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Mais um ano letivo está a chegar ao fim! Entre leituras, compreensão, análises de diferentes textos, verbos teimosos, funções sintáticas/orações subordinadas entediantes e algumas vírgulas perdidas, crescemos juntos em conhecimento, criatividade e companheirismo.
Aos alunos do 8.ºB, fica a satisfação de chegarmos ao ponto final e o regozijo de cada progresso, de cada conquista alcançada e de cada desafio superado. Houve momentos de trabalho, mas também momentos de partilha e de convívio.
Que cada palavra que aprenderam este ano continue a acompanhar-vos nas páginas da vossa vida. E que nunca vos falte imaginação para escrever novos capítulos, nem coragem para corrigir erros e seguir em frente, mantendo sempre o equilíbrio! Não se esqueçam da tão célebre frase do nosso conterrâneo pensador Eduardo Lourenço “Mais importante que o destino é a viagem.”
Descansem, divirtam-se e, se possível, leiam um livro, mas sem stress! Sejam FELIZES!

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Sofia Ramos, professora de AE@5G e espanhol.

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Sofia Ramos, professora de AE@5G e espanhol.

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No dia 1 de outubro celebra-se o dia da música, considerada uma das 7 artes.

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“ENTRE CÁ E LÁ” conta a história de Acúrsio Baluarte Barrabás, natural de Olivença, narrando-nos a sua vida, a sua morte e tudo o que aconteceu pelo meio, incluindo apaixonar-se por uma moura encan…

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Resultado do Teste do Kahoot colaborativo 27-11-2024

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Resultado do Teste do Kahoot colaborativo 27-11-2024

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Padlet - Acrósticos de Turma com a Palavra “LÍNGUAS” em realce.

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Uma Experiência de Aprendizagem e Solidariedade

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Conhecimento do interior das ambulâncias

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Conhecimento dos equipamentos

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Os princípios fundamentais da Cruz Vermelha

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Os nossos Agradecimentos à Cruz Vermelha

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Uma Experiência de Aprendizagem e Solidariedade PLNM

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No dia 26 de maio, alunos e professores deslocaram-se ao Auditório Municipal em Almeida para assistir à representação da peça de teatro “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor”, de Manuel António Pina. Esta atividade, inserida no Plano Anual de Atividades do Departamento de Línguas, teve como principal propósito desenvolver os hábitos de leitura, o sentido crítico e apelar à criatividade dos discentes.

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Companhia de Teatro

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I am Portuguese, born in France, like many other children of the strong wave of emigration to that country in the 1960s. I came to this region as a baby in my mother’s arms, so I consider myself an Egitaniense (from Guarda) “almost by birth” and with conviction. I attended several schools in the city as a student, one for each stage of schooling, and I completed my higher education in Coimbra, as well as my teaching internship. I graduated in Modern Languages, specializing in Portuguese and English Studies. Once UC, always UC!

I did my internship at a secondary school in that same city and, since then, I have worked in several public schools and one private school.

Although I have taught mainly in the 3rd Cycle (lower secondary) and Secondary Education, I have also taught in Pre-school and the First Cycle (primary school), taught CLC in EFA courses (at AEPA and at the Guarda Prison), and worked with RVCC in the Qualifica program (at AEPA). And now, here I am, continuing this journey with you. Teaching has allowed me to meet many different students over the years, and each class brings new energy, new ideas, and new stories.

I hope that in our time together we can learn, laugh, ask questions, make mistakes (because that’s how we learn!), and discover new things about the English language and the world around us.

Remember: learning a language is like opening a door to new places, cultures, and opportunities. So let’s work together, stay curious, and enjoy the adventure of learning.

Welcome to our class — I’m very happy to have you here! 😊

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Festividades de “Halloween” e “Día de los Muertos”, a par da tradição “Pão por Deus” 

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Festividades de “Halloween” e “Día de los Muertos”, a par da tradição “Pão por Deus” 

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Origem histórica da Tradição Pão por Deus

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 “Halloween” e “Día de los Muertos”, a par da tradição “Pão por Deus” 

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 “Halloween” e “Día de los Muertos”, a par da tradição “Pão por Deus” 

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Comemoração do Dia das Candeias, 2 de fevereiro, dia do Crepe.

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Comemoração do Dia das Candeias, 2 de fevereiro, dia do Crepe.

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Projeto “Roteiro Literário- A Infanta”, de Alice Sampaio,a Vida e Obra da escritora, na localidade de Mido, no dia dezoito de março, à tarde.

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Projeto “Roteiro Literário- A Infanta”, de Alice Sampaio,a Vida e Obra da escritora, na localidade de Mido, no dia dezoito de março, à tarde.

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A RTP (Televisão Pública) foi a Mido para participar no Roteiro Literário de Alice Sampaio

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A partir do livro "Vanessa vai à luta", de Luísa Costa Gomes, vamos opinar sobre Os Direitos da Mulher e a Igualdade de Género

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A partir do livro "Vanessa vai à luta", de Luísa Costa Gomes, vamos opinar sobre Os Direitos da Mulher e a Igualdade de Género

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Patchwork Planet: Descobrindo Culturas pelo Mundo

Este ano os alunos do 8.º B iniciaram a sua participação num projeto eTwinning.

O projeto “Patchwork Planet: Exploring the Colors of Our Cultures” reúne alunos de diferentes países para celebrar a diversidade cultural. Através de atividades digitais colaborativas, os participantes exploram temas como alimentação, música, dança, tradições, língua, monumentos e histórias locais.

As escolas parceiras colaboram na criação de mapas interativos, livros digitais, poemas multilíngues, colagens, escape rooms, galerias online, cartazes e questionários. Cada atividade evidencia tanto a singularidade de cada cultura como os valores comuns, promovendo a criatividade, a cooperação e a compreensão intercultural.

Os alunos consideram o Patchwork Planet uma experiência envolvente e motivadora. Têm apreciado criar cartazes, participar em poemas colaborativos e realizar questionários interativos. À medida que o projeto continua, os alunos vão descobrindo novas culturas, partilhando ideias e criando projetos digitais significativos, demonstrando que aprender pode ser criativo, colaborativo e divertido, celebrando a diversidade cultural.

Fica a inspiração: explorar culturas pelo mundo nunca foi tão divertido!

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Patchwork Planet: Discovering Cultures Around the World

This year, the 8th grade B students began their participation in an eTwinning project.

The eTwinning project “Patchwork Planet: Exploring the Colors of Our Cultures” brings together students from different countries to celebrate cultural diversity. Through collaborative digital activities, participants explore themes such as food, music, dance, traditions, language, landmarks, and local stories.

Partner schools work together to create interactive maps, digital books, multilingual poems, collages, escape rooms, galleries, posters, and quizzes. Each activity highlights both the uniqueness of each culture and shared values, fostering creativity, cooperation, and intercultural understanding.

Students find Patchwork Planet engaging and motivating. They have enjoyed designing posters, contributing to collaborative poems, and participating in interactive quizzes. As the project continues, students are discovering new cultures, sharing ideas, and creating meaningful digital projects, showing that learning can be creative, collaborative, and fun while celebrating cultural diversity.

Get inspired: exploring cultures around the world has never been so much fun!

Approximate Timeline

Oct : Language & Everyday Life– collaborative dictionary, multilingual poem/song

Nov:Landmarks & Local Stories – landmark comic, community interviews, “Patchwork Heroes” e-book. Landark Quiz

Dec:Christmas Calendar – interactive cultural swap.

Jan: Food -Collaborative Digital Cookbook , Cooking Class common video

Feb:Dance & Music – international beat track, virtual dance mosaic.

Traditional Games - Digital Game Library, Game Swap Challenge

Mar:   Masterpieces of Painting – collaborative digital mosaic and online art gallery.

Apr:Easter Quest – interactive Easter escape game.

Traditional Costumes – digital escape room, Mix & Match puzzle.

May:A Day in Our Patchwork Planet - Photo Challenge: 5 Snapshots of My Day - Role Swap / Reverse Life, Short Video Challenge

Jun: Final showcase – online exhibition and reflection.

Gracinda Leão

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A story from "Fardos e Fardas", read by Mariana

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A story from "Fardos e Fardas", read by Mariana

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In November 2025 we were asked to write one chapter of a story in "Storyjumper". This activity started with the finding of a hero to include in a common story, written by the 12 countries in the eTwinning Project. We were inspired by one of the stories of the book "Fardos e Fardas" and used one of the characters to write our chapter. He was one of the heroes that lived some adventures until they reached a catchy ending.

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And now you can read the whole story!

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“Patchwork planet” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

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Playground of Patches: Stretch game -jogo do estica

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Playground of Patches: Stretch game -jogo do estica

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Este foi mais um um emocionante trabalho do projeto eTwinning onde trocamos jogos (tradicionais ou que gostam de jogar). A ideia foi:

✔️ Partilhar os nossos jogos favoritos do recreio

✔️ Aprender sobre culturas do mundo

✔️ Conectar através da diversão e da brincadeira.

Na nossa escola propusemos o seguinte jogo, que podem ver no Youtube, neste link:

https://youtu.be/g61JeL1PTmY?si=LGpX4znA2en7WOQH

Jogo do Estica – Instruções:

1. Colocam-se três cordas paralelas no chão.

2. Cada jogador deve passar entre as cordas, colocando apenas um pé em cada espaço entre elas.

3. Todos os jogadores passam um de cada vez.

4. Quando todos conseguirem passar, a última corda é esticada, aumentando a distância entre as cordas.

5. O jogo continua, repetindo o percurso a cada ronda.

6. Os jogadores que não conseguirem passar corretamente são eliminados.

7. Ganha o último jogador que conseguir completar o percurso.

“Stretch Game” – Jogo do Estica

1. Place three ropes parallel on the ground.

2. Each player must go through the ropes, placing only one foot in each space between them.

3. Players go one at a time.

4. After everyone succeeds, the last rope is stretched, increasing the distance between the ropes.

5. The game continues, repeating the path in each round.

6. Players who fail to pass correctly are eliminated.

7. The last player who completes the path wins the game.

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Texto da visita de estudo ao Parque Warner.

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Texto da visita de estudo ao Parque Warner.

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No dia 27 de maio, realizámos uma visita de estudo ao Parque Warner, uma experiência muito divertida e inesquecível. O dia começou bastante cedo, pois acordei por volta das cinco da manhã para apanhar o autocarro da escola, que nos levou até ao parque. A viagem demorou cerca de quatro horas e, apesar do cansaço e de algum nervosismo, todos estavam muito entusiasmados.

Quando chegámos, por volta das onze da manhã, parámos para tomar o pequeno-almoço antes de entrar no parque. Assim que entrámos, ficámos impressionados com a boa organização, os cenários bem estruturados e a excelente ambientação inspirada no universo da Warner Bros. Ao longo do dia, explorámos várias atrações e montanhas-russas, vivendo momentos de muita diversão e adrenalina.

Entre as atrações mais marcantes estavam as montanhas-russas do Superman e do Batman, que proporcionaram emoções muito fortes. Também andámos na montanha-russa de madeira, que alguns adoraram e outros não gostaram tanto devido à intensidade. Outra atração muito divertida foi o Rio Bravo e as atrações de água, que ajudaram bastante a refrescar, já que o calor era muito intenso durante o dia.

Antes do almoço, aproveitámos para experimentar várias atrações e, depois de comer, continuámos a explorar o parque. Também tivemos tempo para descansar, conviver com os colegas, ver personagens conhecidas e aproveitar o ambiente animado do parque. Apesar de os preços serem um pouco elevados e de haver poucas zonas de sombra, a experiência foi extremamente positiva e agradável.

Ficámos no parque até ao final do dia e iniciámos a viagem de regresso por volta das oito da noite. Chegámos a casa já depois da uma da manhã, muito cansados devido às longas horas de viagem, mas felizes e satisfeitos com tudo o que vivemos. Foi uma visita cheia de diversão, amizade e momentos inesquecíveis, que certamente ficará na memória de todos e que recomendamos a quem gosta de aventura e entretenimento.

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Os alunos do 8ºB visionaram o filme "Entre os muros de uma escola na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e em duas aulas de AE@5G. Este filme retrata os problemas e as vantagens da diversidade cultural, vivenciadas em sala de aula. Os alunos gostaram de ver o filme e responderam ao guião, onde se verificou que estes compreenderam a mensagem do filme e atingiram os objetivos pretendidos.

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Ao longo deste ano letivo, embarcámos numa viagem de aprendizagem, colaboração e descoberta através do nosso projeto eTwinning. Cada atividade realizada, cada desafio superado e cada momento partilhado contribuíram para o crescimento de todos nós.

Este trabalho resume o percurso que construímos juntos: as ideias que transformámos em projetos, as competências que desenvolvemos, as amizades que criámos e as experiências que jamais esqueceremos.

Convidamos todos a revisitar esta caminhada e a recordar o quanto evoluímos ao longo do ano. Que este resumo seja não apenas uma memória do que fizemos, mas também uma inspiração para continuarmos a aprender, a colaborar e a acreditar no poder das nossas capacidades.

Parabéns a todos pelo empenho, pela criatividade e pelo entusiasmo demonstrados. Este projeto é o reflexo do vosso trabalho e do vosso sucesso!

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ΦΩΤΕΙΝΗ ΛΙΑΣΗ

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Portugal PATCHWORK PLANET FINAL TEACHERS' MEETING