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Me chamo Joyce Belmonte, tenho 18 anos de idade, moro na zona norte do Rio de Janeiro, me formei no curso normal no final de 2024 em 2015 estou tendo a oportunidade de ingressar no curso de pedagogia da UERJ. No curso normal eu pude estagiar em turmas de ensino fundamental 1 e educação infantil, foi durante a prática dos estágios que eu pude ter a confirmação de que o curso que eu queria pra vida era a pedagogia! Tenho muito interesse em várias áreas envolvendo educação e pretendo continuar estudando e me aprimorando depois da graduação. Eu gosto muito de ler e meus livros favoritos são o retrato de dorian gray e o jardim secreto, também gosto de ouvir música e desenhar de vez em quando. 💓

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Em nossa primeira aula do primeiro período da disciplina de Tecnologias e Educação, ministrado pela professora Tania Lucia, foi passado o texto "O homem e as máquinas" de Lucia Santaella". A autora analisa a relação entre seres humanos e máquinas divididas em três níveis, o primeiro seria as Máquinas Musculares, surgiram com a Revolução Industrial, especialmente com o motor a vapor. Essas máquinas substituem e amplificam a força física humana, mecanizando tarefas repetitivas e pesadas. Um grande exemplo prático está presente no grande clássico do cinema "Tempos Modernos" estrelado por Charles Chaplin, a obra retrata a desumanização do trabalho durante a Revolução Industrial, quando o homem passa a ser controlado pelo ritmo das máquinas, tornando-se uma extensão delas. O  segundo nível são as Máquinas Sensórias, diferentes das musculares, funcionam como extensões dos sentidos, sobretudo visão e audição. Ex.: fotografia, cinema, rádio, TV. E por fim, o último nível seria o de Máquinas Cerebrais (representadas pelos computadores). A partir do modelo de Turing, essas máquinas deixam de apenas replicar esforços físicos ou sensórios e passam a processar símbolos, simulando atividades cognitivas. E partir disso, compreendemos toda a evolução, envolvendo a internet, redes digitais e as máquinas cada vez mais integradas ao cérebro e sentidos humanos. A evolução das máquinas mostra como o ser humano foi ampliando suas próprias capacidades: primeiro a força física, depois os sentidos e, por fim, a mente. No século XXI, essa união entre pessoas e tecnologia está mudando profundamente o jeito de viver, criando uma nova forma de existência em que o biológico e o digital se misturam.

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Na quinta aula do primeiro período da disciplina de Tecnologias e Educação, do tema "Redes sociais, Educação e Adolescência" foi realizado um debate entre a turma, tendo como base o vídeo "Uma escola entre redes sociais" localizado no YouTube. O vídeo foi publicado em abril de 2014, gravado em uma escola estadual do rio de janeiro e busca compartilhar o cotidiano de alunos do ensino médio de todos os turnos e professores na escola e suas relações com as redes sociais, em destaque para o Facebook. Justamente por o documentário ter sido feito há mais de 10 anos, podemos notar muitas mudanças de lá pra cá, no vídeo percebemos como o tópico rede social era considerado algo muito novo, é relatado até que alguns professores na época ainda nem possuíam perfil no Facebook. Cenário que atualmente se vê um pouco diferente, visto que atualmente, as redes sociais em geral se fazem muito presente no cotidiano pessoal das pessoas e até no escolar, como por exemplo adicionar um professor no seu Instagram, Facebook ou Whatsapp se tornou algo comum, em contraponto, no documentário notamos que isso ainda era um tópico polêmico entre professores e alunos. Por fim, o principal objetivo do vídeo e consequentemente do nosso debate, foi a reflexão de toda essa interação social tecnológica com o meio escolar. Eu gostei bastante da aula, de todos os  relatos, das reflexões e principalmente de acompanhar a evolução da tecnologia no meio educacional nesses 11 anos desde a publicação do vídeo.

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Na aula do dia 29/09, trabalhamos o texto "O que dizem os memes da Educação na pandemia? (T. Madalena, D. Couto, M. Texeira) produzido em meio a pandemia no ano de 2020. O texto traz reflexões a respeito da educação de maneira leve, através de memes reais publicados na internet envolvendo aula online, ensino a distância e pandemia. Assistimos também o vídeo: "Uma professora de cinema trancada em casa" que mostra a perspectiva de uma professora lidando com o ensino online durante o período de quarentena. A princípio, baseando-se no texto, a turma compartilhou relatos de como foi a experiência de cursar o ensino fundamental e médio neste período, analisamos como os memes refletiam uma realidade caótica de maneira irônica e cheia de sátiras por parte dos alunos, as maiores dificuldades apresentadas foram: a dificuldade de concentração, falta de material didático e até mesmo a falta de aulas e professores. Em contraponto, o vídeo me trouxe uma nova perspectiva a qual eu nunca havia pensado antes, o ponto de vista do professor. A atriz que faz a professora retrata muito bem toda a angústia durante as aulas onlines, a solidão, a sensação de esgotamento, cobrança excessiva e desinteresse por parte dos alunos. Por fim, finalizando a aula, a professora Tânia Lucia explicou as diferenças entre aula online, ensino a distância, remoto e semi presencial.

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Na sexta aula da disciplina de Tecnologias e Educação, trabalhamos com dois recursos didáticos, o primeiro foi o texto: Produção cultural infantil diante da tela: da TV à internet (G. Girardello) e o segundo foram trechos do vídeo "adultização infantil" do Youtuber Felca. O primeiro foi o texto: Produção cultural infantil diante da tela: da TV à internet (G. Girardello) e o segundo foram trechos do vídeo "adultização infantil" do Youtuber Felca. O texto trata sobre a relação entre crianças pequenas e telas, em ênfase a televisão. Discutimos sobre desenhos animados infantis como meio de rede de apoio e seus possíveis impactos no desenvolvimento cognitivo de uma criança pequena, nesse sentido, acho importante ressaltar que nem todo desenho animado é necessariamente infantil ou adequado. O que uma criança assiste gera um impacto direto em seu vocabulário, pensamentos,  conhecimentos etc... Como futuros pedagogos, é de importância conhecermos conteúdos infantis diversos e tentar mediar o melhor para nossos alunos, portanto deixo algumas recomendações de desenhos animados que agregam no desenvolvimento dos pequenos: Bluey,Show da luna,Caillou,Meu amigo Totoro,Daniel Tigre e Charlie e Lolla. Todos esses desenhos trazem um vocabulário rico e adequado, lições valiosas e baixo estímulo visual. O segundo material didático, foi o vídeo sobre adultização infantil do YouTuber Felca, o vídeo expõe uma série de casos de menores de idade tendo suas imagens expostas de maneira sexualidade na internet, e além disso, sendo monetizadas. É o caso do influenciador Hytalo Santos que viralizou nas redes sociais com sua "turma" composta por crianças e adolescentes consumindo bebidas alcoólicas, fazendo danças sensuais com roupas inapropriadas e por aí vai. Outro caso citado no vídeo, foi o de Bel para meninas, uma menina que cresceu fazendo conteúdos em seu canal no YouTube desde pequena e como essa exposição precoce gerou traumas na menina. No decorrer da aula tivemos questionamentos sobre a profissão de influencer digital para crianças, os riscos de exposição de menores em redes sociais e o fenômeno da própria adultização e como isso pode impactar na sala de aula. Gostei bastante desse aula, acho que o texto e o vídeo trazem reflexões muito boas.

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Na aula do dia 13/09/2025, trabalhamos o texto "Máquinas Companheiras" de Giselle Beiguelman. Nesse ensaio, a autora traz a relação do ser humano com as "máquinas", mas especificamente a inteligência artificial. Giselle é uma professora e artista que utiliza a I.A como forma de criar suas artes, no texto ela traz sua experiência utilizando o chat gpt. Giselle afirma também que o objetivo do texto não é convencer o leitor de que o Chat GPT é bom ou ruim, ela frisa que o aplicativo acerta bastante mas também erra bastante e que isso pode variar de acordo com a maneira que você se comunica com ele, o famoso prompet. Quanto mais detalhado for o prompet, maior a chance de sair um resultado coerente, no final ela afirma: "Não posso dizer que eu e as IAs ficamos amigas, mas conseguimos estabelecer regimes de parceria e laços provisórios que me reeducaram." Gostaria de complementar a publicação com uma opinião pessoal minha, no qual eu não considero as imagens que Giselle criou a partir de inteligência artificial de valor propriamente artístico, acho que isso descredibiliza quem realmente cria arte de maneira orgânica e do zero. Bem, a partir dai, a turma presente na aula debateu a respeito do uso da inteligência artificial na sociedade, mencionamos o uso das i.as como meio de terapia, cmo uma companheira ou amiga do ser humano e até onde vai essa relação com as máquinas. Foi dito também a respeito da criação de imagens que se baseiam em esteriótipos racistas, por exemplo, ao pedir para o chat gpt gerar a imagem de uma pessoa pobre, a tendência é de na maioria das vezes gerar a imagem de uma pessoa negra, associando uma coisa a outra. Por fim, acho que a lição que fica é de que a i.a pode ser uma grande aliada sim, mas que deve ser utilizada com atenção e não deve ser seguida a risca.

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Adolescência é uma minissérie britânica da Netflix lançada em 2025. A história mostra Jamie, um garoto de 13 anos acusado de matar uma colega de escola. A partir daí, tudo gira em torno da investigação e das consequências desse crime na vida dele e da família.Os episódios são gravados em plano-sequência, o que deixa tudo mais real e tenso. A série fala sobre temas bem atuais, como redes sociais, bullying e a dificuldade de crescer num mundo cheio de pressão. É uma produção forte, envolvente e que faz pensar sobre o que significa ser adolescente hoje. No primeiro episódio, vemos tudo pela visão do próprio Jamie, tentando entender o que aconteceu e lidar com o medo e a confusão. O segundo mostra o olhar dos pais dele, revelando os conflitos familiares e a dificuldade de acreditar no filho. O terceiro foca na psicóloga da escola, que tenta ajudar, mas também se envolve emocionalmente com o caso. No último episódio, a história é contada pela polícia, juntando as peças e mostrando a verdade por trás do crime.