# data[].attributes.body
아버지는 바우에게 사실은 꼭 필요한 소중한 존재이기 때문에 나비를 대신해서라도 잡고 있던 것이고, 이에 감동한 바우는 더 이상 떠나고 싶은 마음이 싹 사라졌을 것이다.또 바우는 자신이 아버지에게 사실은 소중하고 하나뿐이였다는 것을 알았기 때문에 차마 떠날 수 없었을 것이다.
건이는 원하던 상급학교도 진학을 못하고, 받은 건 겨우 연줄 하나라서 바우보다 집을 떠나기 쉬웠을 것이기 때문이다.

# data[].attributes.headline
바우와 건이의 공통점에 빈 칸에 들어갈 단어를 찾고, 차이점을 찾아내라!

# data[].attributes.subject
바우와 건이의 공통점에 빈 칸에 들어갈 단어를 찾고, 차이점을 찾아내라!

# data[].attributes.body
1. 바우와 건이는 다음의 공통점을 가지고 있다.

① 모두 (                )에 진학하지 못하고 있다.

② 그리고 둘다 (    )을 이루기 어려운 현실에 놓여 있다.

③ (    )을 나갈 생각을 한다.

2. 바우와 건이의 차이점은 무엇일까?

# data[].attributes.body
1. (1)상급학교, (2)꿈, (3)집
2. 바우는 아버지가 있고, 건이는 아버지가 없다.

# data[].attributes.body
상급 학교

꿈

집

바우는 직접적으로 이야기에 등장 하지만, 건이는 본인 대신 연이 대신 상징해주고 있다.

# data[].attributes.body
1번
1,상급학교
2,꿈
3,집

2번
바우는 아빠가 있고 건이는 아빠가 없다.

# data[].attributes.body
1)상급학교
2)꿈
3)집

바우는 아빠가 있고 건이는 아빠가 없다.

# data[].attributes.body
1. 상급학교
2. 꿈
3. 집

바우는 부모님이 모두 계시지만 건이는 아버지가 없다.
바우는 가출을 하려고 했지만 안했고 건이는 가출을 해버렸다.
바우는 그림을 그렸지만 건이는 연을 날렸다.
바우는 라이벌이 있었지만 건이는 라이벌이 없다.

# data[].attributes.body
1.상급학교
2.꿈
3.집

바우는 부모님이 모두 계시지만 건이는 아버지가 없다.

바우는 가출 결심을 했지만 안했고 건이는 가출을 했다.

# data[].attributes.body
상급 학교
꿈
집
바우는 집을 나가려고 결심을 했지만 나가진 않았지만 건이는 진짜로 나갔다

# data[].attributes.body
상급학교

꿈

집

-바우는 부모님이 모두 계시지만, 건이는 어머니만 계신다.
-바우는 경환이라는 라이벌이 있지만 건이는 없다.

# data[].attributes.body
1. 상급학교, 꿈, 집

2. 바우는 아버지가 있고, 건이는 아버지가 없다.

# data[].attributes.body
1. 상급학교
2. 꿈
3. 집

2. 바우는 아빠가 있고 건이는 아빠가 없다.

# data[].attributes.headline
그림책과 연의 공통점을 보고, 차이점의 빈 칸을 채워라!

# data[].attributes.subject
그림책과 연의 공통점을 보고, 차이점의 빈 칸을 채워라!

# data[].attributes.body
1. 그림책과 연의 공통점은 무엇일까? 다음의 키워드를 넣어서 작성하시오.

[키워드]
상급학교 / 보상 / 희망

2. 그림책과 연의 차이점은 무엇일까?

① 그림책은 바우의 ( )을 보여준다.

② 연은 건이의 ( ) 마음을 표현한다.

# data[].attributes.body
1
상급학교에 진학하지 못한 것을 대신하는 보상이자 바우와 건이의 희망이다

2
①꿈
②떠나고픈

# data[].attributes.body
(1): 건이와 바우 모두 상급학교에 가지 못하는 댓가로 보상을 바라고, 이로 인해 새로운 희망을 만들어간다.
(2): ①: 꿈
②: 떠나고픈

# data[].attributes.body
바우에게 그림, 건이에게 연은 상급학교에 가지 못한 보상이자 꿈에 대한 희망
꿈
떠나고싶은

# data[].attributes.body
상급 학교를 못 가 이쉬운 대가로 보상을 원했고,새로운 희망을 만들어간다.

희망
집을 떠나고 싶은

# data[].attributes.body
1.상급학교에 가지 못하는 대신 그 위로의 보상으로 주어진 희망이다.

2.
2-1 꿈
2-2 안타까운

# data[].attributes.body
1. 상급학교에 가지 못한 바우와 건이는 그 위로의 보상으로 주어진 희망이다.
2. (1) 꿈 (2) 안타까운

# data[].attributes.body
상급학교에 가지 못한 바우와 건이는 그 위로의 보상으로 주어진 희망이다.

(1) 꿈
(2)안타까운

# data[].attributes.body
1. 상급학교에 가지 못하는 대신 위로의 보상으로 주어진 희망이다.
2. 꿈, 아쉬운

# data[].attributes.body
1)상급학교를 가지 못하는 대신 위로의 보상으로 주어진 희망이다.
2)꿈,안타까운

# data[].attributes.body
상급학교에 가고싶지만 못가고 보상을 원했다. 그리고 꿈에 대한 희망이 있다.

꿈
떠나고싶은

# data[].attributes.headline
아버지와 양산댁의 공통점에 빈 칸에 들어갈 단어를 찾고, 차이점을 찾아내라!

# data[].attributes.subject
아버지와 양산댁의 공통점에 빈 칸에 들어갈 단어를 찾고, 차이점을 찾아내라!

# data[].attributes.body
1. 아버지와 양산댁은 다음의 공통점을 가지고 있다.

- (        )을 받아들이는 사람들

2. 아버지와 양산댁은 각각 바우와 건이에게 무엇을 바랄까?

① 아버지가 바우에게 바라는 것은 ~

② 양산댁이 건이에게 바라는 것은 ~

# data[].attributes.body
1. 현실
2. (1) 현실을 받아들이고 주어진 길을 따라 묵묵히 가는 것
(2)어디를 가서도 건강하게 살아가는 것

# data[].attributes.body
현실

사고를 치지 않고 평안하고 무탈하게 현실을 받아들이며 사는 것

집을 나가서라도 아프지 않고 건강, 행복하게 지냈으면 하는 것

# data[].attributes.body
1번
1-1 현실

2-1 현실을 받아들이고 주어진 길을 따라 묵묵히 가는 것
2-2 어디를 가서도 건강하게 살아가는 것

# data[].attributes.body
1.  현실
2. (1) 그림 그리는 행동을 그만 하는 것이다.
(2) 어디서든 건강하게 생활하는 것이다.

# data[].attributes.body
1. 현실
2.
(1)현실을 받아드리고 자신이 걸어가야 하는 길을 묵묵히 가는 것
(2)어디를 가서도 건강하게 사는 것

# data[].attributes.body
현실

1. 경환이에게 사과를 빌고 사고를 치지 않으며 얌전히 사는 것
2. 집을 떠났어도 아프지 않고 건강했으면 하는 것

# data[].attributes.body
1. 운명
2. ① 농사를 도우며 무탈하게 지내는 것이다.
② 어디서든 다치지 않고 건강하게 지내는 것이다.

# data[].attributes.body
1. 현실

2-1. 농사를 도우며 무탈하게 지내는 것
2-2. 건강하게 지내는 것

# data[].attributes.body
1)현실

2) 아버지가 바우에게 바라는 것은 현실을 받아들이고 주어진 길을 따라 묵묵히 가는 것이다.
2)양산댁이 건우에게 바라는 것은 어디를 가서도 건강하게 살아가는 것

# data[].attributes.body
이별

자존심을 버려서라도 가족을 슬프게 만들지 말자

부디 몸이라도 건강해라

# data[].attributes.headline
『연』의 결말이 다른 이유를 설명하라!

# data[].attributes.subject
『연』의 결말이 다른 이유를 설명하라!

# data[].attributes.body
현덕은 바우와 아버지를 화해시키는 것으로 이야기를 마무리지었다. 그런데 이청준은 건이가 양산댁을 영영 떠나게 만들었다. 왜 결말을 그렇게 만든 것일까?

바우는 아버지를 떠나면 안되지만 건이는 양산댁을 떠날 수 있었던 이유를 설명하시오.

# data[].attributes.body
1. '나비를 잡는 아버지'의 작가 현덕은 일제강점기 속 농업사회에서 생을 잇기 위해 아등바등 살아가면서도 희망을 버리지 않는 하층민들의 이야기를 작품 속에 많이 드러내는 것으로 유명하다.
반면 '연'의 작가 이청준은 어린 시절 산업화, 도시화 속에서 가족들의 잇따른 죽음을 맞는 슬픈 경험을 겪었는데, 이가 작가의 작품에 가족과 이별이라는 소재를 자주 사용하는 계기가 되었다.

# data[].attributes.body
1)이청준 작가는 해체 되어 가는 가족의 슬픔이 있기에 이 책에서 그대로 전하였고 그래서 가출을 하고 돌아오지 않은 것이다.하지만 현덕은 힘든 상황 속에게도 가족과 서로를 의지하며 이겨내는 모습을 표현하고 싶었기 때문에 가출을 했다가 돌아온 것이다.

# data[].attributes.body
연의 작가 이청준은 우리나라가 산업화, 도시화 되는 과정에서 여러 해체되어 가는 가족을 걱정하는 마음을 담아 글을 쓰고 싶었기 때문이고, 나비를 잡는 아버지의 작가 현덕은 농업 사회 속 힘든 상황에서 가족애로 이겨내는 모습을 소설에 넣고 싶었기 때문이다.

# data[].attributes.body
현덕은 비극 속에서도 아등바등 살아가는 하층민들의 모습과 희망을 남기기 위해 바우가 아버지를 떠나지 않게 했지만, 이청준은 어린 시절 가족의 죽음을 맞는 슬픔 겪었다. 이 기억으로 인해 작품 속에서도 가족과 이별을 하게 했다.

# data[].attributes.body
1번
1. 건이가 양산댁을 떠날 수 있던 이유는 좌절과 상처를 보여주려고 하지만 바우는 비극 과절망 속에서도 아등바등 살아가는 하층민들의 모습과 작은희망이 담겨있지만

# data[].attributes.body
현 덕은 일제 강점기에 슬픔을 겪었지만 그걸로 슬픈 상황에서도 희망을 찾아가는 좋은 결말을 만들었다

하지만 이청준은 어릴 때 부터 가족을 잃은 경험으로 그 슬픔을 잘 알고 있어서 다른 사람에게도 들려주려고 모자를 떨어지게 했다

# data[].attributes.body
1.이청준은 어린시절 잇따른 가족의 죽음을 맞는 슬픔을 겪었는데,이 기억이 그의 작품 속에 가족과 이별을 자주 등장하게 만드는 게기가 되었다. 그런데 현덕은 일제 강점기 마을의 공동체가 부서져 가는 과정을 그렸다. 그안에 아등바등 살아가는 하층민들의 모습과 작은 희망이 담겨있다.

# data[].attributes.body
바우가 살던 시대는 일제강점기, 신분상 어디를 가든 먹고 살기가 힘들 수 밖에 없었다. 심지어 아직 학생이므로 일자리를 구하기도 쉽지 않았을 것이다. 한편 건이가 살던 시대는 우리나라가 산업화, 도시화를 겪으며 일자리가 비교적 풍부해졌고, 도시로 간다면 먹고 살기엔 넉넉한 생활비를 얻을 수 있었을 것이다.