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Ejemplos en que se podría utilizar Padlet en la escuela primaria

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Ejemplos en que se podría utilizar Padlet en la escuela primaria

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Reflexión final sobre Padlet y su uso en la escuela primaria

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Reflexión final sobre Padlet y su uso en la escuela primaria

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¡Cuestiones a tener en cuenta para un buen uso de las TIC en el aula!

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¡Cuestiones a tener en cuenta para un buen uso de las TIC en el aula!

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Diseñé este Prezi para graficar de manera más dinámica estos aspectos claves en relación a la cuestión mencionada.

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Aspectos a tener en cuenta para hacer un buen uso de las nuevas tecnologías

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Aspectos a tener en cuenta para hacer un buen uso de las TIC en el aula 1 MULTIALFABETIZACIÓN Debe reconocer el concepto de multialfabetización para conocer las diferentes alfabetizaciones necesarias. No podemos incluir las nuevas tecnologías sin intervenir en ellas: - en la 3 4 5

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Más aportes a la reflexión de por qué se hace necesario que el docente aproveche las TIC

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Más aportes a la reflexión de por qué se hace necesario que el docente aproveche las TIC

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¿Es necesario que el maestro utilice las posibilidades que brindan los nuevos modos de producir y comunicarse?

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¿Es necesario que el maestro utilice las posibilidades que brindan los nuevos modos de producir y comunicarse?

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Con el fin de reflexionar sobre esta pregunta, inserte un vínculo que nos redirige a una página web, más específicamente a una herramienta virtual. La misma, ofrece diferentes herramientas para que los propios docentes creen sus propios recursos didácticos y para que compartan con colegas sus creaciones y se amplie la red de docentes. Y ustedes se preguntaran, ¿Qué tiene que ver esta página con la pregunta de si es necesario incluir las Tics en la educación? Considero que la respuesta está a simple vista: ¿Cómo vamos a dejar de lado estas nuevas herramientas que no solo nos ayudan a incluir las nuevas tecnologías en el aula, sino que nos permiten innovar en nuestras formas de enseñar e intercomunicarnos? Para ser más claros, la respuesta es sí: sí es necesario incluir las nuevas tecnologías y sería poco progresista resistirse a aprender su uso.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Aprendizaje ubicuo: ¿Qué es? ¿Cómo impacta en las escuelas? ¿Qué cambios implica?

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Aprendizaje ubicuo: ¿Qué es? ¿Cómo impacta en las escuelas? ¿Qué cambios implica?

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Brecha digital: ¿puede la escuela colaborar en reducirla?

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Brecha digital: ¿puede la escuela colaborar en reducirla?

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¿Cuáles son las desventajas del uso de la tecnología?

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¿Cuáles son las desventajas del uso de la tecnología?

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1.     Pérdida de trabajo por ser reemplazado por la digitalización o por las nuevas tecnologías.

2.     La sobreinformación produce ignorancia: muchos datos provocan confusión de lo que es la realidad y dificultades para interpretarla.

3.     Provoca una sociedad tecnológicamente dependiente, si la tecnología falla, no funcionamos.

4.     Se tiende a una homogeneización perdiendo la diversidad cultural: la cultura como consumo.

5.     Pérdida de privacidad y mayor probabilidad de ser controlados a través de la tecnología.

6.     Nuevas formas de decodificación implican nuevos lenguajes y a partir de ello mayor desigualdad por diferencias en cuanto al acceso: exclusión social y económica.

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¿Cuáles son las ventajas del uso de la tecnología?

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¿Cuáles son las ventajas del uso de la tecnología?

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1.     Biblioteca universal gracias a Internet desde cualquier lugar.

2.     Permiten planificar nuevas estrategias de enseñanza para facilitar el aprendizaje

3.     Acceso a gran cantidad y variedad de datos e informaciones desde cualquier lugar. La cantidad y diversidad de conocimientos, textos y productos que circulan aumentan en forma exponencial y permanente.

4.     Constante comunicación entre sujetos a nivel planetario: interacción sin barreras geográficas.

5.     Aumento del bienestar material en la vida cotidiana.

6.     Mejora la eficacia  y la calidad de los servicios.

7.     Surgimiento de nuevas industrias y demandas; lo que implica más trabajo.

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Como podemos observar, se transforman objetos físicos (como lo era una factura de la luz) en digitales. Al mismo tiempo, esto permite que procesos y trámites que antes eran presenciales, gracias a la digitalización, son virtuales.

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Concepto que grafica un aspecto central de la nueva época actual. Hoy en día las TIC nos permiten obtener beneficios al instante y eso hace que nuestra sociedad viva a otro ritmo diferente al de épocas anteriores. Además, nos permite tener acceso inmediato a información desde diferentes plataformas. Por ejemplo, hoy en día, podemos comprar en un segundo desde nuestros hogares productos que van desde lo más mínimo como una remera hasta lo más grande como una heladera.

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La imagen diseña y refiere a la interconexión actual; concepto esencial para caracterizar la época actual. La misma permite conectar a personas, computadoras y dispositivos. Por ejemplo, permite una comunicación constante que transpasa barreras geográficas y permite que usuarios y ordenadores intercambien información.

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Es una época compleja por la aparición de nuevas tecnologías y por ende de nuevos lenguajes, que nos obliga a pensar ya no en una alfabetización únicamente en la lectoescritura sino en una multialfabetizacion en otros contextos:

-         en las formas de comunicación audiovisuales

-         en las tecnologías digitales

-         en la información

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¿Qué caracteriza a la época que estamos viviendo?

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¿Qué caracteriza a la época que estamos viviendo?

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El cambio constante y la aceleración de los procesos (la imagen que seleccione muestra de cierta forma el ritmo acelerado de nuestra sociedad). Las TIC transforman nuestro mundo y nos obligan a cambiar nuestros modos de vida, por ejemplo, pasamos de vivir inmersos en la cultura impresa a una cultura multimediática y digital que combina la anterior con nuevos lenguajes; pero que de a poco intenta reemplazarla.
Un aspecto interesante de esta época que la diferencia de aquella donde no existían las TIC, es una  modificación de la percepción del espacio y del tiempo: nada es lejano sino que hay tiempos diferentes. Además, viéndolo desde una perspectiva docente, se resignifican las instituciones como la escuela; la misma es desplazada como el canal privilegiado de acceso a la información.