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¿Cómo se podria reversar el efecto negativo de la crisis del Estado benefactor a la educación en América Latina más especificamente, en Colombia?

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¿En qué medida podrian las políticas educativas implementadas en Colombia lograr reducir las desigualdades en la región?

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¿Qué desafíos debería enfrentar la educación actual para mejorar la calidad y la equidad de la educación en la región?

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pregunta 1. ¿es posible tener educación de calidad en nuestra zona rural, cuando algunos de los protagonistas están enfocados en otras ofertas?

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pregunta 1. ¿es posible tener educación de calidad en nuestra zona rural, cuando algunos de los protagonistas están enfocados en otras ofertas?

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¿como diseñar un modelo educativo para la transformación del pensamiento retrogrado en las familias colombianas, especialmente en las zonas rurales? 

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¿como diseñar un modelo educativo para la transformación del pensamiento retrogrado en las familias colombianas, especialmente en las zonas rurales? 

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Implementar un sistema educativo sin tener en cuenta el contexto en todas sus dimensiones, es garantía de llevarlo al fracaso?

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¿En Colombia, se esta teniendo en cuenta los contextos particulares de cada territorio para que la educación sea de calidad? - Jessica Diaz 

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¿En Colombia, se esta teniendo en cuenta los contextos particulares de cada territorio para que la educación sea de calidad? - Jessica Diaz 

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¿ Como lograr una educación equitativa con los modelos establecidos de forma real en zonas de difícil acceso?

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Los sistemas educativos responden a políticas internacionales para lo cual el Estado debe formar a sus ciudadanos?

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pregunta - Asdrúbal ¿cómo le cambiamos la forma de pensar a los padres de familia, sobre la importancia de la educación, cuando  hay necesidades en cada hogar?

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pregunta - Asdrúbal ¿cómo le cambiamos la forma de pensar a los padres de familia, sobre la importancia de la educación, cuando  hay necesidades en cada hogar?

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¿Cómo lograr la equidad y calidad de la educación en Colombia si el estado no tiene como prioridad el presupuesto de la misma?

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¿Cómo hacer énfasis en aspectos educativos más encaminados al desarrollo cultural que al económico en un sistema educativo diseñado para el desarrollo económico?

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¿ Por qué el BM no se preocupó por enseñar educación financiera a las instituciones educativas para que fueran protagonistas de su autonomía administrativa y así pudieran mejorar la escuela expansiva ?

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¿Qué propone el modelo educativo actual en los casos de niños con NEE? y ¿ qué garantías aporta para que su educación sea inclusiva y formal, para el buen desarrollo del aprendizaje y su aceptación en su vida social?

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¿Siendo la educación un proceso dinámico en el cual se deben estar al tanto de las tendencias pedagógicas, como lograr que las reformas educativas logran ese mismo dinamismo?

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¿ Que estrategias se podrían utilizar para llegar a las familias más vulnerables y explicarles que la única manera de luchar contra la pobreza y desigualdad es la educación ?

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¿Es el modelo de desarrollo implementado en el sector educativo una forma disfrazada de educar para formar empleados de la industria lo cual lo convierte en sí mismo en un modelo limitante para los educandos que finalmente se convierten en parte de un sistema social piramidal?

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¿Cómo fomentar la inclusión en las aulas de clase cuando la infraestructura de la institución no es la adecuada?

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¿Porque la educación privada es sinónimo de calidad, que hace falta para que la educación pública también se gane el mismo estatus?

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¿ Las tendencias pedagógicas y las escuelas expansivas son el elemento principal para lograr el dinamismo en la educación?

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¿Qué estrategias podemos implementar cuando tenemos una población nómada en nuestras aulas de clase?

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¿Es la educación por competencias una forma de generar desigualdad y malestar en un país en el que hay grupos poblacionales con diferentes estratos sociales, algunos con menos oportunidades que otros?

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¿Es necesario qué Colombia implemente estrategias que sí funcionan en otros paìses sin tener en cuenta el contexto social y económico es nuestro paìs solo para estar al "nivel" global?

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1. ¿Qué principios se deberían tener en cuenta al diseñar espacios adecuados para las nuevas metodologías de enseñanza?

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¿ Como puede la escuela competitiva mejorar el desarrollo de un país cuando no hay equidad en la cobertura y la oferta educativa no responde a un proceso de desarrollo del emprendimiento si no conocimientos para emplearse ?

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2. ¿Quién debe decidir y cómo debe decidirse el nuevo modelo educativo?

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¿de que manera se están supliendo las necesidades de aprendizaje de acuerdo a lo que está consignado en nuestra constitución?

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1.¿Queremos educación de calidad pero se tiene en cuenta la cantidad de estudiantes en el aula ?
2.¿ La educación de calidad habla de  la inclusión de estudiantes con NEE pero se tiene en cuenta la cantidad en cada aula ?
3. ¿Se cuenta con las herramientas necesarias en las aulas  para brindar una educación de calidad?

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3. ¿Podrían los establecimientos educativos compensar las desigualdades socioeconómicas de las familias? ¿Quién es el responsable del aprendizaje de los niños y niñas?

Nota: Dejo una conexidad en los dos interrogantes, para llegar al objetivo de la pregunta.

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Influyen los movimientos y pensamientos de extrema en las políticas trazadas a nivel mundial o deben ajustarse a estas para sobrevivir en el contexto?

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Preguntas 1, 2 y 3. Julia Liceth Fernández.

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Preguntas 1, 2 y 3. Julia Liceth Fernández.

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1. ¿Cómo disminuir las problemáticas de los estudiantes NEE, si la institución carece de conocimiento sobre el PIAR y las estrategias para su aprendizaje?

2. ¿Cómo combatir la educación tradicional en Colombia, si se desconocen los diversos modelos, enfoques y estrategias pedagógicas?

3. ¿Cómo eliminar la deserción escolar en instituciones privadas y públicas, si las garantías de permanencia no son las adecuadas para los estratos socioeconómicos de los estudiantes?

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Pregunta

Cómo diferentes contextos educativos podemos participar en las políticas educativas para generar cambios?

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¿Cómo generamos consciencia ciudadana en un mundo de dinámicas familares tan disuncionales y no hay el interés desde las mismas por la educación?

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1. ¿En qué medida podrían las políticas educativas implementadas en Colombia lograr reducir las desigualdades en la región?

2. ¿Qué desafíos debería enfrentar la educación actual para mejorar la calidad y la equidad de la educación en la región?

3. ¿En Colombia, se esta teniendo en cuenta los contextos particulares de cada territorio para que la educación sea de calidad? Reflexione sobre la respuesta.

4. ¿Cómo lograr la equidad y calidad de la educación en Colombia si el estado no tiene como prioridad el presupuesto de la misma?

5. ¿Cómo hacer énfasis en aspectos educativos más encaminados al desarrollo cultural?

6. ¿Se cuenta con las herramientas necesarias en las aulas  para brindar una educación de calidad? Reflexione sobre la respuesta.

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¿  Debe el sistema de educación Colombiana seguir modelos sugeridos o copiados de otros países o se debe replantear la construcción de un sistema educativo con la participación de varios sectores que respondan acorde a su contextos y necesidades especificas ?

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¿Cómo revisar el índice de calidad desde lo público,mejorarlo desde el mismo y no desde lo privado sino por el contrario encontrar metas en la formulación e implementación de estrategias para todos?