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La gestión educativa estratégica se centra en la mejora continua de la calidad educativa,  Por ello, se debe combinar la gestión diaria con la planificación estratégica para anticipar cambios, definir una visión clara, tomar decisiones informadas y motivar al equipo para alcanzar metas comunes. 

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Liderazgo estratégico en la administración institucional:

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Liderazgo estratégico en la administración institucional:

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Establecer una visión y misión clara para la organización. Definir hacia dónde se dirige la empresa y cuál es su propósito fundamental. Ser capaz de comunicar la visión de manera eficaz a todos los niveles de la organización. Fomenta la motivación y el compromiso de los participantes desde la comunidad educativa.  Fomentar un ambiente de innovación y la creatividad. 

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Competencias Éticas del líder administrativo:

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Competencias Éticas del líder administrativo:

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La Administración institucional con el factor de la Ética profesional constituye un fundamento indispensable hacia los docentes y administrativos al gestionar sus ideales de auto conocimiento, productividad, creatividad y socialización. El Código de ética profesional tiene el propósito de fortalecer la labor de los docentes y el liderazgo administrativo.

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Administración Institucional y la Ética Profesional:

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Administración Institucional y la Ética Profesional:

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Tener el titulo acreditado para ejercer su profesión. Actualizar sus competencias. Fortalecer el reconocimiento de su remuneración económica. Considerar el aula de clases y su institución educativa como altar y templo. Considerar su cátedra con el máximo de respeto al ejercicio de su profesión. 

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Para el cumplimiento eficiente de sus funciones o el desempeño ético de sus roles, el gerente como líder necesita desarrollar determinadas habilidades.
  Habilidad Técnica:  Implica la capacidad para usar el conocimiento técnico, los métodos, las técnicas y los medios necesarios para la ejecución de tareas específicas. Puede ser obtenida mediante educación formal o a través de la experiencia personal o de otros.
Habilidad Humana: Es el conjunto de aptitudes necesarias para relacionarse con otras personas y trabajar en grupos hacia el logro de objetivos comunes. Incluye el autoconocimiento, la empatía y las habilidades para la comunicación.
Habilidad Conceptual:  Consiste en la capacidad para entender y para leer el entorno y para diseñar nuevos modelos de organización y conducción. 
 Sin embargo, la importancia relativa de estas habilidades varía según el nivel gerencial, la habilidad técnica es crucial en los niveles inferiores de mando, la habilidad conceptual su importancia se acrecienta mientras más elevado sea el nivel del directivo. La habilidad humanística es esencial en todos los niveles, aunque parece tener mayor importancia en los niveles más bajos.

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Habilidades Éticas del gerente en la Administración Institucional Educativa:

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Habilidades Éticas del gerente en la Administración Institucional Educativa:

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La Administración Moderna se destaca por los siguientes aspectos:a) Comparte con sus colaboradores los objetivos y prioridades. b) Utiliza el consenso para llegar a acuerdos. c) Estimula la participación d) Se preocupa por mejorar continuamente la comunicación.f) Analiza y evalúa, los logros alcanzados, y las posibles medidas correctivas. Otras.

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Los factores que favorecen, en sentido positivo, una buena labor en la administración Institucional:Motivación para dirigir, Inteligencia,  Capacidad de análisis y de síntesis,  Capacidad de comunicación,  Dotes de Psicología,  Capacidad de escuchar,  Espíritu de observación,  otras.

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Factores de éxito en la administración institucional:

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Factores de éxito en la administración institucional:

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Hay dos puntos de analizar del acto administrativo institucional, ellos son: El Normativo. Especifica lo que se espera que haga el director se ha vinculado a las clásicas funciones: planificación, organización, coordinación, control y evaluación.El Descriptivo. Se centra en las actividades que un gerente ejecuta. Las cuales se pueden resumir en cuatro categorías:a) Personales, b) De interacción, c- Actividades administrativas y d) Técnicas.

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Se conoce que, el director o gerente es responsable del éxito o el fracaso de la administración escolar, por ende, es importante mencionar algunos conceptos sobre Gerencia: Crosby (2007), define como: "El arte de hacer que las cosas ocurran".Krygier, (2008) define como: Un proceso que implica la coordinación de todos los recursos disponibles en una organización para que a través del proceso de administración se logren objetivos previamente establecidos. 

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Al respecto, Cabero, J. (2016) considera que: “El estudiante de e-learning deberá dominar una serie de destrezas: conocer cuándo hay una necesidad de información, identificar esta necesidad, saber trabajar con diferentes fuentes y sistemas simbólicos, dominar la sobrecarga de información, evaluarla y discriminar su calidad, organizarla, tener habilidad para la exposición de pensamientos, ser eficaz en el uso de la información para dirigir el problema y saber comunicar la información encontrada a otros”.
En otras palabras, el enfoque: Didáctica de la Administración E-learning surge en los inicios de la segunda guerra mundial, resaltando el carácter democrático de la administración y organización educativa, dado que, las personas son motivadas por ciertas necesidades y alcanzan sus satisfacciones primarias a través, de los grupos con los cuales interactúan.
Por consiguiente, la Didáctica de la Administración y organización mediante el Project Based Learning, frente al espejo de la Administración Científica de Taylor, hace énfasis en el comportamiento del ser humano por ello, se fundamenta en la teoría de la motivación social.
  