# data[].attributes.headline
La sociedad es diversa, hay  personas con capacidades y/o funcionalidades diferentes,  se organizan en tres tipos: motriz, sensorial o intelectual, y es importante conocer a las personas por sus capacidades y no por sus dificultades. Todos tenemos la oportunidad de aportar a la sociedad, a la propia formación académica desde nuestras aptitudes, focalizarlas y madurarlas, para colaborar eficazmente, de esta manera contribuir a la formación de personas independientes y autónomas.  En el aula el profesor debe identificar sus capacidades y diseñar estrategias pertinentes además de generar empatia entre todos los miembros del grupo.   

# data[].attributes.subject
La sociedad es diversa, hay  personas con capacidades y/o funcionalidades diferentes,  se organizan en tres tipos: motriz, sensorial o intelectual, y es importante conocer a las personas por sus capacidades y no por sus dificultades. Todos tenemos la oportunidad de aportar a la sociedad, a la propia formación académica desde nuestras aptitudes, focalizarlas y madurarlas, para colaborar eficazmente, de esta manera contribuir a la formación de personas independientes y autónomas.  En el aula el profesor debe identificar sus capacidades y diseñar estrategias pertinentes además de generar empatia entre todos los miembros del grupo.   

# data[].attributes.headline
La sociedad es diversa, hay  personas con capacidades y/o funcionalidades diferentes,  se organizan en tres tipos: motriz, sensorial o intelectual, y es importante conocer a las personas por sus capacidades y no por sus dificultades. Todos tenemos la oportunidad de aportar a la sociedad, a la propia formación académica desde nuestras aptitudes, focalizarlas y madurarlas, para colaborar eficazmente, de esta manera contribuir a la formación de personas independientes y autónomas.  En el aula el profesor debe identificar sus capacidades y diseñar estrategias pertinentes, además de generar empatia entre todos los miembros del grupo.   

# data[].attributes.subject
La sociedad es diversa, hay  personas con capacidades y/o funcionalidades diferentes,  se organizan en tres tipos: motriz, sensorial o intelectual, y es importante conocer a las personas por sus capacidades y no por sus dificultades. Todos tenemos la oportunidad de aportar a la sociedad, a la propia formación académica desde nuestras aptitudes, focalizarlas y madurarlas, para colaborar eficazmente, de esta manera contribuir a la formación de personas independientes y autónomas.  En el aula el profesor debe identificar sus capacidades y diseñar estrategias pertinentes, además de generar empatia entre todos los miembros del grupo.   

# data[].attributes.headline
Se trata de un concepto que es empleado para identificar a todas las manifestaciones u orientaciones sexuales en la sociedad, hay una diversidad amplia, entre estos encontramos a personas atraídas por si mismo género, los transexuales,  transgénero, entre otros. Por muchos años se ha buscado que se respeten sus preferencias y se hagan valer sus derechos, pues en algunos países aun son castigados hasta con pena de cárcel, o maltratadas físicamente por su familia o personas que no aceptan su orientación. Debemos considerar que todos y todas tenemos los mismos derechos y oportunidades, nada ni nadie debe limitar nuestras oportunidades y capacidades, ser libres en nuestras preferencias no es un detonante para no contribuir a la sociedad.  

# data[].attributes.subject
Se trata de un concepto que es empleado para identificar a todas las manifestaciones u orientaciones sexuales en la sociedad, hay una diversidad amplia, entre estos encontramos a personas atraídas por si mismo género, los transexuales,  transgénero, entre otros. Por muchos años se ha buscado que se respeten sus preferencias y se hagan valer sus derechos, pues en algunos países aun son castigados hasta con pena de cárcel, o maltratadas físicamente por su familia o personas que no aceptan su orientación. Debemos considerar que todos y todas tenemos los mismos derechos y oportunidades, nada ni nadie debe limitar nuestras oportunidades y capacidades, ser libres en nuestras preferencias no es un detonante para no contribuir a la sociedad.  

# data[].attributes.headline
Dentro de la sociedad existen dicferentes culturas que encierran gran valor histórico que forman parte del patrimonio cultural, pues encierran valores, vestimenta, gastronómica típica, habla,capacidades, actividades manuales o artesanales, cosmovisiones,usos y costumbres, entre otros, que a través del tiempo deben perdurar, de ninguna manera son elementos para la discriminación o etiquetaciòn, por el contrario, el conservarlos y respetarlos hace que las futuras generaciones conozcan un poco de la historia que ha formado nuestro país.   

# data[].attributes.subject
Dentro de la sociedad existen dicferentes culturas que encierran gran valor histórico que forman parte del patrimonio cultural, pues encierran valores, vestimenta, gastronómica típica, habla,capacidades, actividades manuales o artesanales, cosmovisiones,usos y costumbres, entre otros, que a través del tiempo deben perdurar, de ninguna manera son elementos para la discriminación o etiquetaciòn, por el contrario, el conservarlos y respetarlos hace que las futuras generaciones conozcan un poco de la historia que ha formado nuestro país.   

# data[].attributes.headline
H. Gardner nos aporta un modelo de Inteligencias Múltiples, donde contempla que las personas tenemos diversas inteligencias y debemos dejar a un lado la idea de que solo los que pueden resolver problemas matemáticos tienen inteligencia. El modelo plantea 8 tipos de inteligencia: Lógico -matemático, Lingüística, Espacial, Musical, Kinestesico-corporal,Intrapersonal, Interpersonal, Naturalista. Cada persona puede poseer una o más inteligencias y cuando esta es identificada, es importante concentrarnos en ella y ayudar a  madurarla. En el aula desde las habilidades propias podemos aportar de manera diversa en el trabajo colaborativo. 

# data[].attributes.subject
H. Gardner nos aporta un modelo de Inteligencias Múltiples, donde contempla que las personas tenemos diversas inteligencias y debemos dejar a un lado la idea de que solo los que pueden resolver problemas matemáticos tienen inteligencia. El modelo plantea 8 tipos de inteligencia: Lógico -matemático, Lingüística, Espacial, Musical, Kinestesico-corporal,Intrapersonal, Interpersonal, Naturalista. Cada persona puede poseer una o más inteligencias y cuando esta es identificada, es importante concentrarnos en ella y ayudar a  madurarla. En el aula desde las habilidades propias podemos aportar de manera diversa en el trabajo colaborativo. 

# data[].attributes.headline
El conjunto de bienes que integran el patrimonio de una persona no definen a la persona, en consecuencia, la sociedad debe tratar de igual manera a  todos y todas, no todos tenemos las mismas oportunidades de trabajo y los recursos monetarios, lo que realmente define a una persona, son sus valores basados en el respeto y compromiso con si mismo y con la sociedad.   

# data[].attributes.subject
El conjunto de bienes que integran el patrimonio de una persona no definen a la persona, en consecuencia, la sociedad debe tratar de igual manera a  todos y todas, no todos tenemos las mismas oportunidades de trabajo y los recursos monetarios, lo que realmente define a una persona, son sus valores basados en el respeto y compromiso con si mismo y con la sociedad.   