# data[].attributes.body
Este de dorit ca elevul sa raspunda chiar si atunci cand nu a inteles o notiune, deoarece doar asa poate afla profesorul lacuna in timp util si i-o poate remedia

# data[].attributes.body
Consta in implicarea activa si voluntara a elevului in procesul de invatare prin activitati , teme sau proiecte care solicita gandirea , comunicarea si colaborarea. Astfel elevul devine un factor cheie al dezvoltarii sale, se implica activ, evitand astfel sa devina un receptor pasiv.

Participarea elevului este activă și constantă; își exprimă punctele de vedere, adresează întrebări relevante și își asumă responsabilitatea pentru propriul progres.

# data[].attributes.body
Prin discutarea temelor noi, elevii care colaboreaza pot raporta ce e nou la ce au invatat in alta lectie si astfel sa isi consolideze memoria. Mai mult, elevii au ocazia sa prelucreze materialul in interpretarea proprie atunci cand devine tema de discutie in cadrul colaborarii

# data[].attributes.body
Conceptul care sta la baza acestui principiu didactic prezinta doua aspecte distincte, dar total complementare si interdependente din perspectiva unui act educational eficient:

# data[].attributes.body
o intelegere mai clara a materialului

o comunicare mai usoara intre profesor si elev

elevii retin si inteleg mai bine lectia pe termen lung

elevul devine din obiect, SUBIECT

# data[].attributes.headline
PI poate fi eficient doar daca elevii participa activ si constient in cadrul lectiilor

# data[].attributes.subject
PI poate fi eficient doar daca elevii participa activ si constient in cadrul lectiilor

# data[].attributes.body
Exerciții de demonstrații

# data[].attributes.body
Asociații între idei noi și vechi

Capacitati de argumentare și aplicarea in practică

Îmbunătățirea gândirii critice

Găsirea de exemple, soluții și alternative

Înțelegerea mai aprofundată

# data[].attributes.body
Încercarea de a explica codul pt a fii înțeles și punerea de comentarii pt a fii mai intuitiv