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Un paradigma es “un modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación”, “una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas”.

Existen diferentes tipos de paradigmas en diversas áreas del conocimiento, incluyendo la educación.

Paradigma educativo

Un paradigma educativo “es un modelo utilizado para comprender y analizar métodos de aprendizaje, así como para desarrollar nuevas maneras de adquirir conocimiento”; puede estar sustentado en otros tipos de paradigmas psicopedagógicos, tales como:

Paradigma cognitivo: promueve el aprendizaje según las competencias cognitivas del estudiante.

Paradigma sociocultural: postula que el aprendizaje requiere de interacción social para ser asimilado de forma individual.

Paradigma humanista: estimula el trabajo grupal, la autoevaluación y el estudio de problemas reales.

Paradigma conductista: fomenta el uso de estímulos y refuerzos positivos y una planificación escolar rígida.

Paradigma psicogenético: se basa en la construcción de situaciones y experiencias relevantes; se enfoca en la construcción progresiva del conocimiento.

Fuente: "Paradigma". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/paradigma/ Consultado: 15 de septiembre de 2022, 04:30 pm.

Notas de clae.

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Plan de estudios de la Universidad de McMaster. Herencias del reporte Flexner y el enfoque basado en competencias

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Plan de estudios de la Universidad de McMaster. Herencias del reporte Flexner y el enfoque basado en competencias

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Herencias del reporte Flexner y el enfoque basado en competencias

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En educación, los lineamientos para su incorporación fueron establecidos en el marco de la Conferencia Internacional de UNESCO y gobierno de la República Popular de China, en el 2019, con el fin de “contribuír a acelerar la consecución de unos sistemas educativos abiertos y flexibles que permitieran oportunidades de aprendizaje permanente equitativo, pertinente y de calidad para todos”.

·       Riesgos: A pesar de tener gran potencial, la IA en la educación presenta riesgos, como la vulneración de derechos humanos, el acceso a la educación y la inclusión educativa; presenta también riesgo de sesgos, parcialidad y estereotipación.

·       Beneficios: Quienes estan a favor de emplearla indican que su uso correcto permite realizar muchas de las funciones rutinarias y dejar, así, más tiempo a los educadores para resolver algunos problemas y conectar con estudiantes en niveles más profundos; su tecnología podría ser de mucha utilidad en contextos de pobreza o de vulnerabilidad. Con el uso de la IA en la educación, los educadores tendrían más tiempo para desarrollar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.

En resumen es una herramienta útil en la enseñanza que puede permitir a los educadores concentrarse en funciones más importantes, no rutinarias, pero ojo, su desarrollo y empleo debe se vigilado por un equipo multidisciplinario, incluyendo a expertos en las áreas de humanidades y ciencias sociales.

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Estudio de caso, 28 de septiembre, 2022.

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Estudio de caso, 28 de septiembre, 2022.

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Ejercicio. Paso 1_Análisis de factores situacionales de Fink

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Ejercicio. Paso 1_Análisis de factores situacionales de Fink

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Paso 1_Análisis de factores situacionales de Fink

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Diseño de un curso integrado. Paso 2. Metas del aprendizaje

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Diseño de un curso integrado. Paso 2. Metas del aprendizaje

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Esto se va integrando!

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Diseño de un curso integrado. Paso 1. Factores situacionales 

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Diseño de un curso integrado. Paso 1. Factores situacionales 

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Paso 3. Procedimiento para la evaluación y realimentación

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Paso 3. Procedimiento para la evaluación y realimentación

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Para este ejercicio empleamos la escalera de Wilson

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Ejercicio de clase: Paso 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 

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Ejercicio de clase: Paso 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 

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Paso 4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje 

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 Paso 5. Integración de los pasos del 1 al 4. 

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 Paso 5. Integración de los pasos del 1 al 4. 

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Paso 5. Integración de los pasos 1 al 4_CRM

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Ensayo. Competencias del educador médico

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Ensayo. Competencias del educador médico

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Muy enriquecedora la reflexión de este tema, importante la recapitulación al final del curso.

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Segunda entrega. Taller de nutrición para pacientes con diabetes tipo 2 y sus familiares

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Segunda entrega. Taller de nutrición para pacientes con diabetes tipo 2 y sus familiares

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Muchas gracias por todo. Todo el curso de gran utilidad.

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¡Buen desempeño Ceci! Tu padlet incluye la mayoría de las actividades solicitadas,incluiste pocas reflexiones de los temas y aprendizajes significativos. Tus participaciones eran escasas durante las clases. La primera entrega de tu curso estuvo muy bien y en la segunda mejoró bastante, es una actividad formativa que tendrá buenos resultados. Tus calificaciones son las siguientes:
Diseño de curso: 10
Portafolio: 8
TBL y participaciones: 8
Bitácora: 8
Calificación final: 8
¡Muy buen trabajo! ¡Hasta pronto!
(Se ha podido calificar el acta correctamente)
Saludos