# data[].attributes.headline
O menino que constrói casa de uma pessoa só.

# data[].attributes.subject
O menino que constrói casa de uma pessoa só.

# data[].attributes.body
Tomas é uma criança que, curiosamente, criava casinhas incríveis de uma pessoa só.

Por serem incríveis, as outras crianças próximas, tentavam se aproximar, brincar junto, entrar em suas casinhas. Mas Tomas, que havia passado horas construindo-as, negava a participação.

Sua mãe, preocupada, nos perguntava: porque ele não divide suas criações? Vocês não vão pedir para ele dividir?

Nos atentamos. Começamos a registrar suas criações. Observar cuidadosamente, já com a admiração por suas composições. Ele gosta de materiais grandes: bambu, tábuas, tijolos, pneus etc.

Eram realmente incríveis! No entanto eram casas de uma pessoa só.

Nesse dia, da fotografia, ele começou a criar esse buraco, que ele mesmo nomeou de casa. Não sei se dá para ter a dimensão de sua profundidade.
Ele não aceitou ajuda. Essa também era uma característica.

As crianças, em volta, já em profundo respeito por ele, reconhecendo que era assim que ele criava, protegiam sua criação.

Nesse momento, ele desfrutava sua casinha. Pedi licença para fazer o registro. Seu olhar, em fotografias, tem essa profundidade, assim como o buraco cavado por ele.

No entanto me parece que essa fotografia não é mais uma de suas casinhas. De ponta cabeça é útero.

Entendemos. Nós, educadoras, sua mãe. Retornar ao útero. Casinha-utero.

# data[].attributes.headline
Documentação ilustrada sobre um processo do sentir - Mariana

# data[].attributes.subject
Documentação ilustrada sobre um processo do sentir - Mariana

# data[].attributes.body
Essa documentação até está editada, mas quero revisitar para ver como posso afinar ainda mais a apresentação. Penso em rechear um pouco mais com os desdobramentos da última produção registrada, que acabou não entrando muito e adicionar alguns trechos em vídeo, concentrando todos os registros em um arquivo só.

LINK 1 (texto e fotos):  https://drive.google.com/file/d/1CEiEwzSt_f8ibqM8kt4SWoTvWy96CkK0/view?usp=share_link

# data[].attributes.headline
"O que acontece no quintal do Aldeia?" - Documentação em Vídeo - Nathaly.

# data[].attributes.subject
"O que acontece no quintal do Aldeia?" - Documentação em Vídeo - Nathaly.

# data[].attributes.headline
O corpo na arte - Mini-História - Paula Penteado

# data[].attributes.subject
O corpo na arte - Mini-História - Paula Penteado

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAEvYZhGcXw/zI8VF7SO_HURwSOITbeckw/edit?utm_content=DAEvYZhGcXw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

1° etapa do projeto sobre arte e os 4 elementos da natureza

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Video Presentation designed by Bruna Castro.

# data[].attributes.headline
Livro de documentação pedagógica - Os bebês fazem arte: a arte no mundo sensorial (Paula)

# data[].attributes.subject
Livro de documentação pedagógica - Os bebês fazem arte: a arte no mundo sensorial (Paula)

# data[].attributes.body
Esta é uma documentação final de um projeto de um ano do CEI. Penso que ela revela muito menos do que o cotidiano vivido.

Nesse mesmo ano (2019) fiz outro livro de documentação, de um projeto de poesia das crianças mais velhas (4 anos) e sinto que a potência da documentação ficou superior - e isso me incomoda, pois sinto a dificuldade de documentar os processos vivenciados pelos bebês de forma tão intensa.

Para ver o livro de documentação do projeto "Viva a poesia viva!" acessar: https://www.ceivilainglesa.org/_files/ugd/4c5077_9f5b069490274e69ba8e86d0049a22df.pdf

# data[].attributes.body
HOJE VOU COMER MINHA MANGA...

# data[].attributes.attachment_caption
Nossa primeira roda de história - Infantil 5

# data[].attributes.body
A apresentação do livro em cima de um pedaço do tronco de uma árvore... Capa verde, uma árvore entregando sua maçã ao menino. Do que será que se trata essa história? As ideias foram surgindo e sendo complementadas umas pelas outras. Ao iniciarmos a leitura, as crianças perceberam que suas hipóteses tinham sentido e faziam parte daquelas páginas. O menino com fome e brincando com a árvore. Mas a história ia além... A árvore ajudou o menino durante o seu processo de desenvolvimento até a fase adulta. Enquanto a leitura ia transcorrendo, as crianças foram percebendo que a árvore para ver o menino feliz, ia se doando aos poucos, frutos, galhos, tronco, até que não sobrou nada... Ou melhor, sobrou um pequeno toco que serviu como um banco confortável para o menino quando já estava idoso e cansado. Catarina olhou para aquela página e se emocionou. - Mas agora a árvore não pode mais ajudar! Ela já deu tudo o quanto podia! Mas quando viu que ainda assim, a árvore poderia deixar o menino feliz, correu para os meus braços e chorou sentida. A emoção tomou conta de todos e após respirarmos fundo, conversamos sobre a importância de cuidarmos da natureza, assim como ela cuida nós! Fomos ao parque da escola para colhermos folhas das árvores que estavam no chão. Retornamos para a sala e colamos cada folhinha em nossa árvore, simbolizando o cuidado e o carinho que nos comprometemos a ter com a natureza. Um cuidando do outro.