# data[].attributes.body
Siswa diajak berpikir kritis, menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya, memecahkan masalah nyata, dan melakukan refleksi.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang mampu mengajak siswa dalam proses pembelajaran yang bermakna dan mampu menghubungkan konsep dengan kehidupan nyata. 

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang mampu mengajak siswa dalam proses pembelajaran yang bermakna dan mampu menghubungkan konsep dengan kehidupan nyata. 

# data[].attributes.headline
pembelajaran yang dilakukan siswa dengan kesadaran penuh 

# data[].attributes.subject
pembelajaran yang dilakukan siswa dengan kesadaran penuh 

# data[].attributes.body
1. Aspek pedagogik

2. mitra belajar

3. lingkungan belajar

4. pemanfaatan media digital

# data[].attributes.headline
Konsep pembelajaran mendalam dalam kurikulum bertujuan mencetak pembelajar sepanjang hayat (lifelong learners). Tujuannya bukan sekadar "tahu", tetapi "paham" dan "bisa melakukan".

# data[].attributes.subject
Konsep pembelajaran mendalam dalam kurikulum bertujuan mencetak pembelajar sepanjang hayat (lifelong learners). Tujuannya bukan sekadar "tahu", tetapi "paham" dan "bisa melakukan".

# data[].attributes.headline
Sebuah pendekatan pembelajaran melalui digital kepada siswa

# data[].attributes.subject
Sebuah pendekatan pembelajaran melalui digital kepada siswa

# data[].attributes.headline
Pembelajaran mendalam adalah pendekatan pembelajaran yang lebih menekankan pada pemahaman utuh dan bermakna

# data[].attributes.subject
Pembelajaran mendalam adalah pendekatan pembelajaran yang lebih menekankan pada pemahaman utuh dan bermakna

# data[].attributes.headline
Pendekatan Pembelajaran mendalam yang menekankan pada pemahaman utuh, bukan sekedar hafalan yang menciptakan suasa belajar yang berkesadaran, bermakna dan menggembirakan 

# data[].attributes.subject
Pendekatan Pembelajaran mendalam yang menekankan pada pemahaman utuh, bukan sekedar hafalan yang menciptakan suasa belajar yang berkesadaran, bermakna dan menggembirakan 

# data[].attributes.headline
Pendekatan pembelajaran di mana guru mencoba menciptakan suasana belajar yang  berkesadaran, bermakna dan menyenangkan. Siswa hadir sepenuhnya (olah fikir, rasa, raga) 

# data[].attributes.subject
Pendekatan pembelajaran di mana guru mencoba menciptakan suasana belajar yang  berkesadaran, bermakna dan menyenangkan. Siswa hadir sepenuhnya (olah fikir, rasa, raga) 

# data[].attributes.headline
praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, dan kemitraan pembelajaran

# data[].attributes.subject
praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, dan kemitraan pembelajaran

# data[].attributes.headline
Struktur utama dalam mempelajari deep learning

# data[].attributes.subject
Struktur utama dalam mempelajari deep learning

# data[].attributes.body
Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pemahaman utuh, bermakna dan berkaitan dengan kehidupan nyata.

# data[].attributes.headline
Kerangka Kerja NPDL (New Pedagogies for Deep Learning) yang dikembangkan oleh Michael Fullan, dkk.

# data[].attributes.subject
Kerangka Kerja NPDL (New Pedagogies for Deep Learning) yang dikembangkan oleh Michael Fullan, dkk.

# data[].attributes.body
Konsep Pembelajaran Mendalam proses pembelajaran yang bermakna dan berkesadaran penuh

# data[].attributes.body
Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada konsep bermakna dan mendalam

# data[].attributes.body
PM adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan 3 pilar dalam pembelajaran yaitu pembelajaran berkesadaran, pembelajaran yang menyenangkan dan pembelajaran yang bermakna

# data[].attributes.body
Pendekatan pendidikan yang berfokus pada pemahaman utuh dan bermakna, bukan hanya menghafal

# data[].attributes.headline
Pembelajaran mendalam adalah proses belajar yang menekankan pemahaman menyeluruh, bukan hafalan.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran mendalam adalah proses belajar yang menekankan pemahaman menyeluruh, bukan hafalan.

# data[].attributes.headline
Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada penguatan proses belajar

# data[].attributes.subject
Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada penguatan proses belajar

# data[].attributes.headline
Dimensi utama yang menggambarkan kompetensi dan karakter siswa

# data[].attributes.subject
Dimensi utama yang menggambarkan kompetensi dan karakter siswa

# data[].attributes.headline
PM adalah pendekatan dalam mengajar agar berfokus pada pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

# data[].attributes.subject
PM adalah pendekatan dalam mengajar agar berfokus pada pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan.

# data[].attributes.body
dulu di Kurikulum Merdeka istilahnya profil pelajar pancasila, sekarang di deep learning yaitu profil lulusan yang mencakup, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, gotong royong, berpikir kritis, mandiri, kreatif dan berkebinekaan global

# data[].attributes.headline
Profil ini berperan sebagai "Bintang Penunjuk Arah" (North Star) yang menjadi tujuan akhir dari seluruh proses pembelajaran, sejalan dengan semangat Deep Learning (pembelajaran mendalam) yang berorientasi pada kompetensi dan karakter, bukan sekadar konten.

# data[].attributes.subject
Profil ini berperan sebagai "Bintang Penunjuk Arah" (North Star) yang menjadi tujuan akhir dari seluruh proses pembelajaran, sejalan dengan semangat Deep Learning (pembelajaran mendalam) yang berorientasi pada kompetensi dan karakter, bukan sekadar konten.

# data[].attributes.body
PM merupakan pendekatan yang berfokus pada pemahaman konsep secara komprehensif. Ada 3 tiga pilar utama yang terlibat dalam pembelajaran mendalam yaitu berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

# data[].attributes.headline
Dimensi profil lulusan yang di capai pada saat pembelajaran namhn tidak semua dimensi dapat dimasukkan di dalam pembelajaran. Disesuaikan saja dengan materi. Ada 8 dimensi profil lulusan diantaranya . 1.Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan YME, 2. Kewargaan, 3. Penalaran Kritis, 4. Kreativitas, 5. Kolaborasi, 6. Kemandirian, 7. Kesehatan, dan 8. Komunikasi

# data[].attributes.subject
Dimensi profil lulusan yang di capai pada saat pembelajaran namhn tidak semua dimensi dapat dimasukkan di dalam pembelajaran. Disesuaikan saja dengan materi. Ada 8 dimensi profil lulusan diantaranya . 1.Keimanan dan Ketakwaan kepada Tuhan YME, 2. Kewargaan, 3. Penalaran Kritis, 4. Kreativitas, 5. Kolaborasi, 6. Kemandirian, 7. Kesehatan, dan 8. Komunikasi

# data[].attributes.body
2. Kemitraan Pembelajaran

3. Lingkungan belajar

4. pemanfaatan digital

# data[].attributes.headline
Pedagogik, pemanfaatan digital, mitra dan lingkungan belajar

# data[].attributes.subject
Pedagogik, pemanfaatan digital, mitra dan lingkungan belajar

# data[].attributes.headline
Pendekatan pendidikan yang berpusat pada suasana belajar yang berkesadaran

# data[].attributes.subject
Pendekatan pendidikan yang berpusat pada suasana belajar yang berkesadaran

# data[].attributes.headline
lingkungan belajar, pelajaran, media digital

# data[].attributes.subject
lingkungan belajar, pelajaran, media digital

# data[].attributes.body
Bermakna, menyenangkan dan berkesadaran. Memahami, mengaplikasikan, merefleksikan

# data[].attributes.body
pedagogis, lingkungan belajar, pemanfaatan teknologi digital

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang dimana siswa belajar dengan cara yang lebih mendalam dan bermakna

# data[].attributes.body
Praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, teknologi digital, kemitraan

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang aktif dan terhubung antar-konsep, berbasis masalah, diferensiasi, dan berbasis bukti.

# data[].attributes.headline
Dimensi profil lulusan itu sama dengan praktek baik p7 yang ada di p5

# data[].attributes.subject
Dimensi profil lulusan itu sama dengan praktek baik p7 yang ada di p5

# data[].attributes.body
kerangka pembelajaran Mendalam bertujuan menciptakan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna dan menggembirakan yang berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.headline
Pembelajaran Mendalam dalam Kurikulum Merdeka menekankan: Pemahaman yang bermakna Pengembangan kompetensi secara menyeluruh Proses yang berpusat pada siswa Kegiatan belajar yang relevan dan kontekstual Hasil akhirnya adalah siswa yang kritis, kreatif, kolaboratif, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran Mendalam dalam Kurikulum Merdeka menekankan: Pemahaman yang bermakna Pengembangan kompetensi secara menyeluruh Proses yang berpusat pada siswa Kegiatan belajar yang relevan dan kontekstual Hasil akhirnya adalah siswa yang kritis, kreatif, kolaboratif, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

# data[].attributes.headline
1. Keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa

# data[].attributes.subject
1. Keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa

# data[].attributes.body
2. Kewarganegaraan

3. penalaran kritis

4. Kreativitas

5. Kaloborasi

6. Kemandirian

7. kesehatan

8. Komunikasi

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang berfokus menyiapkan siswa untuk mampu berfikir kritis, kreatif, dengan pengalaman belajar yang menyenangkan melalui proses berkesadaran, dan bermakna

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang berfokus menyiapkan siswa untuk mampu berfikir kritis, kreatif, dengan pengalaman belajar yang menyenangkan melalui proses berkesadaran, dan bermakna

# data[].attributes.headline
Prinsip pembalajaran PM itu sama dengan 3 pilar pendidikan

# data[].attributes.subject
Prinsip pembalajaran PM itu sama dengan 3 pilar pendidikan

# data[].attributes.headline
Imtaq, kritis, mandiri, gotong royong, kreatif, kerjasama, sehat, komunikatif 

# data[].attributes.subject
Imtaq, kritis, mandiri, gotong royong, kreatif, kerjasama, sehat, komunikatif 

# data[].attributes.body
1. Berkesadaran

2. Bermakna

3. Menggembirakan

# data[].attributes.headline
ada 8 : keimanan dan ketakwaan kepada TYME, kemandirian, kreatifitas, kewargaan, komunikasi, kolaborasi, kesehatan dan penalaran kritis

# data[].attributes.subject
ada 8 : keimanan dan ketakwaan kepada TYME, kemandirian, kreatifitas, kewargaan, komunikasi, kolaborasi, kesehatan dan penalaran kritis

# data[].attributes.body
berpusat pada peserta didik

keterkaitan dengan kehidupannyata

berpikir kritis

kolaborasi

penilaian autentik

diferensiasi

pengembangan karakter

# data[].attributes.body
1. Praktek pedagogis

2. Lingkungan pembelajaran

3. Pemanfaatan digital

4. Kemitraan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Fokus pada pemahaman konsep inti

2. Keterkaitan antar konsep

3. Pemecahan masalah

4. Aplikasi dalam kehidupan nyata

# data[].attributes.body
Prinsip pembelajaran mendalam adalah menggembirakan, bermakna dan berkesadaran. Pengalaman belajar yang mencakup memahami, mengaplikasi dan merefleksi.

# data[].attributes.body
Keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, kolaborasi

# data[].attributes.body
1. Beriman Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2. Berkebhinkenaan Global

3. Gotong royong

4. Bernalar kritis

5. Kreatif

# data[].attributes.headline
Prinsip pembelajaran PM sama dengan 3 pilar PM. Yang mana pembelajaran itu awalnya harus sadar dulu lalu bermakna agar menjadi pembelajaran yang menyenangkan 

# data[].attributes.subject
Prinsip pembelajaran PM sama dengan 3 pilar PM. Yang mana pembelajaran itu awalnya harus sadar dulu lalu bermakna agar menjadi pembelajaran yang menyenangkan 

# data[].attributes.headline
Ada 8 dimensi profil yg harus dicapai seperti bertaqwa kepada Tuhan YME, dll..

# data[].attributes.subject
Ada 8 dimensi profil yg harus dicapai seperti bertaqwa kepada Tuhan YME, dll..

# data[].attributes.headline
Pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran,bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah  raga secara holistik dan terpadu.

# data[].attributes.subject
Pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran,bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah  raga secara holistik dan terpadu.

# data[].attributes.body
Dimensi profil kelulusan keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kristis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan dan komunikasi

# data[].attributes.headline
Praktik pedagogik, pemanfaatan digital, lingkungan pembelajaran dan kemitraan pembelajaran

# data[].attributes.subject
Praktik pedagogik, pemanfaatan digital, lingkungan pembelajaran dan kemitraan pembelajaran

# data[].attributes.body
Berikut versi singkat dimensi Profil Pelajar Pancasila:

1. Beriman & Berakhlak Mulia –

2. Berkebinekaan Global

3. Gotong Royong

4. Mandiri

5. Bernalar Kritis

6. Kreatif

# data[].attributes.headline
Praktik Pedagogoik, Kemitraan Pembelajaran, Lingkungan Belajar dan Pemanfaatan digital

# data[].attributes.subject
Praktik Pedagogoik, Kemitraan Pembelajaran, Lingkungan Belajar dan Pemanfaatan digital

# data[].attributes.body
Dimensi profil lulusan adalah kerangka kompetensi utuh yang terdiri atas sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang harus dimiliki siswa setelah menyelesaikan pendidikannya.

# data[].attributes.headline
Keimanan dan ketaqwaan, kesehatan, kreativitas, kolaborasi, komunikasi.

# data[].attributes.subject
Keimanan dan ketaqwaan, kesehatan, kreativitas, kolaborasi, komunikasi.

# data[].attributes.body
kolaborasi, kritik dan refleksi

# data[].attributes.body
2. Kemitraan pembelajaran

3. lingkungan pembelajaran

4. pemanfaatan digital

# data[].attributes.body
berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, yang berfokus pada keterlibatan aktif peserta didik untuk memahami, menerapkan, dan merefleksikan pengetahuan

# data[].attributes.body
berkesadaran, menyenangkan dan keterampilan

# data[].attributes.headline
Keimanan dan ketakwaan kepada tuhan yg maha esa, kewargaan, penalaran kritis,kreativitas,kolaborasi,kemandirian,kesehatan dan komunikasi

# data[].attributes.subject
Keimanan dan ketakwaan kepada tuhan yg maha esa, kewargaan, penalaran kritis,kreativitas,kolaborasi,kemandirian,kesehatan dan komunikasi

# data[].attributes.headline
1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

# data[].attributes.subject
1. Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

# data[].attributes.body
2. Kewargaan

3. Penalaran Kritis

4. Kreativitas

5. Kolaborasi

6. Kemandirian

7. Kesehatan

8. Komunikasi

# data[].attributes.body
Bermakna

Menggembirakan

# data[].attributes.body
1. Aspek pedagogik

2. Mitra belajar

3. Lingkungan belajar

4. Pemanfaatan media digital

# data[].attributes.body
1. Mencipta

2. Mengevaluasi

3. Menganalisis

4. Menerapkan

5. Memahami

6. Mengingat