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Descripcción de situación conflictiva en el Aula

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Descripcción de situación conflictiva en el Aula

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Encabezamiento y Descripcción del ejercicio (I)

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Encabezamiento y Descripcción del ejercicio (I)

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Encabezamiento y Descripcción del ejercicio (II)

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Encabezamiento y Descripcción del ejercicio (II)

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Descripcción de 5 alumnos y encuadre sociométrico

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Descripcción de 5 alumnos y encuadre sociométrico

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Descripción de 5 alumnos y asignación de estatus sociométrico

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	¿Crees que el estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes puede estar relacionado con el tipo de apego desarrollado durante la etapa infantil y con el tipo de educación parental recibida? 

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	¿Crees que el estatus sociométrico de cada uno de los estudiantes puede estar relacionado con el tipo de apego desarrollado durante la etapa infantil y con el tipo de educación parental recibida? 

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Estatus Sociométrico versus tipos de Apego

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	¿En qué sentido los diferentes fenómenos de influencia grupal estudiados en el tema «Desarrollo social e influencia grupal durante la adolescencia» pueden influir sobre el comportamiento de cada uno de los estudiantes que has descrito? 

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	¿En qué sentido los diferentes fenómenos de influencia grupal estudiados en el tema «Desarrollo social e influencia grupal durante la adolescencia» pueden influir sobre el comportamiento de cada uno de los estudiantes que has descrito? 

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Efectos de los fenómenos de influencia grupal

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Soy Líder; escucho, ayudo a los demás, me gusta relacionarme, y me gusta aprender.

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Soy controvertida; a veces buena y otras una pesadilla.... según me pilles... pero los adultos nunca me pillan!

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Soy el ignorado; yo paso..., prefiero ir a mi bola! ... son todos muy pesados!

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Soy promedio; Pues sí..hago lo que me dicen... o lo que mi grupo me muestra... no soy un crack pero ahi estoy con todos para lo bueno y para lo malo!

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Rechazado-Agresivo: Las cosas están para tomarlas... y yo lucho siempre! hay que ser el primero...compartir es de cobardes y débiles!... que pringue otro!

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¿crees que María Freire puede intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste en el comportamiento social de los estudiantes? ¿Qué acciones o estrategias llevarías a cabo para producir ese ajuste? 

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¿crees que María Freire puede intervenir en las relaciones entre iguales para provocar un ajuste en el comportamiento social de los estudiantes? ¿Qué acciones o estrategias llevarías a cabo para producir ese ajuste? 

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crees que María Freire puede intervenir en

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Legislación: Real Decreto 217/2022,  Art.6

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Legislación: Real Decreto 217/2022,  Art.6

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Legislación: Real Decreto 217/2022,  Art.7

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Legislación: Real Decreto 217/2022,  Art.7

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¿Sería oportuno el realizar un sociograma en clase? ¿Qué tipo de información se adquiere a través de este y para qué resulta útil?

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¿Sería oportuno el realizar un sociograma en clase? ¿Qué tipo de información se adquiere a través de este y para qué resulta útil?

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Consideras oportuno el realizar un sociograma en