# data[].attributes.headline
Thành Viên: Trần Anh Tùng, Trần Phúc Hưng, Nguyễn Ngọc Linh Đan, Nguyễn Hữu Nhân, Nguyễn Ngọc Minh Anh, Phan Trường Nguyên.

# data[].attributes.subject
Thành Viên: Trần Anh Tùng, Trần Phúc Hưng, Nguyễn Ngọc Linh Đan, Nguyễn Hữu Nhân, Nguyễn Ngọc Minh Anh, Phan Trường Nguyên.

# data[].attributes.body
Yêu cầu: Đọc bài mẫu phân tích nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" trích "Dế mèn phiêu lưu ký" (Tô Hoài)

Câu 1: Bài viết viết theo ngôi kể thứ mấy?

--> Bài viết được kể theo ngôi thứ ba

Câu 2: Bài viết viết về nhân vật nào? Trong tác phẩm nào?

-->  Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm “ Dế Mèn Phiêu Lưu Ký” của Tô Hoài.

Câu 3: Bố cục bài viết gồm mấy phần? Là những phần nào?

-->  Bố cục bài viết được chia thành 3 phần, gồm phần mở bài, thân bài và kết bài.

Câu 4: Nội dung của phần mở bài là gì?

--> Nội dung của phần mở bài là giới thiệu nhân vật dế mèn và nêu ý kiến về đặc điểm của nhân vật dế mèn

Câu 5: Phần thân bài thể hiện nội dung gì?

--> Nội dung phần thân bài là giới thiệu về tác giả tô hoài và tác phẩm dế mèn phiêu lưu kí.

Nêu những ấn tượng ,đặc điểm thứ nhất và thứ hai của nhân vật dế mèn

Nêu những trích dẫn từ truyện để tăng tính thuyết phục cho người đọc

Phân tích bàn luận những dẫn chứng để làm rõ đặc điểm nhân vật dế mèn

Câu 6: Phần kết bài thể hiện nội dung gì?

--> Nội dung của phần kết bài :khặng định lại ý kiến về đặc điểm của nhân vật,nêu cảm nghĩ về nhân vật

Câu 7:Người viết đã chỉ ra những đặc điểm nào của nhân vật được phân tích?

Ngoại hình

--> Dế Mèn được miêu tả là một chàng dế cường tráng, khỏe mạnh với đôi càng mẫm bóng, vuốt nhọn, đôi cánh dài, và một màu nâu bóng mỡ, rất ưa nhìn.

Tính cách:

--> Kiêu căng, hợm hĩnh, xốc nổi, thích chọc ghẹo, thiếu suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, biết hối lỗi và rút ra bài học

Câu 8: Người viết đã sử dụng những bằng chứng nào trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình?

--> Dẫn chứng từ hành động và lời nói của Dế Mèn trêu chị Cốc, gây ra cái chết của Dế Choắt.

Câu 9: Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn như thế nào?

--> Nhận xét nghệ thuật xây dựng của nhân vật:

Các nhân vật được xây dựng với những đặc điểm riêng dễ dàng nhận thấy

Nhân vật xuất hiện trong tình huống hợp lý gỡ nút thắt của cao trào

Tác giả tạo dựng các nhân vật với tâm lý trạng thái cảm xúc phong phú bằng những câu thoại

Câu 10: Chỉ ra các câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn.

-->Trong bài "Bài học đường đời đầu tiên", người viết đề cập đến chú Dế Mèn là có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, phong thái “thanh niên”, luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình." Dế Mèn còn được miêu tả với tính cách kiêu căng, xốc nổi, dẫn đến những hành động thiếu suy nghĩ, gây ra cái chết của Dế Choắt.

Câu 11: Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm gì khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học?

--> Qua phân tích mẫu em rút ra được kinh nghiệm để làm một bài phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học là:

Chọn nhân vật có tính cách đa dạng thú vị

Thu nhập các tư liệu về nhân vật ngoại hình lời nói hành động suy nghĩ mối quan hệ với các nhân vật khác

Lập sơ đồ các ý phân tích từng đặc điểm nhân vật

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/17jDSmuiCjICkttX_ckNbR0aAfkMumwwEprsS9TxTWkY/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Nhóm 2 :                                                                           Thành viên : Gia Hân , Thuỳ Phương , Trường An, Yến Nhi , Phương Thảo , Nhã Uyên.

# data[].attributes.subject
Nhóm 2 :                                                                           Thành viên : Gia Hân , Thuỳ Phương , Trường An, Yến Nhi , Phương Thảo , Nhã Uyên.

# data[].attributes.body
Câu 1 :

-Bài được viết theo ngôi kể thứ nhất

Câu 2:

-Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn , trong tác phẩm ''Bài học đường đời đầu tiên” trích “Dế mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài

Câu 3 :

-Bố cục bài viết gồm : 3 phần

Là những phần : thân bài , mở bài , kết bài

Câu 4 :

-Nội dung của phần mở bài là : Giới thiệu về nhân vật Dế Mèn và nêu cảm nghĩ về nhân vật Dế Mèn .

Câu 5 :

-Phần thân bài thể hiện nội dung là:

+Thân bài tập trung vào việc phân tích các đặc điểm của nhân vật Dế Mèn . Người viết đi sâu vào cả ngoại hình (cường tráng , bảnh bao ) và tính cách ( kiêu căng , tự phụ, hóng hách ). Đồng thời , phần này cũng phân tích hành động và lời nói của nhân vật , đặc biệt là qua cuộc đối thoại với Dế Choắt và trò đùa với chị Cốc , từ đó làm nổi bật hậu quả của thói xấu và sự trưởng thành của Dế Mèn sau bài học đắt giá .Bên cạnh đó , người viết còn nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Tô Hoài .

Câu 6 :

-Phần kết bài thể hiện nội dung là : Khẳng định lại ý kiến của người viết về đặc điểm nhân vật Dế Mèn , và nêu cảm nghĩ về nhân vật này .

Câu 7 :

- Người viết đã chỉ ra những đặc điểm của nhân vật được phân tích là : Đôi càng mẫm bóng'', những cái vuốt ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt ", ' thân hình rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn '', đầu to ra và nổi từng tảng , rất bướng '', hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp ", ''sợi râu dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng "

Câu 8:

-Người viết đã sử dụng những bằng chứng để làm sáng tỏ về nhận định nhân vật của mình là : sử dụng các bằng chứng trực tiếp từ tác phẩm , bao gồm :

+Miêu tả ngoại hình : '' Đôi càng mẫm bóng'', những cái vuốt ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt ", ' thân hình rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn '', đầu to ra và nổi từng tảng , rất bướng '', hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp ", ''sợi râu dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng "

Câu 9 :

-Người viết đã nhận xét về nghệ thuật xây dựng bài viết của tác giả là : Nhà văn Tô hoài đã chọn lọc tỉ mỉ những chi tiết sâu đậm của Dế Mèn để in sâu vào tâm trí người đọc , dễ mang lại thiên cảm và sự gần gũi với người đọc

Câu 10 :

-Các câu nêu ý nghĩa hình tượng nhận vật là : tác giả muốn nhắn gửi đến cho người đọc về tính khiêm nhường trong cuộc sống , không nên hung hăng để sau này rước hoạ vào thân, chuốc lấy những bài học cay đắng cho bản thân mình

Câu 11 :

-Em rút ra được kinh nghiệm khi viết bài văn là : xác định bố cục rõ ràng , mở bài nêu tên tác giả -luận điểm, thân bài phân tích tính cách nhân vật gắn với dẫn chứng , kết bài khái quát ý nghĩa , nêu cảm nghĩ và khẳng định lại ý kiến của người viết về đặc điểm nhân vật

# data[].attributes.headline
THÀNH VIÊN: NGUYÊN HƯNG, BẢO ANH, ĐỖ QUYÊN, HUỲNH NGỌC KHÁNH AN, MAI KHANH, TẤN HƯNG

# data[].attributes.subject
THÀNH VIÊN: NGUYÊN HƯNG, BẢO ANH, ĐỖ QUYÊN, HUỲNH NGỌC KHÁNH AN, MAI KHANH, TẤN HƯNG

# data[].attributes.body
📝VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC 🎊

⛅CÂU HỎI:

👉Câu 1: Bài viết theo Ngôi thứ nhất (người viết xưng "tôi").

👉 Câu 2: Bài viết về nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên", trích từ tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài.

👉 Câu 3: Bố cục bài viết gồm 3 phần gồm:

Mở bài.

Thân bài.

Kết bài.

👉 Câu 4: Nội dung phần mở bài là:

Phần mở bài giới thiệu về tác giả, tác phẩm, và nhân vật Dế Mèn, đồng thời nêu khái quát vấn đề sẽ phân tích (đặc điểm nhân vật Dế Mèn)

👉 Câu 5: Phần thân bài thể hiện nội dung:

Phân tích chi tiết đặc điểm ngoại hình, tính cách, hành động, suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn qua đoạn trích, đồng thời làm rõ sự thay đổi của nhân vật và ý nghĩa bài học mà tác giả muốn gửi gắm.

👉 Câu 6: Phần kết bài thể hiện nội dung:

Khẳng định giá trị bài học mà Dế Mèn rút ra, liên hệ bài học với bản thân người đọc, và nhấn mạnh thông điệp của nhà văn về tính khiêm tốn, sống có tình người.

👉 Câu 7 :Người viết đã chỉ ra những đặc điểm của nhân vật:

+ Ngoại hình:

Dế mèn có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, có phong thái ''thanh niên'', luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình.

Thân hình chú cường tráng, đôi càng mẫm bóng, những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ ngày một cứng lên và nhọn hoắt như lười liềm

Sợi râu dài, uốn cong, hàm răng đen nhánh như hai lưỡi máy làm việc .

+ Tính cách:

tự tin, kiêu căng, xốc nổi, coi thường người khác, thiếu tình thương...

+ Suy nghĩ – hành động: thích chứng tỏ, hay trêu chọc, cư xử ích kỉ nhưng sau đó biết hối hận, rút ra bài học.

👉 Câu 8: Người viết đã sử dụng những bằng chứng trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình

là:

Dẫn chứng từ lời kể của nhân vật Dế Mèn và lời kể của người kể chuyện về: ngoại hình (“đôi càng mẫm bóng...”), lời nói (“tao sắp đứng đầu thiên hạ rồi”), hành động (trêu Dế Choắt, không giúp bạn...), lời nói cuối đời của Dế Choắt (“ở đời mà có thói hung hăng...”).

👉 Câu 9: Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn là:

Bằng nghệ thuật nhân hóa tài tình, với trí tưởng tượng phong phú, những hình ảnh so sánh độc đáo, giàu chất tạo hình, vốn ngôn từ đa dạng với hệ thống động từ, tính từ phong phú, sinh động cùng với lời kể dung dị, tự nhiên, như lời ăn tiếng nói hàng ngày “con nhà võ” “mưa dầm sùi sụt”, Tô Hoài đã làm nổi bật chân dung cũng như tính cách của Dế Mèn. Đặc biệt, khi miêu tả ngoại hình và diễn biến tâm lí của nhân vật Dế Mèn, nhà văn Tô Hoài đã chọn lựa những chi

tiết độc đáo có sức gợi cảm nhằm tác động mãnh liệt đến tình cảm nhận thức của người đọc về tính cách của nhân vật.

👉 Câu 10: Các câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn là:

+ “Thật đáng buồn, tuổi trẻ có nhiều tính tốt và cũng không ít tật xấu…”
+ “Nó là một bài học bổ ích, đáng để học tập với bất kỳ ai.”
+ “Tôi càng tâm đắc, thấm thía hơn về những điều mà nhà văn Tô Hoài muốn nhắn gửi…”

👉 Câu 11: Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học là:

Xác định rõ đặc điểm nổi bật của nhân vật.

Thu thập các tư liệu về nhân vật: ngoại hình, lời nói, hành động, suy nghĩ, mối quan hệ với các nhân vật khác.

Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả.

Đưa ra bài học, liên hệ bản thân.

# data[].attributes.headline
Thành viên: Nguyệt Ánh, Nam Khang, Bảo My, Đức Tiến, Bảo Quyên, Minh Phúc

# data[].attributes.subject
Thành viên: Nguyệt Ánh, Nam Khang, Bảo My, Đức Tiến, Bảo Quyên, Minh Phúc

# data[].attributes.body
Câu 1: Bài viết được kể theo ngôi thứ mấy?

Bài viết được viết theo ngôi kể thứ nhất

Câu 2: Bài viết viết về nhân vật nào, trong tác phẩm nào?

Bài viết về nhân vật dế mèn, trong tác phẩm “ Bài Học đường đời đầu tiên”

Câu 3: Bố cục bài viết gồm mấy phần? Là những phần nào?

Bố cục bài viết được viết theo 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài

Câu 4: Nội dung của phần mở bài là gì?

Nội dung mở bài:giới thiệu về truyện đồng thoại , tác giả Tô Hoài ,nhân vật Dế Mèn và ấn tượng ban đầu về nhân vật

Câu 5:Phần thân bài thể hiện nội dung gì?

Phân tích đặc điểm ngoại hình, tính cách của Dế Mèn . Chỉ ra ưu điểm , nhược điểm của nhân vật Dế Mèn ; nêu diễn biến tâm lý và bài học mà nhân vật đã nhận ra

Câu 6:Phần kết bài thể hiện nội dung gì?

Bài học rút ra từ chuyến đi: Sau nhiều cuộc phiêu lưu, Dế Mèn nhận ra rằng cuộc sống không chỉ là rong chơi và thể hiện sức mạnh, mà cần sống có ích, biết quan tâm, giúp đỡ người khác.

Tư tưởng nhân văn: Tác giả Tô Hoài gửi gắm thông điệp về tình bạn, lòng đoàn kết và tinh thần giúp đỡ lẫn nhau giữa muôn loài.

Ý nghĩa trưởng thành: Dế Mèn từ một chú dế bồng bột, kiêu căng đã trở nên chín chắn, biết suy nghĩ sâu xa hơn về trách nhiệm và lẽ sống.

Thông điệp hòa bình: Qua những câu chuyện chứng kiến và trải qua, Dế Mèn hiểu rằng bạo lực, ức hiếp là nguyên nhân gây đau khổ; chỉ có tình thương và hòa thuận mới đem lại hạnh phúc

Câu 7:Người viết đã chỉ ra những đặc điểm nào của nhân vật được phân tích?

Người viết đã chỉ ra những đặc điểm của nhân vật Dế Mèn là:

Ấn tượng về cái vẻ khỏe khoắn,cường tráng,phong thái “thanh niên”

Tự cao,tự đắc,kiêu căng,xốc nổi.

Thân hình cường tráng,đôi cánh mẫm bóng,những cái vuốt ở chân,ở khoeo cứ ngày một cứng dần lên và nhọn hoắt chẳng khác nào một lưỡi kiếm.Đôi cánh dài kín xuống tận chấm đuôi,..

Câu 8: Người viết đã sử dụng bằng chứng nào để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình?

Những bằng chứng cho thấy việc người viết chỉ ra những đặc điểm về nhân vật Dế Mèn:

Dế Mèn tự giới thiệu và đánh giá về bản thân: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm”.Chính nhịp sinh hoạt đều đặn như vậy mà “Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng”.

Dế Mèn dám đi chọc ghẹo những người hàng xóm mà không biết rằng kì thực họ chỉ nhường nhịn và không muốn chấp với mình. Bản thân luôn tự cho rằng mình là một tay ghê gớm, "có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi".

Câu 9: Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn như thế nào?

Câu 10: Chỉ ra các câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn?

Câu nêu ý nghĩa thường xuất hiện ở phần kết bài hoặc lồng ghép trong phần thân bài , ví dụ:

“Qua nhân vật Dế Mèn, em thấy được sự trưởng thành của con người từ những sai lầm”

“ Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là lời nhắc nhở sâu sắc cho mỗi chúng ta về sự khiêm tốn và trách nhiệm”

“Nhân vật Dế Mèn đã dậy cho chúng ta bài học về hậu quả của thói kiêu căng, xốc nổi”

Câu 11: Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm gì khi viết phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học?

Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm khi viết phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm là:

Chúng ta phải phân tích sâu về nhân vật mà em muốn viết

Trình bày được ý kiến của em về đặc điểm khái quát từ tính cách, phẩm chất nhân vật

# data[].attributes.headline
Thành viên nhóm 8: Lan Vy, Tường Vy, Bảo Ngân , Ngọc Huyền, Đức Thắng, Phu Quy

# data[].attributes.subject
Thành viên nhóm 8: Lan Vy, Tường Vy, Bảo Ngân , Ngọc Huyền, Đức Thắng, Phu Quy

# data[].attributes.body
Bài viết kể theo: ngôi thứ nhất

Bài viết viết về nhân vât, trong tác phẩm:

Bài viết viết về nhân vật “dế mèn” trong “bài học đường đời đầu tiên” trích VB “dế mèn phiêu lưu kí”.

Bố cục bài viết gồm mấy phần là những phần:

Phần 1 (đoạn 1): Giới thiệu về truyện đồng thoại, nêu lên cảm xúc chung về đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”.

Phần 2 (đoạn 2): Giới thiệu về tác giả Tô Hoài.

Phần 3 (đoạn 3): Miêu tả ngoại hình cường tráng của dế mèn ở tuổi thanh niên.

Phần 4 (đoạn 4, 5): Nói về tật xấu của dế mèn là sự tự cao, kiêu ngạo, tưởng mình sắp đứng đầu thiên hạ khiến cho người bạn dế choắt phải chịu hậu quả thay mình.

Phần 5 (đoạn 6): Nhận xét về nghệ thuật của VB.

Phần 6 (đoạn 7): Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của VB đối với bản thân người viết.

Nội dung của phần mở bài là:

Giới thiệu khái quát về truyện đồng thoại, VB “Dế mèn phiêu lưu ký”, tác giả Tô hoài, nguồn gốc của tác phẩm “Bài học đường đời đầu tiên”. Bày tỏ niềm yêu thích đặc biệt với nhân vật Dế Mèn.

Phần thân bài thể hiện nội dung :

-Giới thiệu sâu hơn về tác giả, quê quán, tác phẩm tiêu biểu của ông.

-Nhận xét khái quát về tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”

-Nhận xét về nhân vật Dế Mèn thông qua tác phẩm “Bài học đường đời đầu tiên”, một số câu trích dẫn của nhân vật Dế Mèn.

-Tóm tắt nội dung văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”.

-Nêu, nhận xét về biện pháp tu từ, những từ ngữ, cách miêu tả nhân vật ấn tượng của tác giả Tô Hoài.

Phần kết bài thể hiện nội dung gì:

-Khẳng định lại cảm xúc

-Rút ra bài học từ 2 tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”, “Bài học đường đời đầu tiên”

Người viết đã chỉ ra những đặc điểm của nhan vật được phân tích:

Ngoại hình khỏe mạnh, cường tráng; tính cách trẻ tuổi, tự tin, nhưng cũng kiêu căng đến khi gây hậu quả mới nhận ra và thay đổi

Người viết đã sử dụng những bằng chứng trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho đặc điểm nhân vật của mình:

Dẫn chứng miêu tả ngoại hình (“đôi càng mẫm bóng”, “đôi cánh dài”, “rung rinh hai cái râu”), miêu tả tính cách và hành động (trêu chị Cốc, xúi Dế Choắt trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt), chi tiết Dế Mèn hối hận và rút ra bài học.

Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn:
Một cách sinh động, từ một chú dế có tính cách kiêu căng, tự phụ, hay bắt nạt người khác, qua những bài học đường đời, đã dần dần trưởng thành và có những thay đổi tích cực.

Chỉ ra các câu nêu ý nghĩa và hình tượng của nhân vật được để cập trong đoạn văn:

Ý nghĩa: Nhắc nhở con người cần biết suy nghĩ trước khi hành động, tránh kiêu ngạo, phải biết rút kinh nghiệm từ lỗi lầm.

Hình tượng

Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm khi làm bài phân tích đặc điểm nhân vật trong 1 tác phẩm văn học là:

Luôn bám theo nội dung sách giáo khoa: giới thiệu rõ nhân vật trích dẫn dẫn chứng cụ thể của tác phẩm, hiểu rõ tác phẩm và nhân vật rút ra bài học.

# data[].attributes.headline
trả lời : Câu 7 những đặc đặc điểm của nhân vật được phân tích là:

# data[].attributes.subject
trả lời : Câu 7 những đặc đặc điểm của nhân vật được phân tích là:

# data[].attributes.body
- Ngoại hình nổi bật

- Tính cách ,thái độ ,hành động,

Câu 8 Người viết đã sử dụng những bằng chứng làm sáng tỏ nhận định về đặc điểm nhân vật của mình:

-Ngoại hình:dế mèn đc miêu tả với vẻ ngài cường tráng khỏe mạnh phong thái “thanh niên” đôi càng mẫm bóng thân hình màu nâu bóng mỡ sợi râu dài

- Tính cách:

+ mạnh mẽ thích thể hiện : “bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực ,nên tôi chóng lớn lắm”. “chẳng bao lâu tôi đã trở thành một tràng dế thanh niên cường tráng”

+ kiêu căng , hiếu thắng, tự phụ hóng hách, ích kỷ, lỗ mãng: bản thân cho rằng “có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi. coi thường Dế Choắt :"Chú mày có lớn mà chảng có khôn", "chú mày hôi như cú mèo thế này ta nào chịu được"

- Hành động : mỗi bước đi của cậu trở nên trịnh trọng và khoan thai cho ra cái dáng điệu "con nhà võ", "cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai ,đưa cả hai chân lên vuốt râu, thỉnh thoảng ngứa chân đá một cái". Trêu chọc, coi thường Dế Choắt ,trêu chọc chị Cốc.

# data[].attributes.body
câu 9 : Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dưng nhân vật của nhà văn :

Bằng sự quan sát tỉ mỉ, kĩ lưỡng nhà văn đã tái hiện chân dung của một chàng dế mới lớn thật đẹp đẽ, sinh động

Bằng nghệ thuật nhân hóa tài tình, với trí tưởng tượng phong phú, những hình ảnh so sánh độc đáo, giàu chất tạo hình, vốn từ đa dạng với hệ thống động từ, tính từ phong phú, sinh động cùng với lời kể dung dị, rự nhiên như lời ăn tiếng nói hàng ngày '' con nhà võ'''' mưa dần sùi sụt '' ,Tô hoài đã làm nổi bật chân dung cũng như tính cách của Dế Mèn, đặc biệt khi miêu tả ngoại hình và diễn biến tâm lí của nhân vật Dế Mèn, nhà văn Tô Hoài đã chọn lựa những chi tiết độc đáo có sức gợi cảm nhằm tác động mãnh liệt đến tình cảm nhận thức của người đọc về tính cách của nhân vật

Các nhân vật trong tác phẩm của Tpp Hoài thường mang nét riêng và gợi cho người đọc biết bao điều suy ngẫm

# data[].attributes.headline
Thành viên nhóm 5: Nguyễn Dương Ngọc An,Nguyễn Hà Chi,Lê Thùy Linh,Lê Quang Liêm,Trần Mai Khánh,Lê Ngọc Anh

# data[].attributes.subject
Thành viên nhóm 5: Nguyễn Dương Ngọc An,Nguyễn Hà Chi,Lê Thùy Linh,Lê Quang Liêm,Trần Mai Khánh,Lê Ngọc Anh

# data[].attributes.body
Yêu cầu: Đọc bài mẫu phân tích nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" trích "Dế mèn phiêu lưu ký" (Tô Hoài)

Câu 1: Bài viết viết theo ngôi kể thứ mấy?

--> Bài viết được kể theo ngôi thứ nhất

Câu 2: Bài viết viết về nhân vật nào? Trong tác phẩm nào?

-->  Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm “ Dế Mèn Phiêu Lưu Ký” của Tô Hoài.

Câu 3: Bố cục bài viết gồm mấy phần? Là những phần nào?

--> Được chia làm 3 phần

Mở bài: Giới thiệu chung về đoạn trích “ Bài Học Đường Đời Đầu Tiên” và nhà văn Tô hoài

Thân bài: Phân tích tính cách ban đầu của nhân vật Dế Mèn và tính cách sau khi trải qua bài học đầu tiên. Nêu những biện pháp tu từ được dùng trong văn bản.

Kết bài: Nêu khai quát lại giá trị nội dung nghệ thuật của văn bản. Rút ra bài học của câu chuyện đối với người đọc.

Câu 4: Nội dung của phần mở bài là gì?

-->  Giới thiệu nhân  vật Dế Mèn một chú dế trẻ tuổi có vẻ ngoài cường tráng .Tuy nhiên ,Dế Mèn lại có tính cách kiêu căng tự phụ và thường coi những người xung quanh đặt biệt là Dế Choắt là một chú Dế yếu ớt.

Câu 5: Phần thân bài thể hiện nội dung gì?

--> Cuộc sống tuổi trẻ bồng bột của Dế Mèn: khỏe mạnh, tự tin, nhưng lại kiêu căng, hay trêu chọc kẻ yếu.
Sự việc bước ngoặt: Dế Mèn trêu chị Cốc, gây họa cho Dế Choắt dẫn đến cái chết của bạn.
Bài học rút ra: Từ sai lầm đầu đời, Dế Mèn hối hận và nhận ra cần sống khiêm tốn, biết nghĩ cho người khác, tránh gây điều ác.

Câu 6: Phần kết bài thể hiện nội dung gì?

--> Tâm trạng hối hận sâu sắc của Dế Mèn sau cái chết của Dế Choắt.
Bài học thấm thía mà Dế Mèn ghi nhớ: phải biết sống hòa nhã, khiêm tốn, không kiêu căng, và phải nghĩ đến hậu quả trước khi hành động

Câu 7: Người viết đã chỉ ra những đặc điểm nào của nhân vật được phân tích?

--> Những đặc điểm của nhân vật được phân tích là:

Sự tự tin quá mức biến Mèn trở thành kẻ tự cao, tự đắc, kiêu căng.

Bản thân luôn tự cho rằng mình có thể sắp đứng đầu thiên hạ.

Dế Mèn có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, phong thái “thanh niên”, luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình.

Mèn cứ cho ra cái dáng điệu của “con nhà võ”, “cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu”, “thỉnh thoảng, ngứa chân đá một cái”.

Dế Mèn luôn nhìn Dế Choắt bằng con mắt khinh thường, giễu cợt và bằng giọng kẻ cả,trịch thượng.

Câu 8: Người viết đã sử dụng những bằng chứng nào trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình?

--> Người viết đã sử dụng những bằng chứng nào trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình là :

Dẫn chứng từ hành động và lời nói của Dế Mèn như trêu chị Cốc, gây ra cái chết của Dế Choắt

Sau đó là sự hối hận và rút ra bài học.

Câu 9: Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn như thế nào?

-->

Người chắp bút cho tác phẩm đã xây dựng nhân vật sinh động qua ngôn ngữ kể chuyện hấp dẫn, miêu tả ngoại hình tỉ mỉ, tính cách thể hiện rõ qua hành động,với trí tưởng tượng phong phú, những hình ảnh so sánh độc đáo, giàu chất tạo hình, vốn ngôn từ đa dạng.Tô Hoài đã làm nổi bật chân dung cũng như tính cách của Dế Mèn, đã chọn lựa được những chi tiết độc đáo có sức gợi cảm nhằm tác động mãnh liệt đến tình cảm nhận thức của người đọc.

Câu 10: Chỉ ra các câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn.

-->

"Đọc đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”, trước hết, người đọc ấn tượng về chú Dế Mèn có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, phong thái “thanh niên”, luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình."

"Sự tự tin quá mức biến Dế Mèn trở thành kẻ tự cao, tự đắc, kiêu căng, xốc nổi và nhận về bài học đường đời đầu tiên."

"Thật đáng buồn, tuổi trẻ có nhiều tính tốt và cũng không ít tật xấu. Dế Mèn

cũng vậy. Chính bản tính kiêu căng, hống hách và ngông cuồng đã để lại cho Dế Mèn một bài học nhớ đời, bài học đắt giá ấy đã đánh đổi bằng cả mạng sống của anh bạn hàng xóm là Dế Choắt."

Câu 11: Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm gì khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học?

--> Qua bài mẫu trên em rút được kinh nghiệm rằng:

Phải biết đi sâu vào chiều sâu nhân vật

Phải đọc kỹ tác phẩm để có thể thẩm thấu được từng đặc điểm

Phải biết suy nghĩ,để có thể hiểu được từng khía cạnh mà tác giả đã đưa ra để tượng trưng cho nhân vật. Từ đó rút ra bài học cho bản thân và người đọc.

# data[].attributes.headline
Thành viên : Trần Anh Tùng, Trần Phúc Hưng, Nguyễn Ngọc Linh Đan, Nguyễn Hữu Nhân, Nguyễn Ngọc Minh Anh, Phan Trường Nguyên

# data[].attributes.subject
Thành viên : Trần Anh Tùng, Trần Phúc Hưng, Nguyễn Ngọc Linh Đan, Nguyễn Hữu Nhân, Nguyễn Ngọc Minh Anh, Phan Trường Nguyên

# data[].attributes.body
Câu 1:

Bài viết được viết theo ngôi thứ nhất.

Câu 2:

Bài viết viết về nhân vật "dế mèn" trong đoạn trích "bài học đường đời đầu tiên" VB " dế mèn phiêu lưu kí".

Câu 3:

Bài viết gồm 6 phần

Phần 1( đoạn 1): giới thiệu về đoạn trích "bài học đường đời đầu tiên", nêu lên cảm xúc chung về bài viết.

Phần 2( đoạn 2): giới thiệu về tác giả Tô Hoài.

Phần 3( đoạn 3): miêu tả ngoại hình cường tráng của dế mèn ở tuổi thanh niên.

Phần 4( đoạn 4,5): nói về tật xấu của dế mèn là sự tự cao, kiêu ngạo, tưởng mình sắp đứng đầu thiên hạ khiến cho người bạn dế choắt phải chịu hậu quả thay mình.

Phần 5( đoạn 6): nhận xét về nghệ thuật của VB.

Phần 6( đoạn cuối): khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa của bài viết đối với người viết.

# data[].attributes.body
Nội dung phần thân bài: Phần thân bài tập trung vào việc phân tích các đặc điểm của Dế Mèn. Người viết đi sâu vào cả ngoại hình (cường tráng, bảnh bao) và tính cách (kiêu căng, tự phụ, hống hách, xốc nổi, thiếu suy nghĩ). Đồng thời, phần này cũng phân tích hành động và lời nói của nhân vật, đặc biệt là qua cuộc đối thoại với Dế Choắt và trò đùa với chị Cốc, từ đó làm nổi bật hậu quả của thói xấu và sự trưởng thành của Dế Mèn sau bài học đắt giá. Bên cạnh đó, người viết còn nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Tô Hoài.

# data[].attributes.headline
Thành viên: Nguyễn Trí Anh, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Bình Minh, Ngô  Tuấn Sang, Nguyễn Ngọc Phương Linh

# data[].attributes.subject
Thành viên: Nguyễn Trí Anh, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Bình Minh, Ngô  Tuấn Sang, Nguyễn Ngọc Phương Linh

# data[].attributes.body
Yêu cầu:Đọc bài văn mẫu phân tích nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" trích "Dế mèn phiêu lưu kí"(Tô Hoài)

Bài viết viết theo ngôi kể thứ mấy ?

Bài viết viết theo ngôi kể thứ nhất (người kể xưng tôi)

Bài viết viết về nhân vật nào, trong tác phẩm nào ?

Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu kí"

Bố cục bài viết gồm mấy phần ? Là những phần nào ?

Bố cục bài viết được chia thành 3 phần

Bao gồm : Mở bài, Thân bài, Kết bài

Nội dung của phần mở bài là gì ?

Nội dung của phần mở bài là : Nói về chú Dế Mèn khoẻ mạnh, cường tráng, phong thái "thanh niên", luôn tự tin yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình nhưng có tính kiêu căng, ra oai.

# data[].attributes.body
câu 9 một cách sinh động, từ một chú dế có tính cách kiêu căng, tự phụ, hay bắt nạt người khác, qua những bài học đường đời, đã dần dần trưởng thành và có những thay đổi tích cực.

# data[].attributes.body
10. Chỉ ra các câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn.
→ “Tôi càng thấm thía hơn về những điều mà nhà văn Tô Hoài muốn nhắn gửi…”
→ “…bài học có ý nghĩa cho cuộc sống của mình. Nó là một bài học bổ ích, đáng để học tập với bất kỳ ai.”

11. Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm gì khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học?
→ Cần giới thiệu rõ tác giả, tác phẩm, nhân vật; phân tích đặc điểm qua các chi tiết tiêu biểu; sử dụng dẫn chứng cụ thể; nhận xét kết hợp nêu cảm nghĩ; rút ra bài học và ý nghĩa nhân vật.

# data[].attributes.body
Cây 7: những đặc điểm của nhận vật được phân tích là

Dế mèn có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, có phong thái ''thanh niên'', luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình

Thân hình chú cường tráng, đôi càng mẫm bóng, những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ ngày một cứng lên và nhọn hoắt như lười liềm

Đôi cách dài, kín xuống tận chấm đuôi

Thân hình mang một màu nâu bóng mỡ, có thể soi gương được trông rất khỏe khoắn

Sợi râu dài, uốn cong, hàm răng đen nhánh như hai lưỡi máy làm việc .

# data[].attributes.body
*nội dung của phần mở bài,thân bài,kết bài

-nội dung của phần mở bài là:giới thiệu nhân vật dế mèn và nêu ý kiến về đặc điểm của nhân vật dế mèn

-nội dung phần thân bài

là:giới thiệu về tác giả tô hoài và tác phẩm dế mèn phiêu lưu kí

+nêu những ấn tượng ,đặc điểm thứ nhất và thứ hai của nhân vật dế mèn

+nêu những trích dẫn từ truyện để tăng tính thuyết phục cho người đọc

+phân tích bàn luận những dẫn chứng để làm rõ đặc điểm nhân vật dế mèn

-nội dung của phần kết bài :khặng định lại ý kiến về đặc điểm của nhân vật,nêu cảm nghĩ về nhân vật

# data[].attributes.body
Cây 7: những đặc điểm của nhận vật được phân tích là

Dế mèn có cái vẻ khỏe khoắn, cường tráng, có phong thái ''thanh niên'', luôn tự tin, yêu đời và luôn tự hào về bản thân mình

Thân hình chú cường tráng, đôi càng mẫm bóng, những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ ngày một cứng lên và nhọn hoắt như lười liềm

Đôi cách dài, kín xuống tận chấm đuôi

Thân hình mang một màu nâu bóng mỡ, có thể soi gương được trông rất khỏe khoắn

Sợi râu dài, uốn cong, hàm răng đen nhánh như hai lưỡi máy làm việc .

# data[].attributes.body
ND-

MB:

-Giới thiệu khái quát về truyện đồng thoại, VB “Dế mèn phiêu lưu ký”, tác giả Tô hoài, nguồn gốc của tác phẩm “Bài học đường đời đầu tiên”. Bày tỏ niềm yêu thích đặc biệt với nhân vật Dế Mèn.

TB:

-Giới thiệu sâu hơn về tác giả, quê quán, tác phẩm tiêu biểu của ông.

-Nhận xét khái quát về tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”

-Nhận xét về nhân vật Dế Mèn thông qua tác phẩm “Bài học đường đời đầu tiên”, một số câu trích dẫn của nhân vật Dế Mèn.

-Tóm tắt nội dung văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”.

-Nêu, nhận xét về biện pháp tu từ, những từ ngữ, cách miêu tả nhân vật ấn tượng của tác giả Tô Hoài.

KB:

-Khẳng định lại cảm xúc

-Rút ra bài học từ 2 tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”, “Bài học đường đời đầu tiên”.

# data[].attributes.body
- Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật:

+ Các nhân vật được xây dựng với những đặc điểm riêng, dễ dàng nhận thấy.

+ Nhân vật xuất hiện trong tình huống hợp lý, gỡ nút thắt của cao trào.

+ Tác giả tạo dựng các nhân vật với tâm lý, trạng thái, cảm xúc phong phú bằng những câu thoại.

Qua phân tích mẫu em rút ra đc kinh nghiệm để làm bài phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học là :

- Chọn nhân vật có tính cách đa dạng, thú vị.

- Thu thập các tư liệu về nhân vật: ngoại hình, lời nói, hành động, suy nghĩ, mối quan hệ với các nhân vật khác.

- Lập sơ đồ các ý phân tích từng đặc điểm nhân vật.

# data[].attributes.headline
Câu 5: Phần thân bài kể lại một sự việc cụ thể trong tuổi thơ của Dế Mèn – từ tự mãn, nghịch dại đến hối hận – qua đó thể hiện bài học làm người sâu sắc: Muốn trưởng thành, cần biết suy nghĩ chín chắn, sống tử tế và có trách nhiệm với hành động của mình. 

# data[].attributes.subject
Câu 5: Phần thân bài kể lại một sự việc cụ thể trong tuổi thơ của Dế Mèn – từ tự mãn, nghịch dại đến hối hận – qua đó thể hiện bài học làm người sâu sắc: Muốn trưởng thành, cần biết suy nghĩ chín chắn, sống tử tế và có trách nhiệm với hành động của mình. 

# data[].attributes.body
Câu 6: Phần kết bài là nơi Dế Mèn tự nhìn lại bản thân, thể hiện sự thức tỉnh, hối lỗi và trưởng thành sau một sai lầm lớn. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp giáo dục nhân văn: sống phải biết khiêm tốn, suy nghĩ trước khi hành động và có trách nhiệm với những việc mình làm.

# data[].attributes.body
Bằng chứng sử dụng: Để làm sáng tỏ các đặc điểm của nhân vật, người viết đã sử dụng các bằng chứng trực tiếp từ tác phẩm, bao gồm:

Miêu tả ngoại hình: "Đôi càng mẫm bóng", "những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt", "thân hình rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn", "đầu to ra và nổi từng tảng, rất bướng", "hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp", "sợi râu dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng".

# data[].attributes.headline
Thành viên: Nguyễn Ngọc Khôi Nguyên, Đoàn Thị Thuỳ An, Trần Thị Yến Trang, Mai Hải Đăng, Lê Hoàng Chung, Trần Văn Nhật Huy

# data[].attributes.subject
Thành viên: Nguyễn Ngọc Khôi Nguyên, Đoàn Thị Thuỳ An, Trần Thị Yến Trang, Mai Hải Đăng, Lê Hoàng Chung, Trần Văn Nhật Huy

# data[].attributes.body
3. Bố cục bài viết gồm mấy phần? Là những phần nào?

Bố cục bài viết thường gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

4. Nội dung của phần mở bài là gì?

Phần mở bài giới thiệu về tác giả, tác phẩm, và nhân vật Dế Mèn, đồng thời nêu khái quát vấn đề sẽ phân tích (đặc điểm nhân vật Dế Mèn)

# data[].attributes.body
Bài viết viết theo ngôi kể thứ mấy?

-Bài viết viết theo ngôi kể thứ 3.

Bài viết viết về nhân vật nào, trong tác phẩm nào?

-Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn và Dế Choắt, trong tác phẩm "Dế mèn phiêu lưu kí".

# data[].attributes.body
( 3 câu đầu)

Bài viết được viết theo ngôi kể thứ ba

Bài viết viết về nhân vật Dế Mèn, trongtác phẩm “Dế mèn phiêu lưu kí”

Bố cục bài viết được chia thành 3 phần, gồm phần mở bài, thân bài và kết bài.

# data[].attributes.headline
Thành viên: Thảo Anh, Khánh Chi, An Khánh, Gia Khánh, Đăng Khôi, Đăng Khoa

# data[].attributes.subject
Thành viên: Thảo Anh, Khánh Chi, An Khánh, Gia Khánh, Đăng Khôi, Đăng Khoa

# data[].attributes.body
Câu 1:

Bài viết viết theo ngôi thứ ba.

Câu 2:

- Bài viết về nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” – Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài.

Câu 3:

Bố cục gồm 3 phần. Phần mở bài từ "Truyện đồng thoại là.....bài học đầu tiên của nhân vật này" Phần thân bài từ "Tô Hoài.....gợi cho người đọc bao nhiêu suy ngẫm" Phần kết bài từ " Đọc xong đoạn trích...đáng để học tập bất kì ai.”

Câu 4:

- Nội dung của phần mở bài giới thiệu về thể loại truyện đồng thoại, tác giả Tô Hoài, tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu ký, đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” và nhân vật Dế Mèn.

Câu 5:

Nêu ý nghĩa về bài học đường đời sâu sắc mà Dế Mèn đã nhận được sau cái chết của Dế Choắt, đó là bài học về thái độ sống, về lòng tốt với những người xung quanh và về tình bạn chân thành.

Câu 6:

Đoạn trích dế mèn để lại bài học sâu sắc về cách sống: không nên kiêu căng, coi thường người khác mà cần biết suy nghĩ, yêu thườn và sống có trách nhiệm. Đây là bài học quý giá cho mỗi chúng ta trên đường đời.

Câu 7:

Người viết đã chỉ ra những đặc điểm: ngoại hình khỏe mạnh, phong thái “thanh niên”; tính cách tự tin nhưng kiêu căng, xốc nổi; biết hối hận và rút ra bài học sau sai lầm.

Câu 8:

Các bằng chứng miêu tả ngoại hình (đôi càng, màu nâu bóng, râu dài, cánh dài...), hành động (đá chân, vuốt râu, trêu chị Cốc...), lời nói và thái độ với Dế Choắt, lời trăn trối của Dế Choắt trước khi chết.

Câu 9:

Người viết đã nhận xét tác giả miêu tả thấy tâm đắc và thấm thía hơn về những điều mà nhà văn Tô Hoài muốn nhắn gửi về tính khiêm nhường trong cuộc sống, không nên hung hăng hiếu thắng kẻo mang vạ vào thân, chuốc lấy những bài học cay đắng cho cuộc sống của mình.

Câu 10:

Đoạn 1 và 2: Nêu ý nghĩa về việc khắc họa một nhân vật Dế Mèn có những nét tính cách tinh nghịch, đáng yêu, đồng thời là câu chuyện về bài học đầu tiên của nhân vật này. Tác giả Tô Hoài đã tạo ra một nhân vật vừa phản ánh đặc điểm của loài vật vừa mang tính cách của con người, có sức hấp dẫn đối với người đọc, đặc biệt là trẻ em.

Đoạn 3: Nêu ý nghĩa về vẻ đẹp khỏe khoắn, cường tráng, tràn đầy tự tin và sức sống của tuổi trẻ.

Đoạn 4: Nêu ý nghĩa về sự tự cao, tự đắc, kiêu căng, xốc nổi của tuổi trẻ và hậu quả của nó.

Đoạn 5: Nêu ý nghĩa về bài học đường đời sâu sắc mà Dế Mèn đã nhận được sau cái chết của Dế Choắt, đó là bài học về thái độ sống, về lòng tốt với những người xung quanh và về tình bạn chân thành.

Đoạn 6 và 7: Nêu ý nghĩa về sự thành công của nhà văn Tô Hoài trong việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, ngôn từ phong phú để làm nổi bật chân dung và tính cách của Dế Mèn, từ đó gửi gắm những bài học về tính khiêm nhường trong cuộc sống, không nên hung hăng hiếu thắng kẻo mang vạ vào thân. Đây là một bài học bổ ích cho bất kỳ ai.

Câu 11:

Khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật, cần:

• Hiểu rõ tác phẩm và nhân vật.

• Xác định 2–3 đặc điểm nổi bật.

• Dùng dẫn chứng tiêu biểu và phân tích ý nghĩa.

• Liên hệ nhân vật với chủ đề, tư tưởng tác phẩm.

• Trình bày mạch lạc: mở – thân – kết.

• Diễn đạt rõ ràng, có cảm xúc.

# data[].attributes.headline
Thành viên: NGUYỄN TRẦN MINH THƯ, TRẦN HOÀNG BẢO NGỌC, TRẦN TẤN PHÁT, TRẦN ĐỖ HOÀI ANH, NGUYỄN SỸ GIA BẢO, NGUYỄN LÊ QUỲNH TRÂM

# data[].attributes.subject
Thành viên: NGUYỄN TRẦN MINH THƯ, TRẦN HOÀNG BẢO NGỌC, TRẦN TẤN PHÁT, TRẦN ĐỖ HOÀI ANH, NGUYỄN SỸ GIA BẢO, NGUYỄN LÊ QUỲNH TRÂM

# data[].attributes.body
VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC

TRẢ LỜI:

1. Bài viết trên viết theo ngôi thứ nhấ t.

2. Bài viết trên viết về nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm "Dế mèn phiêu lưu ký" ở đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên".

3. Bố cục của bài viết trên gồm 3 phần là: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

4. Nội dung phần mở bài :

Phần mở bài giới thiệu về tác phẩm "Dế mèn phiêu lưu ký" và đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên. Đồng thời giới thiệu nhân vật Dế Mèn và nêu cảm nghĩ về nhân vật này.

5. Nội dung phần thân bài :

Khái quát về tác giả. Phân tích ngoại hình, tính cách của Dế Mèn (khỏe khoắn, cường tráng, tự tin, nhưng kiêu căng, xốc nổi), kể lại và phân tích bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn nhận được; nêu nghệ thuật xây dựng nhân vật của Tô Hoài.

6. Nội dung phần kết bài :

Nêu cảm nghĩ của người viết về nhân vật Dế Mèn và rút ra bài học ý nghĩa về tính khiêm nhường, cách cư xử trong cuộc sống.

7. Trong tác phẩm người viết đã chỉ ra những đặc điểm của nhân vật cần được phân tích:

Ngoại hình khỏe khoắn, cường tráng.

Tính cách tự tin nhưng cũng kiêu căng, xốc nổi, ích kỷ.

Biết hối hận và đã rút ra bài học.

8. Người viết đã sử dụng những bằng chứng trong tác phẩm để làm sáng tỏ cho nhận định về đặc điểm nhân vật của mình:

Dẫn lời tự giới thiệu của Dế Mèn; miêu tả ngoại hình chi tiết; hành động, lời nói với Dế Choắt; tình huống chọc ghẹo chị Cốc; câu nói cuối đời của Dế Choắt.

9. Người viết đã nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn:

Tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa tài tình, so sánh độc đáo, ngôn ngữ sinh động, miêu tả ngoại hình và tâm lý nhân vật chọn lọc, giàu sức gợi, khiến cho nhân vật Dế Mèn trở nên sinh động gần gũi với người đọc hơn.

10. C ác câu nêu ý nghĩa của hình tượng nhân vật được người viết đề cập trong bài văn:

“...thấm thía hơn về những điều mà nhà văn Tô Hoài muốn nhắn gửi về tính khiêm nhường trong cuộc sống, không nên hung hăng hiếu thắng kẻo mang vạ vào thân...”

11. Qua việc đọc phân tích bài mẫu, em rút ra kinh nghiệm gì khi làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học:
Cần giới thiệu rõ tác giả, tác phẩm và nhân vật; phân tích cụ thể ngoại hình, tính cách, hành động; sử dụng bằng chứng chính xác từ tác phẩm; nhận xét nghệ thuật; và nêu cảm nghĩ, bài học rút ra.