# data[].attributes.body
Sattler, J. M. (2010). Evaluación infantil. Fundamentos cognitivos (5ª ed., Vol. 1, pp. 215-237). Manual Moderno

Flores Ferro, E. (2017). Inteligencias múltiples en F. Maureira (Ed.), ¿Qué es la inteligencia?(pp. 51-60). Bubok Publishing S.L.

# data[].attributes.body
Algunas formas de aplicar el aprendizaje mediante inteligencias múltiples podrían ser las siguientes:

1. Valoración de las inteligencias  de los alumnos

1. Diversificación de los contenidos y estrategias educativas

2. Innovación en la metodología

3. Otros beneficios personales para el alumno

4. Intrapersonal

5. Interpersonal

# data[].attributes.body
De acuerdo con la teoría de las inteligencias múltiples, podemos diferenciar entre inteligencia lingüístico-verbal, inteligencia lógica-matemática, inteligencia espacial, inteligencia corporal cinestésica, inteligencia musical, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal e inteligencia naturalista.

# data[].attributes.body
El factor V: que corresponde a la comprensión verbal y la capacidad para manejar el idioma.

El factor W: con el cual se mide la fluidez verbal, en el que se incluye la rapidez verbal en el uso de las palabras simples. Se miden los anagramas.

El factor N: corresponde a la comprensión numérica y la rapidez de hacer cálculos.

El factor E: corresponde a la aptitud espacial, o a la visualización de figuras en diferentes posiciones dentro de un espacio. Mide las figuras rotadas.

El factor M: en el cual se mide lo referente a la memoria mecánica, es decir, la facilidad con la que se puedan repetir los números o las palabras

El factor P: mide la rapidez perceptiva, la captación precisa y rápida de detalles visuales, así como semejanzas y diferencias.El factor R: en el que se mide el razonamiento general, o la aptitud para obtener una forma común de resolver problemas

# data[].attributes.body
para este autor la inteligencia debía ser entendida como un conjunto de aptitudes mentales primarias no reductibles a una única dimensión de nivel superior.

# data[].attributes.body
consideraba que la inteligencia se refería a la habilidad de una persona para comprender y manejar a otras personas y para involucrarse en interacciones sociales adaptativas

La inteligencia social:

Edward Thorndike, definió la inteligencia social como la habilidad de comprender ymanejar a los hombres y mujeres cuya base principal era el sentido de la empatía,habilidad necesaria para vivir y sobrevivir en este mundo individualizado. Elconcepto de inteligencia social permite comprender lo que verdaderamentesucede cuando las personas interactúan y también para mirar mas alla delestrecho interés personal hacia el mejor interés por los demás, con esto seenriquece las habilidades de empatía y preocupación por el otro.

La inteligencia mecánica:

Habilidad para entender y manipular herramientas y aparatos y para entender eltrabajo de máquinas.

La inteligencia abstracta:

Habilidad para manejar símbolos e ideas como palabras, números, formulas yprincipios científicos.

# data[].attributes.body
propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, y que cada uno de los cuales engloba una serie de habilidades que, a pesar de involucrar la capacidad de pensamiento abstracto, van más allá de lo que convencionalmente se entiende por "ser listo" o "ser ágil mentalmente" y a pesar de eso son útiles al ayudarnos a afrontar los desafíos siempre cambiantes e imprevisibles a los que nos expone la vida

# data[].attributes.body
Las inteligencias múltiples hacen referencia a un modelo de pensamiento que plantea la existencia de un conjunto de capacidades y habilidades, que pueden ser desarrolladas por las personas en función de factores biológicos, personales y sociales.

Nos vasamos en 3 autores , ambos proponen sus diferentes modelos

El primer modelo de inteligencias múltiples fue propuesto por Thorndike en 1920 que trae la existencia de tres tipos de  inteligencia los cuales son : abstracta, mecánica y social .

En 1838 Thurstone  elaboro un modelo de inteligencia con 7 aptitudes o habilidades las cuales son : comprensión verbal, habilidad numérica,rapidez perceptiva memoria asociativa,razonamiento,fluidez verbal y habilidade espacial

El modelo original de Gardner 1983 considera la existencia de 6 inteligencias entre ellas la : lingüística ,musical, corporal-kinestésica,lógica-matemática espacial, interpersonal . Actualmente en 1995 las amplia agregando la interpersonal y naturalista