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아동기의 시기: ~12세까지의 시기

아동기의 보조개념 예시: 먼저, 아이에게 빈 물컵을 보여주고 그 안에 물을 붓습니다. 그런 다음, 아이에게 이렇게 물을 붓은 물컵을 보여주고 물컵을 옆으로 이동하면서 물이 어떻게 변하지 않는지 설명한다. 아이에게 "물컵 속의 물은 여전히 물컵 안에 있고, 양은 변하지 않았다"라고 강조해보존 개념을 설명한다. 그런 다음, 아이에게 다른 빈 물컵을 보여주고 첫 번째 물컵의 물을 두 번째 물컵으로 옮기는 과정을 시연하면서, "물은 여전히 같은 양으로 남아 있지만, 그냥 다른 컵으로 옮긴 것 뿐이야"라고 설명한다. 이것이 물컵의 내용물을 보존하면서 위치만 이동시킬 수 있다는개념을 보여준다.

아동기 인지 발달의 가역성 개념: 아이들이 특정 발달 단계로 진행하면, 그 단계로 돌아가서 더 이전의 단계로 돌아갈 수 없다는 아이디어를 나타낸다. 즉, 아이들이 인지 발달의 특정 단계를 통과하면 그 단계로 가역적이지 않게 발달한다는 개념이다.

아동기 인지 발달의 서열화: 아동의 발달이 특정한 순서나 순차적인 단계를 따른다는 개념을 나타냅니다. 이것은 특정 인지 능력이나 스킬이 아동이 연령에 따라 일정한 순서대로 발달한다는 아이디어를 포함합니다

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유아기는 먼저 만6세~7세 부터 만12세~13세 까지의 시기를 말한다. 공식적 학습이 시작되는 시기기 때문에 학동기,학령기로도 불림.
먼저 보존개념이라 하면 무엇의 양을 인식할수있는 개념인데 전조작기 즉 유아기까지는 바둑알을 넓게 핀것이 모은것보다 크다 생각하고 넓게 펴진 물을 긴 컵에 모아담으면 양이 준다 생각한다 하지만 구체적 조작기 즉 아동기가 되면 이런  킨 물컵을 다시 넓게 펴도 같다고 생각한다. 그것을 가역성이라 한다. 또 서열을 배열하는데 상상으로 배열하는것은 못하지만 눈에 보이는것 즉 딱지나 스티커의 서열은 매길수있다.

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인지발달
- 상징적 사고(2-4세)
내적 표상을 상징이나 기호로 표현하는 상징적 기능이 발달하고  '전개념'을 사용하는 시기
- 자기중심적사고
자신 이외 다른 사람의 관점에서 생각하지 못함
- 물활론
생명이 없는 사물에 생명 부여
- 직관적 사고
어떤 사물 볼때 그 사물의 특성 바탕으로 사고. 직관으로 사물 파악

놀이지도
- 혼자놀이 (24~30개월)
주위의 다른 친구들이 가지고 노는 놀잇감과 다른 종류의 놀잇감을 가지고 혼자 놀이함
-병행놀이 (30~42개월)
자기 주위의 영아와 같은 놀잇감을 가지고 놀지만 자기가 좋아하는 방법으로 놈
- 연합놀이 (42~54개월)
다른 친구와 함께 놀며 놀이 내용에 대해 얘기함
- 협동놀이
한 두명의 유아가 지휘권을 가지고 역할을 분담함

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유아기의 시기는 생후 1세에서 5세이다.

직관적 사고는 직관과 경험을 중심으로 이루어지는 사고이다.

자기중심적 사고는 다른사람의 입장, 관점을 생각하지 못하고 모든사람들이 자신과 똑같이 생각한다고 생각하는것이다.

상징적 사고는 물체와 현상들을 상징적인 형태로 바꿀 수 있는 능력이다.

물활론적 사고는 모든 물체가 생명을 가지고 있다고 생각한다.

혼자놀이는 아이가 자신의 관심, 호기심을 탐구, 개발 할 수 있도록 장려하는것이다.

병행놀이는 아이들이 동일한 장소에서 다른 활동을 함께하며 시간을 보낼 수 있도록 하느것이다.

연합놀이는 아이들이 함께 놀기위해 다른아이들과 만나게 하는것이 중요하다.

협동놀이는 아이들이 함께 목표를 달성하고 문제 해결해 협력하는 놀이를 지원하는 것이다.

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영아기는 0세부터 만 2세까지의 시기

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영아기는 0세부터 만 2세까지의 시기를 말한다  목,어깨,팔,손,허리,더리,발 순서로 운동발달이 진행된다.
영아기는 정서가 발달하눈 시기이므로 부모의 지지와 안정적인 환경이 없으면 애착과 격리불안이 생길 수 있다.
이러한 이유로 안정적 애착을 형성하기 위해선 피부접촉이나 유대감을 형성시키는 말과 눈빛 또는 일관된 루틴으로 안정적인 애착을 형성시킬수있다

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영아기의 시기: 일반적으로 출생 후 1년 정도의 기간으로, 생후 0~12개월 사이를 말한다.

영아기 운동기능 발달: 근육 조절, 머리 제어, 몸의 자세, 시각 추적, 손의 제어, 자발적 움직임, 대강 등이 있다.

영아기의 애착: 영아는 출생 후 초기에 부모나 주요 돌봄자와 강한 감정적 연결을 형성하려는 경향.
영아기의 격리 불안: 영아가 부모나 주요 돌봄자로부터 분리될 때 나타날 수 있는 불안이나 스트레스.

영아기의 안정적 애착을 형성하기 위한 방안: 반응성과 따뜻한 관심, 루틴과 일관성, 피부 접촉, 눈빛과 웃음, 언어와 대화, 앉기와 눕히기, 자아 의식과 자아 조절, 안전한 환경, 자유로운 탐구 시간, 격려와 포옹 등이 있다.

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신생아 시기:출생 후 1주일 또는 1개월 까지
수유 방법:8~12회,1회(50~100ml),이유식
모유수유의 장점:산후에 나오는 초유는 비타민A의 함유량이 높고 면역 성분이 풍부하다
신생아 반사 행동:펜싱 반응(아기가 머리를 한쪽으로 기울리고 같은 쪽의 팔을 쭉 뻗는다 그리고 반대쪽 팔은 접혀있어서 펜싱 자세처럼 보임
모로 반사:갑작스러운 상황으로 인해 아기가 겁을 먹었을 때 두 팔을 재빨리 모은다
파악 반사:신생아의 손바닥을 다른사람의 손가락으로 건들이면 꽉 붙잡는 반응
빨기 반사:입 주변에 자극을 갖다 대면 자극이 닿는 쪽으로 고개를 돌려 입을 벌리고 빨려하는 반응
걷기 반사:발바닥을 평평한 바닥에 닿게하면 걷는 것 처럼 한쪽 발을 하나씩 떼는 행동
바빈스키 반사:발바닥을 자극하면 발가락을 쫙 폈다가 오므림

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