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Utilizan dispositivos con destrezas en su vida privada.

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Lo que voy a desarrollar a continuación es una anecdota persona, ya que, me encuentro cursando la carrera de educación primaria con muchísimo esfuerzo y a medida de voy cursando me enfrento a nuevos desafíos como la tecnología que no es cotidiano en mi vida y he tenido que capacitarme para poder desarrollar habilidades en el uso de aplicaciones porque tenía total desinformación del contexto virtual.Llegue a descubrir las diferentes aplicaciones que hoy facilitan, solucionan y agilizan al momento de trabajar logrando un mejor uso de ellas y así llegar a cambiar mi percepción y miedo del manejo tecnológico.

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Realizan actividades aisladas e individuales,son tranquilos a la espera de respuestas.Autoaprendizaje.

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Se sienten incapaces de aprender de los cursos en línea por ello asisten a cursos presenciales.

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Procesamiento serial hacer una cosa y luego otra monotarea.

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Su forma de aprender a usarlo es apartir de la enseñanza formal.

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Sus artefactos culturales fueron productos tangibles como libros y bibliotecas.

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Infancia analógica, sin pantallas, ni móviles

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Entrada al mundo digital que es desconocida.

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Acostumbrados a respuestas rápidas son cooperativos y socializadores.

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Los niños crean, inventan y comparten con sus amigos en la red su vida pública.

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Realizan varias tareas al mismo tiempo, multitarea.

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Implementa aprendizaje significativo desarrollando habilidades a través del juego.

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Logran desarrollar su habilidad sin ningún profesor ni curso formal.

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Chicos que han crecido rodeados de pantallas, teclados, mouse informáticos.