# data[].attributes.body
Mục tiêu cho buổi dạy hướng nghiệp:
- Sau buổi học (kéo dài trong 3,5 tiếng), học viên có thể:
+ Nhớ: Liệt kê được 6 nhóm Holland.
+ Hiểu: Liên hệ được 6 nhóm Holland trong Lý thuyết mật mã Holland đến 6 nhóm ngành trong Bản đồ thế giới nghề nghiệp.

# data[].attributes.body
Sau buổi học kéo dài trong 3 giờ, các em học sinh:
Mục tiêu 1: Nhắc lại được 6 nhóm các mật mã Holland.
Mục tiêu 2: Học sinh mô tả được đặc điểm 3 nhóm Holland cao nhất.

# data[].attributes.body
MT 1: Sau thời gian 3.5 tiếng của buổi hướng nghiệp, học sinh sẽ xác định 02 nhóm đặc tính mật mã Holland cao nhất của bạn.
MT 2: Sau thời gian 3.5 tiếng của buổi hướng nghiệp, học sinh sẽ xác định được sở thích, năng lực & khả năng của mình.

# data[].attributes.body
Sau buổi học (kéo dài trong 3,5 tiếng) thì học viên có thể vận dụng được trắc nghiệm Holland để xác định 3 nhóm sở thích cao nhất của mình, từ đó tìm hiểu thêm về những nhóm ngành nghề có thể phù hợp các bạn.

# data[].attributes.body
1) Sau khóa học kéo dài trong 3,5 tiếng, học sinh có thể xác định được ngành học.

# data[].attributes.body
Sau buổi học kéo dài 3,5 tiếng, Học sinh có thể liệt kê được 3 nhóm đặc tính Holland cao nhất của mình.

Sau buổi học kéo dài 3,5 tiếng, Học sinh có thể liệt kê được 2 khối ngành trong bản đồ thế giới nghề nghiệp

# data[].attributes.body
Chị Giang:
3 tiếng tư vấn hướng nghiệp, HS xác định được nhóm sở thích Holland - liên hệ Bản đồ nghề nghiệp thế giới - Vận dụng để xác định được nghề phù hợp với bản thân

Chị Thúy Phương:
3 tiếng tư vấn hướng nghiệp, HS xác định được nhóm sở thích Holland -> liên hệ và hiểu rõ về Bản đồ nghề nghiệp thế giới

Chị Hân:
3 tiếng tư vấn hướng nghiệp, HS xác định được nhóm sở thích Holland -> định hình được nhóm ngành phù hợp với nhóm sở thích Holland của bản thân

Chị Trang:
3 tiếng tư vấn hướng nghiệp, HS giải thích được về 6 nhóm Holland và xác định được 3 nhóm Holland nổi trội của mình.

# data[].attributes.body
Sau buổi hướng nghiệp 3,5 tiếng qua nền tảng zoom, 100 em học sinh liệt kê được 6 nhóm đặc tính Holland và mối tương quan giữa 6 nhóm đặc tính Holland với 6 khối ngành trong bản đồ TGNN

# data[].attributes.body
• Khi vào phòng, ngay lập tức phân vai để có:

- 1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ
- 1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ: Thành viên nhóm

xem lại những câu hỏi của các nhóm chọn làm với học sinh trong hoạt động thực hành phân tích nhu cầu tại https://padlet.com/hnsongan/PhanTichK09

tham khảo bảng ghi chép của cả lớp tại https://padlet.com/hnsongan/QuanSatK09

tham khảo danh sách động từ Bloom ở đây

cùng nhau nhóm viết 1-2 mục tiêu cho buổi dạy hướng nghiệp tại trường cô An theo mẫu gợi ý sau:

“Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong … ), học viên có thể..."

# data[].attributes.body
• Khi vào phòng, ngay lập tức phân vai để có:

- 1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ
- 1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ: Thành viên nhóm

xem lại những câu hỏi của các nhóm chọn làm với học sinh trong hoạt động thực hành phân tích nhu cầu tại https://padlet.com/hnsongan/PhanTichK09

tham khảo bảng ghi chép của cả lớp tại https://padlet.com/hnsongan/QuanSatK09

tham khảo danh sách động từ Bloom ở đây

cùng nhau nhóm viết 1-2 mục tiêu cho buổi dạy hướng nghiệp tại trường cô An theo mẫu gợi ý sau:

“Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong … ), học viên có thể..."

# data[].attributes.body
• Khi vào phòng, ngay lập tức phân vai để có:

- 1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ
- 1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ: Thành viên nhóm

xem lại những câu hỏi của các nhóm chọn làm với học sinh trong hoạt động thực hành phân tích nhu cầu tại https://padlet.com/hnsongan/PhanTichK09

tham khảo bảng ghi chép của cả lớp tại https://padlet.com/hnsongan/QuanSatK09

tham khảo danh sách động từ Bloom ở đây

cùng nhau nhóm viết 1-2 mục tiêu cho buổi dạy hướng nghiệp tại trường cô An theo mẫu gợi ý sau:

“Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong … ), học viên có thể..."