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Esta teoría pretende elaborar un fundamento teórico sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el que se construya y enriquezca el propio entorno de aprendizaje personalizado.

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Integra las proposiciones o ideas del aprendizaje del conectivismo, la teoría de la complejidad y del aprendizaje de doble bucle.

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Intenta construir una teoría pedagógica de las PLES que al ponerla en practica resulte una construcción de un PLE efectivo.

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Teoria Laan explicado por el normalista Angel Reyes de 1B

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Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens.

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Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes.

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En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.

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Surge a mediados del siglo XX como un paradigma científico cuya finalidad es “comprender la complejidad de la vida”.

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Permite explorar a sistemas a partir de su composición como una totalidad. Está ha sido utilizada para modelar organizaciones, fenómenos naturales y sociales, incluso relaciones entre países e individuos

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El simple hecho de que un alumno elabore un método cómodo para estudiar, que va desde el lugar, la manera y el tiempo, ya está llevando a la práctica esta teoría.

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El docente puede ayudar apoyando al alumno en adoptar las prácticas que mejor le parezcan y no limitando ni obligando a adoptar las que al docente le parezcan mejor.

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Utilizar herramientas tecnológicas tales como una computadora o un celular, o visitar sitios en internet en busca de información, es la manera más rápida y sencilla para llevar a la práctica esta teoría por parte de los alumnos.

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El papel del docente es, en este caso, orientar a los alumnos a elegir fuentes confiables de información y a que sean capaces de discernir entre la información que es importante y la que es trivial.

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Mientras el alumno analice e investigue un sistema, tal como una entidad educativa o una empresa, está utilizando esta teoría.

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El docente puede ayudar orientando sobre qué cosas son necesarias estudiar y cómo llevar a cabo dicho estudio de manera más organizada.

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Las tres teorías son buenas y ayudan a lograr un objetivo. Dos de ellas son más concretas y una es mucho más amplia y ayuda a tener más conocimientos sobre el objeto de estudio. Es decisión individual elegir la que mejor se adapte a su forma de estudio y la situación en que esta vaya a ser llevada a cabo.

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Jatzini estuvo aquí

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Marifer Aguilar estuvo aquí

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Ángel Galarde estuvo aquí

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Sarahí estuvo aquí:)

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Sofíe Estrade Sandevel Estuvo aquí

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Isis Estuvo aquí 🫶🏻

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Rubén estuvo aquí

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Visitó Jaqui C.🫶

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Vladimir estuvo aquí

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Marlen estuvo aquí