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Se asienta en las teorías del valor y las teorías de la práctica.

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La evaluación nació cuando alguien preguntó: ¿cómo sabemos qué es bueno?, ¿bajo qué criterios?

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Siglo XIX, Nace la evaluación en la escuela tradicional. Con la evaluación se miraba la capacidad de retener y almacenar información, evaluaciones escritas.

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Aportaciones de las corrientes actuales de la didáctica

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Aportaciones de las corrientes actuales de la didáctica

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Son el conjunto de ideas y principios para innovar  las formas tradicionales de la enseñanza.

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la explicación empírica, demostrable de los problemas y cuestiones pertinentes, deben basarse en resultados cuantificables y mediciones racionales.

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Proceso teórico-práctico que orienta la acción formativa, mediante procesos tendencialmente simétricos de comunicación social

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Evaluación y ámbitos del proceso educativo

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Evaluación y ámbitos del proceso educativo

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La evaluación es la valoración de conocimientos y de rendimientos adquiridos a lo largo de un determinado período.