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El dia martes tuve clase con mi maestro, se presento con el grupo ya que era la primera clase que teniamos con el, ademas de su presentacion e introduccion a su materia, tuvimos la primer actividad la cual se trataba de un cuadro SQA, en el que teniamos que escribir que sabiamos, que queremos saber, y que aprenderemos a lo largo del curso en su materia, luego de eso el maestro nos explico la forma en que trabajariamos con el que seria a travez de la plataforma Padlet, nos pidio que buscaramos en internet como usarla y de igual forma le pidio a los alumnos que ya conocian la plataforma que apoyaran a los demas que no tenian idea de como hacer su muro digital. Una vez creado el muro digital nos pidio que subieramos en nuestro muro la primer actividad que seria el cuadro SQA y posteriormente mandar a su correo el link de nuestro muro para que el pudiera ingresar y ver nuestras actividades.

El dia jueves el profesor nos entrego dos hojas en las que venia una lectura con el tema de "Fines de la educacion", leimos en grupo la lectura y posteriormente utilizamos la informacion de la lectura para hacer un mapa iconico, luego de hacer el mapa iconico nos pidio que subieramos nuestra actividad al muro digital y nos explico que cada semana realizariamos un diario de clase donde escribiremos lo que hicimos y lo que vimos en las clases de la semana.

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Lo que quise expresar con mi dibujo es el ideal de una escuela libre y accesible para todos.

El cartel grande, sostenido por la persona de en medio muestra una escuela como símbolo del lugar de aprendizaje. La paloma blanca representa la paz y la libertad que debe existir en la educación, mientras que las personitas simbolizan a la diversidad de estudiantes, sin distinción de género, que tienen derecho a ser parte de ella.

El segundo cartel, con elementos adicionales como los libros abiertos, el árbol con raíces, las manos entrelazadas y el mundo, refuerza esta idea. Juntos, estos símbolos transmiten el mensaje de que la educación debe ser una herramienta para el crecimiento personal y la unidad global, accesible para todos por igual, sin importar su origen o condición.

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Al expresar este concepto, aprendí la importancia de utilizar símbolos visuales para comunicar ideas complejas de manera mas sencilla. Me di cuenta de que un dibujo puede transmitir un mensaje de inclusión, libertad y equidad de una forma que las palabras a veces no logran.

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La actividad de hoy el profesor empezo por escribir en el pizarron "1er Plano" y comenzo con dividir el salon poniendo a todos los hombres de un lado y a todas las mujeres del otro lado, posteriormente siguio clasificando a el grupo por diferentes caracteristicas como el color de ojos, color de piel, estatura, y cada clasificacion la llamaba "plano" (2do Plano, 3er Plano, etc.)

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Despues de la actividad ya redactada, el profesor con apoyo de la lectura que nos dio como material de clase (Perspectiva de Genero), dio su clase y abrio debate al tema explicando cada punto que la lectura tenia, hablando de el genero, de la identidad y de diferentes conceptos acerca o relacionados con la educación, estuvimos debatiendo junto con las ideas de mis compañeros de clase acerca de varias circunstancias por las que ellos pasaron en su escuela, desde primaria hasta preparatoria, una compañera hablo de como su maestra de matematicas en la primaria siempre buscaba poner a las mujeres por encima de los hombres y que eso de cierta forma afecto a sus compañeros en este caso niños de primaria, otra compañera menciono que en su preparatoria se les negaba el acceso a los hombres que llevaban aretes, negando asi el paso a la institucion y a la eduacion en si. Tambien el profesor impartio una dinamica llavada "llovisnita", en donde teniamos que aplaudir cuando el decia esa palabra y teniamos que marchar cuando decia la palabra "trueno", fue una dinamica divertida que ayudo a tener un poco de activacion en el salon.

Un concepto que me llamo mucha la atencion y no habia escuchado antes es "co-educacion", la definicion que me dio el aparatito es "enfoque pedagógico que busca la igualdad de oportunidades, la eliminación de estereotipos de género y el desarrollo integral de todas las personas, sin distinción de sexo o identidad de género, en un espacio de aprendizaje compartido y colaborativo", con mis palabras o lo que yo tenia pensado escuchando solo esa palabra, crei que se referia a impartir la educacion tanto a hombres como a mujeres o independientemente sus gustos, costumbres etc. y mi pensamiento no estaba muy alejado a la realidad.

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Carta a mi compañera para convencerla de venir a Mexico a un colegio privado

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Carta a mi compañera para convencerla de venir a Mexico a un colegio privado

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Enfoques y filosofía: Tendencias actuales de la educación (2 de Octubre 2025)

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Enfoques y filosofía: Tendencias actuales de la educación (2 de Octubre 2025)

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La relación entre el conocimiento y la realidad.

El conocimiento es el conjunto de ideas, conceptos y datos que la mente humana construye sobre el mundo y la realidad es todo lo que existe fuera de esa explicación.

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¿Qué conozco de la historia de este país?

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¿Qué conozco de la historia de este país?

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se algunas fechas importantes como la independencia de mexico, la revolucion y la batalla de puebla, fuera de eso no conozco mucho porque nunca fue de mi interes.

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El dia de hoy llegue un poco tarde y la clase ya habia comenzado, cuando llegue estaban leyendo una lectura, y al abrir dicha lectura y escuchar de lo que trataba me di cuenta de que era una carta de una persona escribiendole una carta a otra, con la fecha de 1822 acerca de su escuela, describia su escuela y junto con el maestro y apoyo de los compañeros comentabamos acerca de como han cambiado las cosas con el tiempo, tambien de como han habido algunas cosas que se siguen usando en la actualidad, cosas que a diferencia de las otras, son muy positivas en comparacion. Lo que llamo mucho mi atencion ademas de estas diferencias de como antes a pesar de que reconocia el esfuerzo de los estudiantes, tambien se castigaba lo que estuviera mal, pero lo que mas llamo mi atencion fue el horario tan extenso que tenian en la escuela, que entraban a las 8 de la mañana y salian a las 12, y despues regresaban a las 3 para despues salir a las 5.

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¿Porque es importante la estructura del sistema educativo mexicano para mi formación como maestro de secundaria?

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¿Porque es importante la estructura del sistema educativo mexicano para mi formación como maestro de secundaria?

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Me dice que debo hacer dentro de la secundaria, pienso que no puedo ser un buen maestro de secundaria si no entiendo el sistema donde voy a trabajar. Es como mi manual de operación.

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¿Qué es federalismo?

Modelo de organizacion politico-administrativo en la que distintos estados se unen y sacrifican parcialmente sus autonomias, en funcion de componer un sistema federal mayor y mas fuerte.

¿Qué entiendo por federalismo educativo?

Que la educación no la controla una sola persona o nivel de gobierno. Es un trabajo en equipo donde se busca que la educación sea coherente y equitativa en todo el país, pero al mismo tiempo flexible y relevante para cada comunidad o estado.

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Integrantes del Equipo:

Karla Sofia Cortes Castilleja

Oziel Iván De la Rosa Dávila

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Conclusiones El federalismo educativo en México ha generado un marco que permite la adaptación de políticas educativas a las realidades locales. Sin embargo, persisten retos significativos como la desigualdad en la calidad educativa y la falta de recursos en diversas regiones, lo

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¿Qué es un texto normativo y legal?

Es un documento que establece reglas, leyes y normas para regular el comportamiento y las acciones de las personas en una sociedad

¿Qué características mínimas deben tener las escuelas de educación básica en México en lo relativo a su infraestructura?

Deben contar con infraestructura que garantice seguridad, higiene y comodidad, incluyendo espacios suficientes y accesibles, condiciones de seguridad, mobiliario adecuado, y servicios básicos como agua, electricidad e internet. También se requiere accesibilidad universal, con rampas y circulaciones continuas para personas con movilidad reducida, además de instalaciones recreativas y para el aprendizaje.

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¿Que es la carrera docente?

Para mí, la carrera docente no es solo un trabajo, es mi vida. Es el camino que elijo para enseñar lo que me apasiona y, lo más importante, es la forma en que voy a ayudar a los jovenes a crecer y a que les vaya bien. Es algo que no se acaba al graduarme, se trata de seguir aprendiendo todos los días.

¿Como debe ser la formacion inicial de los docentes?

Pienso que debería ser menos teoría y mucha más práctica. Necesitamos que nos enseñen a pararnos frente a 30 adolescentes y no morir en el intento. Quiero saber cómo manejar el relajo, cómo calmar un pleito o cómo usar bien la tecnología para que estemos preparados para lo que pasa de verdad en una secundaria, no solo en los libros.

¿Cual debe ser la percepcion salarial de un docente?

Creo que el sueldo debe ser justo. Debería reflejar todo el esfuerzo que le metemos. No solo es dar la clase, tambien es planear, calificar y muchas veces ayudar fuera de horario. Los maestros deberian de poder vivir tranquilos, sin la necesidad de tener que buscar otro trabajo por las tardes o los fines de semana. Si el sueldo es bueno, más gente talentosa se va a animar a ser maestro. Valemos lo que hacemos.

¿Cuales son las condiciones laborales de los docentes?

Las condiciones laborales deberían darnos un sistema de apoyo muy sólido. Ser maestro de secundaria es muy pesado emocionalmente porque no solo damos clases, también lidiamos con muchos problemas de los jovenes. Y claro que tengamos materiales decentes. Necesitamos que la escuela nos dé los libros, la tecnología y las cosas básicas que necesitamos en el aula, para no tener que estar poniendo de nuestro propio dinero todo el tiempo.

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Reglamento Escolar para una Sana Convivencia

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Reglamento Escolar para una Sana Convivencia

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1. Trata a todos con respeto, cortesía y empatía, sin excepción.

2. Prohíbe y reporta cualquier forma de acoso, bullying o discriminación.

3. Utiliza siempre un vocabulario apropiado y evita los insultos o agresiones verbales.

4. Resuelve los conflictos mediante el diálogo y la mediación, nunca con violencia física o verbal.

5. Llega a tiempo a la escuela y a todas tus clases para no interrumpir las actividades.

6. Mantén la atención y el silencio necesarios mientras el profesor o un compañero esté hablando.

7. Mantén los dispositivos electrónicos apagados y guardados durante las horas de clase.

8. Cuida, mantén limpios y evita dañar los salones, baños y el mobiliario escolar.

9. Utiliza la vestimenta adecuada o el uniforme de manera correcta.

10. Asume la responsabilidad de tus actos y atiende las consecuencias que se deriven de ellos.

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Preguntas sobre CTE

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Texto Clase 09-Dic Acuerdo sobre Consejos Técnico Escolares de Educación Básica 

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Texto Clase 09-Dic Acuerdo sobre Consejos Técnico Escolares de Educación Básica 

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El Consejo Técnico Escolar (CTE) se erige como el corazón pulsante de la gestión pedagógica y la mejora continua dentro de cualquier centro educativo. Más que una simple serie de reuniones, es concebido como un órgano colegiado de máxima importancia, donde directivos y docentes se congregan periódicamente para un ejercicio de autoevaluación y planeación estratégica. Su esencia radica en despojar a la práctica docente de su carácter aislado y transformarla en un esfuerzo colectivo. El propósito central del CTE es garantizar el máximo logro de aprendizaje de todos los estudiantes, lo cual solo es posible a través del análisis riguroso de los resultados educativos y el consecuente diseño e implementación de estrategias pedagógicas pertinentes al contexto específico de la escuela. En este sentido, la riqueza del CTE reside en la horizontalidad del diálogo; se convierte en un foro para el intercambio de buenas prácticas, la resolución colaborativa de problemáticas del aula y la toma de decisiones informadas que impactan directamente en el currículo y la didáctica. Sin embargo, su desafío constante es evitar la burocratización, asegurando que el tiempo invertido se centre en la reflexión pedagógica profunda y no en tareas administrativas. Cuando el CTE logra traducir su análisis en un Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) vivo y accionado en el aula, se reafirma como el motor de cambio y la principal herramienta que tienen las escuelas para avanzar hacia la excelencia educativa, haciendo de la responsabilidad compartida la clave para la transformación escolar.

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En esencia, el Consejo Técnico Escolar (CTE) es el momento donde todos los maestros y directivos nos juntamos a pensar cómo le está yendo a nuestros alumnos. Entendí que no es solo una junta más, sino el espacio clave para detenernos, vernos a la cara y ser honestos sobre lo que funciona y lo que no en nuestras clases.

Lo más importante que me llevo es que el CTE nos obliga a trabajar juntos. Es decir, la responsabilidad de que un alumno aprenda no recae solo en un maestro, sino que es una responsabilidad compartida por toda la escuela. Ahí diseñamos las estrategias concretas para mejorar y asegurarnos de que el aprendizaje de los estudiantes sea la prioridad principal. Es el motor para que la escuela realmente cambie y mejore.