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제목을-입력해주세요_ (1)

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이런식으로 할거긴 한데 마지막 결론이 팀원들과 소통을 하기 않고 제 생각만 적은거라 얘기를 한 뒤 수정할 거고요.내용이 풍부하지 않으면 추가할 계획입니다.

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제목을-입력해주세요_ (1)

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2학년6반 1조 중간과정

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2학년6반 1조 중간과정

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-모둠원: 양준혁(발표 및 자료조사), 권동현(발표 및 ppt제작),김민서(자료조사),김재윤(총괄), 남윤호(ppt제작)
- 제주도의 푸른밤과 봄여름가을겨울에 나오는 한자단어의 뜻과 기원, 한글로 개사한다.
(제주도, 월급봉투, 감귤, 침묵, 신혼)
(비애, 영감, 왕복선, 과거, 사계절)
-라디오하듯이 한자단어를 소개하는 형식으로 발표하겠습니다.
-ppt는 미완입니다.
-현재 ppt글꼴이 조금 깨지지만 이 부분 보완해서 최종적으로 제출하겠습니다.

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2학년 6반 4조 ppt입니다 구성은 이러한식으로할것이고
아직 진행중이라 사진등 다른것을 추가할예정입니다

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용남중학교 사전 PPT에 들어갈 큰 틀(구성 내용)을 제작하여 정리하는 중이며, 위의 내용 등을 토대로 한자로 변환하여 용남중학교사전을 만들 예정 입니다.

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녹음은 현재 진행 중에 있어 ppt에 삼입하진 못하였습니다.

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삼조(빽빽한 벼룩) 프로젝트 진행과정 중간 발표
프리젠테이션과 발표 대본 정리
힌문 수행평가 시나리오

안녕하세요.
3조에서 발표를 맡은 박서진 입니다.
저희 모둠은 아름다운 시를 쓰고도 잘 알려지지 못한 여러 무명 한시들을 찾아 발표하여 무명시도 충분한 아름다움을 가지고 있다는
얘기를 하고자
아름다운 여러 무명 시 중 몇몇과 그 시를 썼던 무명 시인에 대하여 정리해
발표해 보려고 합니다.
자료조사는 조원 모두 함께 했고 그외에 시해석은 허지아, 김하제,
시나리오 박채윤, ppt는 박형규가 맡았습니다.
(혹시나 아는 시인이 나와도
모른척해 주시면 감사하겠습니다.)

먼저 소개할 시는 1209김하제가 조사한 당나라 시인 이백의
'등금릉봉황대' 입니다.
한 번 읽어보세요.
(읽어볼 시간을 주자!)
이 시는 '이태백집' 21권에
실려있는 시로  이백을 총애한  황제가 이백의 관직을 제수하려 하였으나  당시 영향력 있던 사람들의  저지로 결국 등용되지 못하자
​이를 안 이백이 휴가를 청하고 장안을 떠나 사방을 주유하면서, 자신의 신세를 한탄하는 의미로 지은 시라고 합니다.

다음 시는 제가 조사한
황진이의 '봉별서판소세양' 입니다.
먼저 한 번 읽어주길 바립니다.
(읽을 시간 주기~)
이 시는 황진이가 판서 소세양과 이별하면서 지은 시로 소세양이 황진이와 만나 30일을 살고 이별하는 날 황진이가 작별로 「봉별소판서세양(奉別蘇判書世讓)」이라는 시를 지어 주자 감동하여 애초의 30일만 산다는 장담을 꺾고 다시 머무르게 만들었다고 하는 시입니다.

이때 누대는 누각과 대사와 같이 높은 건물이고, 누각은 이 층이나 삼 층으로 지은 한옥, 대사는 높고 크게 세운 누각이나 정자를 뜻합니다.

다음 시는 1213박채윤이 조사한
'고시십구수' 라는 작가불명의 시집에 실려있는 10번째 시 '초초견우성' 입니다.
마찬가지로 쭉 읽어보길 바랍니다.
(시 읽을 시간!)
고시 열아홉 수, 즉 고시십구수는 시의 제목이 아니라 십구수의 고시를 뜻합니다. 이름을 알 수 없는 중하층 지식인의 작품으로 추정되며, 주로 남녀 간의 사랑과 인생무상을 노래하고 있습니다. 그 중 하나인 초초견우성은 은하를 사이에 둔 견우성과 직녀성이 일 년 중에, 은하 위에 설치된 오작교에서 만난다는 전설을 빌어, 떨어져 있는 임을 그리워 한다는 시입니다.

다음은 1214박형규가 조사한
'칠언절구 한시' 입니다.
여기서 칠언절구는 시의 형식으로
마찬가지인 작가불명의 시집입니다.
열심히 찾아보았지만
자세한 설명이 기재되어 있지않은 관계로 설명을 생략하게 됬는데 양해 부탁드립니다.
한 번 읽어 주세요.

그 다음 소개할 시는 1228허지아가
조사한 국화를 노래한 조선시대 학자였던 서경덕의 '영국' 입니다.
여기서 서경덕은 앞서 소개했던
'봉별서판소세양' 의 시인인 황진이와 사제지간이었다고 합니다.
이 시도 마찬가지로 자료를 찾는데 어려움이 많아 일단 시인에 대한 소개와 시를 한 번 읽어 보는 것
(시간 남으면 시 읽어주기)으로 소개를 마무리하는 점
양해 부탁드립니다.

마지막으로 이 발표를 준비하며 느낀 발표소감입니다.
우선 이번 프로젝트를 진행하며 함께하게 된 팀이지만 다같이 발표를 준비하며 좋았다는 생각이 듭니다.
그리고 옛 시와 그 시를 쓴 시인들에 대해 더 많이 알게되어 유익했다는 소감등으로 마무리 하며 3조 발표 여기서 마치겠습니다.
감사합니다.

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한문 교과 9, 12단원 한자 중 16개를
2-6 학생들 대상으로 설문조사 했고
그 중 투표수가 가장 많았던 8개를 선정해 조사 하기로 했다.

<선정된 한자>
놀라다 경
깨끗하다 결
높다 존
처 곳
사양하다 양
강의하다 강
시골 향
어렵다 난

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문제집 디자인은 한자 조사 후 마무리 예정이라, 미완성 입니다.

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한문-문제집-디자인

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아는만큼-보인다-한문-발표

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2-5반 4조 한문 중간과정

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2-5반 4조 한문 중간과정

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한자로 배우는 수학용어

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ppt(미완성)

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팀명:기억해조
모둠원
2502권유나
2511 박성현
2518이규훈
2522이지민

주제:고유어와 한자어의 중복 사용

이유:고유어와 한자어가 중복 사용 되어서 언어를 사용 할때 불편함이 있기 떄문에

발표내용
퀴즈를 먼저 풀고, 우리가 실생활에 쓰는 한자어와 고유어 6~7 단어를 ppt로 발표, 그 한자의 풀이와 설명

역할
권유나: 자료정리1
박성현: 발표
이규훈: ppt 제작
이지민: 자료정리2

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팀명.하경촤이
모둠원.
2503권하경
2504김민준
2506김영은
2517원가람

주제. 우리말로 잘못알고있던 한자어 설명하기

이유.
우리말로 잘못알고 사용된 한자어들이 찾아보면 많이 있기 때문에

발표내용.
우리가 흔히 보거나 들을수있는4~5개의 한자어를 용남중학생들에게 설문조사를 하고 그 결과를 그래프로 나타내고, ppt를 통해 발표할 예정

역할.
권하경. ppt제작
김민준. 자료수집
김영은. 발표
원가람. 시나리오작성
자료제작은 다같이

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◇ 모둠원 : 이나현, 최수진, 김현비, 정석호,
안현준
◇ 주제 : 우리 학교 소개(한자사전집)
◇ 모둠원 역할
내용구성(이나현, 안현준),
대본작성(최수진),
발표(정석호),
PPT작성(김현비)
◇ 주제 선정 사유
한글과 영어도 중요한 건 사실이나,
우리의 일상에서 꼭 빼놓고 얘기할 수 없는
부분이 한자입니다.
한자와 친숙해지기 위해서는 우리가 하루
중 가장 오래 생활하는 공간인 학교에서부
터 한자에 익숙해지는 것이 중요하다고
생각되어 용남중학교에 대한 간단한 한자
사전을 작성하게 되었습니다.
용남중학교는 한자로 어떻게 쓰는지,
우리 학교 주소는 한자로 무엇인지,
우리반 한자 수업시간표 등 학교생활에서
쉽게 다가갈 수 있는 주제를 창의적으로
선정 하였습니다.
작성된 후에는 학교게시판에 공유하여
학교 홈페이지에도 찾을 수 없는
'용남중학교'를 한자로 어떻게 쓰는지
모두가 알게 될 것입니다.

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모둠원: 김정원,김지율,박수연,장지원,홍세아

주제: 용남중 2학년 6반 학생들을 위한 한자 개념서 제작하기

목적: 한문을 공부할고 외울때 그 한자의 의미와 이유를 몰라 헷갈리고 어렵기 때문이다. 또, 한문을 마냥 외우기만 하는 학생들이 있기 때문에 그 학생들을 위해 한문의 재미와 즐거움을 느낄수 있도록 도와주기 위해 한문 개념서를 제작한다.

내용: 앞으로 우리들이 배울 한문 교과서 9, 12단원에서

어러운 한자를 각각 조사해 이해하고 재미있게 공부할수 있도록 한문 개념서를 제작한다. 한문 개념서에는 조사한 한자에 대한 풀이와 설명, 문제를 만들어 넣는다.

모둠 내 역할 분담

개념서에 들어갈 한자 조사 및 한자 문제 만들기 : 박수연, 김지율,장지원

발표물 제작 및 발표: 홍세아

개념서 디자인 및 설문지 2개 제작: 김정원

개념서&발표물 제작 방법:

1.모둠원이 함께 앞으로 배울 한문 9,12단원 중에서 각각 10개를 선정

2. 용남중 2학년 6반 학생들 대상으로 설문조사 후

모둠원이 선정한 한문 단어 중 각각 4개를 설문조사 결과를 바탕으로 최종 선택.

3.선택 후 개념서 디자인 제작과 선정된 한문 단어를 조사.

4.조사한 한자 단어들에 대한 문제 만들기

5. 개념서 제작 후 2학년 6반 친구들에게 개념서 나눔

6. 2학년 6반 친구들에게 도움이 되었는지 만족도 설문 조사

7. 발표 내용과 2학년 6반 친구들의 피드백을 합쳐 발표 자료 만들기

8.발표하기

발표 내용: 개념서를 만든 이유, 개념서 내용 소개, 한자 조사/풀이 내용, 개념서에 있는 한자를 어떻게 선정 했는지, 우리가 느꼈던 문제점이 얼마나 해결 되었는지. 등

발표 방법: PPT와 같은 형식으로, 개념서의 내용과 자료를 첨부.

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모둠원:양준혁(발표),권동현(발표보조),김민서(자료조사),남윤호(ppt제작),김재윤(총괄)

주제:한자가 들어간 유명노래가사 해석하기

주제선택이유: 많은 아이들이 듣는 노래에 이해하기 힘든 가사를 더 쉽게 이해해주기 위해

발표내용:
1)박은빈-제주도의 푸른밤 가사중 한문을 해석하고 설명하기

2)빅뱅-봄여름가을겨울 중 어려운 한자를 해석하고 설명하기

발표형식:남윤호가 ppt를제작후 모든 모둠원이  검토를하고 양준혁,권동현이 발표를 함

발표준비물:ppt,소개 자료

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팀명:일찐민서
조원:정우준,허지원,이민서,정예원,황서현
주제:한자로 이루어진 수학 용어들 해석하기
위 주제를 선정한 이유:수학을 싫어하는 학생들이 많우므로 대부분이 한자로 이루어진 수학용어들을 이해해서 학생들이 조금 더 행복한 마음으로 수학공부를 하기를 바라는 마음에 위 주제를 선정하였다.

발표내용:수학용어들의 뜻과 그 용어가 어떤 상황에서 사용되는지도 같이 찾아 발표한다

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주제 : 차이나타운의 맛집 중 한자어로 된 가게의 간판을 번역하고 그 가게를 간단하게 소개하는 안내 책자 만들기
- 선정 이유 : 차이나타운의 맛집을 탐방할 때 도움을 주기 위해

팀원 : 김다훈, 김윤기, 유상우, 윤진, 은성수
- 역할 분배 : 자료 조사 (유상우, 은성수) / 자료 정리 및 안내 책자 제작 (윤진) / ppt 제작 (김다훈) / 발표 (김윤기)

발표 방법 및 내용 : ppt와 안내 책자를 활용하여 가게 사진과 간판을 보여주고 간판 해석 + 가게 간단하게 소개

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팀명: 아만보 (아는만큼 보인다)

팀원: 김지현, 김병훈, 이동영, 이승찬, 전성현

1, 팀원역할: 김지현: 발표, 시나리오 작성 김병훈: 자료조사1, 이동영: 자료제작1, 이승찬: 자료조사2, 전성현: 자료제작2

2, 발표주제: 헷갈리는 한자 단어 제대로 알고 표기하기

3, 이유: 금일과 금요일을 헷갈려 하듯이, 많은 사람들이 실생활에 사용되는 비슷한 단어들의 뜻을 잘 몰라 당혹함과 불편함을 겪는 일이 많습니다. 그래서 저희 조는 실생활에서 비슷한 단어를 사용할 때 이러한 불편함을 겪지 않게 몇 가지 예를 통해 헷갈리는 단어의 뜻을 바로잡아주기로 했습니다.

4, 발표형식: ppt, ppt에선 발표할 내용을 함축하여 간단한 글과 주제와 관련된 이미지를 삽입할 예정입니다.

5, 발표내용: 발표 시작 전 몇 가지 예시를 보여주고, 그 예시에서 사용된 한자 단어들의 뜻을 반 아이들이 얼마나 알고있는지 간단한 퀴즈를 통해 파악하고 궁금증을 유발할 것입니다. 그런 다음 한자들의 뜻을 해석하고 헷갈리는 두 단어를 비교할 것입니다. 발표에 끝에는 헷갈리는 실생활 단어를 알면 좋은 점에 대한 내용을 발표할 것입니다.

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팀명 : 일석이조

1) 주제 : 교과서에 있는 한자의 음으로 재미있는 언어 유희 만들기
+ 예시)
유명한 영화 명대사, I will be back 을 사용하여 언어 유희를 만드는 예시이다.
I will be back의 음을 한글으로 나타내면, "아윌비백"이 되는데, 이것을 한자 음으로 나타낼 수 있게, 최대한 비슷하게
변형을 시켜 "아일비백"으로 나타낼 수 있다.

그리고 이 "아일비백", 4가지 음에 해당하는 한자를 넣어 우스꽝스러운 새로운 뜻을 부여하는 것이다.
"아" 에는 나 아(我), "일"에는 편안할 일(逸), "비"에는 갖출 비(備), "백"에는 일백 백(百)자를 넣어
풀이해보자면, '나는 백번 편안하게 갖춰져 있다', 즉 나는 항상 편안하다 라는 뜻이 된다.
"I will be back"과는 전혀 상관이 없는 뜻이지만, 이러하게 나타내어 학생들에게 재미를 주어 한자가 생각에 남도록 하는 것이다.
이것은 예시로, 발표자료에는 최대한 교과서에 있는 한자만 사용할 예정이다.

2) 주제 선정 이유 : 시험을 보기 위해 시험에 출제될 한자를 외우는 것이 어려운 사람들을 위해 암기하기 쉽게 재미있는 언어 유희를 만들어
더욱 외우기 쉽고 한자에 대한 거부감을 없애주기 위해 선정하였다. 친구들이 한자 및 한문에 더욱 더 관심을 가졌으면 하는 마음이 있다.

3) 역할 분배
김민결 : 발표에 대한 아이디어 제시
김주아 : 발표자료 디자인, 제작
문현아 : 발표자
이의현 : 교과서에서 한문 찾기
황희철 : 자료 수집 및 편성, 발표자료 제작

4) 발표 형식 :
ppt를 사용할 예정이다.
+ppt에 문장을 넣어 그 문장에 들어간 단어의 뜻에 일치하는 한자가 무엇인지 풀이하고,
마지막에 그 뜻을 맞출수 있는 간단한 퀴즈를 낼 수 있다.

# data[].attributes.body
모둠원: 장서원, 심세은, 김예린, 임준현, 박윤아

팀명: A주시조

주제: 노래 가사 중 일부를 한자어로 바꿔보기
이유: 평소에 우리가 사용하는 말에는 한자어가 많은 비중을 차지하고 있다. 그러나 우리는 자주 사용하는 말임에도 사용하는 단어가 한자어인지, 고유어인지 잘 파악하지 못한다. 그래서 우리 조는 평소에 자주 듣거나 대중성있는 노래의 가사에 포함된 고유어를 같은 뜻을 가진 한자어로 바꾸어 개사하여 흥미있게 한자어에 대해 알아보고자 한다.

발표 방법: 두 곡은 고유어로 된 단어를 한자어로 바꾸고 그 뜻을 소개할 계획이며, 한 곡은 한자어로 된 단어들의 뜻을 풀이해 볼 계획이다. 또 직접 개사한 곡들을 바탕으로 노래를 녹음하여 생생하게 들을 수 있도록 할 것이다.

역할 분배: ppt 제작:김예린
시나리오 작성: 장서원
개사 1: 박윤아
개사 2: 심세은
개사 3: 임준현

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팀명:ITC(It Turned out to be a Chinese word:알고보니 한자어)
팀원:노윤혁, 장수아, 하재준, 허지현
주제:자주 사용하는 말에서 한자 찾기(자주 사용하는 말 중 한자어인지 몰랐던 단어에 대해 알아보기 위해)
역할:자료 조사(팀원 모두),자료 정리,발표물 제작,대본 작성,발표
발표 방법:ppt를 활용해 단어 하나하나를 설명

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모둠원 : 김하제, 박서진, 박채윤, 박형규, 허지아
팀명 : 森蚤(삼조-빽빽한 벼룩)
주제 : 한시 해석 및 소개
이유 : 평소 시를 잘 읽지 않으며 특히 한시에 익숙하지 않은 현대인들에게 한시의 아름다움을 알리기 위해
발표방법 : ppt를 통해 한시 소개와 해석을 한다. 프로젝트를 준비하며 겪은 시행착오나 한시를 해석하는 과정에서 막혔던 부분도 한시를 해석하는 과정에서 발표하기로 결정하였다.
역할 분배 : 한시를 해석하는 것도 뜻 깊겠지만 한시를 살펴보는 과정도 중요하다 여겨져 한시를 찾는 것은 모두가 함께 하기로 하였다. 그 외는 발표(1명), ppt제작(1명), 시나리오 작성(1명), 한시 해석(2명)으로 결정하였다.