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Cada equipo elegirá uno de los siguientes temas:
1. Estructura del reportaje
2. Tipos de reportaje
3. Características de un reportaje
4. Elementos de un reportaje

Lean la información y en cartulina escriban las ideas más importantes.
Cada equipo expondrá de manera breve su información y las cartulinas estarán pegadas en el salón como fuentes de consulta.

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Este subgénero periodístico o de tipo informativo desarrolla de manera amplia un tema específico que atrae la atención del público. Entre los temas que puede tratar están: hechos reales de la actualidad; sucesos de interés general; cuestiones relacionadas con la sociedad, los viajes, la ciencia, la cultura, la salud, el deporte, la política, la economía, entre otros.

En la prensa escrita, se lo encuentra tanto en periódicos, como en revistas, sean impresas o digitales. También son habituales en la radio y la televisión.

En cuanto a su estilo, es un relato ameno, generoso en información y preciso en los detalles. Va mucho más allá de la simple noticia y permite al lector, radioescucha o televidente
entender todas las racones y motivaciones de los involuctrados en el hecho sobre el que se reporta. Muchas veces, en el reportaje se presenta el resultado de las investigaciones hechas por el periodista sobre un tema de actualidad, mediante la recopilación de toda la iformación posible (datos, causas, antecedentes, consecuencia, puntos de vistadiversos, opiniones de los protagonistas o de los testigos del hecho, criterios de expertos, fotografías) para dar una visión amplia del tema. La abundancia de fuentes y la completa documentación sobre los antecedentes y el contexto del tema son condiciones escenciales de este género.
eSTRUCTURA DEL reportaje
TITULAR eNTRADA CUERPO CIERRE Informa acerca del contenido del reportaje. Al igual que las noticias, puede estar acompañado de un subtítulo. Su propósito es captar la atención del receptor. Por lo tanto, debe empezar de manera interesante y atractiva. Desarrolla el tema mediante párrafos conectados entre sí. Si el contenido es extenso, se organiza en apartados. El reportaje puede terminar con algunas conclusiones finales, con comentarios similares a los del principio, o con comentarios que propongan una reflexión.

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Este subgénero periodístico o de tipo informativo desarrolla de manera amplia un tema específico que atrae la atención del público. Entre los temas que puede tratar están: hechos reales de la actualidad; sucesos de interés general; cuestiones relacionadas con la sociedad, los viajes, la ciencia, la cultura, la salud, el deporte, la política, la economía, entre otros.

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De acuerdo al reportaje que leíste responde las siguientes preguntas:
1. ¿De qué lugar se trata?
2. ¿Qué era y dónde está ubicada?
3. ¿Qué son las chinampas y qué sembraban los chinamperos?
4. ¿Cómo era el agua en Mixquic?
5. ¿Cómo influía el agua en la vida de las personas?
6. ¿Cuál es la diferencia entre una patera y una trajinera?
7. ¿Qué actividades realizaban las familias para amenizar la convivencia?
8. ¿Por qué se secaron los manantiales y lagunas en Mixquic?
9. ¿Cómo se llama el platillo que preparan los pobladores para recordar su pasado lacustre?
10. ¿A quiénes entrevistaron para la realización de este reportaje?

Observa la estructura de los reportajes: además del encabezado, ¿Qué otros elementos presenta?

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Boats and boating--Equipment and supplies

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1. ¿Qué es un reportaje?
2. Estructura, características tipos y elementos de un reportaje. (títulos, subtítulos, imágenes)
3. Elaboración de preguntas que conlleven a la elaboración de un reportaje.
4. Investigación a través de distintas fuentes
5. Elaboración de un reportaje
6. Fuentes de consulta
7. Evaluación por medio de una rúbrica

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Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

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Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.

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Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender sobre el reportaje a través de:

Definición

Estructura del reportaje

Tipos de reportaje

Características de un reportaje

Elementos de un reportaje

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PRODUCTO FINAL Elaboración de un reportaje de su localidad

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PRODUCTO FINAL Elaboración de un reportaje de su localidad

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Responde en tu libreta.
¿Sabes qué es un reportaje?
¿Qué tipo de reportajes has visto o leído?
¿En qué medios de comunicación se puede llevar a cabo un reportaje?
¿De dónde se obtienen los datos para elaborar un reportaje?
Si tuvieras la oportunidad de elaborar un reportaje ¿sobre qué tema sería?

En plenaria comenta tus resultados.

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Comenta cómo crees que llevaron a cabo esta entrevista.

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TAREA: Leer el reportaje de las págs. 44 y 45 de tu libro SEP "Mixquic. Una comunidad lacustre"

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TAREA: Leer el reportaje de las págs. 44 y 45 de tu libro SEP "Mixquic. Una comunidad lacustre"

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Elige uno de los dos materiales de tu preferencia. Elabora un mapa conceptual con las ideas más importantes.

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REPORTAJE - ESTRUCTURA, TIPO, REALIZACIÓN DE UN REPORTAJE

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Lee el siguiente reportaje "Mole poblano, platillo de pobres y ricos"

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Lee el siguiente reportaje "Mole poblano, platillo de pobres y ricos"

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Responde a las siguientes preguntas:

¿El texto que acabas de leer es un reportaje?

¿Qué elementos nos permiten identificar que es un reportaje?

De acuerdo a la presentación ¿Cómo lo puedes clasificar de acuerdo al tipo de reportaje?

¿Cuál es la diferencia entre el reportaje de la Ex hacienda de Chiautla que viste en un inicio y este?

Elabora en tu libreta cinco preguntas que puedan ser respondidas con el reportaje Mole poblano, platillo de pobres y ricos.

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Eduardo Merlo Juárez, investigador del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), comenta que Puebla siempre se ha caracterizado por tener una amplia cocina, en la que se pueden incluir más de 2 mil platillos tradicionales, pero que por razones de costo y tiempo algunos tienden a desaparecer.

Sin embargo, destaca la permanencia del mole poblano, cuya elaboración, si bien ha evolucionado con el paso de los siglos, mantiene los rasgos que lo hicieron una de las comidas más importantes en la época prehispánica.

"El mole poblano, y cuando decimos poblano nos referimos a la ciudad de Puebla, proviene de la época prehispánica, aunque fueron las monjas de Santa Mónica, de Santa Clara y después de Santa Rosa quienes supieron tomar lo mejor de la comida poblana y hacerla criolla".

En sus orígenes, el mole poblano era elaborado para las fiestas de los indígenas, conocidas como mitotis , cuando se preparaba una salsa hecha de diferentes chiles que era por demás fuerte y se colocaba a un lado de la carne, que era guajolote, porque aún no existía la gallina en México.

El mole se elabora de cuatro tipos diferentes de chiles, de todas las especias y de una gran cantidad de productos con grasa, además del cacao, que es un elemento esencial.

Y es justo aquí donde la cocina poblana tiene su aportación a la gastronomía nacional, pues de acuerdo con el documento Pueblo de Maíz. La cocina ancestral de México. Ritos, ceremonias y prácticas culturales de la cocina de los mexicanos presentado a la UNESCO, entre los ingredientes que han prevalecido en la alimentación tradicional con el paso de los años están el cacao y el guajolote.

El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes dio a conocer que "entre los platillos para la degustación del jurado y los embajadores de la UNESCO y los gurmés de París figurarán tostadas de pollo y pata, cazuelitas de pozole, tacos de barbacoa, gualumbo con escamoles, tamales de distintas regiones, moles poblano y negro de Oaxaca, salsas de guacamole, borracha y pico de gallo, aguas frescas, dulces y frutas de Michoacán, Oaxaca y Puebla, cerveza y tequila".

Este fin de semana el gobernador Mario Marín Torres viajará a París, Francia, para promover la comida poblana y lograr que se dé la declaratoria de Patrimonio Cultural de la Humanidad.

Un patrimonio intangible

Sin embargo, para el antropólogo Eduardo Merlo el declarar la gastronomía mexicana como patrimonio cultural de la humanidad no será garantía de que el mole poblano se preserve sin cambios a lo largo de la historia.

Primero, agrega, porque no existe una receta estricta para su elaboración, sino que en cada casa se cocina distinto, aunque el sabor final debe ser dulce, y luego porque no existe una instancia que pueda establecer a cada ama de casa y a cada restaurante que se debe hacer de acuerdo con ciertas reglas.

"En la práctica es imposible declarar la comida como un patrimonio cultural, eso puede ser posible para edificios, para ciudades, para monumentos, pero para comida es difícil, aunque el intento no es malo?" Comentó que en sus orígenes el mole era hecho sólo para los mitotis y luego cuando las monjas lo hicieron se destinaba a las comilonas de la gente económicamente pudiente, además de que ellas no lo probaban porque era considerado un platillo exótico y podían caer en el pecado de la gula.

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El Universal, Compañia Periodística Nacional. México 

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Mole poblano, platillo de pobres y ricos

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Eduardo Merlo Juárez, investigador del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), comenta que Puebla siempre se ha caracterizado por tener una amplia cocina, en la que se pueden incluir más de 2 mil platillos tradicionales, pero que por razones de costo y tiempo algunos tienden a desaparecer.

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Formen equipos para trabajar en el producto final del proyecto "Reportaje de mi localidad", ubiquen qué lugar les gustaría visitar de Puebla y organicen un fin de semana para llevar a cabo su actividad.  Tomen en cuenta los aspectos relevantes a informar.
Pueden elegir algún tema importante de la siguiente lista:
1. Ubicación
2. Riqueza natural
3. Actividades económicas
4. Costumbres y tradiciones
5. Lengua; tradición oral y escrita
6. Comida
7. Historia
8. Personajes relevantes
9. Sitios de interés
10. Artesanías

Elaboren en su cuaderno una lista de preguntas para sus entrevistas y su guion.

Incluyan subtemas y fuentes de consulta al momento de redactar su reportaje e incluyan imágenes.

Es muy importante tomar en cuenta al tipo de personas de quienes van a recabar sus testimonios orales.

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Escribir un reportaje sobre tu localidad (6° Año de Primaria)

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Rúbrica para evaluar "Reportaje de mi localidad".

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Rúbrica para evaluar "Reportaje de mi localidad".

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RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTAJES DE MI LOCALIDAD 6

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EL REPORTAJE SE PRESENTA EN FORMATO WORD

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EL REPORTAJE SE PRESENTA EN FORMATO WORD

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Sabías que los reportajes pueden aparecer en libros, periódicos, televisión, radio e Internet, a través de redes sociales como Facebook y twitter entre otras. 

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Sabías que los reportajes pueden aparecer en libros, periódicos, televisión, radio e Internet, a través de redes sociales como Facebook y twitter entre otras. 