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C'est pas sorcier -POLDERS, DE LA TERRE GAGNE SUR LA MER

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Reviis

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Les différentes périodes de l’histoire et leurs dates de début et de fin.

La synthèse écrite à la main “ comment analyser un document”

Pour le reste ce sera de la recherche dans des documents.

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L'histoire de la Bible 9   Les moines copistes

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L’ÉGLISE AU MOYEN ÂGE | Je révise avec toi | #16

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LA SOCIÉTÉ FÉODALE  | Je révise avec toi | #17

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Histoire CM1: le Moyen-âge (1), les châteaux forts

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Le Moyen Âge, c'est l'époque des châteaux forts, des chevaliers, des seigneurs... mais aussi des combats et des guerres de territoire. La prise d'un château fort ne s'improvise pas. Mode d'emploi des techniques d'attaque déployées !

Les différents modes d'attaque d'un château fort

Pour prendre un château fort, les assaillants imaginent d'ingénieux systèmes d'attaque pour déjouer les techniques de défense des soldats assiégés :

Le bouclier en bois protége des flèches et autres projectiles lancés par les soldats défenseurs de l'édifice.

Le comblement des douves, ces fossés remplis d'eau, permet aux assaillants de s'approcher des murailles et de se lancer à leur escalade à l'aide de cordes ou d'échelles.

Le beffroi, véritable petite forteresse en bois roulante, est une haute tour de siège qui permet de s'approcher des murs du château, de s'y accrocher et de pénétrer dans la bâtisse convoitée.

Les attaques souterraines gâce aux sapeurs, dont la fonction, en cas d'incendie, est de creuser des galeries sous les fondations des édifices, permettent de provoquer l'effondrement des murailles, et parfois même d'ouvrir une voie jusqu'à l'intérieur du château.

Le bélier offre la possibilité d'une redoutable machine armée roulante. Archers, arbalétriers et autres frondeurs prennent part à l'assaut. Mais c'est le trébuchet l'arme fatale du bélier. Cette pièce d'artillerie médiévale est capable d'envoyer des boulets de 150 kg au dessus des fortifications à une distance de 300 m.

La fin des châteaux forts

Puis, lorsque les soldats de l'artillerie se mettent à utiliser la poudre à canon, aucun mur de château fort ne résiste plus à la puissance de feu. Ainsi le XVe siècle voit s'achèver le règne des châteaux forts.

► Découvre également le lexique du château fort pour mieux comprendre le vocabulaire et connaître les armes d'assaut utilisées au Moyen Âge.

Producteur : Films Jack Febus / Merignac

Année de production : 2019

Publié le 24/03/21

Modifié le 09/06/21

Ce contenu est proposé par

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Le Moyen Âge, c'est l'époque des châteaux forts, des chevaliers, des seigneurs... mais aussi des combats et des guerres de territo...

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P5/P6 - Mathématiques - La vitesse horaire

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Vidéo 8 Leçon Regarde comment faire une division !

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Multiplications écrites avec nombres décimaux

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Multiplications écrites avec nombres décimaux

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Charlemagne (768-814) Charles Ier dit le Grand

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Clovis - Histoire de France expliquée aux enfants (tradhistoire.com)

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Clovis - Histoire de France expliquée aux enfants

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Petite histoire de France de Jacques Bainville adaptée aux enfants. Cours en vidéo, leçon, quiz et idées sorties. Aujourd'hui Clovis

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Clovis, les Francs et les mérovingiens (logicieleducatif.fr)

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Voici un nouveau dossier complet en histoire. Vous y trouverez les fiches, le jeu pour tablettes, les vidéos et bien entendu le jeu jouable en ligne.Cette fois, ce sont les Francs qui vont être l’objet de cette étude. En particulier Clovis et les mérovingiens. C’est une époque charnière dans l’histo…

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https://youtu.be/L0v5PLO8MOo

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Petite histoire de France de Jacques Bainville - 03 - Clovis

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Attention n'oublie les connecteurs de temps dans les différentes étapes.

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Comment écrire une recette de cuisine en français?

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Les invasions barbares : la fin de l'Antiquité

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Multiplier et diviser mentalement par 10, 100, 1000, ... (synthèse)

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Multiplier et diviser mentalement par 10, 100, 1000, ... (synthèse)

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Multiplierou diviserun nombre par 10, 100, 1000, ...

Grâce à cette synthèse, tu n'auras plus peur des multiplicateurs qui s'écrivent "1 + un ou des zéros" !

C'EST PARTI !

17 235 :1000

17,235

Diviser des nombres décimaux

Index

Diviser des nombres entiers

Multiplier des nombres entiers

Multiplier des nombres décimaux

Quelques jeux pour t'entrainer...

Pour multiplier un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la gauchequ'il y a de zéros au multiplicateur.

Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que j'ajoute à la droite du nombre autant de zéros qu'il y en a au multiplicateur.

0/5

1/5

2/5

3/5

4/5

5/5

45 x 10 = 450

Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

352 x 100 = 35 200

Je n'oublie pas de faire des espaces si mon résultat est composé de plus de quatre chiffres !

17 x 1000 = 17 000

72 x 10 000 = 720 000

8 x 100 000 = 800 000

248 x 1000 000 = 248000 000

Pour multiplier un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la gauchequ'il y a de zéros au multiplicateur.

Multiplier un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que je déplace la virgule vers la droite d'autant de rangs qu'il y a de zéros au multiplicateur (et que je complète éventuellement par des zéros à droite du nombre).

7,8 x 10 = 78

Multiplier un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

46,7 x 100 = 4670

Je n'oublie pas de faire des espaces si mon résultat est composé de plus de quatre chiffres !

0,49245x 1000 = 492,45

45,203x 10 000 = 452 030

745,18 x 100 000 = 74 518000

1,234567x 1000 000 = 1 234 567

+ info

Pour diviser un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la droitequ'il y a de zéros au diviseur.

Diviser un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que je mets à droite de la virgule autant de chiffres qu'il y a de zéros au diviseur (et je complète éventuellement par des zéros à gauche du nombre).

45: 10 = 4,5

Diviser un nombre entier par 10, 100, 1000, ...

462 : 100 = 4,62

Je n'oublie pas de faire des espaces si la partie entière de mon résultat est composée de plus de quatre chiffres !

28 : 1000 = 0,028

3 487 250: 10 000 = 348,7250

2: 100 000 = 0,00002

745 248 001: 1000 000 = 745,248001

Attention : si un zéro devient inutile en passant à droite de la virgule, il faut le compter malgré tout !

Pour diviser un nombre par 10, 100, 1000 (ou tout autre nombre qui s'écrit "1 + des zéros"), je décale le nombre d'autant de rangs vers la droitequ'il y a de zéros au diviseur.

Diviser un nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

Je peux aussi dire que j'ajoute à droite de la virgule autant de chiffres qu'il y a de zéros au diviseur (et je complète éventuellement par des zéros à gauche du nombre).

318 274,6 : 10 = 31 827,46

Diviserun nombre décimal par 10, 100, 1000, ...

3467,4 : 100 = 34,674

Je n'oublie pas de faire des espaces si la partie entière de mon résultat est composée de plus de quatre chiffres !

12 574,492: 1000 = 12,574492

54,302: 10 000 = 0,0054302

15 475,831 : 100 000 = 0,15475831

1 472 583,6: 1000 000 = 1,4725836

1 chiffre à droite de la virgule + 1 zéro au diviseur = 2 chiffres à droite de la virgule au résultat.

1 chiffre à droite de la virgule + 2 zéros au diviseur = 3 chiffres à droite de la virgule au résultat.

3 chiffre à droite de la virgule + 3 zéros au diviseur = 6 chiffres à droite de la virgule au résultat.

3 chiffre à droite de la virgule + 4 zéros au diviseur = 7 chiffres à droite de la virgule au résultat.

Si on récapitule...

Quand je multiplie un nombre par 10, 100, 1000ou tout autre nombrequi s'écrit "1 + des zéros",

Quand je divise un nombrepar 10, 100, 1000ou tout autre nombrequi s'écrit "1 + des zéros",

je décale le nombred'autant de rangsvers la gauche qu'il y a de zérosau multiplicateur.

je décale le nombre d'autant de rangs vers la droite qu'il y a de zéros au diviseur.

Petit "truc" : Divise - Droite

+ info

+ info

Quelques jeux pour t'entrainer...

On te propose quatre réponses pour un calcul.Trouve celle qui convient...

Trouve ce qui manque dans chaque calcul(rassure-toi, on te donne des propositions) !

0/5

1/5

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Une synthèse proposée par ...

Mlle Burette

M. Bollaerts

Titulaire de 5e primaire

Titulaire de 5e primaire

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Multiplier et diviser par 10, 100, 1000, ... (synthèse) by d.bollaerts on Genially

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Multiplierou diviserun nombre par 10, 100, 1000, ... Grâce à cette synthèse, tu n'auras plus peur des multiplicateurs qui s'écrivent "1 + un ou des zéros" ! C'EST PARTI ! 17 235 :1000 17,235 Diviser des nombres décimaux Index Diviser des nombres entiers Multiplier des nombres entiers Multiplier des nombres décimaux Quelques jeux pour t'entrainer...

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On dit aussi

"Nombres à virgule"

Clique sur la partie que tu veux visiter

ou navigue avec les flèches...

Dans cette synthèse...

Définition

Dans l'abaque...

Comparer (plus petit ou plus grand)...

Un nombre décimal

C'est tout le nombre s'il n'y a pas de virgule !

Exemple

Partie entière

Partie décimale

Exemple

Partie décimale

Il n'y a aucune

Les nombres décimaux permettent d'être plus précis

que si on n'utilise que des nombres entiers...

On coupe un centième en 10 : on obtient des millièmes.

On coupe un dixième en 10 : on obtient des centièmes.

(sinon, ce ne sont pas des nombres décimaux)...
- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

L'abaque des nombres

Le rang juste à gauche est celui des DIZAINES,

le rang juste à droite est celui des DIXIÈMES !

- Si je prends les unités comme centre... -

Deux rangs à gauche, il y a les CENTAINES,

deux rangs à droite, il y a les CENTIÈMES !

et ainsi de suite...

- Dans l'abaque... -

On lira ce nombre

- Pour lire un nombre décimal... -

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie entière ;

Je remplace la virgule par "ET".

Je lis le nombre qu'il y a dans la partie décimale ;

je dis le nom du rang du chiffre le plus à droite.

- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

Comparer des

- La partie entière

Le nombre le plus grand

est celui qui a la plus grande partie entière.

- La partie entière

Un des deux nombres n'a pas de partie décimale : c'est automatiquement le plus petit !

- Les parties décimales

vont jusqu'au même rang -

Le nombre le plus grand

est celui qui a la plus grande partie décimale.

- Les parties décimales

ne vont pas jusqu'au même rang -

J'ajoute un ou des zéros à droite du nombre

qui a la partie décimale la plus courte.

Si la partie entière est identique et qu'un des deux nombres n'a pas de partie décimale, c'est automatiquement lui le plus petit !

Si les parties décimales vont jsuqu'au même rang, le plus grand nombre est celui qui a la plus grande partie décimale.

Si les parties décimales ne vont pas jusqu'au même rang, j'ajoute un ou des zéros à droite de la partie décimale la plus courte.

- Récap... -

Si la partie entière est différente, le nombre le plus grand est celui qui a la plus grande partie entière.

2 3 4
- Jeu -

Fais ce jeu ou passe à la page suivante

en cliquant sur la flèche...

- Une synthèse proposée par ... -

Mlle BURETTE

M. BOLLAERTS

Titulaire de

Titulaire de

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Qu'est-ce qu'un nombre décimal, comment le placer dans l'abaque, comment le lire, comment le comparer à un autre nombre ?

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Apprendre à poser une multiplication à deux chiffres

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Surfaces planes (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

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Les reconnaitre, les nommer, les définir...

Les surfaces planes

Index...

Classement des surfaces planes

Surface plane

Polygone

Polygones non-convexes

Tu peux aussi feuilleter cette synthèse page par page, avec les flèches "gauche" et "droite".

Polygone convexe

Triangle

Quadrilatère

Hexagone

Pentagone

Octogone

Autres polygones...

Polygones réguliers

Non-polygone

Classement des surfaces planes

Clique sur une partie si tu veux directement voir les infos qui la concernent...

Non polygone

Surface plane

Polygone

Non convexe

Convexe

Triangle

Quadrilatère

Pentagone

Hexagone

Octogone

...

Surface plane

C'est un espace plat entièrement délimité par une ou des lignes.

C'est une surface plane délimitée uniquement par des segments de droite.

Polygone

Si une frontière au moins n'est pas un segment de droite, la forme est un non-polygone.

C'est une surface plane dont au moins une des limites n'est pas un segment de droite.

Non-polygone

Si toutes les frontières sont des segments de droites, la forme est un polygone.

Polygone convexe

- Un polygone est convexe quand tous ses angles intérieurs sont plus petits que 180° (il n'y a pas d'angle rentrant).- Un polygone est convexe quand n'importe quel segment qui relie deux points du polygone reste à l'intérieur.- Un polygone est convexe quand on met une ficelle autour de la forme et que la ficelle suit exactement les contours de la forme.

Polygone non-convexe

- Un polygone est non-convexe quand au moins un angle intérieur est plus grand que 180° (il y a au moins un angle rentrant).- Un polygone est non-convexe quand au moins un segment qui relie deux points du polygone sort de la forme.- Un polygone est non-convexe quand on met une ficelle autour de la forme et que la ficelle ne suit pas exactement tous les contours de la forme.

Il y a aussi desnon-polygonesnon-convexes...

Triangle

C'est un polygone à 3 côtés.

Quadrilatère

C'est un polygone à 4 côtés.

Pentagone

C'est un polygone à 5 côtés.

Hexagone

C'est un polygone à 6 côtés.

Octogone

C'est un polygone à 8 côtés.

Et d'autres...

Heptagone

C'est un polygone à 7 côtés.

Nonagone ou Ennéagone

C'est un polygone à 9 côtés.

Décagone

C'est un polygone à 10 côtés.

Dodécagone

C'est un polygone à 12 côtés.

Et bien d'autres encore...

Polygone régulier

C'est un polygone dont tous les côtés ont la même longueur et tous les angles intérieurs ont la même amplitude.

Puisqu'on ne regarde que les angles intérieurs, un polygone non-convexe ne sera jamais régulier !

Il faut les deux conditions !!

Une synthèseproposée par...

Mlle Burette

M. Bollaerts

Titulaires de 5e primaire

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Surfaces planes (synthèse) by Dominique Bollaerts on Genially

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Les reconnaitre, les nommer, les définir... Les surfaces planes Index... Classement des surfaces planes Surface plane Polygone Polygones non-convexes Tu peux aussi feuilleter cette synthèse page par page, avec les flèches "gauche" et "droite". Polygone convexe Triangle Quadrilatère Hexagone Pentagone Octogone Autres polygones...

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Les nombres fractionnaires et les fractions impropres

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Décomposer une fraction CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Mathématiques - Maths

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Décomposer une fraction CM1 - CM2 - 6ème - Cycle 3 - Mathématiques - Maths

# data[].attributes.attachment_link.title
La conversion de pourcentages en fractions et en nombres décimaux

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L'adjectif qualificatif épithète s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte

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PPCM pour trouver un dénominateur commun

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PPCM pour trouver un dénominateur commun

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Mettre des Fractions sur un Dénominateur Commun

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Retrouve le PPCM de chaque paire de nombre ! N'hésite pas a t'aider de ta leçon !

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?

5e

La situation de découverte

Les exercices

Entrainement à l'évaluation

Les exercices
Types et formes de phrase
Les jeux

Entraînement à l'évaluation

Les consignes seront les mêmes à l'évaluation. Attention, les phrases changeront ! Si tu n'y arrives pas, refais les exercices sur lesquels tu as fait beaucoup d'erreurs. Courage !
La table ronde est apparue par magie. Devine qui a trouvé le Grâal ! Comment le roi a-t-il été choisi ? Devine qui a trouvé le Grâal ! Le roi a été désigné par l'épée. Certains ne croient pas à l'existence d'Arthur.
Il faut que le chevalier prouve sa valeur.

La demoiselle a-t-elle été courtisée par un chevalier ?

La religion catholique était très importante pour les chevaliers.

Ce tournoi n'a pas été de tout repos !

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5e La situation de découverte Les exercices Entrainement à l'évaluation Les exercices Types et formes de phrase Les jeux Entraînement à l'évaluation Les consignes seront les mêmes à l'évaluation. Attention, les phrases changeront ! Si tu n'y arrives pas, refais les exercices sur lesquels tu as fait beaucoup d'erreurs. Courage !

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La symétrie

Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves.

- Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris)

- Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

- Le lien peut être partagé sur l'ENT si vous souhaitez que vos élèves s'entrainent chez eux, dans le cadre d'une continuité pédagogique par exemple.

La symétrie

Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves.

- Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris)

- Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

- Le lien peut être partagé sur l'ENT si vous souhaitez que vos élèves s'entrainent chez eux, dans le cadre d'une continuité pédagogique par exemple.

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La symétrie Pour jouer, choisissez parmi les trois niveaux de difficulté proposés. Vous avez aussi la possibilité de générer d'autres grilles pour permettre plus d'entrainement à vos élèves. - Possibilité de projeter à la classe (VPI, ENI ou vidéoprojecteur / souris) - Fonctionne sur tablette ou ordinateur.

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Résolution de problèmes autour de la proportionnalité CM1

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Sélectionne la bonne réponse à chacun de ces problèmes. Tu peux utiliser ton ardoise pour faire des schémas et des calculs.

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Voici 4 exercices de lecture pour lesquels tu chercheras par quels mots ou expressions ont été remplacés les noms des personnages principaux de ces histoires...
Lis une première fois le texte en entier avant de commencer les exercices!

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Retrouve le bon sens du mot en capitales dans la phrase.

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Conjugaison : le présent de l'indicatif des verbes en -yer.

# data[].attributes.attachment_link.description
Conjugue les verbes donnés à l'infinitif à la personne demandée du présent de l'indicatif. Consulte l'aide en cas de besoin. Pense à accompagner le verbe d'un pronom de conjugaison.

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Équivalence longueurs : Activité 3-1 no 2

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Trouve les longueurs équivalentes des longueurs données. Avant de commencer le travail, écoute la capsule vidéo pour revoir la notion. https://www.youtube.com/watch?v=eKYVSC6OSCQ <font color=

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Classe ces mots selon leur nature : Déterminant, nom, adjectif, pronom personnel, verbe, mot invariable.

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Dis Romain, comment les Romains amenaient l'eau dans les villes ?

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Comment les thermes romaines fonctionnaient-elles ? - C'est pas sorcier

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Comment mettre un nombre dans l'abaque ?

# data[].attributes.subject
Comment mettre un nombre dans l'abaque ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Qu'est-ce que le passé composé ?  Les animations des Fondamentaux