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L'évaluation en CAA : comment se passe-t-elle ? - HappyCap Foundation

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Il faut évaluer les compétences et l'environnement d'une personne pour lui proposer un outil de communication adapté et soutenir le développement de sa compétence communicative. Quels éléments faut-il évaluer ?

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Encourager la communication face à des comportements évitants 

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Encourager la communication face à des comportements évitants 

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Ressources outils (en cours, n'hésitez pas à me contacter pour rajouter des informations)

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Ressources outils (en cours, n'hésitez pas à me contacter pour rajouter des informations)

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ERICAA® - Outil d’auto-positionnement CAA pour établissements médico-sociaux

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Évaluez gratuitement le niveau d’intégration de la Communication Alternative et Augmentée (CAA) dans votre établissement médico-social. Questionnaire en ligne gratuit avec rapport personnalisé.

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Grille d’évaluation de la participation en CAA	

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Grille d’évaluation de la participation en CAA	

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avec Indice de Levier Environnemental (ILE)

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Accompagnement à la communication - mémoire orthophonie 

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Accompagnement à la communication - mémoire orthophonie 

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Evaluation de la communication pers. poly handicapé 

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Evaluation de la communication pers. poly handicapé 

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Retrouverez des supports pédagogiques adaptés en Makaton, conçus pour favoriser l’accessibilité à la communication pour toutes et tous.

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Surdicécité Formes de communication - UCBA

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Une surdicécité nécessite qu’on utilise une forme de communication adaptée. Il existe de nombreuses formes et techniques de communication. Une personne atteinte de surdicécité en maîtrise généralement plusieurs, pour la simple raison que la communication ne dépend pas seulement du potentiel auditif et visuel de la personne concernée et des possibilités de son interlocuteur mais aussi des conditions acoustiques et visuelles en présence (bruits de fond, éclairage, etc.). Les formes de communication sont donc choisies en fonction des circonstances et parfois utilisés en parallèle.

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Pôle Autonomie Santé - Pôle d’expertise à Lattes, Hérault (34)

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Pôle Autonomie Santé : le pôle d’expertise des aides techniques et technologiques dans le domaine de l’autonomie en santé à Lattes.

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Suite aux dernières recommandations du gouvernement pour enrayer la propagation du COVID-19, la plupart des membres de l'équipe du CRESAM est en télétravail et reste disponible pour toutes vos questions.

Pour nous contacter, nous vous invitons à envoyer un mail à centre.res@cresam.org

Le standard téléphonique a été réorienté sur un portable.

Le CRESAM, Centre National de Ressources Handicaps Rares - Surdicécité a pour vocation de venir en aide à toute personne double déficiente sensorielle, auditive et visuelle, sur le territoire français.

Il a été créé pour offrir aux personnes en situation de handicap rare, associant déficience visuelle et auditive, des solutions d'accompagnement de proximité conformes à leur projet de vie.
Quelle que soit la cause de votre surdicécité

Vous êtes sourd(e) ou malentendant(e) et aveugle ou malvoyant(e) de naissance

Vous êtes devenu(e) sourd(e) ou malentendant(e) et aveugle ou malvoyant(e)

Quel que soit votre âge Quel que soit votre lieu de vie

Domicile

Institution

Structure hospitalière

Maison de retraite

etc...

Cet établissement est dédié à l'amélioration de la qualité de vie des personnes en situation de surdicécité. Ce n'est pas un centre de soin ni un centre disposant de places d'accueil mais un lieu où vous trouverez écoute, conseil et soutien. Nos interventions sont gratuites.

Les interventions du CRESAM

Nous intervenons en tant que partenaires des professionnels et des familles qui nous sollicitent autour de situations individuelles.

Nous aidons à la mise en œuvre de stratégies de compensation du handicap afin de favoriser le maintien ou le développement des capacités de la personne.

Nous intervenons lorsque la personne est en situation d'exclusion, d'isolement et ou en recherche d'accompagnement ; lorsque l'intrication des déficiences visuelle et auditive met en difficulté les professionnels et l'entourage (aidants, établissements sociaux et médico-sociaux...) ; ou lorsqu'une réévaluation est nécessaire pour éviter une rupture : passage à l'âge adulte, évolution brutale du handicap...

Le fonctionnement du CRESAM

Une demande peut émaner directement de la personne en situation de handicap, de sa famille ou d'un professionnel.

Le CRESAM réalise :

une évaluation personnalisée et ajustée de la situation, des besoins, des restrictions, des capacités,

un suivi de durée du dossier et du parcours ainsi que des ré-interpellations est réalisé,

des actions d'ensemble dans le domaine du conseil à l'accompagnement ou à l'évaluation,

des actions de formation, de l'information, et de documentation,

la mise en place ou le soutien aux réseaux d'intervenants.

Le CRESAM comporte une équipe pluridisciplinaire, mobile, avec une action partenariale territorialisée sur 5 grands territoires interrégionaux et ouverte à l'international.

L'organigramme du CRESAM

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CRESAM - " Centre National de Ressources Handicaps Rares - Surdicécité "

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Suite aux dernières recommandations du gouvernement pour enrayer la propagation du COVID-19, la plupart des membres de l'équipe du CRESAM est en télétravail et reste disponible pour toutes vos questions. Pour nous contacter, nous vous invitons à envoyer un mail à centre.res@cresam.org Le standard téléphonique a été réorienté sur un portable.

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Fichiers sources picto en relief REHAB-LAB

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Fichiers sources picto en relief REHAB-LAB

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These are raised pictograms used for communication. They facilitate communication, with a contrast between background and form. The raised drawing can also be used tactilely. Apart from visual disturb…

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La surdicécité est l’association d’une déficience auditive grave et d’une déficience visuelle. Définie comme un handicap rare, la surdicécité entraine des d ..…

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Apprends le Lorm – Applications sur Google Play

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Avec l’application „Apprends le Lorm“, vous pouvez apprendre l’alphabet Lorm.

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Caractéristique du disposition de communication avec guidance vocale - TALC

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Caractéristique du disposition de communication avec guidance vocale - TALC

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Outil d'analyse du langage et de la communication - TALC

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Outil d'analyse du langage et de la communication - TALC

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Liste de vérification de l'environnement de communication 

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Liste de vérification de l'environnement de communication 

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Check list : Est-ce que cette personne pourrait tirer avantage de la CAA ? 

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Check list : Est-ce que cette personne pourrait tirer avantage de la CAA ? 

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Sensi, actions, rencontre... J'interpelle la MDCAA Hérault !

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Sensi, actions, rencontre... J'interpelle la MDCAA Hérault !

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Le SAMU verbal tel que conçu par Gloria Laxer s'appuie sur le travail présenté dans son ouvrage De l'éducation des autistes déficitaires , publié en 1997 (première édition)

Une approche structurée et pragmatique

Le SAMU verbal se compose d'un ensemble de mots clés - tels que des consignes simples ( attends, regarde, viens... ), des petits mots de contrôle ( encore, stop ) et des termes relatifs aux besoins fondamentaux ( faim, soif, fatigué, mal... ).

Une déclinaison au service des enfants polyhandicapés

Sophie LALLEMAND de com' avec les autres, nous propose également sa version en pictogrammes PCS et avec 3 formats : en carré, en éventail, en onglets.

Favoriser l'acquisition des mots fonctionnels

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SAMU verbal : un outil CAA essentiel pour améliorer la communication fonctionnelle

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Le SAMU verbal est un outil de Communication Alternative et Améliorée développé par Gloria Laxer. Il repose sur une sélection de mots essentiels associés à des supports visuels pour faciliter la compréhension et l'expression des personnes ayant des troubles sévères de la communication.

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Kit accès soin

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Et

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Ressources w

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S'AIDER apprendre à réguler ses émotions.pdf

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Ressources à télécharger

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Ellen Bales présente son livre Cerveau et émotions à l’adolescence (éd. Ellipses), les conférences disponibles, des outils à télécharger (parents, ados, profs)

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LaboPhilo: Philosophie pour enfants et compétences psychosociales

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LaboPhilo: Philosophie pour enfants et compétences psychosociales

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Cartes de discussion pour adolescents: un jeu de 400 cartes gratuites pour réfléchir et développer leurs CPS [PDF gratuit 67 pages - Ellen Bales]

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Voici un formidable jeu de plus de 480 cartes + 2 dés, à télécharger gratuitement (PDF), pour encourager la discussion avec les adolescents autour de 8 grandes thématiques (identité, émotions, écrans, famille, amitié, fin de journée...). Conçues et offertes par Ellen Bales, autrice de Cerveau et émotions à l’adolescence (Ellipses, 2022) et spécialiste des neurosciences de l’adolescence, elles sont utilisables en famille ou en atelier philo-CPS. Les Cartes de Conversation: un outil simple et puissant pour soutenir les adolescents et renforcer le lien Ces cartes ne sont pas un jeu anodin: elles sont conçues pour ouvrir un espace de parole authentique, accessible et bienveillant. Elles permettent aux adolescents de se sentir écoutés, reconnus et compris — trois besoins fondamentaux, particulièrement à cet âge. Elles aident aussi les parents à adopter une posture d’écoute, sans jugement. Objectifs: - relancer le dialogue au quotidien - diminuer le stress accumulé dans la journée - mettre des mots sur ce que l’adolescent vit - développer la pensée critique, la créativité et la prise de recul - renforcer la complicité familiale - soutenir la réussite scolaire en valorisant les efforts et les apprentissages Elles sont aussi un moyen naturel d’entraîner les fonctions exécutives: inhibition, flexibilité mentale, planification, régulation émotionnelle.

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A LIRE EN PRIORITE : Hiérarchisation représentationnelle (objet, puis photo, puis picto ?) 

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A LIRE EN PRIORITE : Hiérarchisation représentationnelle (objet, puis photo, puis picto ?) 

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Share your videos with friends, family, and the world

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Le rôle de l'ergothérapeute ? Cabinet ergothérapie Lunel 

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Le rôle de l'ergothérapeute ? Cabinet ergothérapie Lunel 

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Cartographie des acteurs ressources du territoire (en cours de construction)

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Cartographie des acteurs ressources du territoire (en cours de construction)

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Cliquez sur l'information dont vous avez besoin ! 

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Cliquez sur l'information dont vous avez besoin ! 

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Watch videos instantly on Bing—enjoy direct playback, discover related clips, and dive into trending content all in one place.

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Grille dynamique d'objectif tobii dynavox

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Grille dynamique d'objectif tobii dynavox

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Soin - outil réalisé par le cabinet d'ergothérapie de Lunel 

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Soin - outil réalisé par le cabinet d'ergothérapie de Lunel 

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Tableau de langage assisté La Mission CAA

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Tableau de langage assisté La Mission CAA

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Critères de qualité pour la CAA dans les institutions - traduction Suisse Allemand 

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Critères de qualité pour la CAA dans les institutions - traduction Suisse Allemand 

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Grille d'évaluation CAA équipe de direction 

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Grille d'évaluation CAA équipe de direction 

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Exemple de modélisation sur des activités 

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Exemple de modélisation sur des activités 

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Allegretto: Ensemble contre le syndrome de Rett

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Fun Whole Group AAC Activity for Special Ed Classrooms

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Modélisation à l'école, comment utiliser les outils en classe spécialisée ? 

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Modélisation à l'école, comment utiliser les outils en classe spécialisée ? 

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Supporting AAC Users in a Special Ed Classroom

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La modélisation dans l'apprentissage de la CAA

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La modélisation dans l'apprentissage de la CAA

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Vidéo de démonstration de différents outils de communication et modélisation 

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Vidéo de démonstration de différents outils de communication et modélisation 

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Mathilde Suc Mella Caapable

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Courte vidéo d'exemple de modélisation avec une tablette et un logiciel CAA - quelques idées : pourquoi modéliser et comment ? 

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Courte vidéo d'exemple de modélisation avec une tablette et un logiciel CAA - quelques idées : pourquoi modéliser et comment ? 

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Modéliser au quotidien - c'est quoi et comment faire ? 

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Modéliser au quotidien - c'est quoi et comment faire ? 

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Modélisation de la CAA en contexte d'alimentation