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El modelo pedagógico constructivista se enmarca en una corriente pedagógica que prioriza la necesidad de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que pueda tomar las riendas de su propia educación. En la educación constructivista se tiene muy en cuenta el conocimiento previo de cada alumno o alumna. La experiencia es, por lo tanto, un elemento de aprendizaje absolutamente clave y, a medida que dicha experiencia se va modificando y desarrollando, el estudiante va ampliando su nivel de conocimientos y aprendizaje.
La enseñanza constructivista concibe el aprendizaje como el resultado de un proceso de construcción personal global y complejo, donde las experiencias y los conocimientos previos de cada alumno se entremezclan con las ideas y el bagaje intelectual colectivos, tanto de compañeros como de profesores. El resultado es un aprendizaje activo, donde todo va sumando hasta conformar un conocimiento rico y un desarrollo mental abierto y en constante evolución. Se trata, por lo tanto, de un aprendizaje cooperativo donde tiene un gran peso específico el descubrimiento.

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Lic. Gladys Zunilda Fernández de González

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Lic. Gladys Zunilda Fernández de González

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Yo soy Licenciada en Ciencias Contables y Lic. en Administración de Empresas, realice un postgrado en Didáctica Universitaria y postgrado en Auditoría y Control de Gestión. Soy Especialista en Impuestos y Procedimientos.
Soy profesora adjunto de Contabilidad Financiera II, Encargada de Cátedra de la materia de Comercio internacional, Gabinete II de la FCE UNA Filial Caaguazú y Encargada de Cátedra de la materia de Contabilidad Financiera I  de Uninorte Sede Caaguazú. Profesora de enseñanza secundaria – Escuela Nacional de Comercio –
Colegio Nacional Santa Isabel y Contadora en ejercicio de la profesión con 21
años de antigüedad.

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Funcionario del Hospital Básico de Dr. Juan Eulogio Estigarribia, Área Estadísticas vitales, Catedrático de Educación Media Administración Financiera Colegio nacional Santo Tomas de Aquino, Encargado de Catedra Organización y Administración Contaduría Publica FCE cede Caaguazú

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El modelo pedagógico constructivista es el que utilizo en las clases porque hace que los estudiantes sean parte de su propio aprendizaje, dicho proceso de enseñanza es más participativo, más activo y dinámico, así surge la motivación y el aprendizaje se vuelve más efectivo.
Los estudiantes son los principales autores de sus conocimientos.

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Profesor Adjunto de la Materia de Contabilidad Financiera I, Docente de Gabinete I de la Facultad de Ciencias Económicas UNA, Docente en Colegio Cristo Rey MEC, Especialista en Auditoria y Control de Gestión, Especialista en Tributación, desempeñándose como Profesional Independiente en el área de Contabilidad.

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¿Eres docente de lengua? En Algar Editorial pensamos en ti.

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De entre todas las técnicas que se utilizan para enseñar a leer, como por ejemplo el método alfabético, el fonético, el silábico o el global, el conocido como método constructivista es el sistema de enseñanza-aprendizaje más natural. Se trata de un método esencialmente significativo y no memorístico, donde los alumnos toman la iniciativa y el protagonismo en el aula, de modo que se potencia su autonomía y desarrollo personal e intelectual.

¿Qué es el método constructivista?

El modelo pedagógico constructivista se enmarca en una corriente pedagógica que prioriza la necesidad de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que pueda tomar las riendas de su propia educación. En la educación constructivista se tiene muy en cuenta el conocimiento previo de cada alumno o alumna. La experiencia es, por lo tanto, un elemento de aprendizaje absolutamente clave y, a medida que dicha experiencia se va modificando y desarrollando, el estudiante va ampliando su nivel de conocimientos y aprendizaje.

El origen del constructivismo pedagógico se remonta al siglo XVIII, en concreto, a la figura del filósofo alemán de la Ilustración Immanuel Kant.

¿En qué consiste el método pedagógico constructivista?

La enseñanza constructivista concibe el aprendizaje como el resultado de un proceso de construcción personal global y complejo, donde las experiencias y los conocimientos previos de cada alumno se entremezclan con las ideas y el bagaje intelectual colectivos, tanto de compañeros como de profesores. El resultado es un aprendizaje activo, donde todo va sumando hasta conformar un conocimiento rico y un desarrollo mental abierto y en constante evolución. Se trata, por lo tanto, de un aprendizaje cooperativo donde tiene un gran peso específico el descubrimiento.
Las características esenciales del aprendizaje constructivista son las siguientes:

El punto de partida son las ideas y preconceptos que cada estudiante tiene sobre los temas a tratar en clase.

A partir de la confrontación colectiva de las ideas y la guía del profesor se intenta conseguir un desarrollo más completo y enriquecido gracias a estos conocimientos previos.

El aprendizaje humano se entiende como una construcción interior, activa y participativa.

Los conceptos aprendidos se relacionan con situaciones concretas prácticas.

El aprendizaje, tanto de cuestiones básicas como leer o escribir como de otras materias más complejas, debe ser lo más significativo posible. Es decir, el alumno ha de ser capaz de encontrarle un sentido práctico y relevante a todo lo que aprende.

Se potencia también el aprendizaje por descubrimiento, donde el profesor debe explorar con sus alumnos las posibles soluciones a los problemas.

Es muy importante fomentar la interacción de los alumnos mediante el aprendizaje cooperativo, dinámico y comunicativo.

Otro método de enseñanza muy utilizado en el enfoque pedagógico constructivista es el aprendizaje por imitación, especialmente en los contenidos dedicados a promover actitudes y aptitudes beneficiosas para uno mismo y la sociedad (contenidos actitudinales).

Principios del método constructivista aplicados al aprendizaje de la lectoescritura

Los profesores y maestros que se dedican a la enseñanza de la lectura desde un enfoque pedagógico constructivista deben tener muy en cuenta las siguientes premisas:

El aprendizaje debe realizarse a partir de palabras altamente significativas para el alumno, como pueden ser su propio nombre, el de su país de origen, su dirección de residencia, etc.

Desde el inicio, se debe destacar la parte funcional y práctica de la lectura a modo de instrumento para realizar acciones fundamentales en el día a día, como pedir ayuda, avisar de un peligro, explicar algo importante, etc.

Por otro lado, el aprendizaje de la lectura está directamente ligado a la escritura, por lo que es recomendable simultanear ambas acciones.

Como profesores, no debemos centrarnos en el simple conocimiento del alfabeto, sino que tenemos que usar desde el principio palabras e incluso frases cortas y simples.

Si enseñamos a adultos que están intentando aprender un idioma extranjero, también debemos centrarnos en un aprendizaje significativo, utilizando textos prácticos en la vida cotidiana: datos personales, cumplimentación de documentos administrativos, preparar una entrevista de trabajo.

El rol del docente constructivista

Si como docente vas a utilizar un método constructivista en tus clases, debes tener muy claro que tu rol en el aula será más secundario y discreto que el que asumes en otros métodos de enseñanza.

En un proceso de aprendizaje constructivista, el estudiante asume un papel activo y protagonista en su propia formación, mientras que el profesorado orienta al alumnado para que este saque el máximo partido a la clase.

Funciones del profesorado en el aula

Las funciones principales del profesorado en una clase donde se usa un sistema pedagógico constructivista son:

Preparar y acondicionar el aula con todo lo necesario.

Definir objetivos educativos.

Organizar equipos de estudiantes para trabajar en grupo.

Explicar criterios.

Intervenir para explicar temas y tareas.

Resolver dudas de los estudiantes.

Dinamizar las clases.

Fomentar la participación individual.

Incentivar el trabajo en grupo.

Realizar un seguimiento de la evolución del alumnado individual y colectivo.

Controlar el correcto funcionamiento de los grupos.

Evaluar la calidad y la cantidad de los conocimientos aprendidos.

Enseñar a los alumnos a pensar por sí mismos.

Tratar de que los alumnos y alumnas tomen conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (metacognición).

Potenciar la autonomía en cada estudiante.

Consejos prácticos para el profesor en el aula constructivista

Para alinearse lo mejor posible con un concepto constructivista de la enseñanza, es importante que el profesor en clase intente seguir las siguientes recomendaciones:

Ceder el protagonismo al alumno, aceptando sus iniciativas, intervenciones en clase, propuestas, etc.

Tratar de usar en la clase terminología y conceptos cognitivos del tipo: clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar o pensar.

Es importante que use en clase fuentes primarias y fácilmente manipulables que permitan realizar experimentos y comprobaciones físicas.

Plantear actividades y preguntas que inviten a reflexionar, investigar e indagar.

Constructivismo: un método perfecto para desarrollar la autonomía de los alumnos que requiere su participación activa

Desarrollar las habilidades cognitivas, asegurar aprendizajes significativos y perdurables, aumentar el nivel de autonomía de los alumnos, aprender a manejarse en los problemas cotidianos o mejorar las experiencias de aprendizaje son algunas de las ventajas de los métodos pedagógicos basados en el constructivismo.

No obstante, el enfoque constructivista de la enseñanza tiene también algunos detractores. La crítica principal es que parte de la base de que todos los alumnos están suficientemente motivados para aprender y poseen de antemano un nivel de autonomía suficiente que les permite dirigir su propio aprendizaje. Algunos educadores consideran que esto no es así en todos los casos.

Por otro lado, el método de Immanuel Kant, desarrollado posteriormente por pedagogos tan importantes como Jean Piaget o Lev Vygotski es posible que minusvalore en exceso la utilidad de la memoria, no solo en la asimilación de conceptos, sino también en el desarrollo de las funciones cognitivas en el aprendizaje.

También se ha criticado que los métodos constructivistas rechazan o, cuando menos, desestiman los métodos tradicionales de la educación occidental, reduciendo los aprendizajes a una única vía o procedimiento.

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Método constructivista para aprender a leer y escribir. ¿Qué es? | Blog | ¿Eres docente de lengua? En Algar Editorial pensamos en ti.

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El método constructivista es el sistema de enseñanza-aprendizaje más natural, esencialmente significativo y no memorístico, donde los alumnos toman la iniciativa y el protagonismo.

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El modelo pedagógico utilizado en las clases es el constructivista porque el aprendizaje es activo, en lugar de solo recibir información, los estudiantes construyen su propio conocimiento, desarrollan habilidades de participación e investigación y la evaluación es diferenciada. En este modelo pedagógico los que son los personajes principales son los ESTUDIANTES.

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Modelo pedagógico y paradigmas educativos. 

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Modelo pedagógico y paradigmas educativos. 

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https://app.ute.edu.ec/VideoConferencias/873/PARADIGMAS_Y_MODELOS_PEDAGOGICOS.pdf

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Defensora Publica en lo Civil, Laboral y Administrativo de Caaguazú, profesora de Derecho del Trabajo de la Carrera de Contaduría Publica de la Facultad de Economía, filial Caaguazú.

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Profesor adjunto de la materia de Contabilidad Financiera I y Docente de Contabilidad Financiera II de la facultad de Ciencias Económicas - UNA, y docente de instituciones públicas - MEC.

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El constructivismo tiene como principal actor al alumno, tiene una visión del proceso de aprendizaje como algo dinámico, activo y participativo, en el que el alumno construye por si mismo su propio aprendizaje

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Constructivismo en el aula: Cuando el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje

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El constructivismo es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.
El constructivismo es el método de enseñanza que eleva el nivel educativo de los alumnos a través de diversas actividades que favorecen su aprendizaje. Sin embargo, pocas primarias lo han implementado; por eso, si aun no sabes en qué consiste, te invitamos a conocer más de este modelo educativo.

Es decir, el alumno interpreta la información, las conductas, las actitudes o las habilidades adquiridas previamente para lograr un aprendizaje significativo, que surge de su motivación y compromiso por aprender.

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El constructivismo es el método de enseñanza que eleva el nivel educativo de los alumnos a través de diversas actividades que favorecen su aprendizaje. Sin embargo, pocas primarias lo han implementado; por eso, si aun no sabes en qué consiste, te invitamos a conocer más de este modelo educativo.

¿Qué es el constructivismo en educación?

El constructivismo es una corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores obtenidas en el medio que le rodea.

Es decir, el alumno interpreta la información, las conductas, las actitudes o las habilidades adquiridas previamente para lograr un aprendizaje significativo, que surge de su motivación y compromiso por aprender.

¿Cómo funciona y cómo se aplica el constructivismo en el aula?

En este modelo cada alumno es responsable de su proceso educativo, sin embargo, el profesor crea las condiciones óptimas y se convierte en un facilitador que lo orienta de forma progresiva durante este proceso.

En las aulas constructivistas, el docente tiene la función de crear un entorno colaborativo en el que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje. Este tipo de aulas constructivistas tienen como base 4 áreas clave para tener éxito:

Los conocimientos compartidos entre profesores y alumnos.

Los profesores son guías o facilitadores del aprendizaje.

Las aulas de aprendizaje constan de pequeños grupos de estudiantes.

Las aulas constructivistas se enfocan en las preguntas e intereses de los estudiantes, se enfocan en el aprendizaje interactivo y están centradas en el estudiante.

A través de problemas, preguntas y dinámicas para la clase, el profesor permite que el alumno se desarrolle en un medio favorecedor y proporciona las herramientas necesarias para lograrlo.

Para la construcción del conocimiento el alumno selecciona y organiza la información de diferentes fuentes, estableciendo relaciones entre el nuevo material de aprendizaje y sus conocimientos previos.

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De esta forma se integra una estructura cognoscitiva, siendo capaz de atribuirle un valor, formar una representación o modelo mental del mismo y, en consecuencia, lograr un aprendizaje significativo que sea permanente.

Beneficios del constructivismo

Aunque son múltiples las ventajas que ofrece este modelo, podemos destacar que los beneficios del modelo constructivista son:

Desarrollar las habilidades cognitivas.

Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.

Fomentar el nivel de desarrollo del alumno.

Tomar en cuenta los conocimientos previos.

Adaptarse a las necesidades del alumno.

Favorecer la autonomía y resolución creativa de problemas.

Considerar los intereses, actitudes, creencias y diferencias del alumno.

Mejorar las experiencias de aprendizaje.

¿Qué diferencia hay entre el modelo tradicional y el constructivismo?

La siguiente tabla muestra las principales diferencias entre el modelo constructivistas en comparación con el modelo de enseñanza tradicional:

Modelo Constructivista Modelo Tradicional

Desarrollo de habilidades cognitivas

Transmisión de conocimientos a un gran número de personas al mismo tiempo

Asegura el aprendizaje significativo y perdurable

Se transmiten de forma efectiva datos duros como fechas y datos numéricos

Se adapta a las necesidades del alumno

No se requiere de un proceso de adaptación a la enseñanza

Favorece la autonomía y resolución creativa de problemas

Favorece los procesos de memoria

El alumno es el centro del aprendizaje, y construye su propio conocimiento

El alumno recibe información de manera pasiva

Ahora que conoces más de los beneficios que brinda a tu hijo uno de los mejores modelos a nivel mundial, podrás elegir una de las escuelas primarias del Colegio Williams, donde también nos ocupamos de la parte emocional de todos los integrantes de nuestra comunidad.

En el Colegio Williams nos preocupamos por brindar la mejor formación integral a nuestros alumnos, adoptando el modelo constructivista que desarrolla sus conocimientos y habilidades. Conoce en el siguiente video más detalles de nuestro modelo educativa, en el que incluimos el Programa de Educación Primaria (PEP):

¨Colegio Williams, más de 120 años diseñando el futuro de jóvenes prometedores de México".

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Constructivismo: ¿Qué es y cuáles son sus beneficios?

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El constructivismo es un modelo educativo que brinda un aprendizaje único que solo las mejores escuelas primarias privadas en la CDMX imparten. Conoce todos los beneficios.

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Un modelo es una herramienta conceptual para entender mejor un evento; es la representación del conjunto de relaciones que describe un fenómeno.

Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar.

Es de suma importancia para monitorear el desarrollo del proceso de formación del ser humano.

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Descripcion, analisis e indagacion del modelo pedagogico constructivista, sus caracteristicas, ventajas y desafios.

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Gerente de la Suc. del Banco Nacional de Fomento - J. E. Estigarribia / Docente de la materia Organización y metodos de la facultad de Economia - U.N.A. y docente de otras materias en universidades privadas.