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Mind Map Free - Free Mind Mapping Software | MindMeister

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La conferencia es una de las formas organizativas básicas en la enseñanza médica superior cubana; el objetivo de este artículo es analizar algunos elementos esenciales para desarrollar una conferencia con nivel pedagógico adecuado, referidos a sus aspectos formales, metodológicos, educativos y científico-técnicos con énfasis en el papel de los principios didácticos
El debate es un discurso oral catalogable como un tipo de conversación estructurada. Su objetivo es enfrentar dos o más opiniones acerca de un determinado tema polémico, o al menos, discutible desde diversos puntos de vista.

Participantes : S on aquellos estudiantes que realizan el debate, tomando una postura en relación al tema abordado.

Moderador: Es quien aclara a los participantes los objetivos de la discusión al inicio, y ponerle término, cediendo la palabra al encargado de la síntesis.

Evaluador: Debe observar con atención todos los aspectos del desarrollo del debate. Debe determinar la objetividad y responsabilidad con las que se han emitido las opiniones

Sintetizador: Al igual que el moderador y evaluador, debe estar atento al desarrollo global del debate realizado. Debe, además, extraer sus propias conclusiones y a través de su análisis
¿Cómo contribuye a la formación de los estudiantes? Permite que los estudiantes activen procesos cognitivos asociados a la organización de la información, tanto interna como externa. Se utiliza durante el momento de desarrollo de la clase, con el fin de enfrentar una situación desde distintas perspectivas, fomentando la argumentación y discusión.

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La conferencia es una de las formas organizativas básicas en la enseñanza médica superior cubana; el objetivo de este artículo es analizar algunos elementos esenciales para desarrollar una conferencia con nivel pedagógico adecuado, referidos a sus aspectos formales, metodológicos, educativos y científico-técnicos con énfasis en el papel de los principios didácticos El debate es un discurso oral catalogable como un tipo de conversación estructurada.

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• presentar los resultados a los demás miembros del grupo

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el seminario se forma con un grupo de estudiantes que se reúne con el propósito de estudiar un tema

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bajo la dirección de un profesor o autoridad en la materia. su finalidad es:

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en el foro tienen la oportunidad de participar todas las personas que asisten a una reunión

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organizada para tratar o debatir un tema o problema determinado.

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• proponer investigaciones necesarias para resolver los problemas

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un equipo de expertos (en el aula puede ser un grupo de alumnos o profesores invitados) desarrolla diferentes aspectos de un tema o de un problema en forma sucesiva ante un grupo.

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el debate es un discurso oral catalogable como un tipo de conversación estructurada. su objetivo es enfrentar dos o más opiniones acerca de un tema polémico

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discutible desde diversos puntos de vista.

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la conferencia es una de las formas organizativas básicas en la enseñanza médica superior cubana; el objetivo de este artículo es analizar algunos elementos esenciales para desarrollar una conferencia con nivel pedagógico adecuado

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Este Cmap, tiene información relacionada con: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TENEMOS FORO, Básicamente, el seminario se forma con un grupo de estudiantes que se reúne con el propósito de estudiar un tema, bajo la dirección de un profesor o autoridad en la materia.

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - MindMeister Mind Map

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Sign up | Miro | Online Whiteboard for Visual Collaboration

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Scalable, secure, cross-device and enterprise-ready team collaboration whiteboard for distributed teams. Join 35M+ users from around the world

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COMO DISEÑAR UN CUADRO COMPARATIVO EN CANVA

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✅ ¡Cómo hacer ¡MAPAS CONCEPTUALES¡ con CMAPTOOLS desde cero¡

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COMO HACER CUADROS COMPARATIVOS BONITOS EN WORD💟 CUADROS COMPARATIVOS CREATIVOS WORD🌸FACIL Y RAPIDO✅

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Cómo: crear tu primer mapa en el nuevo MindMeister

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✏️ 3 MÉTODOS para TOMAR NOTAS o APUNTES en el Estudio (Paso a Paso) | Técnicas de Estudio #7

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Te explicamos qué es una bibliografía, sus elementos, características y ejemplos. Además, los principales estilos bibliográficos.

¿Qué es la bibliografía?

En el ámbito académico o escolar, la bibliografía es la organización, clasificación y descripción de los documentos y fuentes informativas que nutrieron una investigación determinada, es decir, de todo aquel material que se ha consultado en la elaboración de una monografía o un trabajo de investigación de cualquier índole. También se lo conoce como referencias bibliográficas.

A la hora de investigar y generar conocimiento, es importante ser lo más responsable y ético posible. Esto significa que debemos brindar toda la información necesaria, ya que la bibliografía permite al lector:

Puedan comprobar de dónde provienen los datos, ideas o referencias que incorporamos a nuestro trabajo y que no son de nuestra exclusiva imaginación.

Puedan reproducir la trayectoria de nuestra investigación y comprobar la lógica detrás de la misma.

Puedan acudir a las fuentes originales detrás de nuestro trabajo, en caso de que les interese indagar en el tema.

Este apartado suele hallarse el final de todos los documentos o textos, de modo que se llegue a él una vez leída la investigación, o bien se acuda directamente a ella, sabiendo en dónde se encuentra.

Para su formulación, generalmente se siguen normas metodológicas o bibliográficas, que determinan qué información referenciar y de qué manera específica. Una buena bibliografía asigna una entrada a cada fuente consultada, incluso cuando sean de un mismo autor o tengan rasgos comunes.

Por último, aunque su nombre indica que se refiere a libros y documentos escritos (la palabra proviene del griego biblion, "libro", y graphein, "escritura"), en este apartado debe ir cualquier tipo de fuente de información consultada en nuestro trabajo: libros, revistas y monografías, pero también filmes, grabaciones, páginas web, etc.

Ver también: Elementos de una monografía

Elementos de la bibliografía

Toda bibliografía comprende un conjunto diverso de elementos, dependiendo de qué tipo de fuente sea la que abordamos. Es decir, no se requieren los mismos exactos elementos para referir un libro, dotado de un autor y unos editores, que un filme, dotado de un director y productores, o de una página web que tiene varios autores posibles.

Sin embargo, la lógica detrás de la referencia suele ser siempre la misma, y siempre contempla los siguientes elementos principales:

Nombre del autor. Debemos indicar a quién pertenecen los libros o documentos consultados, o sea, a quién se le atribuyen. En el caso de películas, acudiremos al director y/o productor, o al dato que corresponda de acuerdo a la naturaleza de la fuente.

Título completo. Lógicamente, un autor o productor puede tener muchas obras a su cargo, así que debemos explicitar a cuáles de ellas nos referimos en cada caso, colocando el título completo según corresponda.

Año de publicación. Este no es un dato menor: un mismo libro puede tener varias ediciones en distintos años, o un autor puede haberse arrepentido posteriormente de lo dicho en una conferencia. En algunos casos, como las páginas web, deberemos referirnos a la fecha de recuperación de la información, o sea, a cuándo ingresamos a la página web, dado que muchas no siempre están en línea.

Responsable de la publicación. En este apartado irían los responsables de la publicación de la fuente, que pueden o no ser sus mismos autores. Por ejemplo, un libro es escrito por su autor, pero publicado por sus editores. Un filme es dirigido por su director, pero puesto en circulación por sus productores.

Lugar de aparición. Esto no siempre es válido, ya que las cosas en línea no tienen realmente un lugar; pero los objetos físicos sí tienen un lugar de producción, o sea, en dónde fueron hechos o publicados. Ese dato suele referirse con el nombre de la ciudad, el del país, o a veces con ambos.

Principales estilos bibliográficos

Como dijimos antes, existen muchos estilos bibliográficos, o sea, muchos métodos para elaborar una bibliografía. Generalmente cada método responde a los intereses de un sector del saber o de la actividad académica, que organiza la información en base a lo que suele ser de importancia para sus estudios. Así, los principales estilos empleados hoy en día son:

Estilo APA. Elaborado en 1929 por la Asociación Americana de Psicología (APA, sus siglas en inglés), es un estándar destinado a los trabajos de investigación en el área de las ciencias sociales y ciencias de la conducta. Su versión más actual data de 2020, y es uno de los estilos más empleados en el mundo y de mayor preferencia por parte de las instituciones universitarias.

Estilo MLA. Creado por la Asociación de Lenguas Modernas de Estados Unidos (MLA, sus siglas en inglés) en 1977, está especialmente dirigido a las investigaciones en áreas humanísticas, como filosofía, literatura, artes y también estudios culturales. Su versión más reciente data de 2016, edición en que dejó de imprimirse su MLA Handbook.

Estilo Harvard. Se llama así a la tendencia a resumir, en las referencias bibliográficas dentro del texto de la investigación, los datos de la fuente (nombres, año y número de página), directamente luego del texto citado, dejando en la bibliografía el resto de los datos. En ese sentido, el estilo APA vendría a ser muy similar al Harvard. Su nombre, obviamente, proviene de la universidad estadounidense homónima.

Estilo ISO 690. En este caso, se trata de un estándar proveniente de la Organización Internacional de Estandarización (ISO, sus siglas en inglés), diseñado para referir materiales impresos o no impresos, como revistas y monografías o partes de ellas. Al respecto, se han dictado hasta la fecha cuatro normas ISO sucesivas: 1975, 1987, 2010 y 2013.

Características de una referencia bibliográfica

En general, toda referencia bibliográfica se caracteriza por ser:

Concreta y concisa. Es decir, va al grano e incluye sólo la información necesaria, de acuerdo a su estilo metodológico, sin redundancias ni divagaciones.

Formal, exhaustiva y confiable. O sea, sin obviar datos importantes, ni falsear la información, ni confundir información semejante.

Resumida o entera. Dependiendo de si se halla dentro del texto de la investigación (en ese caso se resume) o en el apartado final de la bibliografía (en ese caso va completa).

Ejemplos de bibliografía

A modo de ejemplo, hallarás a continuación un par de entradas de bibliografía en diferentes estilos metodológicos:

- Arébalo, M. (1998). La vida secreta de las lombrices. Madrid: Animal ediciones.

- Goliander, S., Gómes, F. y otros (2009). "Estudio probabilístico sobre el apareamiento temprano del Aedes aegipti como resultado del incremento de la temperatura en el Congo". Revista panafricana de infectología, vol. 12, pp. 20-45.

- Ciudadano Kane. Dir. Wells, Orson. RKO Pictures, 1941. Filme.

- Douglas, Michael. La genealogía imposible. Un estudio a la sombra del multiculturalismo. Buenos Aires: Laika editores, 2009. Impreso.

Sigue con: Marco teórico

Referencias

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Bibliografía - Concepto, elementos, características y estilos

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Bibliografía ✓ Te explicamos qué es una bibliografía, sus elementos, características y ejemplos. Además, los principales estilos bibliográficos.

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Hoja de cálculo de mapa de persuasión: Lucidchart

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Check out my diagram at Lucidchart. Make your own diagram or flowchart and share it with your friends. - http://lucidchart.com

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La curva del olvido | Tips para planificar el estudio

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