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1) Se estudia el proceso práctico de la elaboración de Obras o ejercicios y sus soluciones expresivas.
2) Aspecto importante, el temático, que relaciona lo artístico y lo estético.
3) El objeto artístico, posee la categoría de obra de arte.
4) La obra de arte permite diversas interpretaciones, es una expresión múltiple, no informa en un solo sentido.
5) Hay obras con cualidades y valores evidentes accesibles a todos y otras que requieren de información previa.

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1) Se estudian dos grandes aspectos: la sensibilidad y creatividad y la capacidad de quien entra en contacto con la obra.
2) Intervine la sutileza de las percepciones, la sensibilidad, la asociación con las experiencias personales, la imaginación, la flexibilidad de pensamiento, así como la construcción de pensamientos.
3) La armonía y belleza de la obra natural son estéticas.
4) Importante conocer e indagar en las diferencias entre experiencia estética, categoría estética y educación estética.
5) La educación estética se desarrolla en el ser humano y lo capacita para apreciar los valores de las obras naturales y humanas.

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Conocer y reconocer las cualidades y aptitudes personales de cada integrante para  el desarrollo de capacidades de comunicación.
El juego teatral que es divertido, creativo y emocionante cuando se toma muy en serio mejoramos la relación entre participantes, con ellos mismos y con su entorno.
El desarrollo cognitivo desarrolla procedimientos intelectuales y conductas, consecuencia de estos procesos. Todo esto, consecuencia de la disposición de los y las jóvenes para entender la realidad y desempeñarse en sociedad.

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El cuerpo es visto como un sistema que integra áreas y funciones. Moviliza sensaciones y emociones. Lo que puede ser aprovechado para alcanzar aprendizajes significativos, para facilitar la disposición a la expresividad y comunicación personal y colectiva.