b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.

c. Gozar de buena salud, física y mental,

que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley Nº 27050 modificada por la Ley Nº 28164.

d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.

e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
Artículo 14º Ingreso a la carrera pública magisterial.

La unidad de gestión educativa local (UGEL), luego de la evaluación realizada,  establece un cuadro de méritos por nivel educativo y especialidad, a fin de adjudicar las plazas convocadas en estricto orden de méritos entre aquellos que hayan superado el puntaje mínimo establecido. Los profesores que logren alcanzar una plaza vacante ingresan a la carrera pública magisterial.

La UGEL, o la entidad correspondiente, expide la resolución de nombramiento en el primer nivel magisterial.
Artículo 15º Inserción del docente en la Carrera Pública Magisterial.
La inserción docente es la primera etapa de la formación del profesor en servicio. Tiene como propósito desarrollar la autonomía profesional y otras capacidades y competencias para que pueda cumplir plenamente las funciones de docencia, investigación y gestión educativa.

La inserción docente se desarrolla mediante un programa que permite dotar de orientación y asesoría al profesor recién incorporado a la Carrera Pública Magisterial. El programa está a cargo del profesor mejor calificado de la Institución Educativa.