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Corriente de pensamiento  que surgió a mitad del siglo XIX

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!Hola! Les presento esta corriente filosófica que vino a trasformar radicalmente la #Educación en #México diseñado para modernizar el país tras la inestabilidad social.

#Positivismo

#México

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Fundador del #positivismo en México (1902)

El positivismo en la #Educación es una corriente de pensamiento que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico

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Características

Es orgánico al decir que la #sociedad funciona como un #organismo biológico y debe ser estudiado

Tiene por objetivo difundir la #educación integral al impartir materias de moral

Excluyo definitivamente la enseñanza de la religión

Propicio la propagación del espiritismo y masonería

#sociedad #organismo

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Actores clave (presidentes intelectuales) y corrientes de pensamiento

Ignacio Ramírez Secretario de instrucción #Publica #construccióndelanación #sistemaeducativo Tenia por objetivo generar homogeneidad cultural #integral hombres y mujeres indígenas para combatir el atraso del país

Joaquín Barrada(1882) Ministro de instrución #pública En su gestión se crearón nuevos valores para corregir deficiencias de la sociedad y consolidar la obligatoriedad de la enseñanza

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Eventos o políticas relevantes

#Despotismo (1759-1788) Por las reformas de Carlos III, promovía una # católicos de la educación fundamentada en la racionalidad, proponiendo la separación de los dogmas católicos de la enseñanza

#Pensamiento Ilustrado Concebía a la #educación como el motor del progreso y con el fin de fuera accesible a todas las clases sociales

Modernización #educativa (1882) Atendió al aseo de cuidado corporal como medida de #higiene moral y social

Régimen porfirista permitió a la iglesia desarrollarse durante ese tiempo por lo cual se reformaron las leyes #articulo 5° y 27° de la constitución

#articulo

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Principales opositores o críticos y sus argumentos

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Principales opositores o críticos y sus argumentos

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Pío XI Deslegitimó la constitución respondiendo a debates liberales

Iglesia #católica Decía que era imposible ejecutar las reformas educativas del estado, considero que el #positivismo destruyó la familia tradicional y los valores morales, después del efecto positivista propuso educación de valores en el catolicismo

#Familias católicas evitaron que sus hijos asistieran al sistema de educación pública