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Conexão com a obra Nove Noites por Bernardo Carvalho

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Conexão com a obra Nove Noites por Bernardo Carvalho

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Ambos a obra "Nove Noites" e "Irmãos: Uma História do PCC" abordam questões sociais enraizadas brasileiras. Ainda que de maneiras distintas, os dois livros se relacionam com questões de violência, poder e hierarquia. Enquanto "Nove Noites" foca nas camadas históricas e culturais brasileiras, a obra  "Irmãos: Uma História do PCC" aponta as raizes das questões periféricas e criminais. Nesse sentido, as obras são capazes de gerar reflexões sobre o Brasil contemporâneo, e quais foram os reflexos dessas questões na sociedade atual.

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Neste artigo, é possível analizar 10 exemplos de redação dissertativa-argumentativa que atingiram nota 1000 no Enem. Ao analizar a redação com o tema "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil", escrita pelo estudante Luís Felipe de Brito no Enem 2022, eu percebi que muito do que havia lido no artigo "Introdução redação dissertativa- argumentativa" estava presente. Ele iniciou a sua contextualização por meio de uma figura importante que se relacionava com o tema da sua redação. Logo depois, o estudante abordou a sua tese e começou uma introdução ao que será desenvolvido no seu texto. Textos como esse, me ajudam a desenvolver as minhas redações de modo que posso me inspirar no modelo, me apropriar de figuras importantes ou até do uso de vocabulário apropriado.

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Confira agora: os dez textos premiados pelo MEC com a nota máxima; as dicas dos professores para você chegar lá com os fundamentos para a Introdução (ponto de vista); o Desenvolvimento (argumentos); e a Conclusão (proposta de intervenção).

Veja os textos premiados e as dicar sobre como fazer a estrutura da redação nota mil no Enem. Para a elaboração do seu texto dissertativo-argumentativo é sempre bom conhecer o que já foi avaliado como uma redação Enem nota 1000. E assim você dá os passos corretos para chegar lá também.

Conquistar mais de 700 pontos na Redação do Enem já faz toda a diferença para vencer depois a disputa das Notas de Corte do Sisu, Prouni e Fies. Aproveite e veja tambem como fazer a Redação do Encceja, para quem precisa tirar o Diploma do Ensino Médio em 1 dia.

E-Book: como fazer a redação nota mil no Enem

O fundamental para você conseguir uma redação nota mil no Enem é ler o enunciado do Tema com atenção, e ter capacidade para entender o tema e a proposição. São os primeiros passos sobre como escrever um texto dissertativo-argumentativo. Baixe aqui o E-book de Redação do Enem.

No E-book de Redação você aprende a fazer a estrutura da redação com os blocos clássicos: 1 - Introdução; 2 - Desenvolvimento; e, 3 - Conclusão. Exercitar a escrita de redações durante o ano também é fundamental! Veja como escrever a redação do Enem com aulas gratuitas:

A introdução de uma redação nota mil

Não é sem razão que o primeiro parágrafo é chamado de introdução. É nessa parte do texto que você vai expor (apresentar na sua Tese e no Ponto de Vista) as principais questões a serem abordadas no restante da sua redação nota mil.

No primeiro parágrafo, o leitor terá uma dimensão geral do assunto e vai entender as razões pelas quais a discussão do problema é relevante.

Veja como a professora Daniela Garcia, de Florianópolis, do canal do Curso Enem Gratuito, destaca a importância do primeiro parágrafo na construção de como fazer uma redação nota mil:

É nessa hora da introdução que você deve envolver o leitor (avaliador) e ser criativo o bastante para instigá-lo a continuar a leitura.

Uma boa forma de fazer isso é relacionar o tema a aspectos pessoais e/ou sociais. Mostre como essa questão pode afetar a vida do leitor ou como ele está relacionado a ela.

O desenvolvimento da Redação Enem

Essa parte da sua redação pode ser resumida em uma única palavra: argumentação. A argumentação é ponto chave quando falamos de como fazer uma redação nota mil.

É aqui no desenvolvimento que as informações mais polêmicas devem aparecer. Nesse espaço, você também pode dar voz a visões opostas sobre o assunto e construí-las de maneira coerente para adquirir a redação nota mil.

Tudo o que foi levantado na introdução deve ser discutido aqui. A dica é que você reserve ao menos dois parágrafos para que todos os dados e referências fiquem claras para o leitor. Desenvolva uma ideia diferente para cada parágrafo.

A conclusão da redação Enem

Se a palavra-chave do desenvolvimento é argumentação, no último parágrafo o termo que você deve ter em mente é solução. Você levantou uma determinada questão ao longo do texto, certo?

Agora é a hora de apresentar as possíveis saídas para o problema, com uma pegada de interesse social e com foco em garantias dos direitos humanos.

Com a estrutura da redação completa, as chances de obter uma redação nota mil aumentam muito. Mas, antes de entregar sua redação, não esqueça: revise todos os parágrafos e veja se você deixou passar algum erro!

10 exemplos de redação nota mil no Enem

Enem 2022 - Luís Felipe de Brito.

Tema: Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil. Veja o texto corrigido com a nota 1000:

Você também pode chegar lá. O Curso Gratuito "Redação Enem Começando do Zero" está com inscrições abertas aqui.

Mais uma Redação Enem nota 1000:

Enem 2021 - Maitê Maria (PB)

Tema: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
No célebre texto "As Cidadanias Mutiladas", o geógrafo brasileiro Milton Santos afirma que a democracia só é efetiva à medida que atinge a totalidade do corpo social, isto é, quando os direitos são desfrutados por todos os cidadãos. Todavia, no contexto hodierno, a invisibilidade intrínseca à falta de documentação pessoal distancia os brasileiros dos direitos constitucionalmente garantidos. Nesse cenário, a garantia de acesso à cidadania no Brasil tem como estorvos a burocratização do processo de retirada do registro civil, bem como a indiferença da sociedade diante dessa problemática. Nessa perspectiva, é importante analisar que as dificuldades relativas à retirada de documentos pessoais comprometem o acesso à cidadania no Brasil. Nesse sentido, ainda que a gratuidade do registro de nascimento seja assegurada pela lei de número 9.534 da Carta Magna, os problemas associados à documentação civil ultrapassam a esfera financeira, haja vista que a demanda por registros civis é incompatível com a disponibilidade de vagas ofertadas pelos órgãos responsáveis, o que torna o processo lento e burocrático. Sob tal óptica, a realidade brasileira pode ser sintetizada pelo pensamento do sociólogo francês Pierre Bourdieu, o qual afirma que a "violência simbólica" se expressa quando uma determinada parcela da população não usufrui dos mesmos direitos, fato semelhante à falta de acesso à cidadania relacionada aos imbróglios da retirada de documentos de identificação no País. Outrossim, é válido destacar a ausência de engajamento social como fator que corrobora a invisibilidade intrínseca à falta de documentação. Fica claro, pois, que a indiferença da sociedade diante da importância de assegurar o acesso aos registros civis para todos os indivíduos silencia a temática na conjuntura social, o que compromete a cidadania de muitos brasileiros, haja vista que a posse de documentos pessoais se faz obrigatória para acessar os benefícios sociais oferecidos pelo Estado. Sob esse viés, é lícito referenciar o pensamento do professor israelense Yuval Harari, o qual, na obra "21 Lições para o Século XXI", afirma que grande parte dos indivíduos não é capaz de perceber os reais problemas do mundo, o que favorece a adoção de uma postura passiva e apática. Torna-se imperativo, portanto, que cabe ao Ministério da Cidadania, como importante autoridade na garantia dos direitos dos cidadãos brasileiros, facilitar o processo de retirada de documentos pessoais no Brasil. Tal medida deve ser realizada a partir do aumento de vagas ofertadas diariamente nos principais centros responsáveis pelos registros civis, além do estabelecimento de um maior número de funcionários, a fim de tornar o procedimento mais dinâmico e acessível, bem como garantir o acesso à cidadania aos brasileiros. Ademais, fica a cargo do Ministério das Comunicações estimular o engajamento social por meio de propagandas televisivas e nas redes sociais, com o fito de dar visibilidade à temática e assim assegurar os direitos cidadãos.
e-book gratuito de Redação

Os professores do Blog do Enem prepararam um e-book de redação para você aumentar suas chances. Têm o e-book completo e mais 10 aulas com todos os tópicos que você precisa saber. Confira agora o Curso de Redação Enem Gratuito: Acesse agora o e-book de redação com aulas gratuitas. Você aprende a montar a estrutura do texto em quatro parágrafos: a) um na Introducão; b) dois no Desenvolvimento; c) um na Conclusão. Veja no e-book.

Enem 2021 - Redação nota 1000

Fernanda Quaresma (PE)
Em "Vidas secas", obra literária do modernista Graciliano Ramos, Fabiano e sua família vivem uma situação degradante marcada pela miséria. Na trama, os filhos do protagonista não recebem nomes, sendo chamados apenas como o "mais velho" e o "mais novo", recurso usado pelo autor para evidenciar a desumanização do indivíduo. Ao sair da ficção, sem desconsiderar o contexto histórico da obra, nota-se que a problemática apresentada ainda percorre a atualidade: a não garantia de cidadania pela invisibilidade da falta de registro civil. A partir desse contexto, não se pode hesitar - é imprescindível compreender os impactos gerados pela falta de identificação oficial da população. Com efeito, é nítido que o deficitário registro civil repercute, sem dúvida, na persistente falta de pertencimento como cidadão brasileiro. Isso acontece, porque, como já estudado pelo historiador José Murilo de Carvalho, para que haja uma cidadania completa no Brasil é necessária a coexistência dos direitos sociais, políticos e civis. Sob essa ótica, percebe-se que, quando o pilar civil não é garantido - em outras palavras, a não efetivação do direito devido à falta do registro em cartório -, não é possível fazer com que a cidadania seja alcançada na sociedade. Dessa forma, da mesma maneira que o "mais novo" e o "mais velho" de Graciliano Ramos, quase 3 milhões de brasileiros continuam por ser invisibilizados: sem nome oficial, sem reconhecimento pelo Estado e, por fim, sem a dignidade de um cidadão. Além disso, a falta do sentimento de cidadania na população não registrada reflete, também, na manutenção de uma sociedade historicamente excludente. Tal questão ocorre, pois, de acordo com a análise da antropóloga brasileira Lilia Schwarcz, desde a Independência do Brasil, não há a formação de um ideal de coletividade - ou seja, de uma "Nação" ao invés de, meramente, um "Estado". Com isso, o caráter de desigualdade social e exclusão do diferente se mantém, sobretudo, no que diz respeito às pessoas que não tiveram acesso ao registro oficial, as quais, frequentemente, são obrigadas a lidar com situações humilhantes por parte do restante da sociedade: das mais diversas discriminações até o fato de não poderem ter qualquer outro documento se, antes, não tiverem sua identificação oficial.
Portanto, ao entender que a falta de cidadania gerada pela invisibilidade do não registro está diretamente ligada à exclusão social, é tempo de combater esse grave problema. Assim, cabe ao Poder Executivo Federal, mais especificamente o Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, ampliar o acesso aos cartórios de registro civil. Tal ação deverá ocorrer por meio da implantação de um Projeto Nacional de Incentivo à Identidade Civil, o qual irá articular, junto aos gestores dos municípios brasileiros, campanhas, divulgadas pela mídia socialmente engajada, que expliquem sobre a importância do registro oficial para garantia da cidadania, além de instruções para realizar o processo, a fim de mitigar as desigualdades geradas pela falta dessa documentação. Afinal, assim como os meninos em "Vidas secas", toda a população merece ter a garantia e o reconhecimento do seu nome e identidade. Fonte: http://glo.bo/3E1raPO

Temas de redação

Treinar diversos temas de redação pode ser o diferencial na hora da prova. Isso porque você já estará preparado e, se acertar o tema, com certeza vai ganhar tempo e distribuir melhor os seus argumentos.

A chance de acertar o tema da redação é bem pequena, mas só o ato de treinar já ajuda na argumentação, na coesão e na coerência. Esses, com certezas, são pontos que vão te garantir a redação nota mil. A gente recomenda o Curso Enem Gratuito para a consulta de temas atuais para a redação.

Agora chegou a hora de ver os 10 exemplos de redação nota mil noEnem e absorver o máximo de conhecimento que você conseguir! Fique de olho no início dos parágrafos, como cada ideia é ligada e como os textos são coerentes do início ao fim.

Redação nota 1000 - Enem 2021

Giovana Dias (PE)
Em sua obra "Os Retirantes", o artista expressionista Cândido Portinari faz uma denúncia à condição de desigualdade compartilhada por milhões de brasileiros, os quais, vulneráveis socioeconomicamente, são invisibilizados enquanto cidadãos. A crítica de Portinari continua válida nos dias atuais, mesmo décadas após a pintura ter sido feita, como se pode notar a partir do alto índice de brasileiros que não possuem registro civil de nascimento, fator que os invisibiliza. Com base nesse viés, é fundamental discutir a principal razão para a posse do documento promover a cidadania, bem como o principal entrave que impede que tantas pessoas não se registrem. Com efeito, nota-se que a importância da certidão de nascimento para a garantia da cidadania se relaciona à sua capacidade de proporcionar um sentimento de pertencimento. Tal situação ocorre, porque, desde a formação do país, esse sentimento é escasso entre a população, visto que, desde 1500, os países desenvolvidos se articularam para usufruir ao máximo do que a colônia tinha a oferecer, visão ao lucro a todo custo, sem se preocupar com a população que nela vivia ou com o desenvolvimento interno do país. Logo, assim como estudado pelo historiador Caio Prado Júnior, formou-se um Estado de bases frágeis, resultando em uma falta de um sentimento de identificação como brasileiro. Desse modo, a posse de documentos, como a certidão de nascimento, funcione como uma espécie de âncora para uma população com escasso sentimento de pertencimento, sendo identificada como uma prova legal da sua condição enquanto cidadãos brasileiros. Ademais, percebe-se que o principal entrave que impede que tantas pessoas no Brasil não se registrem é o perfil da educação brasileira, a qual tem como objetivo formar a população apenas como mão de obra. Isso acontece, porque, assim como teorizado pelo economista José Murilo de Carvalho, observa-se a formação de uma "cidadania operária", na qual a população mais vulnerável socioeconomicamente não é estimulada a desenvolver um pensamento crítico e é idealizada para ser explorada. Nota-se, então, que, devido a essa disfunção no sistema educacional, essas pessoas não conhecem seus direitos como cidadãos, como o direito de possuir um documento de registro civil. Assim, a partir dessa educação falha, forme-se um ciclo de desigualdade, observada no fato de o país ocupar o 9º lugar entre os países mais desiguais do mundo, segundo o IBGE, já que, assim como afirmado pelo sociólogo Florestan Fernandes, uma nação com acesso a uma educação de qualidade não sujeitaria seu povo a condições de precária cidadania, como a observada a partir do alto número de pessoas sem registro no país. Portanto, observa-se que a questão do alto índice de pessoas no Brasil sem certidão de nascimento deve ser resolvida. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação reforce políticas de instrução da população acerca dos seus direitos. Tal ação deve ocorrer por meio da criação de um Projeto Nacional de Acesso à Certidão, a qual irá promover, nas escolas públicas de todos os 5570 municípios brasileiros, debates acerca da importância do documento de registro civil para a preservação da cidadania, os quais irão acontecer tanto extracurricularmente quanto nas aulas de sociologia. Isso deve ocorrer, a fim de formar brasileiros que, cientes dos seus direitos, podem mudar o atual cenário de precária cidadania e desigualdade.
Redação Enem 2021 - Nota 1000

Sarah Fernandes Rosa (SP)
O ser é percebido É nesse contexto que a máxima do Empirismo Radical "Ser é ser percebido" reforça a urgência em ser considerado um cidadão, uma vez que a existência de um indivíduo diante do Estado ocorre substancialmente a partir do registro da certidão de nascimento, ou seja, esse é o meio de ser percebido como um agente social pela estrutura do país. Essa estrutura, segundo o antropólogo belga Claudé Levi-Strauss, representa o conjunto de padrões sociais nos quais a relações interpessoais estão ancoradas e, desse modo, determina o papel do sujeito na comunidade. Como o registro civil, para obter direitos no Brasil, é estrutural à lógica contemporânea, a individualidade só se faz presente por meio dos documentos oficiais, o que promove, portanto, a invisibilidade daqueles que não os possuem. Além disso, tal apagamento identitário mantém o agravamento da problemática presente entre as gerações de forma cíclica, pois pais invisíveis geram filhos invisíveis ao país. Como é preciso ser registrado para ter acesso aos princípios básicos para a manutenção da vida, os quais, de acordo com a consolidação dos direitos civis durante o iluminismo francês, são a propriedade, a liberdade e todos os aspectos que envolvem a vida, como educação e saúde, a garantia de acesso à cidadania representa um caminho para a valorização individual. Nesse cenário, a supressão da invisibilidade e, consequentemente, a percepção pessoal pea totalidade brasileira marcam o início do avanço social no país e afasta, por fim, da realidade analisada em "Oliver Twist", na qual as pessoas não eram reconhecidas como seres humanos por não serem percebidas. - O clássico da literatura infantil inglesa "Oliver Twist" aborda as vivências daqueles marginalizados durante a Era Vitoriana e a forma como eram considerados invisíveis por não pertencerem à lógica social. Essa percepção sobre uma parcela considerável da população dialoga, analogamente, com a realidade atual de inúmeros brasileiros que não possuem acesso aos seus direitos civis por não apresentarem os registros primários necessários à inserção omo cidadãos no próprio país. Dessa forma, torna-se notório que a garantia aos principais instrumentos de validação pessoal enfraquece problemáticas estruturais da totalidade tupiniquim, pois a invisibilidade não só fortalece a marginalização, como também mantém um ciclo de violações.
Há, portanto, a urgência de findar essa problemática notória na estrutura do Brasil. Cabe, então, ao ministério da Família e dos Direitos Humanos, responsável pelo encabeçamento da manutenção da seguridade social, promover, em parceria com prefeituras e subprefeituras, um aumento da eficácia de registro civil nos municípios. Essa ação irá ocorrer por meio de campanhas, as quais promoverão a conscientização sobre o acesso aos direitos civis, e documento da contratação de funcionários dos fóruns para agilizar o registro, principalmente, das certidões de nascimento. Dessa maneira, haverá a diminuição da marginalização de uma parcela populacional, seja ativamente pela garantia de acesso à cidadania, seja pelo rompimento do ciclo de invisibilidade. Fonte: http://glo.bo/3E1raPO

Como Planejar a Redação nota 1000

Confira agora, com a professora Daniela Garcia, as dicas básicas para você planejar e montar a redação do Enem dentro da estrutura oficial do modelo dissertativo-argumentativo:

Enem 2020 - Redação da candidata Raíssa Picolli Fontoura

A redação abaixo foi escrita pela Raíssa Picolli Fontoura, do Mato Grosso do Sul. O seu texto também recebeu a nota máxima dos avaliadores do Enem 2020.

Como abordar o tema para chegar na redação nota mil

Veja com a professora Dani como você pode abordar um tema de redação sobre o qual você não sabe nada. Veja a aula e depois continue conferindo os exemplos de redação nota mil.
É fato que a tecnologia revolucionou a vida em sociedade nas mais variadas esferas, a exemplo da saúde, dos transportes e das relações sociais. No que concerne ao uso da internet, a rede potencializou o fenômeno da massificação do consumo, pois permitiu, por meio da construção de um banco de dados, oferecer produtos de acordo com os interesses dos usuários. É importante ressaltar, em primeiro plano, de que forma o controle de dados na internet permite a manipulação do comportamento dos usuários. Isso ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso crítico da população, fruto de uma educação tecnicista, na qual não há estímulo ao questionamento. Sob esse âmbito, a internet usufrui dessa vulnerabilidade e, por intermédio de uma análise dos sites mais visitados por determinado indivíduo, consegue rastrear seus gostos e propor notícias ligadas aos seus interesses, limitando, assim, o modo de pensar dos cidadãos. Em meio a isso, uma analogia com a educação libertadora proposta por Paulo Freire mostra-se possível, uma vez que o pedagogo defendia um ensino capaz de estimular a reflexão e, dessa forma, libertar o indivíduo da situação a qual encontra-se sujeitado - neste caso, a manipulação. Cabe mencionar, em segundo plano, quais os interesses atendidos por tal controle de dados. Essa questão ocorre devido ao capitalismo, modelo econômico vigente desde o fim da Guerra Fria, em 1991, o qual estimula o consumo em massa. Nesse âmbito, a tecnologia, aliada aos interesses do capital, também propõe aos usuários da rede produtos que eles acreditam ser personalizados. Partindo desse pressuposto, esse cenário corrobora o termo "ilusão da contemporaneidade" defendido pelo filósofo Sartre, já que os cidadãos acreditam estar escolhendo uma mercadoria diferenciada mas, na verdade, trata-se de uma manipulação que visa ampliar o consumo. Infere-se, portanto, que o controle do comportamento dos usuários possui íntima relação com aspectos educacionais e econômicos. Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC, que deve, por meio da oferta de debates e seminários nas escolas, orientar os alunos a buscarem informações de fontes confiáveis como artigos científicos ou por intermédio da checagem de dados, com o fito de estimular o senso crítico dos estudantes e, dessa forma, evitar que sejam manipulados. Visando ao mesmo objetivo, o MEC pode, ainda, oferecer uma disciplina de educação tecnológica nas escolas, através de sua inclusão na Base Comum Curricular, causando um importante impacto na construção da consciência coletiva. Assim, observar-se-ia uma população mais crítica e menos iludida. Tal personalização se observa, também, na divulgação de informações que, dessa forma, se tornam, muitas vezes, tendenciosas. Nesse sentido, é necessário analisar tal quadro, intrinsecamente ligado a aspectos educacionais e econômicos. No Brasil, o início do processo de educação de surdos remonta ao Segundo Reinado. No entanto, esse ato não se configurou como inclusivo, já que se caracterizou pelo estabelecimento de um "apartheid" educacional, ou seja, uma escola exclusiva para tal público, segregando-o dos que seriam considerados "normais" pela população. Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho à implementação desse direito, reconhecido por mecanismos legais, a discriminação enraizada em parte da sociedade, inclusive dos próprios responsáveis por essas pessoas com limitação. Isso por ser explicado segundo o sociólogo Talcott Parsons, o qual diz que a família é uma máquina que produz personalidades humanas, o que legitima a ideia de que o preconceito por parte de muitos pais dificulta o acesso à educação pelos surdos. Tal estereótipo está associado a uma possível invalidez da pessoa com deficiência e é procrastinado, infelizmente, desde o Período Clássico grego, em que deficientes eram deixados para morrer por serem tratados como insignificantes, o que dificulta, ainda hoje, seu pleno desenvolvimento e sua autonomia. Além do mais, ressalte-se que o Poder Público incrementou o acesso do público abordado ao sistema educacional brasileiro ao tornar a Libras uma língua secundária oficial e ao incluí-la, no mínimo, à grade curricular pública. Contudo, devido à falta de fiscalização e de políticas públicas ostensivas por parte de algumas gestões, isso não é bem efetivado. Afinal, dados estatísticos mostram que o número de brasileiros com deficiência auditiva vem diminuindo tanto em escolas inclusivas - ou bilíngues -, como em exclusivas, a exemplo daquela criada no Segundo Reinado. Essa situação abjeta está relacionada à inexistência ou à incipiência de professores que dominem a Libras e à carência de aulas proficientes, inclusivas e proativas, o que deveria ser atenuado por meio de uma maior gerência do Estado nesse âmbito escolar. Diante do exposto, cabe às instituições de ensino com proatividade o papel de deliberar acerca dessa limitação em palestras elucidativas por meio de exemplos em obras literárias, dados estatísticos e depoimentos de pessoas envolvidas com o tema, para que a sociedade civil, em especial os pais de surdos, não seja complacente com a cultura de estereótipos e preconceitos difundidos socialmente. Outrossim, o próprio público deficiente deve alertar a outra parte da população sobre seus direitos e suas possibilidades no Estado civil a partir da realização de dias de conscientização na urbe e da divulgação de textos proativos em páginas virtuais, como "Quebrando o Tabu". Por fim, ativistas políticos devem realizar mutirões no Ministério ou na Secretaria de Educação, pressionando os demiurgos indiferentes à problemática abordada, com o fito de incentivá-los a profissionalizarem adequadamente os professores - para que todos saibam, no mínimo, o básico de Libras - e a efetivarem o estudo da Língua Brasileira de Sinais, por meio da disponibilização de verbas e da criação de políticas públicas convenientes, contrariando a teórica inclusão da primeira escola de surdos brasileira. Assim, notam-se desafios ligados à formação educacional das pessoas com dificuldade auditiva, seja por estereotipação da sociedade civil, seja por passividade governamental. Portanto, haja vista que a educação é fundamental para o desenvolvimento econômico do referido público e, logo, da nação, ela deve ser efetivada aos surdos pelos agentes adequados, a partir da resolução dos entraves vinculados a ela.
Redação nota mil 2018: Thais Saeger

Redação nota mil 2017: Marcus Vinícius,ex-aluno da Rede Plataforma SAS

Ainda com dúvidas no modelo de redação nota mil?

A estrutura do texto nota 1000
Na obra "Memórias Póstumas de Brás Cubas", o realista Machado de Assis expõe, por meio da repulsa do personagem principal em relação à deficiência física (ela era "coxa), a maneira como a sociedade brasileira trata os deficientes. Convém ressaltar, a princípio, que a má formação socioeducacional do brasileiro é um fator determinante para a permanência da precariedade da educação para deficientes auditivos no País, uma vez que os governantes respondem aos anseios sociais e grande parte da população não exige uma educação inclusiva por não necessitar dela. Isso, consoante ao pensamento de A. Schopenhauer de que os limites do campo da visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo que a cerca, ocorre porque a educação básica é deficitária e pouco prepara cidadãos no que tange aos respeito às diferenças. Tal fato se reflete nos ínfimos investimentos governamentais em capacitação profissional e em melhor estrutura física, medidas que tornariam o ambiente escolar mais inclusivo para os surdos. Em consequência disso, os deficientes auditivos encontram inúmeras dificuldades em variados âmbitos de suas vidas. Um exemplo disso é a difícil inserção dos surdos no mercado de trabalho, devido à precária educação recebida por eles e ao preconceito intrínseco à sociedade brasileira. Essa conjuntura, de acordo com as ideias do contratrualista Johm Locke, configura-se uma violação do "contrato social", já que o Estado não cumpre sua função de garantir que tais cidadãos gozem de direitos imprescindíveis (como direito à educação de qualidade) para a manutenção da igualdade entre os membros da sociedade, o que expõe os surdos a uma condição de ainda maior exclusão e desrespeito. Diante dos fatos supracitados, faz-se necessário que a Escola promova a formação de cidadãos que respeitem às diferenças e valorizem a inclusão, por intermédio de palestras, debates e trabalhos em grupo, que envolvam a família, a respeito desse tema, visando a ampliar o contato entre a comunidade escolar e as várias formas de deficiência. Além disso, é imprescindível que o Poder Público destine maiores investimentos à capacitação de profissionais da educação especializados no ensino inclusivo e às melhorias estruturais nas escolas, com o objetivo de oferecer aos surdos uma formação mais eficaz. Ademais, cabe também ao Estado incentivar a contratação de deficientes por empresas privadas, por meio de subsídios e Parcerias Público-Privadas, objetivando a ampliar a participação desse grupo social no mercado de trabalho. Dessa forma, será possível reverter um passado de preconceito e exclusão, narrado por Machado de Assis e ofertar condições de educação mais justas a esses cidadãos. Atualmente, mesmo após avanços nos direitos desses cidadãos, a situação de exclusão e preconceito permanece e se reflete na precária condição da educação ofertada aos surdos no País, a qual é responsável pela dificuldade de inserção social desse grupo, especialmente no ramo laboral.
Veja uma aula de cinco minutos em vídeo com a professora Tharen Teixeira para entender de vez o passo a passo do texto dissertativo-argumentativo da Redação do Enem:
Parafraseando o sociólogo Zygmun Bauman, enquanto houver quem alimente a intolerância religiosa, haverá quem defenda a discriminação. Tomando como norte a máxima do autor, para combater a intolerância religiosa no Brasil são necessárias alternativas concretas que tenham como protagonistas a tríade Estado, escola e mídia.
Muito boa esta aula-resumo da professora Tharen. É um vídeo campeão no youtube com a proposta de orientar os candidatos para produzir a Redação nota mil no Enem.

Redação nota mil 2017: Isabella Barros Castelo Branco
A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira é um problema muito presente. Isso deve ser enfrentado, uma vez que, diariamente, mulheres são vítimas desta questão. Neste sentido, dois aspectos fazem-se relevantes: o legado histórico-cultural e o desrespeito às leis. Comprova-se isso pelo fato de elas poderem exercer direitos, ingressarem no mercado de trabalho e escolherem suas próprias roupas muito tempo depois do gênero oposto. Conforme previsto pela Constituição Brasileira, todos são iguais perante à lei, independente de cor, raça ou gênero, sendo a isonomia salarial, aquela que prevê mesmo salário para mesma função, também garantidas por lei. No entanto, o que se observa em diversas partes do país, é a gritante diferença entre os salários de homens e mulheres, principalmente se estas forem negras. Esse fato causa extrema decepção e constrangimento a elas, as quais sentem-se inseguras e sem ter a quem recorrer. Desse modo, medidas fazem-se necessárias para corrigir a problemática. Diante dos argumentos supracitados, é dever do Estado proteger as mulheres da violência, tanto física quanto moral, criando campanhas de combate à violência, além de impor leis mais rígidas e punições mais severas para aqueles que não as cumprem. Some-se a isso investimentos em educação, valorizando e capacitando os professores, no intuito de formar cidadãos comprometidos em garantir o bem-estar da sociedade como um todo. A mulher vem, ao longo dos séculos XX e XXI, adquirindo valiosas conquistas, como o direito de votar e ser votada. Entretanto, a violência contra este gênero parece não findar, mesmo com a existência de dispositivos legais que protegem a mulher. A diminuição dos índices deste tipo de violência ocorrerá no momento em que os dispositivos legais citados passarem a ser realmente eficazes e o machismo for efetivamente combatido, desafios esses que precisam ser encarados tanto pelo Estado quanto pela sociedade civil. Entretanto, estes costumam ser ineficazes, visto que a população não possui esclarecimentos sobre eles. Dessa forma, muitas mulheres são violentadas diariamente e não denunciam por não terem conhecimento sobre as ditas leis e os agressores, por sua vez, persistem provocando violências físicas, psicológicas, morais, etc., por, às vezes, não saberem que podem ser seriamente punidos por suas ações. Somado a isso, o machismo existente na sociedade brasileira contribui decisivamente para essa persistência. Na sociedade de caráter patriarcal em que vivemos é passado, ao longo das gerações, valores que propagam a ideia de que a mulher deve ser submissa ao homem. Essa ideia é reforçada pela mídia ao apresentar, por exemplo, a mulher com enorme necessidade de casar, e, quando consegue, ela deve ser grata ao homem, submetendo-se, dessa forma, às suas vontades. Com isso, muitos homens crescem com essa mentalidade, submetendo assim, suas esposas aos mais diversos tipos de violência. Visto isso, faz-se necessária a reversão de tal contexto. Para isso, é preciso que o Poder Público promova palestras em locais públicos nas cidades brasileiras a fim de esclarecer a população sobre os dispositivos legais existentes que protegem a mulher, aumentando, desse modo, o número de denúncias. Aliado a isso, é preciso que as escolas, junto com a equipe de psicólogos, promovam campanhas, palestras, peças teatrais, etc. , que desestimulem o machismo entre crianças e adolescentes para que, a longo prazo, o machismo na sociedade brasileira seja findado. Somado a isso, a população pode pressionar a mídia através das redes sociais, por exemplo, para que ela passe a propagar a equidade entre gêneros e pare de disseminar o machismo na sociedade. A Lei Maria da Penha e a Lei do Feminicídio, por exemplo, são dispositivos legais que protegem a mulher. A violência contra a mulher no Brasil tem apresentado aumentos significativos nas últimas décadas. De acordo com o Mapa da Violência de 2012, o número de mortes por essa causa aumentou em 230% no período de 1980 a 2010. Além da física, o balanço de 2014 relatou cerca de 48% de outros tipos de violência contra a mulher, dentre esses a psicológica. Nesse âmbito, pode-se analisar que essa problemática persiste por ter raízes históricas e ideológicas. O Brasil ainda não conseguiu se desprender das amarras da sociedade patriarcal. Isso se dá porque, ainda no século XXI, existe uma espécie de determinismo biológico em relação às mulheres. Contrariando a célebre frase de Simone de Beavouir "Não se nasce mulher, torna-se mulher", a cultura brasileira, em grande parte, prega que o sexo feminino tem a função social de se submeter ao masculino, independentemente de seu convívio social, capaz de construir um ser como mulher livre. Dessa forma, os comportamentos violentos contra as mulheres são naturalizados, pois estavam dentro da construção social advinda da ditadura do patriarcado. Consequentemente, a punição para este tipo de agressão é dificultada pelos traços culturais existentes, e, assim, a liberdade para o ato é aumentada. Além disso, já o estigma do machismo na sociedade brasileira. Isso ocorre porque a ideologia da superioridade do gênero masculino em detrimento do feminino reflete no cotidiano dos brasileiros. Nesse viés, as mulheres são objetificadas e vistas apenas como fonte de prazer para o homem, e são ensinadas desde cedo a se submeterem aos mesmos e a serem recatadas. Dessa maneira, constrói-se uma cultura do medo, na qual o sexo feminino tem medo de se expressar por estar sob a constante ameaça de sofrer violência física ou psicológica de seu progenitor ou companheiro. Por conseguinte, o número de casos de violência contra a mulher reportados às autoridades é baixíssimo, inclusive os de reincidência. Pode-se perceber, portanto, que as raízes históricas e ideológicas brasileiras dificultam a erradicação da violência contra a mulher no país. Para que essa erradicação seja possível, é necessário que as mídias deixem de utilizar sua capacidade de propagação de informação para promover a objetificação da mulher e passe a usá-la para difundir campanhas governamentais para a denúncia de agressão contra o sexo feminino. Ademais, é preciso que o Poder Legislativo crie um projeto de lei para aumentar a punição de agressores, para que seja possível diminuir a reincidência. Quem sabe, assim, o fim da violência contra a mulher deixe de ser uma utopia para o Brasil. Esse cenário, juntamente aos inúmeros casos de violência contra as mulheres corroboram a ideia de que elas são vítimas de um histórico-cultural. Nesse ínterim, a cultura machista prevaleceu ao longo dos anos a ponto de enraizar-se na sociedade contemporânea, mesmo que de forma implícita, à primeira vista. Violação à dignidade feminina Historicamente, o papel feminino nas sociedades ocidentais foi subjugado aos interesses masculinos e tal paradigma só começou a ser contestado em meados do século XX, tendo a francesa Simone de Beauvoir como expoente. Conquanto tenham sido obtidos avanços no que se refere aos direitos civis, a violência contra a mulher é uma problemática persistente no Brasil, uma vez que ela se dá- na maioria das vezes- no ambiente doméstico. Essa situação dificulta as denúncias contra os agressores, pois muitas mulheres temem expor questões que acreditam ser de ordem particular. Com efeito, ao longo das últimas décadas, a participação feminina ganhou destaque nas representações políticas e no mercado de trabalho. As relações na vida privada, contudo, ainda obedecem a uma lógica sexista em algumas famílias. Nesse contexto, a agressão parte de um pai, irmão, marido ou filho; condição de parentesco essa que desencoraja a vítima a prestar queixas, visto que há um vínculo institucional e afetivo que ela teme romper. Outrossim, é válido salientar que a violência de gênero está presente em todas as camadas sociais, camuflada em pequenos hábitos cotidianos. Ela se revela não apenas na brutalidade dos assassinatos, mas também nos atos de misoginia e ridicularização da figura feminina em ditos populares, piadas ou músicas. Essa é a opressão simbólica da qual trata o sociólogo Pierre Bordieu: a violação aos Direitos Humanos não consiste somente no embate físico, o desrespeito está -sobretudo- na perpetuação de preconceitos que atentam contra a dignidade da pessoa humana ou de um grupo social. Destarte, é fato que o Brasil encontra-se alguns passos à frente de outros países o combate à violência contra a mulher, por ter promulgado a Lei Maria da Penha. Entretanto, é necessário que o Governo reforce o atendimento às vítimas, criando mais delegacias especializadas, em turnos de 24 horas, para o registro de queixas. Por outro lado, uma iniciativa plausível a ser tomada pelo Congresso Nacional é a tipificação do feminicídio como crime de ódio e hediondo, no intuito de endurecer as penas para os condenados e assim coibir mais violações. É fundamental que o Poder Público e a sociedade - por meio de denúncias - combatam praticas machistas e a execrável prática do feminicídio. Segundo a História, a mulher sempre foi vista como inferior e submissa ao homem. Apesar de destacar enquanto potência econômica mundial, o Brasil ainda vivencia problemas sociais arcaicos, como a persistência da violência contra a mulher. Diante da gravidade desta questão urge a mobilização conjunta do Estado e da sociedade para seu efetivo combate. A herança do patriarcalismo colonial ainda é sensível em nossa cultura, sendo evidenciada, inclusive, em discursos de várias pessoas públicas, como candidatos à presidência ou à liderança de comissão de Direitos Humanos. Mesmo que extremamente retrógrado, o machismo segue sustentando o consciente coletivo de suposta superioridade masculina, e, lamentavelmente, proporcionando a inúmeras mulheres cotidianos humilhantes, com afronta a seus direitos humanos mais básicos. É justo reconhecer, no entanto, as iniciativas públicas e privadas que têm como objetivo a debelação dessa triste realidade. Por exemplo, a lei Maria da Penha, em vigor desde 2006, já um marco democrático para o Brasil, pois contribui exemplarmente para a proteção da dignidade e soberania da mulher, em uma tentativa legítima de reverter o cenário violento contra esse gênero. Juizados e varas especializadas neste âmbito foram criados, denúncias de opressões foram estimuladas, entre outras ações admiráveis, contudo, isso não tem sido suficiente para anular o número de vítimas. Dentre os agentes e impossibilidades do fim desse tipo de agressão, destaca-se a infraestrutura inadequada para este tipo de investigação de possíveis abusos, apreensão de agressores e sua devida prisão. A falha acarreta constante impunidade e altos índices de reincidência de agressões, que podem se agravar e se tornar fatais. Também há carência de profissionais preparados para acolher a vítima e dar-lhe apoio psicológico. Além disso, o desconhecimento ou até descrédito da população quanto ao amparo jurídico dado às vítimas de violência resulta na escassez de denúncias frente ao real número de agressões. Portanto, para que haja o fim deste cenário violento contra a mulher, é imprescindível esforço coletivo. O Estado deve otimizar a infraestrutura destinada a essa seara, ampliando o número de delegacias da mulher, por exemplo, além de se unir a instituições profissionalizantes, com o fito de capacitar cada vez mais profissionais que lidem de forma mais positiva possível com a proteção dos direitos femininos. A população, previamente orientada por campanhas públicas e por eventos culturais, contribuirá denunciando agressões. A educação é ponto nevrálgico deste processo, de forma que as escolas precisam promover debates e seminários acerca do tema, a fim de consolidar valores morais e éticos nesta geração e nas futuras. Através dessas e outras medidas de promoção da cidadania a sociedade brasileira se tornará cada vez mais sensata e consciente de sua responsabilidade no combate à violência (covarde, desproporcional e insustentável) contra a mulher. A violência contra a mulher no Brasil está atrelada, entre outros fatores, ao processo histórico do país.
Modelo de texto nota máxima: Marcela Sousa Araújo - Enem 2016
O verdadeiro preço de um brinquedo É comum vermos comerciais direcionados ao público infantil. Com a existência de personagens famosos, músicas para crianças e parques temáticos, a indústria de produtos destinados a essa faixa etária cresce de forma nunca vista antes. No entanto, tendo em vista a idade desse público, surge a pergunta: as crianças estariam preparadas para o bombardeio de consumo que as propagandas veiculam? Há quem duvide da capacidade de convencimento dos meios de comunicação. No entanto, tais artifícios já foram responsáveis por mudar o curso da História. A imprensa, no século XVIII, disseminou as ideias iluministas e foi uma das causas da queda do absolutismo. Mas não é preciso ir tão longe: no Brasil redemocratizado, as propagandas políticas e os debates eleitorais são capazes de definir o resultado de eleições. É impossível negar o impacto provocado por um anúncio ou uma retórica bem estruturada. O problema surge quando tal discurso é direcionado ao público infantil. Comerciais para essa faixa etária seguem um certo padrão: enfeitados por músicas temáticas, as cenas mostram crianças, em grupo, utilizando o produto em questão.Tal manobra de "marketing" acaba transmitindo a mensagem de que a aceitação em seu grupo de amigos está condicionada ao fato dela possuir ou não os mesmos brinquedos que seus colegas. Uma estratégia como essa gera um ciclo interminável de consumo que abusa da pouca capacidade de discernimento infantil. Fica clara, portanto, a necessidade de uma ampliação da legislação atual a fim de limitar, como já acontece em países como Canadá e Noruega, a propaganda para esse público, visando à proibição de técnicas abusivas e inadequadas. Além disso, é preciso focar na conscientização dessa faixa etária em escolas, com professores que abordem esse assunto de forma compreensível e responsável. Só assim construiremos um sistema que, ao mesmo tempo, consiga vender seus produtos sem obter vantagem abusiva da ingenuidade infantil.
No meio do caminho tinha uma pedra
No limiar do século XXI, a intolerância religiosa é um dos principais problemas que o Brasil foi convidado a administrar, combater e resolver. Por um lado, o país é laico e defende a liberdade ao culto e à crença religiosa. Por outros, as minorias que se distanciam do convencional se afundam em abismos cada vez mais profundos, cavados diariamente por opressores intolerantes. O Brasil é um país de diversas faces, etnias e crenças e defende em sua Constituição Federal o direito irrestrito à liberdade religiosa. Nesse cenário, tomando como base a legislação e acreditando na laicidade do Estado, as manifestações religiosas e a dissseminação de ideologias fora do padrão não são bem aceitas por fundamentalistas. Assim, o que deveria caracterizar os diversos "Brasis" dentro da mesma nação é motivo de preocupação. Paradoxalmente ao Estado laico, muitos ainda confundem liberdade de expressão com crimes inafiançáveis. Segundo dados do Instituto de Pesquisa da USP, a cada mês são registrados pelo menos 10 denúncias de intolerância religiosa e destas 15% envolvem violência física, sendo as principais vítimas fieis afro-brasileiros. Partindo dessa verdade, o então direito assegurado pela Constituição e reafirmado pela Secretaria dos Direitos Humanos é amputado e o abismo entre oprimidos e opressores torna-se, portanto, maior.

O Estado, por seu caráter socializante e abarcativo deverá promover políticas públicas que visem garantir uma maior autonomia religiosa e através dos 3 poderes deverá garantir, efetivamente, a liberdade de culto e proteção; a escola, formadora de caráter, deverá incluir matérias como religião em todos os anos da vida escolar; a mídia, quarto poder, deverá veicular campanhas de diversidade religiosa e respeito às diferenças. Somente assim, tirando as pedras do meio do caminho, construir-se-á um Brasil mais tolerante.

Redação nota mil 2015: Isadora Peter Furtado, do Rio Grande do Sul

1. Introdução (tese);

2. Desenvolvimento (argumentação);

3. Conclusão (proposta de intervenção).

Redação nota mil Enem 2015: Mariana Moura Goes, do Ceará

Redação modelo em 2015: Amanda Carvalho Maia Castro

Redação nota máxima em 2015: Cecília Maria Lima Leite
Quem Sabe o que é Melhor Para Ela? Por ser na infância que se apreende maior quantidade de informações, a eficiência da divulgação de um bem é maior. O interesse infantil a determinados produtos é aumentado pela afirmação do desejo em meios de comunicação, sobretudo ao se articular ao anúncio algum personagem conhecido. Assim, a ânsia consumista dos mais jovens é expandida. Além disso, o nível de criticidade em relação à propaganda é extremamente baixo. Isso se deve ao fato de estarem em fase de composição da personalidade, que é pautada nas experiências vividas e, geralmente, espelhada em um grupo de adultos-exemplo. Dessa forma, o jovem fica suscetível a aceitar como positivo quase tudo o que lhe é oferecido, sem necessariamente avaliar se é algo realmente imprescindível. Com base nisso, o governo federal pode determinar um limite, desassociando personagens e figuras conhecidas aos comerciais, sejam televisivos, radiofônicos, por meios impressos ou quaisquer outras possibilidades. A família, por outro lado, tem o dever de acompanhar e instruir os mais novos em como administrar seus desejos, viabilizando alguns e proibindo outros. Nesse sentido, torna-se evidente, portanto, a importância do acessoria parental e organização do Estado frente a essa questão. Não se pode atuar com descaso, tampouco ser extremista. A criança sabe o que é melhor para ela? Talvez saiba, talvez não. Até que se descubra (com sua criticidade amadurecida), cabe às entidades superiores auxiliá-la nesse trajeto. Desde o final de 1991, com a extinção da antiga União Soviética, o capitalismo predomina como sistema econômico. Diante disso, os variados ramos industriais pesquisam e desenvolvem novas formas e produtos que atinjam os mais variados nichos de mercado. Esse alcance, contudo, preocupa as famílias e o Estado quando se analisa a publicidade voltada às crianças em contraponto à capacidade de absorção crítica das propagandas por parte desse público-alvo. Se o conceito censitário de publicidade entende o uso de recursos estilísticos da linguagem, a exemplo da metáfora e das frases de efeito, como atrativo na vendagem de produtos, a manipulação de instrumentos a serviço da propaganda infantil produz efeitos que dão margem mais visível ao consumo desnecessário. Com base nisso, estabelecem-se propostas de debate social acerca do limite de conteúdos designados a comerciais televisivos que se dirigem a tal público. Faz-se preciso, no entanto, que se ressaltem as intenções das grandes empresas de comércio: o lucro é, sobretudo, ditador das regras morais e decisivo na escolha das técnicas publicitárias. Em contraposição a esses avanços econômicos e aos interesses dos grandes setores nacionais de mercado infanto-juvenil, os órgãos de ativismo em proteção à criança utilizam-se do Estatuto da Criança e do Adolescente para defender os direitos legítimos da não-ludibriação, detidos por indivíduos em processo de formação ética. Não obstante, a regulamentação da propaganda tende a equilibrar os ganhos das empresas com o crescente índice de consumo desenfreado. Cabe, portanto, ao governo, à família e aos demais segmentos sociais estimular o senso crítico a partir do debate em escolas e creches, de forma a instruir que as necessidades individuais devem se sobrepor às vontades que se possuem, a fim de coibir o abuso comercial e o superconsumo.
Texto nota mil em 2015: Tainá Rocha Josino, do Ceará

Conferiu que texto bem escrito, coeso e consistente? Então, é uma inspiração para você também conseguir uma Redação nota mil no Enem.
Muito se discute acerca dos limites que devem ser impostos à publicidade e propaganda no Brasil - sobretudo em relação ao público infantil. Com o advento do meio técnico-científico informacional, as crianças são inseridas de maneira cada vez mais precoce ao consumismo imposto por uma economia capitalista globalizada - a qual preconiza flexibilidade de produção, adequando-se às mais diversas demandas. Faz-se necessário, portanto, uma preparação específica voltada para esse jovem público, a fim de tornar tal transição saudável e gerar futuros consumidores conscientes. Um aspecto a ser considerado remete à evolução tecnológica vivenciada nas últimas décadas. Os carrinhos e bonecas deram lugar aos "smartphones", videogames e outros aparatos que revolucionaram a infância das atuais gerações. Logo, tornou-se essencial a produção de um marketing voltado especialmente para esse consumidor mirim - objetivando cativá-lo por meio de músicas, personagens e outras estratégias persuasivas. Tal fator é corroborado com a criação de programas e até mesmo canais voltados para crianças (como Disney, Cartoon Network e Discovery Kids), expandindo o conceito de Indústria Cultural (defendido por filósofos como Theodor Adorno) - o qual aborda o uso dos meios de comunicação de massa com fins propagandísticos. Somado a isso, o impasse entre organizações protetoras dos direitos das crianças e os grandes núcleos empresariais fomenta ainda mais essa pertinente discussão. No Brasil, vigoram os acordos isolados com o Poder Público - sem a existência de leis específicas. Recentemente, a Conanda (Comissão Nacional de Direitos da Criança e do Adolescente) emitiu resolução condenando a publicidade direcionada ao público infantil, provocando o repúdio de empresários e propagandistas - que não reconhecem autoridade dessa instituição para atuar sobre o mercado. Diante desses posicionamentos antagônicos, o debate persiste. Com o intuito de melhor adequar os "consumidores do futuro" a essa realidade, e não apenas almejar o lucro, é preciso prepará-los para absorver as muitas informações. Isso pode ser obtido por meio de campanhas promovidas pelo Poder Público nas escolas (com atividades lúdicas e conscientizadoras) e na mídia (TV, rádio, jornais impressos, internet), bem como a criação de uma legislação específica sobre marketing infantil no Brasil - fiscalizando empresas (prevenindo possíveis abusos) - além de orientação aos pais para que melhor lidem com o impulso de consumo dos filhos (tornando as crianças conscientes de suas reais necessidades). Dessa forma, os consumidores da próxima geração estarão prontos para cumprirem suas responsabilidades quanto cidadãos brasileiros (preocupados também com o próximo) e será promovido o desenvolvimento da nação.
Carlos Eduardo Lopes Marciano (Enem 2014, Rio de Janeiro)

A redação em 1 hora

Sem essa de ficar refém do nervosismo e se perder no controle do tempo na hora da prova. Veja com a professora Daniela Garcia como fazer a Redação do Enem em uma hora:

Para você ter sucesso na elaboração da Redação do Enem, o primeiro passo é você ter sempre em mente que o resultado da sua produção precisa estar dividido em três partes para atender o estilo de texto dissertativo-argumentativo exigido pelo Enem. As três partes essenciais são estas:

A ligação entre essas três partes,, ou seja, entre a introdução, o desenvolvimento e a conclusão, deve fluir na sua escrita, observando os critérios de coerência e coesão. Mas como fazer isso em apenas uma hora?

A Redação Nota máxima do João Pedro

João Pedro Maciel Schlaepfer (Enem 2014, Rio de Janeiro)

Modelo de redação nota mil 2014: José Querino de Macêdo Neto, de Alagoas

Para Marx, por exemplo, o capital influencia, através do acúmulo de riquezas, os padrões que decidem a integração de um indivíduo no meio em que ele se insere - nesse caso, possuir determinados produtos é chave de aceitação social, principalmente entre crianças de cuja inocência se aproveita ao inferir importâncias na aquisição.

Gostou do texto elaborado pelo João Pedro para conseguir esta Redação nota mil no Enem? Muito bem elaborado, e com todos os elementos de Introdução, Desenvolvimento, e Conclusão.

Juan Costa da Costa, do Pará - Redação premiada em 2014

Maria Eduarda de Aquino Correa Ilha - Enem 2014, Rio de Janeiro

Consumidores do futuro De acordo com o movimento romântico literário do século XIX, a criança era um ser puro. As tendências do Romantismo influenciavam a temática poética brasileira através da idealização da infância. Indo de encontro a essa visão, a sociedade contemporânea, cada vez mais, erradica a pureza dos infantes através da influência cultural consumista presente no cotidiano. Nesse contexto, é preciso admitir que a alegação de uma sociedade conscientizada se tornou uma maneira hipócrita de esconder os descaso em relação aos efeitos da publicidade infantil no país.

Em primeiro plano, deve-se notar que o contexto brasileiro contemporâneo é baseado na lógica capitalista de busca por lucros e de incentivo ao consumo. Esse comportamento ganancioso da iniciativa privada é incentivado pelos meios de comunicação, que buscam influenciar as crianças de maneira apelativa no seu dia-a-dia. Além disso, a ausência de leis nacionais acerca dos anúncios infantis acaba por proporcionar um âmbito descontrolado e propício para o consumo. Desse modo, a má atuação do governo em relação à publicidade infantil resulta em um domínio das influências consumistas sobre a geração de infantes no Brasil.

Por trás dessa lógica existe algo mais grave: a postura passiva dos principais formadores de consciência da população. O contexto brasileiro se caracteriza pela falta de preocupação moral nas instituições de ensino, que focam sua atuação no conteúdo escolar em vez de preparar a geração infantil com um método conscientizador e engajado. Ademais, a família brasileira pouco se preocupa em controlar o fluxo de informações consumistas disponíveis na televisão e internet. Nesse sentido, o despreparo das crianças em relação ao consumo consciente e às suas responsabilidades as tornam alvos fáceis para as aquisições necessárias impostas pelos anúncios publicitários.

Torna-se evidente, portanto, que a questão da publicidade infantil exige medidas concretas, e não um belo discurso. É imperioso, nesse sentido, uma postura ativa do governo em relação à regulamentação da propaganda infantil, através da criação de leis de combate aos comerciais apelativos para as crianças. Além disso, o Estado deve estimular campanhas de alerta para o consumo moderado.

Porém, uma transformação completa deve passar pelo sistema educacional, que em conjunto com o âmbito familiar pode realizar campanhas de conscientização por meio de aulas sobre ética e moral. Quem sabe, dessa forma, a sociedade possa tornar a geração infantil uma consumidora consciente do futuro, sem perder a pureza proposta pelo Movimento Romântico.

Parabéns pela revisão completa de Redação Enem

Conhecer os modelos de Redação nota mil no Enem é básico para o seu sucesso na elaboração do texto dissertativo-argumentativo. Muito bom você ter chegado até aqui. Mostrou que tem disciplina e determinação.

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Redação nota mil no Enem: 10 exemplos, só textos aprovadas pelo MEC

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Confira agora: os dez textos premiados pelo MEC com a nota máxima; as dicas dos professores para você chegar lá com os fundamentos para a Introdução (ponto de vista); o Desenvolvimento (argumentos); e a Conclusão (proposta de intervenção). Veja os textos premiados e as dicar sobre como fazer a estrutura da redação nota mil no Enem.

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Eu estou iniciando o meu processo de preparação para o vestibular nesse ano, mais especificamente na eletiva de Advanced Writing in Portuguese. Portanto, a redação dissertativa-argumentativa é um tópico muito explorado nesse momento e, por esse motivo, eu decidi me aprofundar e estudar tópicos relacionados como eu nunca havia estudado.

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A elaboração da minha tese ainda é a parte mais difícil da minha introdução.  Acredito que com uma construção de repertório irei conseguir melhorar esse aspecto e elaborar minhas habilidades de argumentação. Algo que eu me pergunto muito é se eu vou ser capaz de construir minha tese independente do tema apresentado. Para isso, vou precisar construir uma grande bagagem de repertório para entender os diferentes temas que podem ser pedidos e ter propriedade para escrever sobre o assunto.

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A autora Camila Moura nasceu com fissura labioplatina, uma má formação congênita que ocorre quando algumas partes do corpo não se juntam quando o feto esta se desenvolvendo. A autora é jornalista gaucha há 20 anos, escritora desde 2018, e atua como embaixadora da organização internacional Smile Train. Nesta ONG americana, a própria ajuda na conscientização e tratamentos de pessoas com fissura labial e palatina. Portanto, a sua obra "Fissurada Pela Vida" é um resultado dessa sua iniciativa social visando contar uma parte de sua história através de uma autobiografia, porém com uma liberdade narrativa que foi nomeada pela tal como "autoficção".

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Na obra "Fissurada Pela Vida", a autora Camila Rocha se inspira em alguns acontecimentos marcantes da sua vida através da personagem Carol. A própria nasceu com uma má-formação congênita chamada fissura-labial. No primeiro capítulo do livro a autora decide contar a sua condição para os leitores através de um acidente de carro em que ela sofreu, onde um motoqueiro bateu em seu carro. Neste, o motoqueiro foi a primeira pessoa em sua a usar sua condição contra ela como uma forma de xingamento. Ao contá-lo o que ela realmente apresenta, o motoqueiro se emociona, pois o seu filho recém nascido também nasceu com essa condição e, assim como Carol, o bebê também iria fazer uma cirurgia de reconstrução ao seus cinco meses. Nesse contexto, acredito que a obra também age como uma inspiração para muitos pais, ou até indivíduos que nasceram com essa condição para viverem a vida alegre e sempre de bom humor.

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A partir de leitura desse artigo, entendi que para uma redação dissertativa argumentativa, devemos ter como base do texto três divisões: A introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Dentro desses três tópicos, a introdução aborda alguns recursos que podem ser utilizados para atingir o que é solicitado, tais como: o contexto, a exposição da tese e o projeto de texto. No momento de contextualização, o autor precisa de técnicas que chamem atenção do leitor e, ao mesmo tempo, precisa deixar espaço para explicar mais detalhadamente cada tópico no desenvolvimento do texto.  Já na tese, o autor deve expor a sua opinião sobre o tema central do texto, a qual sera desenvolvida ao longo dos parágrafos argumentativos. É interessante também, projetar o que sera abordado com o seu texto, conectando com o primeiro parágrafo de desenvolvimento através do projeto de texto desenvolvido na introdução.

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Certamente uma das suas maiores dúvidas na escrita de um texto ocorre logo no início: e agora, como começar uma redação? Vem com a gente para resolver logo esse problema e aprender como fazer uma boa introdução de redação!

Como fazer uma introdução de redação

A introdução é a porta de entrada para a sua redação, além de ser o parágrafo em que você vai delimitar o que vai abordar ao longo do texto. Assim, a introdução de uma redação do Enem ou de um vestibular vai precisar ter 3 elementos: o contexto, o tema e a tese.

A professora Dani do Curso Enem Gratuito explica como construir cada um desses elementos na redação do Enem. Você pode assistir à videoaula dela e também seguir o passo a passo em texto logo depois do vídeo

1- Contexto

Para iniciar a introdução da redação, você precisa fazer uma contextualização. O contexto ou assunto é algo mais amplo do que o tema, mas que se relaciona com ele. Por exemplo: o tema da redação de 2017 foi "desafios para a formação educacional dos surdos no Brasil".

O contexto poderia ser sobre educação, sobre surdez, sobre a marginalização de pessoas com deficiência, entre outras possibilidades.

O contexto é um bom lugar para você citar algum repertório, como um livro, um filme, uma música, um dado histórico ou estatístico. Mais à frente neste post você vai encontrar alguns exemplos de utilização de repertório para iniciar a introdução da redação.

Lembre-se: para você tirar uma nota boa, é preciso agenciar um repertório sociocultural. Mas não se preocupe achando que repertório sociocultural é só citar filósofos. Pense que repertório sociocultural é tudo aquilo que você aprende na escola.

Para enriquecer o repertório cultural na Redação do Enem você pode citar desde leis da Física e até filósofos! Sem esquecer que filmes, séries, livros e músicas também são repertório sociocultural.

2- Tema

Em seguida, você deve demonstrar como o contexto te leva ao tema. Evite copiar o tema, tente escrever com suas palavras. Mas não esqueça de que todos os elementos do tema precisam estar presentes. Utilizando o exemplo anterior, você deve lembrar de mencionar o "desafio", a "educação", os "surdos" e o "Brasil".

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3- Tese

Após ter citado o tema, você deve escrever a sua tese. A tese ou objetivo do texto é aquilo que você pretende defender ao longo da redação. Essa é uma das partes mais importantes de toda a sua redação. A fim de definir qual será a sua tese, você pode se perguntar: "o que eu acho sobre o tema?". Partindo da sua resposta, você vai conseguir formular o objetivo do seu texto, ou seja, sua tese.

Em seguida, você deve fazer uma segunda pergunta: "por que eu acho isso?". A partir da resposta, você deve formular duas ideias diferentes e explicar melhor cada uma delas em um parágrafo do desenvolvimento da redação. Essas duas ideias serão os objetivos dos seus parágrafos de desenvolvimento.

E pronto! Assim você constrói uma introdução com contexto, tema e tese.

Exemplos de introdução de redação

Para que você possa entender melhor como o contexto, o tema e a tese devem aparecer na introdução da redação, vamos ver dois exemplos de introduções de redações nota mil.

Exemplo 1

O primeiro exemplo de introdução é de uma redação do Enem 2018, cujo tema foi a "manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet". Veja:

"Segundo as ideias do sociólogo Habermas, os meios de comunicação são fundamentais para a razão comunicativa. Visto isso, é possível mencionar que a internet é essencial para o desenvolvimento da sociedade. Entretanto, o meio virtual tem sido utilizado, muitas vezes, para a manipulação do comportamento do usuário, pelo controle de dados, podendo induzir o indivíduo a compartilhar determinados assuntos ou a consumir certos produtos. Isso ocorre devido à falta de políticas públicas efetivas que auxiliem o indivíduo a "navegar", de forma correta, na internet, e à ausência de consciência, da grande parte da população, sobre a importância de saber utilizar adequadamente o meio virtual. Essa realidade constitui um desafio a ser resolvido não somente pelos poderes públicos, mas também por toda a sociedade".
Autora: Lívia Taumaturgo.

Análise da introdução

Na primeira frase, a candidata escreve sobre meios de comunicação como forma de contextualização. Ainda não citou manipulação, controle de dados ou internet. No entanto, meios de comunicação tem tudo a ver com o tema. Assim, ela falou de um assunto amplo e que está relacionado ao tema. Além disso, ao citar Habermas, trouxe um de seus repertórios socioculturais.

Ao chegar na terceira frase da introdução, a autora da redação aborda o tema da redação, mas não faz uma cópia da proposta. Ela reescreveu com outras palavras e de uma forma que está relacionada ao contexto.

Em seguida, a autora vai explicar porque ocorre a manipulação do comportamento do usuário e demonstrar o seu posicionamento. Ela traçou como tese (ou objetivo do texto) mostrar que a manipulação é um desafio a ser resolvido. Os objetivos dos parágrafos de desenvolvimento já estão na introdução. São eles: falta de políticas públicas e ausência de consciência da população.

Exemplo 2

O segundo exemplo de introdução de redação é de um candidato que prestou o Enem em 2017. O tema da redação foi "desafios para a formação educacional dos surdos no Brasil". Veja:

"Na obra 'Memórias Póstumas de Brás Cubas', o realista Machado de Assis expõe, por meio da repulsa
do personagem principal em relação à deficiência física (ela era "coxa), a maneira como a sociedade
brasileira trata os deficientes. Atualmente, mesmo após avanços nos direitos desses cidadãos, a situação de exclusão e preconceito permanece e se reflete na precária condição da educação ofertada aos surdos no País, a qual é responsável pela dificuldade de inserção social desse grupo, especialmente no ramo laboral".

Autora: Isabella Barros.

Análise da introdução

Novamente, perceba que a primeira frase faz uma contextualização tematizando pessoas com deficiência. Além disso, a autora traz Machado de Assis como um repertório cultural. Somente na segunda frase é que a candidata vai abordar o tema. Ali ela cita "precária condição" (que pode ser interpretada como os "desafios" presentes no tema), e "educação ofertada aos surdos no país". Ou seja, ela citou o tema com as próprias palavras.

Na segunda frase, a candidata apresentou o objetivo do texto, que é fazer uma crítica à precariedade da educação dos surdos no Brasil. Em seguida, cita os objetivos que serão trabalhados nos parágrafos seguintes. No primeiro parágrafo de desenvolvimento ela escreveu acerca da responsabilidade da educação na inserção social dos surdos, e no segundo sobre o mercado de trabalho.

Você pode encontrar mais exemplos de introdução no nosso post de modelos de redação nota mil.

Como iniciar a introdução da redação

Se mesmo com o passo a passo de como fazer uma introdução de redação você ainda tem medo de encarar a página em branco, veja em seguida algumas dicas de como iniciar seu texto.

1) Iniciar com uma pergunta

Você pode começar a introdução da redação fazendo uma pergunta que será respondida ao longo do texto. Por exemplo: É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra menores de idade?

2) Apontar um dado histórico

Outra técnica para iniciar a introdução é citando um dado histórico, sempre com indicação precisa de datas ou referências de acontecimentos históricos. Por exemplo: Às crianças, nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares, não foram poupadas. Na Candelária ou na praça da Sé, continuam não sendo.

3) Fazer uma comparação

Fazer uma comparação mostrando semelhanças ou diferenças entre situações pode ser uma boa opção de início de introdução da redação. Por exemplo: É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra - países desenvolvidos - nessa idade, as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas.

4) Apresentar um dado estatístico

Você também pode apresentar um dado estatístico - sempre referenciando de onde a informação foi extraída. Por exemplo: Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a desnutrição, segundo a UNICEF. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada. Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula.

5) Fazer uma citação

Outra forma de iniciar a redação é usando uma citação. Lembre-se de sempre usar aspas e referenciar quem foi a pessoa citada. Por exemplo: ''Navegar é preciso, viver não é preciso''. Com leve estremecimento de susto, aplica-se o antigo verso do poeta Fernando Pessoa ao sistema de informação, pesquisa e correspondência por computador, a comunicação online, a Internet.

6) Citar uma definição, ou conceito

Por fim, você também pode começar a introdução da redação utilizando uma definição ou um conceito. Por exemplo: A gíria é um patrimônio comum, é um instrumento de comunicação que parece imprescindível, sobretudo, para a juventude. Até mesmo as gerações que a condenavam acabaram por assimilar algumas expressões de maior ocorrência.

Conectivos para a introdução da redação

Os conectivos são palavras muito úteis quando estamos escrevendo qualquer tipo de texto, pois interligam frases, períodos, orações e parágrafos. Dessa forma, permitem a construção de uma sequência coesa de ideias.

Por isso, listamos alguns conectivos que podem ser úteis na escrita da introdução da redação:

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Composição da nota da redação do Enem

Além de todas as dicas que demos aqui, nunca é demais relembrar como é a correção da redação do Enem. A nota máxima é de mil pontos, e ela é dividida em 5 competências, valendo 200 pontos cada. São elas:

1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa;

2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto;

3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;

4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;

5. Respeito aos direitos humanos.

Como fazer a Redação do Enem

Agora que você já sabe como fazer uma introdução de redação, confira nossas aulas sobre como fazer uma conclusão e como elaborar uma proposta de intervenção.

Assista também à aula da prof. Dani com o passo a passo completo de como fazer a redação Enem no modelo de texto dissertativo-argumentativo:

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Como fazer uma boa introdução de redação para o Enem e vestibulares

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Certamente uma das suas maiores dúvidas na escrita de um texto ocorre logo no início: e agora, como começar uma redação? Vem com a gente para resolver logo esse problema e aprender como fazer uma boa introdução de redação!

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Ao ler o livro, a história do PCC me chamou muito atenção. Por essa razão, resolvi assistir esse documentário que aborda questões parecidas, questionando a violência e como as autoridades legais lidaram com essa situação. Neste, também é abordada um aspecto visual, onde conseguimos ver imagens de como eram as penintenciárias onde a facção iniciou, imagens do massacre de Carandiru, relatos dos principais atores do Primeiro Comando da Capital, etc. Desse modo, ambos abordam a mesma questão, porém de diferentes perspectivas.

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The PCC holds the hegemony of crime in São Paulo and has a cross border presence. Narrated by the "bros". the secret of the cartel's power is revealed in its structure: a freemasonry of crim... Read all The PCC holds the hegemony of crime in São Paulo and has a cross border presence. Narrated by the "bros". the secret of the cartel's power is revealed in its structure: a freemasonry of crime, relentless indestructible in its ideals. The PCC holds the hegemony of crime in São Paulo and has a cross border presence. Narrated by the "bros". the secret of the cartel's power is revealed in its structure: a freemasonry of crime, relentless indestructible in its ideals.

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By what name was PCC - Poder Secreto (2022) officially released in Canada in English?

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PCC - Poder Secreto (TV Series 2022- ) - IMDb

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PCC - Poder Secreto: Created by Gabriel Feltran. The PCC holds the hegemony of crime in São Paulo and has a cross border presence. Narrated by the "bros". the secret of the cartel's power is revealed in its structure: a freemasonry of crime, relentless indestructible in its ideals.

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Esse é um tipo de leitura que chama muito a minha atenção, tendo em vista que eu procuro entender um pouco mais sobre a originalidade do crime organizado no Brasil e o posicionamento do Estado em relação. Meu pai é advogado e me indicou esse livro, pois eu também pretendo estudar direito no Brasil. Neste sentido, o livro me permite fazer  reflexões e analises críticas sobre o funcionamento das políticas públicas para lidar com crimes organizados como esse.

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Gabriel Feltran é um professor do Departamento de Sociologia da Universidade Federal de São Carlos, Diretor Científico do Centro de Estudos Metropolitanos e pesquisador do Centro de Etnografia Urbana do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento. Sua perspectiva diante aos diferentes estuados já realizados nas periferias de São Paulo influenciaram na sua interpretação da forma de organização do Primeiro Comando da Capital (PCC) e a gerência de funcionamento da facção nos bairros de periferia.  Na zona sul de São Paulo, por exemplo, foi descrita como um local onde o uso de drogas dominava a periferia.

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Na obra "Irmãos: Um Histórico do PCC", o sociólogo Gabriel Fetran analiza e descreve a história da facção "Primeiro Comando da Capital" através de aproximadamente 20 anos de pesquisas realizadas nas periferias de São Paulo. No livro, a história do PCC foi explorada, descrevendo que uma facção que nasceu em 1993, fundado por oito presidiários na prisão de Taubaté. Inicialmente, o grupo foi criado para ser um pequeno time de futebol chamado "Comando da Capital". Após um tempo, o grupo refletiu sobre o massacre do Carandiru em 1992 e, para que não acontecesse algo parecido novamente, fundaram o Primeiro Comando da Capital para promover a ordem e combater a opressão dentro do sistema prisional.  O cotidiano das penintenciárias também é retratado durante a obra, abordando diversos tipos de violência. Entre eles está a violência entre os participantes do Primeiro Comando da Capital e os outros prisioneiros, envolvendo assassinatos, torturas, violência física, etc.  Já envolvendo as autoridades e os presos, violência psicológica foi abordada para tentar manter a ordem, a qual pode levar a diversos danos psicológicos. Entre presos, também é possível perceber um tipo de violência sexual, abordando a prática do estupro, muitas vezes como forma de tortura.  A violência contra o Estado também é presente entre os membros do PCC, tendo como objetivo pressionar e obter benefícios e privilégios. O tráfico de drogas também foi abordado pelo PCC, apresentando-se como ameaça e violência econômica para a economia do Brasil.

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Ambos os livros representam mulheres, passando por situações abusivas relacionadas aos seus relacionamentos. Lily Bloom, personagem do livro "It End With Us", se relaciona com Ryle Kincaid, o qual era um personagem controlador, com um ciúme excessivo, o que acaba gerando atos de violência, agressão... Já no livro "Teto Para Dois", Tiffy carrega na sua vida um trauma do seu ex relacionamento, o qual era muito abusivo. Durante a narrativa, a personagem tem alguns flashbacks do seu ex relacionamento e se assusta muito com isso, tentando superar tudo o que havia passado.

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Nascida em 1990 em Winchester, Beth O'Leary é uma escritora inglesa, formada em ingles na faculdade de Oxford antes de começar a publicar seus livros de romance e comédia romântica. Beth dedica a maior parte do seu tempo para escrita, quando não está escrevendo, está lendo. Seu primeiro romance publicado em 2019, "The Flatshare", foi muito importante para a sua carreira, vendendo mais de um milhão de cópias e indicado para o prêmio Comedy Woman. A autora escreveu o livro "Teto Para Dois" durante as suas viagens de trem em direção ao seu trabalho.

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O livro "Teto Para Dois", é uma comédia romântica escrita por Beth O'Leary. Nesta obra, Tiffy, a personagem principal acaba com o seu relacionamento, onde moravam juntos e vai em busca de outro lugar para morar sozinha. A própria não tinha condições financeiras muito flexíveis, por isso precisava encontrar algum local em que o custo estaria dentro do seu orçamento. Depois de muita pesquisa, Tiffy encontrou um lugar para alugar, onde moraria com uma outra pessoa. Está outra pessoa, é o dono do apartamento, o qual é um médico e trabalha durante a noite. Baseado nisso, Tiffy pensou que seria uma boa opção pois ela trabalha durante o dia e fica em casa durante a noite, e Leon, o dono do apartamento trabalha durante a noite e fica em casa durante o dia, então eles não iriam se encontrar e no período que ficariam em casa, teriam a casa somente para eles. Leon passa a maioria dos finais de semana na casa de sua namorada, Kay, então isso também não seria um empecilho para Tiffy. Kay é uma namorada um pouco ciumenta e, por isso, fez questão de resolver todos os assuntos relacionados ao apartamento diretamente com Tiffy.
O tempo vai se passando, e eventualmente ambos se encontram. No dia a dia, os moradores comunicam questões relacionadas a casa através de post-its. O ex namorado de Tiffy é muito abusivo e está sempre atrás de informações sobre ela. O próprio não se contenta com o fato dela estar morando com um homem, ainda mais desconhecido.

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A narrativa "It End With Us" gira em torno da história de Lily Bloom, uma menina que sempre passou por diversos obstáculos em sua vida, morava em uma cidade pequena nos Estados Unidos e resolveu mudar para Boston. Em Boston, Lily conhece diversas pessoas e uma delas é Ryle, um neurocirugião, o qual ela se identificou e se sentiu atraída em um primeiro momento. Ryle e Lily se encontraram uma vez, e pensaram que nunca mais se encontrariam, até Lily abrir uma floricultura, contratar Alyssa, depois sua melhor amiga, para trabalhar com ela. Assim, ela acaba descobrindo que Ryle é irmão de Alyssa e, devido à isso, terão que se ver mais vezes. Em diversos momentos do relacionamento de Lily em Ryle, Lily lembra de Atlas, um garoto com quem ela teve se relacionou durante uma parte da sua infância. Atlas acaba aparecendo novamente em sua vida, o que leva a sérios problemas.

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Através da minha aula de jornalismo e algumas pesquisas, cheguei nesta publicação, a qual é um artigo que aborta um assunto que é muito criticado atualmente, a propaganda de bebidas alcólicas. Neste artigo, especialistas estavam debatendo de acordo com suas opiniões sobre este assunto. Eu acredito que é um assunto que existem diversos pontos de vista a serem analisados, tais como o publico da publicação da propaganda, o local em que sera publicada, quais recursos estarão sendo utilizados para chamar atenção do público... Na minha opinião, a propaganda de bebidas acóolicas é um setor muito importante para a economia, porém vai além disso, envolve o esporte, o entretenimento, os eventos, e todos esses seriam muito afetados com um projeto de proibição à este tipo de publicidade. Uma proibição pode não atingir o objetivo maior do problema que é o consumo consciente de bebidas, mas pode levar à um aumento do criminalidade, clandestinidade e consumo de bebidas ilegais.

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Da Agência Senado | 23/11/2021, 14h51

Participantes da audiência pública da Comissão de Assuntos Sociais (CAS), que ocorreu nesta terça-feira (23), divergiram sobre a aprovação dos projetos que restringem a propaganda de bebidas alcoólicas ( PLC 83/2015, PLS 323/2015 e PLS 443/2015). Enquanto representantes da indústria e de anunciantes se colocaram contrários às restrições, pesquisadores e membros de institutos, como o Alana, que defende o direito da criança e do adolescente, alertaram para a importância de se avançar na legislação no sentido de adequar a publicidade das bebidas alcóolicas, inclusive na internet.

As matérias, que também propõem a publicação de alertas nos rótulos e embalagens desses produtos e ainda a criação de um Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo, tramitam no Senado e estão sob a relatoria do senador Styvenson Valentim (Podemos-RN).

Na avaliação da senadora Zenaide Maia (Pros-RN), que também é médica, a exposição de crianças e adolescentes aos estímulos das propagandas de bebidas alcoólicas é preocupante. Isso porque, segundo ela, o contato diário e intenso, seja por radiodifusão ou pela internet, propicia o primeiro contato com a ingestão do produto, podendo levar a um caso de dependência alcóolica.

- A introdução do álcool na vida da criança e do adolescente é assustadora. Ele cria uma dependência química sim, grande (...) Dizer que os pais têm condições de educar seus filhos adolescentes, competindo com os meios de comunicação, mostrando celebridades, pessoas ricas, bonitas e poderosas, fazendo propaganda ostensivamente, o dia todo na televisão, não existe essa possibilidade de competir.

A membro do conselho diretor do Instituto Intervozes Marina Pita ressaltou a importância e o direito assegurado à livre manifestação de expressão, no entanto, disse compreender que existem restrições legítimas em relação a liberdade de imprensa quando ela entra em conflito com outros direitos, como o direito à saúde. Ela lembrou que a Constituição veda esse tipo de publicidade, já que se reveste, segundo ela, em veiculação "nociva à saúde da população", considerando os impactos sociais e à saúde de crianças e adolescentes estimulando o consumo precoce do álcool. Marina defendeu o avanço da legislação no sentido de restringir esse tipo de anúncio tanto no rádio como na TV e ainda questionou o fato de a lei não considerar a cerveja como bebida alcóolica e ainda hoje permitir a veiculação de esses anúncios na radiodifusão.

- Porque se você bebe uma lata de cerveja e é pego em uma blitz você é autuado. Então por quê não é considerado álcool? Qual o critério que foi utilizado para determinar o índice de álcool que vai definir o que é álcool ou não para fins de publicidade? (...) Não há explicação científica possível para essa diferenciação.

A Lei 9.294, de 1996, vetou a propaganda de bebidas alcoólicas, mas fez uma ressalva: "consideram-se bebidas alcoólicas, para efeitos desta Lei, as bebidas potáveis com teor alcoólico superior a 13 graus Gay Lussac (GL)." O parecer do senador Styvenson sugere definir como bebida alcoólica aquela que tenha teor de álcool superior a meio grau GL.

Internet

O advogado do Instituto Alana, João de Aguiar Coelho, destacou que, além da cerveja, vinhos, ices, e outras bebidas de teor alcoólico mais baixo acabam se beneficiando da publicidade em locais públicos e eventos esportivos disseminando a mensagem de forma "praticamente irrestrita". Ele ainda manifestou preocupação com estudos internacionais que indicam a possibilidade de direcionamento, por meio de algoritmos em redes sociais, de propagandas de bebidas alcoólicas diretamente para adolescentes, de acordo com os interesses da indústria. Para ele, o Congresso também precisa avançar em uma legislação que proteja as crianças e os adolescentes também na rede.

- A internet também é um ambiente que favorece muito que esse tipo de publicidade chegue até crianças e adolescentes (...) Eles acabam sendo muito mais suscetíveis, muito mais vulneráveis a esses estímulos da publicidade.

Impacto econômico

Os representantes da indústria e dos anunciantes, apesar de se dizerem favoráveis ao Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo, se colocaram contrários às restrições. Para eles, o projeto provocará impacto econômico em toda a cadeia que envolve o setor de bebidas.

A Consultora Jurídica da Associação Brasileira de Anunciantes (ABA), Lúcia Ancona Lopez de Magalhães Dias, observou que a legislação brasileira já é bem restritiva e pediu mais reflexão dos congressistas em relação ao projeto. Ela argumentou que medida afetará significativamente produção no campo, indústria, anunciantes, bares e restaurantes.

- Ele [o projeto] não vai atingir o principal objetivo que é pensar em como ter um consumo responsável, vai fomentar o mercado ilegal, e vai apostar sim, no enfraquecimento das marcas e na clandestinidade (...) O impacto vai para o esporte, vai para o entretenimento, vai para os eventos. Vai acabar com o patrocínio de futebol no país.

Tanto o presidente da Associação Brasileira de Bebidas Destiladas, José Eduardo Cidade, como o diretor-executivo do Instituto Brasileiro da Cachaça, Carlos Lima argumentaram que nenhuma pesquisa evidenciou a existência de correlação entre o investimento em publicidade e o aumento do consumo.

- Uma proibição da propaganda fará com que bebidas ilegais continuem a proliferar e as bebidas produzidas legalmente saiam de circulação em função das restrições aplicadas, disse Carlos Lima. Para eles, o sistema misto de regulamentação aplicado atualmente no país é o mais eficaz para o setor.

Zenaide contestou a afirmação de que não existe correlação que comprove o investimento em publicidade com o aumento do consumo de bebidas alcoólicas e questionou:

- Se a publicidade não aumenta o consumo, porque essa preocupação na restrição da publicidade?

Em resposta à senadora, Lúcia Ancona afirmou que em países que praticaram restrições nos anúncios não houve pesquisa que comprovasse a redução do consumo.

- Por que precisamos ter publicidade também. Porque tem sim um aspecto de diferenciar produtos, ser responsável, evitar a clandestinidade, e manter investimento em vários outros setores da cadeia.
Agência Senado (Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)

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Debatedores divergem sobre restrição a propaganda de bebidas alcoólicas

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Participantes da audiência pública da Comissão de Assuntos Sociais (CAS), que ocorreu nesta terça-feira (23), divergiram sobre a aprovação dos projetos que restringem a propaganda de bebidas alcoólicas ( PLC 83/2015 , PLS 323/2015 e PLS 443/2015 ).

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A obra "It Ends With Us", tem como seu gênero textual principal o romance, no qual é caracterizado por ter uma narrativa em prosa, marcada por uma narrativa extensa, com um enredo, tempo, espaço e fatos relacionados aos personagens. Em pouco tempo de leitura, já conseguimos entender que este livro é um romance. A autora faz uma descrição muito detalhada de cada personagem, onde conseguimos identificar as principais características dos personagens, como eles se relacionam e imaginar como eles devem ser e narra de uma maneira em que fica claro em qual momento a narrativa está se passando, intercalando entre o passado e presente de Lily. Nas narrativas, conseguimos acompanhar todos os espaços em que os personagens estão passando, como atual casa de Lily, a antiga casa de Lily, o apartamento de Alyssa, a floricultura, o terraço onde Ryle e Lily se encontraram pela primeira vez... Todos esses detalhes, nos permitem trabalhar coma nossa imaginação de uma forma em que nos sentimos dentro do livro, e é isso que uma narrativa de romance traz.

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Lily Bloom: Lily é a personagem principal do romance. A própria é uma que já passou por muitos momentos difíceis em sua vida, porém sempre foi muito batalhadora e lutou para conquistar os seus sonhos. Nascida em uma cidade pequena nos Estados Unidos, durante o livro ela se muda para Boston e abre uma floricultura, o que foi muito importante em sua carreira, pois ela gosta muito de flores.
Atlas Corrigan: Atlas foi um personagem muito importante na infância de Lily, sendo o seu primeiro amor. O próprio era uma pessoa muito humilde, e estava passando por um momento em que não tinha moradia digna, comida, família. Com isso, Lily sempre esteve ao seu lado, ajudando das possíveis maneiras.
Ryle Kincaid: Ryle é um neurocirurgião, muito bonito e em um primeiro momento passa uma impressão muito boa. Conhecendo um pouco mais, é possível perceber que Ryle é uma pessoa um pouco grosso e orgulhoso, porém Lily se preocupa com essas suas características pois podem gerar algum tipo de atração.
Alyssa Kincaid: Alyssa é irmã de Ryle e foi a primeira amiga de Lily após se mudar para Londres, consequentemente começaram a trabalhar juntas. Isso pode gerar alguns problemas durante o romance devido ao contato de Lily com Ryle.

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Esse é um livro que capta muita a minha atenção e me prende muito por ser um assunto que eu me interesso, a personagem principal, Lily Bloom, envolvida em dois relacionamentos muitos diferentes, o que causa um questionamento por parte da personagem e dos leitores. Livros que abordam tópicos como estes captam muito a minha atenção e eu considero muito importante para a questão do conhecimento e aprendizado. Acredito que Colleen Hoover aborda um assunto que pode ser um gatilho para vários, o abuso em relacionamentos, porém de uma maneira leve e cativante.

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Colleen Hoover é um escritora americana, nascida em Sulphur Springs, Texas, no dia 11 de dezembro de 1979. A própria é formada em Serviço Social, porém desde que escreveu o seu primeiro romance nunca mais saiu da area da escrita. Em novembro de 2011, Hoover começou a escrever sua primeira novela "Slammed", porém sem nenhuma intenção de publicá-la. No final o romance acabou sendo publicado em 2012 e foi muito bem reconhecido. Conhecida por escrever Romance e Ficção para young adults, Colleen está no hall das autoras mais vendidas do The New York Times.