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 Los orígenes modernos del pensamiento ecológico

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 Los orígenes modernos del pensamiento ecológico

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- Fue Haekel, un biólogo alemán, quien en 1873 acuñó el término de ecología. Pensaba que del bienestar del hogar dependía el bienestar de la comunidad y, por tanto, que la ciencia debe preocuparse de esa unidad de la comunidad que es el hogar.

- De la ecología humana de Richards, reconoce que por medio de la educación, comprender sus interacciones con el ambiente, así como controlar su consumo (y producción) para beneficio del ambiente en su totalidad.
-  Malthus (1766-1834) vivió en una época en la que se consideraba que el incremento de la población aumentaba el poder de un país, que la superpoblación se podría utilizar para alimentar el mercantilismo y poblar las colonias.
La ecología humana también fue una perspectiva teórica que se desarrolló como una disciplina más, a semejanza de la geografía, las ciencias políticas o la economía, y también en i profesiones relacionadas con el bienestar psicológico.

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Estabilidad y cambio de las estructuras y procesos

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Estabilidad y cambio de las estructuras y procesos

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Tanto desde el punto de vista del estudio del sistema social como desde el punto de vista de la prevención e intervención en sistemas sociales, existen tres elementos inherentes a todo sistema que condicionan los procesos de cambio en los mismos: los valores, las normas y los roles.
Aplicando estos conceptos al estudio de los sistemas sociales, podemos decir que:
• Los valores permiten las justificaciones ideológicas del comportamiento.
• Las normas son expectativas generales de los miembros en un sistema social.
•Los roles son formas específicas de comportamiento asociadas a posiciones sociales determinadas dentro del sistema.

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El sistema social es un agregado de personas que interactúan en un contexto determinado al que atribuyen un significado compartido. Ejemplos de sistemas sociales son las organizaciones (por ejemplo, la escuela), la familia, el grupo de iguales, etc. Desde la perspectiva ecológica, para comprender el comportamiento de las personas en estos sistemas, es necesario ampliar la unidad de análisis desde el individuo al sistema.  cabe aclara que los sistemas sociales no operan de madera aislada, a su vez muestran pautas de interdependencia, pero también se ven influenciados por ellos.

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Tal y como se refleja una interdependencia entre las características del sistema y el comportamiento de sus miembros. Desde la perspectiva ecológica, las primeras se denominan estructuras y los segundos, procesos.
• Estructuras son aquellos elementos del sistema social que proporcionan las oportunidades o contextos en los que un miembro del sistema social interactúa con otros miembros del sistema.
• Procesos son las acciones dentro del sistema que permiten crear, cambiar o utilizar las estructuras -cómo se relacionan las personas dentro de la estructura.

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su estructura básica depende de 4 sistemas sociales:
1) Potencial de los recursos personales:  es un sistema social para compartir u ofrecer capacidades, habilidades o información que promuevan la competencia social.  este sistema resalta los valores normas y roles.
2) Recursos del sistema social: son los grupos, procedimientos o situaciones que influyen en el propio desarrollo de los sistemas sociales, y  hacen referencia a la capacidad de sus miembros para acceder a recursos propios del sistema.
3) Contextos sociales: son los lugares específicos en los que se produce la interacción social que caracteriza el sistema.
4) Límites del sistema: hace referencia a la permeabilidad de un sistema para permitir a sus miembros interactuar en otros sistemas relacionado

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Procesos del sistema social constituido por: 

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Procesos del sistema social constituido por: 

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1) Reciprocidad Son las diversas formas en que los participantes en un sistema social definen y crean los patrones de intercambio.
2) Creación de redes Hace referencia a los pasos o procedimientos que utilizan los miembros para crear nuevas relaciones, tanto en el seno del sistema como con personas de otros sistemas.
3) Ampliación de límites :  es un proceso formalizado por medio del cual el sistema es representado por una o varias personas con el objeto de atender demandas o situaciones que así lo exigen.
4) Adaptación Hace referencia a los procesos que generan los participantes en el sistema social para responder a las demandas del sistema, especialmente a aquellas que proceden del exterior.

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La interacción entre persona y ambiente 

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La interacción entre persona y ambiente 

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Los sistemas sociales Bronfenbrenner, muestran un patrón de relaciones que opera en distintos niveles.   s. En el centro se encuentra la persona en desarrollo, que se ve afectada por entornos que van de lo más inmediato -son los círculos o cuadros más próximos- a los más distantes.  lo que sucede en un sistema social en lo que sucede en otros sistemas sociales  y todo ello, a su vez, influye en la persona en desarrollo.
- Kurt Lewin, considerado uno de los fundadores de la psicología social moderna, para él  la percepción del ambiente no sólo depende del ambiente en sí, sino de la persona que interactúa en este ambiente.
- Piaget había mostrado que el niño, por medio de i su interacción con el ambiente, no se dedicaba a reflejar y descubrir cuáles eran sus características, sino que, más allá de eso, realizaba una genuina construcción de la realidad.

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Bronfenbrenner y la progresiva acomodación 

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Bronfenbrenner y la progresiva acomodación 

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El ser humano es activo
Esta actividad es inherente a la persona, por lo que es de esperar que, con las condiciones adecuadas, las personas busquen y encuentren las soluciones más convenientes en cada situación.
La influencia de los entornos
No sólo nos influye lo que experimentamos directamente, sino lo que experimentan aquéllos con los que nos relacionamos e, incluso, la posibilidad de que podamos relacionarnos con personas de otros ámbitos con otras percepciones y experiencias.

El contexto permite múltiples y variadas interrelaciones entre distintos sistemas sociales, el bienestar psicosocial de la persona se ve potenciado cuando la sociedad en la que vive le permite desplegar toda su actividad.

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La estructura anidada de los contextos o sistemas 

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La estructura anidada de los contextos o sistemas 

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En general, su idea se puede expresar de la siguiente manera: nos influye lo que experimentamos directamente y aquello que tiene efecto sobre lo que nos influye directamente. Dicho así, parece que Bronfenbrenner está afirmando que prácticamente todo nos influye
El microsistema
El microsistema refleja el entorno inmediato en el que interactuamos. No hay un sólo microsistema, sino muchos. Conforme nos desarrollamos en sociedad, vamos incorporando nuevos microsistemas y vamos experimentando la influencia de otras personas en nuestro comportamiento.

El mesosistema
Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente (por ejemplo, para un niño, las relaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de padres del barrio; para un adulto, entre la familia, el trabajo y el ocio).   Desde el punto de vista de la ecología del desarrollo humano, la pareja es un microsistema en el que la persona se desarrolla y participa activamente.

El exosistema
Es uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos que afectan a lo que ocurre en el entorno que comprende a la persona en desarrollo, o que se ven afectados por lo que ocurre en dicho entorno.

El macrosistema
Es la estructura ecológica más externa a la persona en desarrollo, que influye en el individuo fundamentalmente por medio de su capacidad para determinar qué relaciones entre las distintas estructuras se producirán en un momento histórico determinado.

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La personas y sistemas se hacen inteligibles cuando se consideran parte de un contexto social con múltiples niveles de análisis y perspectivas. A partir de aquí, el objetivo prioritario será converger profesionales y comunidad para hacer efectiva la intervención comunitaria.

Se podrían identificar cuatro núcleos constituyentes en el acercamiento ecológico que recogen los principios y estilos de actuación de profesionales y miembros de la comunidad:

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- Supuestos teóricos
Los supuestos teóricos son los que caracterizan las interrelaciones de las personas (profesionales y miembros de la comunidad).
- La construcción social del conocimiento ecológico
El proceso de colaboración implica que el profesional y los otros participantes definan una relación de trabajo para la integración de la investigación y de la intervención. Se espera que los participantes estimen conjuntamente el valor de su trabajo al redefinir la actividad conjunta.
Procesos sociales
En el acercamiento ecológico sí existe una secuencia de  profesional de la comunidad comprende, aprende y e informa sobre los hechos y fenómenos en el contexto. El interventor social está preparado para desarrollar y revisar sus conceptos al ritmo en que evoluciona la relación de colaboración  profesional de la comunidad comprende, aprende y e informa sobre los hechos y fenómenos en el contexto.

El acercamiento ecológico es inductivo, exploratorio y contextual y requiere una contrastación y retroalimentación constante.