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1 - Eixo Tecnológico:

Desenvolvimento Educacional e Social

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2 - Curso Técnico:

Técnico em Brinquedoteca

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3 - Disciplina:
Brinquedos e Brincadeiras

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4 - Tema:
Como montar uma Brinquedoteca

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5 - Objetivo:
Promover momentos de aprendizagem de forma lúdica, bem como, desenvolver a interação das crianças afetivamente da comunidade Santinho da cidade de Barras – Piauí, auxiliando com a montagem de sua Brinquedoteca.

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6 - Descrição da atividade:
A atividade desenvolvida será uma Oficina para orientar como montar uma Brinquedoteca, que será construída pelos alunos e pais da comunidade Santinho.

Este plano de intervenção será desenvolvido durante 50 minutos por dia e durante duas semanas na comunidade Santinho da cidade de Barras - PI e envolverá cerca de 40 crianças e seus pais. Envolverá a Prefeitura da Cidade através das Secretarias de Educação e Ação Social, que disponibilizarão um espaço para ocorrer a oficina e funcionar de forma permanente a Brinquedoteca da comunidade.

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7 - Recursos necessários:

7.1  Material didático

Folhas de papel pardo ou cartolina;

Fantasias para o teatro;

Canetas hidrocor;

Folhas brancas;

Lápis de cor;

Materiais diversos e recicláveis

7.2  Equipamentos e instrumentos:

Computador;

Datashow;

Caixa de Som.

7.3  Outros materiais

Fantoches;

Pequena estrutura de teatro de fantoches.

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8 - Desenvolvimento da atividade:

8.1 Preparação do Ambiente:
Cada momento proposto não terá um tempo especifico para ser realizado, cada atividades pode durar mais de uma aula.
Escolher uma sala ampla para ocorrer a oficina;
Definir os dias de segunda, quarta e sexta e o horário de 15:00 às 15:50 para os encontros;

8.2 Organização da atividade:

1º momento: Será proposto que os alunos realizem uma pequena peça de teatro onde eles mesmo criarão a história, assim desenvolvendo o lado lúdico e o jogo simbólico.

2º momento: Será proposto que os alunos que se sentem em roda e contem quais brinquedos e brincadeiras que gostam mais e listá-los em um cartaz;

3º momento: Os alunos irão escolher brinquedos e brincadeiras do cartaz elaborado por eles e brincarão com o que foi escolhido.

4º momento: Será proposto que os alunos pesquisem junto com as famílias sobre as brincadeiras e brinquedos do seu tempo de infância.

5º momento: Serão lidos pelo (a) professor (a) ou por alunos que já saibam ler as pesquisas e junto com as crianças serão selecionadas algumas brincadeiras para que eles brinquem.

6º momento: Será proposto que as crianças desenhem algumas brincadeiras.

7º momento: será proposto para as crianças que confeccionem alguns brinquedos.

8º momento: Exposição para os pais e comunidade dos desenhos, brinquedos confeccionados e a peça de teatro.

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COMO MONTAR UMA BRINQUEDOTECA EM CASA | HAVAN

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9 - Forma de avaliação da atividade:
Devem-se criar pautas de observação para as situações de conversas, para as brincadeiras e para os momentos de registro do Plano de Intervenção. A Avaliação deve ocorrer ao longo de toda a sequência didática, levando em consideração tanto a participação das crianças, como a adequação das propostas levadas a elas.

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Atividades da brinquedoteca atrasadas, o quê fazer? | Uniasselvi

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10 - Resultados esperados (ou obtidos):
Espera-se com essa oficina de construção da Brinquedoteca, que a comunidade Santinho da Cidade de Barras-PI, possa ter um espaço lúdico e de aprendizagem, com o sentimento de pertencimento, acolhimento e orgulho da sua capacidade criativa, inventiva e dinâmica. Que a Brinquedoteca seja uma conquista e um instrumento agregador de contação de história, apresentação cultural e exposição de trabalhos da comunidade.

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TCC Isabela e Laiane - A importância do lúdico no processo de aprendizagem na Educação Infantil

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Nylse Helena Silva Cunha - Criadora da Brinquedoteca

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Nylse Helena - Criadora da brinquedoteca

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Livro - Brinquedoteca: um mergulho no brincar

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Livro - Briquedoteca um mergulho no Brincar

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Judete Fernandes Dorneles

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Santa Marli Pires dos Santos

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“....A Brinquedoteca é o espaço onde todas as crianças vão chegando para brincar, para resgatar brincadeiras, para compartilhar momentos de alegria. A Brinquedoteca possibilita a todas as crianças o acesso ao brinquedo de forma a socializar o seu uso, permitindo, sobretudo às crianças de baixa renda, o contato com o brinquedo. É a oportunidade que também se apresenta ao adulto consciente, desde o educador de rua até os líderes da sociedade, de oferecer de volta a elas seu direito de ser criança.”

Oded Grajew

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12 - Link para o arquivo do registro produzido:

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12 - Link para o arquivo do registro produzido:

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https://padlet.com/flavioandremoura/mnefkyisbsr5qkkd